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2024年山东省临沂市蒙阴县中考一模语文试题（原卷版+解析版）
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2024．4
注意事项：
1．本试卷分试题和答题卡两部分，考生必须将答案全部填涂或书写在答题卡的相应位置上，写在试题上的一律无效。
2．试题4页，答题卡2页，一共6页。总分120分，考试时间120分钟。
3．答题前请正确填涂答题卡前端的考生信息并仔细阅读注意事项。
4．考试结束，请将答题卡交回。
一、积累与运用（30分）
读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉。是沉重之外的飘逸，是静默之中的①摇曳。书的浩瀚不容②轻觑，书的神圣不可③ xiè dú。读得一本好书，如同读出一片护佑脆弱的绿荫，一股滋润荒芜的甘露，濡养了一颗柔韧舒展的心。阅读不能延长我们生命的长度，能够拓展我们生命的宽度和广度。
读书不是【甲】 ，而是出自内心对知识的渴求。读书需要【乙】 ， 不被俗世的喧闹所扰。读书让我们有教养，让我们有风度，让我们在生活中既不妄自菲薄，又不【丙】 。我们读书不是为了卖弄才学，而是从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的崇高。我们从《沁园春·雪》中感受到雄奇豪迈的气概，从《乡愁》中感受到一唱三叹的旋律，从《我爱这土地》中感受到④zhì sǐ bù yú的深情。
在孜孜不倦的阅读中，可以遇见更美好的自己，成为一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。
1. 给加点的字注音，根据拼音写出词语。
2. 选择正确的词语填入【甲】【乙】【丙】相应位置。
A.自吹自擂 B．一意孤行 C．心无旁骛 D．附庸风雅
3. 第一段划线句子有个标点使用不当，请将修改意见写在答题卡相应位置。
4. 第二段划线句子“我们读书不是为了卖弄才学，而是从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的崇高”存在语病，请将修改后的正确句子写在答题卡相应位置。
5. 名著中平凡女性的形象熠熠生辉。班里组织“致敬半边天”的名著阅读沙龙，请你参加并完成任务。
（1）下面的阅读清单整理的不够完善，请你补全。
（2）在《简·爱》阅读交流会上，有同学发言说“这是一部女性成长小说，有反叛的女性主义”，赢得大家的一致认同，结合名著内容说说你对这句话的理解。
6. 中国茶文化历史悠久，博大精深。同学设计了“中国茶文化馆”， 并安排了与茶有关的活动，请你一起参与。
（1）【吟诗咏茶】茶香悠悠，情韵绵长，芳香常能触发诗人的灵感。下列诗句中与茶有关的一项是（ ）
A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C. 落日乎台上，春风啜茗时。D. 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
（2）【茶室题名】有人想开一间茶室，没想到合适的名称，请你帮他取一个雅致的室名。
（3）【品茶论道】品茶既能给生活增添情趣，又能引发人们对人生哲理的思考。请仿照下面划线例句，在答题卡横线上写一句话。
示例：人生如茶，茶叶需在沸水中上下翻腾才能散发出扑鼻清香，人生亦常是在经历无数磨炼后才能获得真正成功。
7. 跟着古诗句品尝各地美食。请将下面这段话中的古诗句补充完整。
“打卡”各地美食，追寻古人足迹，赴一场文化之约。品一杯西湖龙井，赏白居易《钱塘湖春行》中①“几处早莺争暖树，_______”的明媚春光；吃武汉热干面，登黄鹤楼体会崔颢②“_______？烟波江上使人愁”的绵绵乡愁；尝岳阳三珍，佩范仲淹《岳阳楼记》中②“_______，_______”的伟大抱负；走出麻辣鲜香的川菜馆，来到成都草堂，感受杜甫《茅屋为秋风所破歌》中④“_______，______”的人间大爱。
二、阅读与鉴赏（40分）
（一）（5分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
新晴山月
文同①
高松漏疏月，落影如画地。
徘徊爱其下，夜久不能寐。
怯风池荷卷，病雨山果坠。
谁伴予苦吟？满林啼络纬②。
