2023-2024学年重庆市长寿区川维中学八年级（下）期中物理试卷（含解析）

这是一份2023-2024学年重庆市长寿区川维中学八年级（下）期中物理试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

1.关于力，下列说法正确的是( )
A. 一个物体也可以产生力的作用B. 物体间力的作用是相互的
C. 重心一定在物体上D. 两个物体必须接触才能产生力的作用
2.如图所示的现象中，主要说明力能改变物体运动状态的是( )
A. 跳水运动员在跳水时压弯跳板
B. 足球运动员将球顶回去
C. 用力拉弹簧，弹簧被拉长
D. 向上弯锯条，锯条被压弯
3.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是( )
A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C. 踢出去的球在空中运动到最高点时所受力全部消失，足球将静止
D. 足球在地上滚动速度越来越小，其惯性保持不变
4.如图是杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面的情景，下列分析正确的是( )
A. 人受到的重力与人对独轮车的压力是一对相对作用力
B. 人受到的重力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力
C. 人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
D. 人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
5.如图所示，被压在竖直墙上静止的木块，当压力F增大时，墙对木块的摩擦力( )
A. 增大B. 减小C. 先增大后减小D. 不变
6.关于压力和压强在生活中的应用，下列说法中正确的是( )
A. 菜刀的刀刃磨得很薄，是为了增大压力
B. 茶壶的壶嘴和壶身构成一个连通器
C. 高压锅利用了气压越大，液体沸点越低的原理
D. 用吸管喝饮料时，杯里的饮料是被嘴的“吸力”吸上来的
7.如图所示，小红同学在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就跳过了木块，下列事例与该现象原理不同的是( )
A. 拦河坝建成上窄下宽的形状
B. 高铁站台边设置黄色警示线保证乘客安全
C. 两艘船并排高速行驶时容易发生相撞事故
D. 飞机机翼设计成上部凸起的流线型获得升力
8.红红在物理实验室内，利用如图所示的装置模仿托里拆利测量大气压强的数值。下列关于这个实验的说法中正确的是( )
A. 玻璃管必须竖直放置才能测出大气压强的数值
B. 此时实验室中水的沸点为 100℃
C. 在玻璃管顶部开孔水银会向下流入水银槽中
D. 换用更粗的玻璃管，管内外液面的高度差将变小
9.如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度。A和C两点到各自液面的距离相等。水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、pB和pC，则( )
A. pAB. pA=pC>pB
C. pA>pB=pC
D. pA=pC10.小明将两个完全相同的物体A、B，分别放在甲、乙两种液体中，A、B处于如图所示的漂浮状态，且此时液面处于同一水平高度。由此可判断( )
A. 甲液体密度小于乙液体密度
B. 物体A、B下表面所受液体压强相等
C. 甲液体对容器底部的压强小于乙液体对容器底部的压强
D. A物体受到的浮力小于B物体受到的浮力
11.如图所示，A、B两个正方体叠放在水平地面上，B对地面的压强为p1，若取走A，B对地面的压强为p2，已知p1：p2=3：2，若A、B的边长之比为LA：LB=2：3，则下列说法正确的是( )
A. A、B的体积之比VA：VB=4：9B. A、B的密度之比ρA：ρB=16：27
C. A、B的质量之比mA：mB=1：2D. A、B的物重之比GA：GB=2：5
二、填空题：本大题共8小题，共17分。
12.如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的______(选填“运动状态”或“形状”)。如果这时橡皮所受所有的力都突然消失，橡皮将做______运动。
13.著名的______实验向人们证明了大气压强的存在；意大利科学家______首先通过实验测定了大气压强的数值。
14.铅垂线是利用重力的方向是______的原理制成的。我们推水平仪的底部，水平仪会向前运动，而推水平仪的顶部，它会向前倾倒，这是因为力的______不同，会使力的作用效果不同。
15.如图所示的是钢丝钳，钳口做得很薄，目的是______(选填“增大”或“减小”)压强；钳柄上刻有凹凸不平的花纹，目的是______(选填“增大”或“减小”)摩擦。
16.三峡工程大坝设计高度为185m，小型轮船通过大坝要乘电梯，大型轮船通过大坝要通过船闸，船闸工作时利用的是______原理；某地水库堤坝坝底水深已达30m，严重威胁着下游群众的生命安全，此时堤坝底部受到水的压强为______Pa。(取ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg)
17.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为______N，当t=3s时，物体受到的摩擦力为______N，当t=5s时，物体受到的合力为______N。
18.如图所示，2019年5月，国之重器“东方红3”成功试水，成为世界上排水量最大的科考船。该船排水量为5000t，在水中静止时受到的最大浮力为______N。若该船由长江出海口驶入大海，浮力______(变大、变小、不变)(ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg)。
19.如图所示，是a、b两种物质m−V的关系图象，若用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，将甲、乙放在水平地面上，a、b的密度之比为______，甲、乙两个正方体对地面的压强之比为______。
三、作图题：本大题共3小题，共6分。
20.如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出斜面对小球的支持力。
21.物体在粗糙的水平面上向右做减速直线运动，如图乙所示，请画出该物体所受摩擦力的示意图。
22.如图所示，一小球浮于盛水杯中，在图中画出小球所受浮力的示意图。
四、实验探究题：本大题共3小题，共22分。
23.实验小组利用小桌、海绵、长方体肥皂及砝码，探究压力的作用效果跟什么因素有关，探究过程如图所示。

