2024年中考语文复习专题 名著阅读 1、单篇名著小语段综合练 课件(

这是一份2024年中考语文复习专题 名著阅读 1、单篇名著小语段综合练 课件(，共60页。PPT课件主要包含了《狗•猫•鼠》，长妈妈或阿长，寿镜吾先生，藤野先生，吴承恩，真假美猴王，孙悟空，六耳猕猴，曹先生，自暴自等内容，欢迎下载使用。
【解析】“饲养”“作战”都是动词，其他三项是名词。
①隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了(1分)。②表达了作者对弱小者的同情和对施暴者的憎恨(2分)。
示例：甲文中的寿镜吾先生是个方正质朴、严而不厉的人。他有一把戒尺，但并不常用。教学方式比较随意，没能为学生讲解清楚内容，醉心于自己对文学的朗读(2分)。乙文中的藤野先生是个治学严谨的人。他为“我”添改讲义(2分)。(意思对即可)
示例一：白骨精让孙悟空遭受不白之冤，被唐僧赶出取经队伍，但孙悟空时刻心念取经队伍，在归队之后让自己也让大家进一步懂得了团队的重要性、相互团结与信任的重要性，困难也是促使自己成长的动力。示例二：六耳猕猴是孙悟空的另一面，一真一假，一正一邪都是自身的两面，战胜六耳猕猴其实就是战胜了自己假与邪的一面，促使自己全心向善。
示例一：A项我最喜欢，通过影子的方式象征性地表现出黑暗社会对祥子的压迫，设计美观，回味无穷。示例二：B项我最喜欢，直观明确地点明本书的中心事件——祥子与车。示例三：C项我最喜欢，单独的一辆人力车，引人联想想象，是全文的故事线索。
祥子被抓了壮丁后从军营逃跑，顺手牵走了三匹骆驼，并卖了三十五块大洋。在小店时，因生病嘴里老是叨叨骆驼，人们便称呼他为“骆驼祥子”。
【解析】“死在了车上”“跑了九圈”是补充短语，“保持健康”是动宾短语，“身材高大”是主谓短语，“国产手机”是偏正短语。
示例一：“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”，运用了排比的修辞手法，写出了暴雨中祥子拉车的不易，表现出作者对底层人民的深切同情。示例二：“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头和背”“横扫着他的脸”，这些描写雨势的文字，既写出了暴雨之猛烈，又突显出祥子雨中拉车的可怜形象，体现出小说自然环境描写的重要作用。
示例：黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因，他人的影响也是造成祥子悲剧人生的另一原因，自身的性格局限又是其悲剧人生形成的一个重要因素。
作品描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类渴望海底遨游的美好愿望；还表现了作者反对殖民压迫，追求人类平等的主题。
尼摩船长勇救受到鲨鱼袭击的采珠人时遇到鲨鱼反击，尼德•兰奋
不顾身用鱼叉刺中鲨鱼心脏救下尼摩船长
示例：性格爽直，吃苦耐劳，活泼风趣，平易近人。(其他答案言之成理可酌情给分)
①红军主要领导高瞻远瞩，有高深的政治智慧和军事素养；②红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护；③红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴；④红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。(一点1分，答出三点即可)
【解析】C.该句主干是“它们从未停止歌唱”。
对自然的热爱；对生命的尊重；对科学积极探索、求真务实的精神。
肉搏不能持续。(意思对即可)
甲、乙两段体现了法布尔高超的写作技巧，行文活泼，语言幽默风趣，生动形象，运用动作描写，为读者展现了昆虫世界中弱肉强食的一幕，不仅体现了螳螂和蟹蛛捕食的特点，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。(意思对即可)
他的写实的态度不也是从乐府来的吗？
示例：我选《诗经》。《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，通过之前的学习，我知道《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是国人诗歌启蒙之源。因此深入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。