[注]①文同，北宋著名诗人、画家。②络纬；一种草虫，即纺织娘。
8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “漏”字用笔细腻，因为松树高大，枝叶繁茂，所以只有几丝稀疏月光从中漏出。
B. 月光将婆娑树影投到地上，像斑驳的水墨画，与“水中藻荇交横”的意境相似。
C. 诗人用画家的眼光来观赏眼前景色，在松树下久久徘徊，直到深夜也不愿入睡。
D. “怯风”“病雨”二词，从植物角度写出了风雨过后的景象，营造了凄清的氛围。
9. 有评论说，本诗后两联像一曲优美动听的“交响乐”，请简要赏析。
（二）（12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， A 又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，盖余之勤且艰若此，今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
【乙】
黄钺苦读
常熟①人黄钺，字权扬，少颖嗜学，而家无书，日游书肆②中，借观之，或竟日③不归，国初法峻，士不乐仕，文人逸遁④，诏下，多方求贤，甚急，钺父见钺好学甚恐不免数惩之弗为变，乃今督耕陂⑤田舍间，钺托市盐酪，一二日入城借书，沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨，隐者⑥杨溁避雨，泊舟钺舍旁，见钺倚檐⑦读书，就视之日：“竖子⑧学如此哉，日读几何？”对曰：“我苦无书读耳，过目不忘也。”溁曰：“我有书藏洋海，店架插不下万卷，竖子能从吾游乎？”钺喜，从溁入舟，至其舍。 B 命其子福与钺同业。三年尽其书。县闻之，辟⑨贤良。
【注释】①常熟：今江苏省苏州市常熟市。②书肆：书店。③竟日：终日，从早到晚。④逸遁：避世隐居。⑤陂：山坡。⑥隐者：隐士，⑦檐：这里指柱子。⑧竖子：小孩。⑨辟：征召，授予官职。
10. 下列对文中加点词语的意思理解正确的一项是（ ）
A. 运用组词法可知，【甲】文中“未尝稍降辞色”中的“辞”意思是“言辞”，“色”意思是“颜色”。
B. 从前后文推断可知，【甲】文中“慕艳”的意思是“羡慕”
C. 甲文是一篇赠序，有别于书序或宴饮之序，其中的“序”意为“序言”，相当于前言后记。
D. 由前后语境可推知，【乙】文中“我苦无书读耳”的“苦”是谓语动词，可理解为“生活艰难”。
11. 【甲】文中A处和【乙】文中B处应分别填入一个虚词，请选出符合两处语境的一组虚词（ ）
A. 其 之B. 而 以C. 则 乃D. 且 于
12. 将文中划横线句子翻译成现代汉语。
沿道披阅，至陂辄尽。
13. 给文中划波浪线的部分断句。（限断3处）
钺 父 见 钺 好 学 甚 恐 不 免 数 惩 之 弗 为 变。
14. 读了选文，你获得了哪些关于治学的有益启示？结合文本内容谈谈你的感悟。
（三）（11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
春节期间，电影《流浪地球2》带起了一波“科幻电影热”上映30天后，《流浪地球2》票房突破38亿元，正式进入中国内地电影票房榜前十位。记者深入电影制作的各环节采访后发现，正是“中国制造”成就了《流浪地球》系列，也是“中国制造”托起了中国科幻电影的未来。
在《流浪地球2》正式开机的4个月前，就启用了影视虚拟化制作平台进行虚拟拍摄。虚拟拍摄，即演员身穿动作捕捉服，在安有动作捕捉镜头的摄影棚内表演。系统对演员的动作、表情进行实时捕捉，并将这些数据一一对应到事先预设的角色模型上。同时，系统还会将有效画面合成到实际需要的虚拟场景中，从而快速呈现出动作的实时预演。这样演员们可以在拍摄前就看到自己的动作和画面，拍摄时每个人都知道自己当天的拍摄任务，大大提高了效率。虚拟化制作平台为电影工业化提供了一个可靠的技术工具。
在不少影迷眼中，看科幻片就是看特效。特效代表了一个国家电影制作水平，好莱坞的科幻大片之所以在全世界受追捧，离不开其首屈一指的特效技术。作为一部科幻大片，时长173分钟的《流浪地球2》完成了3000多个视效镜头、1000多个面部视效。几年前，《流浪地球》中75%的特效由国内团队制作，而第二部时这个比例上升到了90%。故而有影评人称《流浪地球》系列为“国内特效人集体制作的结晶”。
