2023-2024学年河南省开封市杞县部编版三年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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文房四宝：
雅人四好：
中医四诊：
【答案】
【解析】
【详解】本题考查文学常识的识记和理解。
根据题干给出的表格筛选出相对应的内容即可。注意平时对课外文学常识的积累和识记。
文房四宝：是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。
雅人四好：琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。琴棋书画这四项技艺掌握得如何，在古代成为了衡量一个人是否具有才华的标准。
中医四诊：是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。
2. 下面是学生会代表的部分发言稿，请你阅读并回答相关问题。
ㅤㅤ书是知识的源泉。读书可以积累经验，增长智慧，陶冶情操。漫步书海，那莺歌yàn舞、百花芬芳、争奇斗艳的自然美景让我陶醉；那qiān xū的陶罐、忙碌的河水让我获益匪浅；那lì shǐ上的wěi大创举、闻名中外的艺术shè jì，使我深感jiā à……希望大家积极参与此次活动，营造“爱读书、读好书、善读书”的氛围，共建书香校园。
（1）花花发现发言稿中的“累”是一个多音字，请你帮他选出下面与“积累”的“累”读音相同的一项
A. 劳累
B. 累赘
C. 穷年累月
D. 硕果累累
（2）请你根据发言稿中的拼音，将正确的汉字写在下面的括号中。
（3）花花不太理解画横线词语的含义，请你写出对应的近义词帮助他理解。
经验——_______
争奇斗艳——_________
闻名中外——_________
【答案】（1）C （2） ①. 燕 ②. 谦虚 ③. 历史 ④. 伟 ⑤. 设计 ⑥. 骄傲
（3） ①. 阅历 ②. 争妍斗艳 ③. 举世闻名
【解析】
【小问1详解】
本题考查多音字。
累：［lèi］疲乏，过劳。［lěi］（1）连续，重叠，堆积。（2）连及，连带。［léi］指“累累”：①连续成串。②颓丧的样子。
A．劳累（lá lèi）：因劳作而疲倦。
B．累赘（léi zhuì）：不必要的负担或麻烦。
C．穷年累月（qióng nián lěi yuè）：指接连不断，历时长久。
D．硕果累累（shuò guǒ léi léi）：比喻巨大的成绩或收获。
积累（jī lěi）：逐渐聚集起来的事物。
与“积累”的“累”读音相同的是“穷年累月”中的“累”。
故选C。
【小问2详解】
本题考查看拼音写汉字。
做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“燕”“谦”“虚”“骄”“傲”的正确写法，要求工整、规范、正确。写完要检查。
【小问3详解】
本题考查近义词。
经验：通过实践或学习所获得的知识和技能。近义词：经历、体验、阅历。
争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。近义词：群芳吐艳、争艳斗丽。
闻名中外：名声不仅在国内有名，而且在国外也很有名。近义词：享誉中外、名扬四海、举世闻名。
3. 加偏旁组成新字填在括号里，使之与前边或后边的字组成词语。
（1）【且】 （ ）国 （ ）成 （ ）妹 （ ）止
（2）【舌】 （ ）力 包（ ） （ ）合 （ ）风
（3）【佥】 （ ）查 笑（ ） （ ）起 （ ）收
【答案】 ① 祖 ②. 组 ③. 姐 ④. 阻 ⑤. 活 ⑥. 括 ⑦. 适 ⑧. 刮 ⑨. 检 ⑩. 脸 ⑪. 捡 ⑫. 验
【解析】
【详解】本题考查加偏旁与组词的能力。
本题是一字加偏旁组词的练习，根据题干提供的部首，然后结合自身知识加偏旁进行组字，然后再用组成的字进行词语搭配。学生平时要注意积累。
“且”加偏旁可以变的新字有:姐、助、祖、阻、粗、直、宜、叠、具、租、组、诅等，其中“祖国”“组成”“姐妹”“阻止”可组成词语。
“舌”加偏旁可以变的新字有:活、话、敌、甜、乱、适、舐、舔、括、恬、刮、辞、聒等，其中“活力”“包括”“适合”“刮风”可组成词语。
“佥”加偏旁可以变的新字有:俭、脸、险、猃、检、验、捡、殓、硷、睑等，其中“检查”“笑脸”“捡起”“验收”可组成词语。
4. 把下面的词语补充完整，并按要求填空。
（1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含有动物名的四字词语：_________，_________。
（2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的词语，我能再写两个出自寓言故事的四字词语：_________、_________。