优点：参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言(1分)；长于战争的记载(1分)。缺点：迷信卜筮(1分)；算不得一部有自己的系统的书(1分)。
示例：不矛盾(1分)。甲文段中说它“自成一家言”是从写史的角度而言的，它开创了记事中的里程碑(1分)。乙文段是从“文”的发展的角度而言的，虽然认为它有自己的长处，写作思路上没有创见，所以不成一部“书”(1分)。
眼睛里不能不流露出钦佩、
A是朱赫来(1分)。他是一位经验丰富、富有领导才能的布尔什维克(2分)，他给保尔讲了许多革命道理，是保尔的革命引路人(2分)。
甲语段中，保尔遭遇了精神危机：他疾病缠身，失去了最宝贵的战斗力，想要开枪自杀，此时的保尔还是脆弱的，但这一次的经历对他是莫大的磨炼(2分)；乙语段中，双目失明且瘫痪了的保尔重燃斗志，找到了写作这一武器，重新加入“战斗的行列”，这时的保尔已经具备了钢铁般的意志(2分)。
示例一：我选《太阳的话》。他所创作的诗歌《太阳的话》，以“太阳”象征光明、理想，以第一人称的形式歌颂太阳，呼唤人们改变现状，呼唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。 示例二：我选《火把》。他所创作的诗歌《火把》，借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、向往光明、争取胜利的美好愿望，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。 示例三：我选《黎明的通知》。他所创作的诗歌《黎明的通知》，热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明，不仅给人以激情的感染，而且诗中的“我”就是黎明，诗人以明朗乐观的基调宣告着新时代的来临。(任选其中一首即可)
两个意象是：土地、太阳(2分)。象征意义：“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国(1分)；“太阳”象征着对光明、希望的向往和追求(1分)。(意思对即可)
劫取生辰纲(智取生辰纲)
宋江怕自己死后李逵造反，在接风酒内下了毒药，李逵最终中毒而亡。(意思对即可)
①甲文段中，晁盖等人劫取生辰纲后被朝廷捉拿时，宋江冒着杀身之祸通知晁盖等人，这体现出他重情重义(2分)。②乙文段中，宋江明明知道朝廷赐予毒酒仍坚持喝下，为防止李逵在他死后闹事，宋江还让李逵一起喝下毒酒，这体现出他对朝廷的忠(2分)。
甲：史进(九纹龙)大闹史家庄(1分)；乙：鲁智深大闹野猪林(1分)。相同点：都是为了兄弟间的“义”(1分)。不同点：史进大闹史家庄，是自己与山贼结交被揭发，只好烧了自家庄院；鲁智深是为了救林冲，是见义勇为、疾恶如仇的表现(1分)。(意思对即可)
【解析】A.本项是文学家郭沫若对蒲松龄《聊斋志异》的评价；B.本项是文学家鲁迅对曹雪芹《红楼梦》的评价；C.本项是文学家鲁迅对吴敬梓《儒林外史》的评价；D.本项是文学家鲁迅对《世说新语》的评价；故选C。
孝顺父母、勤奋好学、知恩图报、至善至孝
六亲不认、自私冷漠、圆滑虚伪、忘恩负义(各写出一个即可)
外因：社会环境方面，科举制度日趋僵化，过度追求功名的社会氛围加速了匡超人的堕落(1分)；朋友方面，匡超人身处虚伪、卑俗、不学无术的“假名士”中，日渐堕落(1分)。内因：自身方面，匡超人对权力、功名、金钱的贪欲是其堕落的根源(1分)。
周进撞号板，作者通过周进痴迷科举来讽刺封建科举制度对读书人的毒害(1分)；杜少卿借病不参加科考，捐资修建泰伯祠等事件，表现了杜少卿是作者美好人格的化身(1分)，寄托了作者对理想文士、社会的期待(1分)。
【解析】D.应是并列复句。
在报纸上登求职广告，后来简•爱被聘到桑菲尔德庄园当家庭教师。
旋律：她富于激情、幻想和反抗精神(1分)。阐述：在桑菲尔德庄园，她坚定地捍卫自己的独立人格和尊严，并勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情(2分)。