对科幻电影来说，特效虽好，却不能包打天下。为了达到更好的视觉效果，《流浪地球2》的很多镜头都采用了实景拍摄。这就对道具制作提出了极高的要求。位于深圳的工业设计师杨旭和他的工作室承担了《流浪地球2》1000多件道具的制造工作，其中包括智能量子计算机550A和550C、无人机干扰枪、核武器密钥和引爆器等道具给观众留下了深刻印象的“硬核装备”。
（摘编自《人民日报海外版》）
【材料二】
影视作品是一面镜子，映照着时代变迁。电影中的“行星发动机”神似我国自主研制的新一代“人造太阳”装置——“中国环流器二号M”；世界上已知强度最高的“碳纳米管”也许有一天真的可以用来建造“太空电梯”；2045年，地球车站、空间驿站等都有望成为现实……电影《流浪地球2》上映后，中核集团等数十家央企展示颇具科幻感的研究成果，引发了众多网民惊呼：“原以为是科幻片，没想到是纪录片。”的确，科技的发展为科幻创作者驰骋的想象力提供了不竭动力。正如作家刘慈欣所言，中国的飞速发展，中国的现代化进程，才是中国科幻存在和发展的土壤。
（摘编自《国产科幻影视剧成大众科普新方式》，《河北日报》）
【材料三】
（摘编自《中国科幻发展年鉴2022》）
【材料四】
整体来说，我们科创教育的水平提升是很快的。但还是存在弊病，青少年科学素养提升遇到了瓶颈。
全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景具体解释，在部分科学类课程中，课堂内容陈旧、远离生活的情况还是比较突出。
“我们讲解某些科学原理时，没有反映科技发展的新成果。”倪闽景说，“全球第一台现代电子计算机1946年就已经发明了，但我们在讲电路时，总习惯讲电阻电灯泡，不讲数字电路。”倪闽景也观察到，尽管学校实验室的硬件条件很好，但老师经常会不是做实验，而是讲实验，因为考试的形态是做实验题。“但科创是需要动手能力的。”倪闽景强调。
社会上给孩子的读物中，科普和科幻类的少一些，魔幻、童话类的多一些。国外有大量适合低龄儿童的科普绘本，但国内相应的优秀绘本比较稀缺。在给孩子培养阅读习惯时，家长往往认为多认些字就可以了，但阅读也可以培养科学的想象力，培养理性思维。
科学家能不能积极让青少年了解最新的科技成果？高校、科研院所还有企业的实验室能不能更多地向孩子们开放？“我们的孩子要看到科学家到底是怎么做研究的，不仅仅是听他们做报告、讲故事，还有很多有趣的、高精尖的设施可以让孩子们去亲密接触。”倪闽景建议开展“让每一个孩子身边都有科学家计划”，组建科学家志愿者团队开展“科普进校园”活动。让每个学校、每个孩子身边都有科学家，国家和地方设置科普奖励基金，推动计划实施。
（摘编自《科技日报》）
15. 下列对材料有关内容表述，正确的一项是（ ）
A. 从《流浪地球》到《流浪地球2》，在特效的制作上，国外团队的比例越来越低。
B. 《流浪地球2》中的“行星发动机”“太空电梯”等科学幻想在目前的中国都有原型，因此这部科幻片被网友称为纪录片。
C. 特效技术是决定科幻片成功与否的关键，好莱坞的科幻大片能在全世界受追捧，关键在于其首屈一指的特效技术。
D. 要想让青少年了解最新的科技成果，就要让他们亲密接触高精尖的科技设施，而不是听科学家做报告、讲故事。
16. 【材料一】说“正是‘中国制造’成就了《流浪地球》系列，也是‘中国制造’托起了中国科幻电影的未来”。请你从【材料一】和【材料二】中概括出依据。
17. 请观察【材料三】两个图表并思考，2016-2021年科幻产业营收趋势及科幻阅读产业营收趋势分别有何特点？
18. 如何破除青少年科学素养提升瓶颈？请根据【材料四】简要概括。
（四）（12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
白薯世家
①与人没结过死仇，但是，对于一种食物，一种平平常常、本性柔和的食物，我却记它的“仇”，记了好几十年，它就是白薯。
②不明就里的会问：你跟不通人事的白薯较什么劲啊？
③这当然要先给您讲明身份。就出身来讲，人家有“书香世家”“官宦世家”“豪门世家”。我呢？白薯世家！从我爷爷的爷爷往上数，就以种白薯吃白薯为传家之宝。由小到大，我的血管流淌着白薯催生的血液；我的性格恪守着白薯做派里的耿直和温婉。
④它养育了我，也蹂躏了我。浩茫心头，纠结不休的白薯，于我有恩，有爱，有苦，有乐，有愤懑，也有凄惶。
⑤爱与乐。我的爱与乐，都和母亲做出的白薯饭食有关。这么一说，童年的快乐情景就在心头跳跃。