（3）③⑦都是属于AABC式的词语，我能再写两个：_________、_________。
（4）④⑧都是属于ABAC式的词语，我能再写两个：_________、_________。
【答案】 ①. 蛙 ②. 忧 ③. 源 ④. 源 ⑤. 影 ⑥. 踪 ⑦. 蛇 ⑧. 竽 ⑨. 数 ⑩. 念 ⑪. 念 ⑫. 边 ⑬. 际 ⑭. 鸡飞狗跳 ⑮. 鸡犬不宁 ⑯. 自相矛盾 ⑰. 掩耳盗铃 ⑱. 碌碌无为 ⑲. 格格不入 ⑳. 笨手笨脚 ㉑. 碍手碍脚
【解析】
【详解】本题考查的是词汇的积累。
①井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。
②杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。
③源源不断：形容接连不断。
④无影无踪：一点影子、踪迹也没有。形容完全消失，不知去向。
⑤画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。
⑥滥竽充数：不会吹竽的人混迹在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。
⑦念念不忘：牢记在心，时刻不忘。
⑧无边无际：形容范围极为广阔。
（1）结合自己的积累，写出含有动物名称的成语，如：抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水等。
（2）结合自己的积累，写出出自寓言的四字词语，如：狐假虎威、叶公好龙、画蛇添足、掩耳盗铃、守株待兔、刻舟求剑、滥竽充数、亡羊补牢等。
（3）结合自己的积累，写出AABC类成语，就是指前两个字相同，后面是两个不同的字。这种结构组成的词语或成语。如：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上等。
（4）结合自己的积累，写出ABAC 式的词，如：半信半疑、笨手笨脚、不慌不忙、不知不觉、不紧不慢、不折不扣、不闻不问等。
5. 下列加点字读音有误的一项是（ ）
A. 闲散（sǎn） 崇高（chóng） 挨近（ái）
B. 似的（shì） 蚂蚱（mà） 河豚（tún）
C. 旗杆（gān） 纤细（xiān） 花骨朵儿（gū）
D. 衣裳（shang） 丝绸（chóu） 莲蓬（peng）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查的是字音的辨析。
A．挨近（ái）——āi。
故选A。
6. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A. 名称 对称B. 挣扎 挣脱
C. 撒手 播撒D. 不禁 禁不住
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对字音的掌握。
A.名称[mínɡ chēnɡ]：名号称谓。
对称[duì chèn]：指相对的两部分在形状、大小、长短和排列上都相等或相当。
B.挣扎[zhēng zhá]：用力支撑。
挣脱[zhèng tuō]：指奋力摆脱。
C.撒手[sā shǒu] ：放开手，松手。
播撒[bō sǎ]：一般指把作物种子抛到田地里。
D.不禁[bù jīn]：抑制不住，不由得，不由自主的。
禁不住[jīn bu zhù]：指不能承受或不能控制；由不得自己。
7. 下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 如果不能融会贯通，就算学富五车，也只是读死书。
B. 元宵节的花灯形态各异，让人看的眼花缭乱。
C. 花花的哥哥考上重点大学，村里人都为他感到高兴，真是名扬中外。
D. 西安是中国历史文化名城典型代表，也是世界闻名的文化古都。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
C．名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。本句表达的是村里人为哥哥考上大学高兴，“名扬中外”用在这里是大词小用，不合适。
故选C。
8. “今天下了大暴雨，他在雨中艰难的分biàn着方向。”通过查字典花花查到分biàn的biàn应是（ ）
A. 辩B. 辨C. 辫D. 瓣
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查同音字的辨析
A．辩：辩论，辩驳。
B．辨：判别；区分。分辨。
C．辫：发辫。把长发分股编成的条状物。
D．瓣：植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿。
故选B。
9．按要求完成下列句子。
9. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
_______________
【答案】迎春花扬起了灿烂的笑脸。
【解析】
【详解】本题考查句子仿写。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例句中的“吹起”使牵牛花拟人化，赋予了人的动作。故按照此格式进行仿写即可。
例：金黄的麦子笑弯了腰。
10. 那些在背后默默奉献的航天科技工作者难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）
___________。
【答案】那些在背后默默奉献的航天科技工作者值得我们学习。
【解析】
【详解】本题考查反问句转换为陈述句。
反问句变陈述句方法：先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。再看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。然后将反问语气词删去，问号变为句号。
分析例句“难道不值得我们学习吗？”将“难道不值得”改为“值得”，“吗”删除，问号变为句号。
故可改为：那些在背后默默奉献的航天科技工作者值得我们学习。
11. 旅美大熊猫“丫丫”回国后，一直过着幸福快乐的时间。（用修改符号修改病句）
【答案】
【解析】
【详解】本题考查的是病句辨析。
结合分析原句，其中“时间”与“幸福快乐”搭配不当，故改为“生活”。
故改为：旅美大熊猫“丫丫”回国后，一直过着幸福快乐的生活。
12. 根据课文内容填空。
（1）诗中有鸟。泥融飞燕子，_______。独怜幽草涧边生，________。
（2）诗中有景。竹外桃花三两枝，________。日出江花红胜火，_________。
（3）诗中有情。“________，添得黄鹂四五声”流露出曾几出游时舒畅愉悦的心情；“独在异乡为异客，_________。”饱含着王维对亲人的思念之情。
【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 上有黄鹂深树鸣 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 春来江水绿如蓝 ⑤. 绿阴不减来时路 ⑥. 每逢佳节倍思亲
【解析】
【详解】本题考查古诗的识记。
（1）书写时应注意“暖、鸳、鸯、鹂”的正确写法。
（2）书写时应注意“鸭、绿、蓝”的正确写法。
（3）书写时应注意“减、逢、佳”的正确写法。
13. 三（1）班召开“该不该实行班干部轮流制”的辩论会，时间定在4月18日下午第三节课。今天是4月16日，请你三（1）班班长的身份写一则通知。
___________
【答案】示例：
通知
经研究决定，三（1）班将于4月18日下午第三节课召开“该不该实行班干部轮流制”的辩论会，请同学们按时参加。
三（1）班班长
4月16日
【解析】
【详解】本题考查写通知。
通知包括标题、正文、落款三部分。
标题：写在第一行正中。一般情况下只写“通知”二字。
正文：正文一般由开头，主题和结尾构成。正文要写清时间、地点、人物及要做的事情。
落款：分两行写在正文右下方，一行写署名，也就是发通知的人或部门。一行写日期，也就是发通知的时间，通常发通知的时间在正式活动日期的前一天。
读题干，标题为“通知”，写在第一行正中。正文是通知三（1）班将于4月18日下午第三节课召开“该不该实行班干部轮流制”的辩论会。落款：通知是三（1）班班长发的，故署名是三（1）班班长，日期是4月16日。
14. 以下两种观点，你更赞同哪个？写一写。
正方：应该实行班干部轮流制
反方：不应该实行班干部轮流制。
我赞同 _______的观点，因为___________________________________
【答案】 ①. 正方 ②. 实行班干部轮流制能培养学生的民主意识、增强学生的责任感、提高学生的交际能力、提高学生的自律意识、培养班干部的创新意识、促进学生的全面发展。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
题目要求写出自己是否赞同“实行班干部轮流制”，并说明理由。语句要通顺，要有条理。
对于“应该实行班干部轮流制”观点，可从有利条件说明理由，如：可以调动每个同学的积极性；能增加同学们彼此间的交流，互相学习，取长补短；可以让每个同学都得到锻炼的机会，提供展示自我的舞台，更能增强同学们的主人翁意识等等。
对于“不应该实行班干部轮流制”，可从不利条件说明理由，如：实行班干部轮流制，会使同学们学习的精力受牵扯；班干部经常变动的话，容易导致班级内的秩序混乱，班级凝聚力也会下降；班干部轮流制的确能为每个同学带来锻炼的机会，但个别同学在任职期间会力不从心，不能胜任等等。
15. 课内阅读
赵州桥（节选）