⑥现今的儿童可能没听说过“糖稀”吧？在我心里那可是最具有诱惑力的食物。它是蒸白薯的副产品。蒸过的白薯挨个取出来以后，锅底会汪着一底儿黏液，颜色比蜂蜜颜色深，糨糊状带亮光儿，而黏稠度却甚于蜂蜜。扎下一筷子拔出来，糖丝拉得很长。守着铁锅，我一筷头一筷头蘸着它嘬。每每此时，母亲就笑眯眯地瞅着我。她收藏着我的快乐。
⑦从吃上寻到快乐，还有烤白薯。烤熟了的薯块香浓，紧绷绷的薯皮松开了，有的还向外流油，轻轻一剥，薯皮就剥下来了。一股香气直扑脑门儿。你会看见薯肉上边有红色经络，真跟肉儿一样。你得捧着吃，还得慢着吃，它烫，咬进一口热气嘘嘴。非要急着吃，咬入口的薯肉就得在嘴里倒换，从口腔左边移到右边。吃了两块烤白薯后，你会觉得手指发黏，粘连得快挣不开了。
⑧白薯干儿碾成的面粉也让我非常留恋。碾成的面是什么颜色呢？淡红色！用手指在面笸萝里蘸一蘸生面粉，舌尖舔一舔，它甜！若扑下身在碾盘满口地舔，干干的面粉甜得还有些呛嗓子呢。它以后做成的无论什么饭食，都脱离不了这个颜色和甜味。
⑨因为母亲有一双巧手，我感恩母亲，给我做过多种多样白薯干儿面饭食。擦格儿、捏格儿、摇嘎嘎儿，猫耳朵，还使白薯干儿面蒸窝头、做烙饼、切板条、包饺子等。不仅如此，她还会在传统模式上创新，让你更得下饭。她真是一个能持家的好手。
⑩怨与仇。白薯是亩产能够达三千斤以上的高产作物，为了多产白薯，爷爷和父亲，太辛苦了！栽白薯是一场大战，爷爷负责培埂、招坑儿、栽秧儿、埋埯儿，父亲负责换水、浇水。哥哥和我也去支援。我俩都挑不动水，就合着抬一桶水。别人家只浇一遍水就得，我们家为了薯秧保活，浇两遍水，并且哪遍水都浇足。头遍水全渗了，才给浇第二遍水。记得一桶水浇一次，只能浇二十几棵。几千棵秧苗，需要担多少次的水啊！光是小嫩肩膀抬水，把我都抬怕了。
⑪收白薯时，全家是欢腾着的，而往后的日子，七个多月时间吃的都是白薯，这是我最憷的事情，要知道，白薯吃多了，烧心，口里常控出酸水儿。而且它不禁饿，没多大时辰，肚子就空空如也。但是，有它，就不至于饿死。
⑫母亲也看出我吃白薯，喝白薯干儿渣稀粥的委屈，她在全家人面钱，眼神表现出小心翼翼，似乎做不出好饭食是她的罪过。
⑬我老早就知道为家庭生活出力了。中学毕了业，家里缺煤，我去很远的矸石山捡煤。去一天，带的干粮是蒸白薯，高山上，大风呼呼地刮，冷风从裤腿底下向上边灌，冷透了身子。手早拘挛了，鼻子和脸生疼。白薯冻得邦邦硬，抡起来完全可以当手榴弹。那也要吃。两颗兔子牙一般的大门牙，上口一啃，只会勒出两道白印儿。根本咬不下整口儿的来。想想比城市同龄人多得多的寒苦，悲愤啊！
⑭从那时起，我就仇视出身，仇恨白著。那一段漫长的经历，我谓之“苦大仇深”。
⑮又很多年，我手上也有城镇居民的购粮本儿了。凭个人不懈努力，最低纲领实现了，曾吃种田饭、转寻卖文钱的本人，更有名义消除白薯，更强化不吃白薯的信条。入超市上集市，一见白薯，心理上冷漠。
⑯可是啊，命运真捉弄人，老了老了反而想吃白薯了，重新回到本命食轨道上来。家里没地儿种，去超市或集市上买。见了烤白薯的小贩，从老远鼻子就一劲儿地吸溜。捧起来一块烤白薯，如见故人。
（选自《光明日报·中国故事》）
19. 选出下列对选文内容理解有误的一项（ ）
A. 选文②段既是设问，又是反问，引起下文关于白薯的回忆。
B. 选文将“白薯世家”与“书香世家”“豪门世家”相提并论，巧妙点题。
C. 本文语言质朴中不乏幽默，使苦难的生活蒙上了温暖的色彩，读来令人感喟而不沉重。
D. 选文写与白薯有关的往事，母亲的形象着墨不多，也不鲜明，不写会使行文更简洁。
20. 品味语言，完成下面的题目。
（1）体会下面语句中加点的一系列动词的表达效果。
栽白薯是一场大战，爷爷负责培埂、招坑儿、栽秧儿、埋埯儿，父亲负责挑水、浇水。哥哥和我也去支援。我俩都挑不动水，就合着抬一桶水。
（2）从修辞角度赏析⑧段划线的句子。
白薯冻得邦邦硬，抡起来完全可以当手榴弹，那也要吃。
21. 文章开头说“我”记了白薯的“仇”，结尾却说“如见故人”，是否矛盾？为什么？
22. 本文为何以“白薯世家”为题？
三、写作（50分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
人生道路上不免会遇到一座座桥，有“挫折之桥”，也有“友谊之桥“，还有“心灵之桥”，更有“宽容之桥”……只要你走稳每一步，就会安然跨越，迈向人生的坦途。
请你以“桥”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。
名著篇目
女性人物
相关情节
平凡风采
《水浒传》
扈三娘
（1）_____
聪明漂亮，武艺高强
《钢铁是怎样炼成的》
（2）____