ㅤㅤ赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）作者围绕“______”这句话，具体描写了赵州桥的 _______、_______、建筑材料和桥身设计等，从而把赵州桥的特点介绍得很清楚。
（2）文中加点字“这种设计”是指
A. 这么长的桥，全部用石头砌成。
B. 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
C. 下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。
（3）请你根据选文内容，概括出“这种设计”的三个好处。
____________。
【答案】（1） ①. 赵州桥非常雄伟。 ②. 长度 ③. 宽度 （2）B
（3）①减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁；②减轻了桥身的重量；③节省了石料。
【解析】
【小问1详解】
本题考查找中心句。
根据短文中“赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知，作者围绕“赵州桥非常雄伟”这句话，具体描写了赵州桥的长度、宽度、建筑材料和桥身设计等，从而把赵州桥的特点清楚的介绍给我们。
【小问2详解】
本题考查内容理解与分析。
根据短文中“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知，“这种设计”是指大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
故选B。
小问3详解】
本题考查内容理解与概括。
根据短文中“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知好处有：减轻了水流对桥身的冲击，不容易冲毁桥；让桥身的重量变轻；节省建桥的石料。
16. 课外阅读。
羊狼签约
ㅤㅤ①山羊们集合在一起，写了一封信给狼们，说：“为什么你们总是与我们作战呢？我们恳求你们，与我们和平相处吧！”
ㅤㅤ②狼们对此非常喜悦，立刻回了一封长信，连带着许多礼物，送给了山羊们。狼们在信上说：“刚才了解了你们美妙的决议，我们真是感到非常高兴。但我们要告诉你们，那牧羊人和他的狗，是我们一直互相敌视和斗争的原因。你们如果能设法摒弃牧羊人和他的狗，和平就立刻实现了。”
ㅤㅤ③山羊们听信了狼们的话，把牧羊人和狗赶走了，并与狼们签订了和平条约，双方声明永远保持友好的关系。山羊们于是在山巅、河畔悠闲地散步，一点儿也不担心了。
ㅤㅤ④群狼静候了几天，便集合在一起突袭了羊群，可怜的山羊们没有一只幸免于难。
（1）联系文章内容，解释文中加点的词语。
摒弃：________
（2）根据提示，补全故事内容。
起因：山羊们给狼们写了一封 _________的信。
↓
经过：狼们给山羊们回了一封长信，还送了许多礼物，山羊们听信了狼们的话，赶走了 _____，与狼们签订了 _______。
↓
结果：群狼 _______，山羊们没有一只幸免于难。
（3）狼们在回信中提了一个什么条件？其用意是什么？
________
（4）羊狼签约后，为什么群狼静候了几天才袭击羊群？
A. 因为群狼在等着牧羊人和狗走远。
B. 因为群狼要严格遵守和平条约。
C. 因为群狼在等山羊们完全放下戒备。
D. 因为群狼需要时间集合队伍。
（5）读了这个故事，你明白了什么道理？
__________
【答案】（1）舍弃 （2） ①. 恳求和平相处 ②. 牧羊人和狗 ③. 和平条约 ④. 突袭了羊群
（3）狼们在回信中提出让山羊们摒弃牧羊人和他的狗的条件，其用意是让山羊们失去保护，以便群狼在袭击羊群时没有阻碍。 （4）C
（5）羊和狼是天生的敌人，不可能和平相处。面对敌人时要时刻保持清醒的头脑，不要轻信敌人的花言巧语，更不能放弃自己的盟友，以免吃亏上当。
【解析】
【小问1详解】
本题考查解释词语。
第②段，读句子“你们如果能设法摒弃牧羊人和他的狗，和平就立刻实现了。”联系下文第③段“山羊们听信了狼们的话，把牧羊人和狗赶走了”可知，“摒弃”的意思是：为了达到自己的目的抛弃一些东西。
【小问2详解】
本题考查内容的理解和概括。
第①自然段“山羊们集合在一起，写了一封信给狼们”这个句子写了故事的起因，即：山羊们给狼们写信恳求和平相处。
第②、③自然段“狼们对此非常喜悦，立刻回了一封长信，连带着许多礼物，送给了山羊们”“山羊们听信了狼们的话，把牧羊人和狗赶走了，并与狼们签订了和平条约”这些句子可知故事的经过，即：狼们给山羊们回了一封的长信，还送了礼物，山羊们听信狼们的话，赶走了牧羊人和他的狗，与狼们签订了和平条约，双方声明永远保持友好的关系。
第④自然段“群狼静候了几天，便集合在一起突袭了羊群，可怜的山羊们没有一只幸免于难。”这些句子可知是故事的结果，即：群狼一起突袭了羊群，山羊们没有一只幸免于难。
【小问3详解】
本题考查学生对文章内容的理解。
第②自然段“但我们要告诉你们，那牧羊人和他的狗，是我们一直互相敌视和斗争的原因。你们如果能设法摒弃牧羊人和他的狗，和平就立刻实现了”可知，狼们在回信中提出让山羊们摒弃牧羊人和他的狗的条件，其用意是让山羊们失去牧羊人和狗的保护，以便在群狼袭击羊群的时候没有阻力。
【小问4详解】
本题考查短文内容的理解。
从第③自然段“山羊们于是在山巅、河畔悠闲地散步，一点儿也不担心了”可知，羊和狼签约后，群狼在等山羊们完全放下戒备，再突袭羊群，这样就会大获成功。
故选C。
【小问5详解】
本题考查对文章中心的理解。
这篇童话故事讲了山羊们恳求与狼和平相处，狼非常高兴地同意了，并让山羊赶走牧羊人和狗，山羊照办了，结果狼突然袭击羊群，最后山羊们没有一只能逃离狼口。这个故事告诉我们一个道理：羊和狼本就是天生的敌人，不可能和平相处。任何时候都要保持清醒的头脑，不要轻信别人的花言巧语，特别是敌人的谎言，也不要放弃自己的朋友，否则很容易掉入敌人的陷阱。
17. 春天到了，草儿绿了，花儿开了。飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。自然中，处处有可爱的生灵，到处都生机勃勃。请选择一种我们平时观察植物朋友，把它写下来，介绍给同学们。
要求：题目自拟，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不能出现真实的校名和人名。不少于300字。
【答案】例文：
我的植物朋友
也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。
这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗。阳光直射的那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光；背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑。绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意。
大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来。那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命的绿色。
大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展，彰显着生命的本色。
叶子是大杨树最美丽的风景。你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好。抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的手臂，托起了繁茂的枝叶。
这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫伞”，炎热的夏日里，我们在树下的街心公园玩耍，累了的时候，总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉，坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。
这棵杨树，是一棵不寻常的大树，是一棵努力向上的树。大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神，所以我特别喜欢它。
【解析】
【详解】本题是状物的自命题作文，要求写一种你喜欢的植物，在写作前，要选择好这种植物进行认真仔细地观察，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。先从整体入手，然后再一部分一部分地写：也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；总之要交待清楚这种植物的样子、生长习性等，要突出其特点，还要表达自己的喜爱之情。
开头：开篇点题，并引起下文。
中间：首先抓住植物的特征从大小、形状、颜色、等方面，对所写的植物仔细观察。因为不同的植物有不同的特点，即使是同一种植物，也会有某些部位的区别，也有它自己的独特之处。展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。莺歌yàn _____舞
qiān xū _______
lì shǐ _______
wěi _____大
shè jì _______
jiā à _______
①井底之 ___
②杞人 __天
③__ __不断
④无 ____无 _____
⑤画 __添足
⑥滥 __充 __
⑦___ __不忘
⑧无 ___无 _____