与保尔志同道合
善良正直，忠诚认真
《儒林外史》
沈琼枝
逃婚金陵，卖诗为生
（3）____
《朝花夕拾》
阿长
（4）____
勤劳朴实，真诚善良
2024．4
注意事项：
1．本试卷分试题和答题卡两部分，考生必须将答案全部填涂或书写在答题卡的相应位置上，写在试题上的一律无效。
2．试题4页，答题卡2页，一共6页。总分120分，考试时间120分钟。
3．答题前请正确填涂答题卡前端的考生信息并仔细阅读注意事项。
4．考试结束，请将答题卡交回。
一、积累与运用（30分）
读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉。是沉重之外的飘逸，是静默之中的①摇曳。书的浩瀚不容②轻觑，书的神圣不可③ xiè dú。读得一本好书，如同读出一片护佑脆弱的绿荫，一股滋润荒芜的甘露，濡养了一颗柔韧舒展的心。阅读不能延长我们生命的长度，能够拓展我们生命的宽度和广度。
读书不是【甲】 ，而是出自内心对知识的渴求。读书需要【乙】 ， 不被俗世的喧闹所扰。读书让我们有教养，让我们有风度，让我们在生活中既不妄自菲薄，又不【丙】 。我们读书不是为了卖弄才学，而是从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的崇高。我们从《沁园春·雪》中感受到雄奇豪迈的气概，从《乡愁》中感受到一唱三叹的旋律，从《我爱这土地》中感受到④zhì sǐ bù yú的深情。
在孜孜不倦的阅读中，可以遇见更美好的自己，成为一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。
1. 给加点的字注音，根据拼音写出词语。
2. 选择正确的词语填入【甲】【乙】【丙】相应位置。
A.自吹自擂 B．一意孤行 C．心无旁骛 D．附庸风雅
3. 第一段划线句子有个标点使用不当，请将修改意见写在答题卡相应位置。
4. 第二段划线句子“我们读书不是为了卖弄才学，而是从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的崇高”存在语病，请将修改后的正确句子写在答题卡相应位置。
5. 名著中平凡女性的形象熠熠生辉。班里组织“致敬半边天”的名著阅读沙龙，请你参加并完成任务。
（1）下面的阅读清单整理的不够完善，请你补全。
（2）在《简·爱》阅读交流会上，有同学发言说“这是一部女性成长小说，有反叛的女性主义”，赢得大家的一致认同，结合名著内容说说你对这句话的理解。
6. 中国茶文化历史悠久，博大精深。同学设计了“中国茶文化馆”， 并安排了与茶有关的活动，请你一起参与。
（1）【吟诗咏茶】茶香悠悠，情韵绵长，芳香常能触发诗人的灵感。下列诗句中与茶有关的一项是（ ）
A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C. 落日乎台上，春风啜茗时。D. 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
（2）【茶室题名】有人想开一间茶室，没想到合适的名称，请你帮他取一个雅致的室名。
（3）【品茶论道】品茶既能给生活增添情趣，又能引发人们对人生哲理的思考。请仿照下面划线例句，在答题卡横线上写一句话。
示例：人生如茶，茶叶需在沸水中上下翻腾才能散发出扑鼻清香，人生亦常是在经历无数磨炼后才能获得真正成功。
7. 跟着古诗句品尝各地美食。请将下面这段话中的古诗句补充完整。
“打卡”各地美食，追寻古人足迹，赴一场文化之约。品一杯西湖龙井，赏白居易《钱塘湖春行》中①“几处早莺争暖树，_______”的明媚春光；吃武汉热干面，登黄鹤楼体会崔颢②“_______？烟波江上使人愁”的绵绵乡愁；尝岳阳三珍，佩范仲淹《岳阳楼记》中②“_______，_______”的伟大抱负；走出麻辣鲜香的川菜馆，来到成都草堂，感受杜甫《茅屋为秋风所破歌》中④“_______，______”的人间大爱。
二、阅读与鉴赏（40分）
（一）（5分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
新晴山月
文同①
高松漏疏月，落影如画地。
徘徊爱其下，夜久不能寐。
怯风池荷卷，病雨山果坠。
谁伴予苦吟？满林啼络纬②。
[注]①文同，北宋著名诗人、画家。②络纬；一种草虫，即纺织娘。
8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “漏”字用笔细腻，因为松树高大，枝叶繁茂，所以只有几丝稀疏月光从中漏出。
B. 月光将婆娑树影投到地上，像斑驳的水墨画，与“水中藻荇交横”的意境相似。
C. 诗人用画家的眼光来观赏眼前景色，在松树下久久徘徊，直到深夜也不愿入睡。
D. “怯风”“病雨”二词，从植物角度写出了风雨过后的景象，营造了凄清的氛围。
9. 有评论说，本诗后两联像一曲优美动听的“交响乐”，请简要赏析。
（二）（12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， A 又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，盖余之勤且艰若此，今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
【乙】
黄钺苦读
常熟①人黄钺，字权扬，少颖嗜学，而家无书，日游书肆②中，借观之，或竟日③不归，国初法峻，士不乐仕，文人逸遁④，诏下，多方求贤，甚急，钺父见钺好学甚恐不免数惩之弗为变，乃今督耕陂⑤田舍间，钺托市盐酪，一二日入城借书，沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨，隐者⑥杨溁避雨，泊舟钺舍旁，见钺倚檐⑦读书，就视之日：“竖子⑧学如此哉，日读几何？”对曰：“我苦无书读耳，过目不忘也。”溁曰：“我有书藏洋海，店架插不下万卷，竖子能从吾游乎？”钺喜，从溁入舟，至其舍。 B 命其子福与钺同业。三年尽其书。县闻之，辟⑨贤良。
【注释】①常熟：今江苏省苏州市常熟市。②书肆：书店。③竟日：终日，从早到晚。④逸遁：避世隐居。⑤陂：山坡。⑥隐者：隐士，⑦檐：这里指柱子。⑧竖子：小孩。⑨辟：征召，授予官职。
10. 下列对文中加点词语的意思理解正确的一项是（ ）
A. 运用组词法可知，【甲】文中“未尝稍降辞色”中的“辞”意思是“言辞”，“色”意思是“颜色”。
B. 从前后文推断可知，【甲】文中“慕艳”的意思是“羡慕”
C. 甲文是一篇赠序，有别于书序或宴饮之序，其中的“序”意为“序言”，相当于前言后记。
D. 由前后语境可推知，【乙】文中“我苦无书读耳”的“苦”是谓语动词，可理解为“生活艰难”。
11. 【甲】文中A处和【乙】文中B处应分别填入一个虚词，请选出符合两处语境的一组虚词（ ）
A. 其 之B. 而 以C. 则 乃D. 且 于
12. 将文中划横线句子翻译成现代汉语。
沿道披阅，至陂辄尽。
13. 给文中划波浪线的部分断句。（限断3处）
钺 父 见 钺 好 学 甚 恐 不 免 数 惩 之 弗 为 变。
14. 读了选文，你获得了哪些关于治学的有益启示？结合文本内容谈谈你的感悟。
（三）（11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
春节期间，电影《流浪地球2》带起了一波“科幻电影热”上映30天后，《流浪地球2》票房突破38亿元，正式进入中国内地电影票房榜前十位。记者深入电影制作的各环节采访后发现，正是“中国制造”成就了《流浪地球》系列，也是“中国制造”托起了中国科幻电影的未来。
在《流浪地球2》正式开机的4个月前，就启用了影视虚拟化制作平台进行虚拟拍摄。虚拟拍摄，即演员身穿动作捕捉服，在安有动作捕捉镜头的摄影棚内表演。系统对演员的动作、表情进行实时捕捉，并将这些数据一一对应到事先预设的角色模型上。同时，系统还会将有效画面合成到实际需要的虚拟场景中，从而快速呈现出动作的实时预演。这样演员们可以在拍摄前就看到自己的动作和画面，拍摄时每个人都知道自己当天的拍摄任务，大大提高了效率。虚拟化制作平台为电影工业化提供了一个可靠的技术工具。
在不少影迷眼中，看科幻片就是看特效。特效代表了一个国家电影制作水平，好莱坞的科幻大片之所以在全世界受追捧，离不开其首屈一指的特效技术。作为一部科幻大片，时长173分钟的《流浪地球2》完成了3000多个视效镜头、1000多个面部视效。几年前，《流浪地球》中75%的特效由国内团队制作，而第二部时这个比例上升到了90%。故而有影评人称《流浪地球》系列为“国内特效人集体制作的结晶”。
对科幻电影来说，特效虽好，却不能包打天下。为了达到更好的视觉效果，《流浪地球2》的很多镜头都采用了实景拍摄。这就对道具制作提出了极高的要求。位于深圳的工业设计师杨旭和他的工作室承担了《流浪地球2》1000多件道具的制造工作，其中包括智能量子计算机550A和550C、无人机干扰枪、核武器密钥和引爆器等道具给观众留下了深刻印象的“硬核装备”。
（摘编自《人民日报海外版》）
【材料二】
影视作品是一面镜子，映照着时代变迁。电影中的“行星发动机”神似我国自主研制的新一代“人造太阳”装置——“中国环流器二号M”；世界上已知强度最高的“碳纳米管”也许有一天真的可以用来建造“太空电梯”；2045年，地球车站、空间驿站等都有望成为现实……电影《流浪地球2》上映后，中核集团等数十家央企展示颇具科幻感的研究成果，引发了众多网民惊呼：“原以为是科幻片，没想到是纪录片。”的确，科技的发展为科幻创作者驰骋的想象力提供了不竭动力。正如作家刘慈欣所言，中国的飞速发展，中国的现代化进程，才是中国科幻存在和发展的土壤。
（摘编自《国产科幻影视剧成大众科普新方式》，《河北日报》）
【材料三】
（摘编自《中国科幻发展年鉴2022》）
【材料四】
整体来说，我们科创教育的水平提升是很快的。但还是存在弊病，青少年科学素养提升遇到了瓶颈。
全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景具体解释，在部分科学类课程中，课堂内容陈旧、远离生活的情况还是比较突出。
“我们讲解某些科学原理时，没有反映科技发展的新成果。”倪闽景说，“全球第一台现代电子计算机1946年就已经发明了，但我们在讲电路时，总习惯讲电阻电灯泡，不讲数字电路。”倪闽景也观察到，尽管学校实验室的硬件条件很好，但老师经常会不是做实验，而是讲实验，因为考试的形态是做实验题。“但科创是需要动手能力的。”倪闽景强调。
社会上给孩子的读物中，科普和科幻类的少一些，魔幻、童话类的多一些。国外有大量适合低龄儿童的科普绘本，但国内相应的优秀绘本比较稀缺。在给孩子培养阅读习惯时，家长往往认为多认些字就可以了，但阅读也可以培养科学的想象力，培养理性思维。
科学家能不能积极让青少年了解最新的科技成果？高校、科研院所还有企业的实验室能不能更多地向孩子们开放？“我们的孩子要看到科学家到底是怎么做研究的，不仅仅是听他们做报告、讲故事，还有很多有趣的、高精尖的设施可以让孩子们去亲密接触。”倪闽景建议开展“让每一个孩子身边都有科学家计划”，组建科学家志愿者团队开展“科普进校园”活动。让每个学校、每个孩子身边都有科学家，国家和地方设置科普奖励基金，推动计划实施。
（摘编自《科技日报》）
15. 下列对材料有关内容表述，正确的一项是（ ）
A. 从《流浪地球》到《流浪地球2》，在特效的制作上，国外团队的比例越来越低。
B. 《流浪地球2》中的“行星发动机”“太空电梯”等科学幻想在目前的中国都有原型，因此这部科幻片被网友称为纪录片。
C. 特效技术是决定科幻片成功与否的关键，好莱坞的科幻大片能在全世界受追捧，关键在于其首屈一指的特效技术。
D. 要想让青少年了解最新的科技成果，就要让他们亲密接触高精尖的科技设施，而不是听科学家做报告、讲故事。
16. 【材料一】说“正是‘中国制造’成就了《流浪地球》系列，也是‘中国制造’托起了中国科幻电影的未来”。请你从【材料一】和【材料二】中概括出依据。
17. 请观察【材料三】两个图表并思考，2016-2021年科幻产业营收趋势及科幻阅读产业营收趋势分别有何特点？
18. 如何破除青少年科学素养提升瓶颈？请根据【材料四】简要概括。
（四）（12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
白薯世家
①与人没结过死仇，但是，对于一种食物，一种平平常常、本性柔和的食物，我却记它的“仇”，记了好几十年，它就是白薯。
②不明就里的会问：你跟不通人事的白薯较什么劲啊？
③这当然要先给您讲明身份。就出身来讲，人家有“书香世家”“官宦世家”“豪门世家”。我呢？白薯世家！从我爷爷的爷爷往上数，就以种白薯吃白薯为传家之宝。由小到大，我的血管流淌着白薯催生的血液；我的性格恪守着白薯做派里的耿直和温婉。
④它养育了我，也蹂躏了我。浩茫心头，纠结不休的白薯，于我有恩，有爱，有苦，有乐，有愤懑，也有凄惶。
⑤爱与乐。我的爱与乐，都和母亲做出的白薯饭食有关。这么一说，童年的快乐情景就在心头跳跃。
⑥现今的儿童可能没听说过“糖稀”吧？在我心里那可是最具有诱惑力的食物。它是蒸白薯的副产品。蒸过的白薯挨个取出来以后，锅底会汪着一底儿黏液，颜色比蜂蜜颜色深，糨糊状带亮光儿，而黏稠度却甚于蜂蜜。扎下一筷子拔出来，糖丝拉得很长。守着铁锅，我一筷头一筷头蘸着它嘬。每每此时，母亲就笑眯眯地瞅着我。她收藏着我的快乐。
⑦从吃上寻到快乐，还有烤白薯。烤熟了的薯块香浓，紧绷绷的薯皮松开了，有的还向外流油，轻轻一剥，薯皮就剥下来了。一股香气直扑脑门儿。你会看见薯肉上边有红色经络，真跟肉儿一样。你得捧着吃，还得慢着吃，它烫，咬进一口热气嘘嘴。非要急着吃，咬入口的薯肉就得在嘴里倒换，从口腔左边移到右边。吃了两块烤白薯后，你会觉得手指发黏，粘连得快挣不开了。
⑧白薯干儿碾成的面粉也让我非常留恋。碾成的面是什么颜色呢？淡红色！用手指在面笸萝里蘸一蘸生面粉，舌尖舔一舔，它甜！若扑下身在碾盘满口地舔，干干的面粉甜得还有些呛嗓子呢。它以后做成的无论什么饭食，都脱离不了这个颜色和甜味。
⑨因为母亲有一双巧手，我感恩母亲，给我做过多种多样白薯干儿面饭食。擦格儿、捏格儿、摇嘎嘎儿，猫耳朵，还使白薯干儿面蒸窝头、做烙饼、切板条、包饺子等。不仅如此，她还会在传统模式上创新，让你更得下饭。她真是一个能持家的好手。
⑩怨与仇。白薯是亩产能够达三千斤以上的高产作物，为了多产白薯，爷爷和父亲，太辛苦了！栽白薯是一场大战，爷爷负责培埂、招坑儿、栽秧儿、埋埯儿，父亲负责换水、浇水。哥哥和我也去支援。我俩都挑不动水，就合着抬一桶水。别人家只浇一遍水就得，我们家为了薯秧保活，浇两遍水，并且哪遍水都浇足。头遍水全渗了，才给浇第二遍水。记得一桶水浇一次，只能浇二十几棵。几千棵秧苗，需要担多少次的水啊！光是小嫩肩膀抬水，把我都抬怕了。
⑪收白薯时，全家是欢腾着的，而往后的日子，七个多月时间吃的都是白薯，这是我最憷的事情，要知道，白薯吃多了，烧心，口里常控出酸水儿。而且它不禁饿，没多大时辰，肚子就空空如也。但是，有它，就不至于饿死。
⑫母亲也看出我吃白薯，喝白薯干儿渣稀粥的委屈，她在全家人面钱，眼神表现出小心翼翼，似乎做不出好饭食是她的罪过。
⑬我老早就知道为家庭生活出力了。中学毕了业，家里缺煤，我去很远的矸石山捡煤。去一天，带的干粮是蒸白薯，高山上，大风呼呼地刮，冷风从裤腿底下向上边灌，冷透了身子。手早拘挛了，鼻子和脸生疼。白薯冻得邦邦硬，抡起来完全可以当手榴弹。那也要吃。两颗兔子牙一般的大门牙，上口一啃，只会勒出两道白印儿。根本咬不下整口儿的来。想想比城市同龄人多得多的寒苦，悲愤啊！
⑭从那时起，我就仇视出身，仇恨白著。那一段漫长的经历，我谓之“苦大仇深”。
⑮又很多年，我手上也有城镇居民的购粮本儿了。凭个人不懈努力，最低纲领实现了，曾吃种田饭、转寻卖文钱的本人，更有名义消除白薯，更强化不吃白薯的信条。入超市上集市，一见白薯，心理上冷漠。
⑯可是啊，命运真捉弄人，老了老了反而想吃白薯了，重新回到本命食轨道上来。家里没地儿种，去超市或集市上买。见了烤白薯的小贩，从老远鼻子就一劲儿地吸溜。捧起来一块烤白薯，如见故人。
（选自《光明日报·中国故事》）
19. 选出下列对选文内容理解有误的一项（ ）
A. 选文②段既是设问，又是反问，引起下文关于白薯的回忆。
B. 选文将“白薯世家”与“书香世家”“豪门世家”相提并论，巧妙点题。
C. 本文语言质朴中不乏幽默，使苦难的生活蒙上了温暖的色彩，读来令人感喟而不沉重。
D. 选文写与白薯有关的往事，母亲的形象着墨不多，也不鲜明，不写会使行文更简洁。
20. 品味语言，完成下面的题目。
（1）体会下面语句中加点的一系列动词的表达效果。
栽白薯是一场大战，爷爷负责培埂、招坑儿、栽秧儿、埋埯儿，父亲负责挑水、浇水。哥哥和我也去支援。我俩都挑不动水，就合着抬一桶水。
（2）从修辞角度赏析⑧段划线的句子。
白薯冻得邦邦硬，抡起来完全可以当手榴弹，那也要吃。
21. 文章开头说“我”记了白薯的“仇”，结尾却说“如见故人”，是否矛盾？为什么？
22. 本文为何以“白薯世家”为题？
三、写作（50分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
人生道路上不免会遇到一座座桥，有“挫折之桥”，也有“友谊之桥“，还有“心灵之桥”，更有“宽容之桥”……只要你走稳每一步，就会安然跨越，迈向人生的坦途。
请你以“桥”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。
名著篇目
女性人物
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（4）____
勤劳朴实，真诚善良
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