(1)实验中通过比较海绵的______来比较压力的作用效果，这种实验方法叫做______法。
(2)比较甲、乙两图实验说明：受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显。
(3)比较______两图实验说明：压力一定时，______，压力的作用效果越明显。
(4)小雪将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，如图所示，发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样，于是她得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______。
24.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)实验中(图甲)选择轻质卡片的目的是______，小华在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究______；
(3)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______；
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小书片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
(4)图乙中，若左边挂2N的钩码，右边挂5N钩码时，木块保持静止，则此时木块受到的摩擦力是______N，若再在右边增加3N的钩码时，恰好木块向右匀速直线运动，在此基础上若要使木块向左匀速直线运动，则在左边所挂钩码的总重力为______N。
25.如图所示为“探究浮力的大小与排开液体所受重力关系”的实验装置。

(1)为了减小实验误差且操作最方便，合理的步骤顺序为______(填字母序号)
(2)实验中先用测力计分别测出小筒和圆柱体的重力：接着把圆柱体浸没在液体中，其中存在的错误是______。
(3)纠正错误后继续实验，情景如图所示，则圆柱体受到的浮力F2= ______N；圆柱体排开的液体所受的重力G排= ______N。
(4)实验结果表明：浸在液体中的物体受到的浮力等于______；实验中，圆柱体从刚接触液面到全部浸没液体中，液体对溢水杯底的压强______。(选填“变大”、“变小”或“保持不变”)
(5)通过上述数据可得到圆柱体的密度为______kg/m3，计算完后，小明在整理仪器时，发现弹簧测力计在竖直方向未使用时，指针始终指在0.1N处，则圆柱体的密度比真实值______(选填“偏大”、“偏小”“不变”)。
五、计算题：本大题共3小题，共22分。
26.一辆质量为1.5×103kg的小汽车在水平公路上以25m/s的速度匀速直线行驶时，受到的阻力为车重的0.02倍，求：(g=10N/kg)
(1)小汽车受到的重力的大小？
(2)小汽车受到的牵引力的大小？
27.如图所示，正方体物体A和B叠放在一起，A的密度为0.6×103kg/m3，边长10cm，B重8N，B的底面积为400cm2，求：
(1)A所受的重力。
(2)A对B的压强。
(3)B对水平地面的压强。
28.某同学想测量一种液体的密度。他将适量的待测液体加入到圆柱形平底玻璃杯里，然后一起缓慢放入盛有水的水槽中。当玻璃杯下表面所处的深度ℎ1=10cm时，玻璃杯处于直立漂浮状态，如图a所示。(已知玻璃杯的底面积S=25cm2)
(1)求水对玻璃杯下表面的压强；
(2)求玻璃杯受到的浮力；
(3)从玻璃杯中取出100cm3的液体后，当玻璃杯下表面所处的深度ℎ2=6.8cm时，玻璃杯又处于直立漂浮状态，如图b所示。求液体的密度。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、力是物体对物体的作用，一个物体不可以产生力的作用，故A错误；
B、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确；
C、形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上，但不一定在物体上，故C错误；
D、不接触的两个物体间可能存在力的作用，如重力、磁力，故D错误。
故选：B。
(1)力是一个物体对另一个物体的作用；
(2)力的作用是相互的，受力物体必定也是施力物体；
(3)重心只是重力在作用效果上的作用点，重心并不是物体上最重的点，重心的位置可以在物体之外；
(4)物体不直接接触的物体间也可能有力的作用。
本题考查对力的概念、重心的理解，解答此类问题时要抓住有作用力必有反作用力，力总是成对出现的，一个力涉及两个物体。
2.【答案】B
【解析】解：
A.跳水运动员在跳水时压弯跳板，跳板在运动员力的作用下压弯，主要说明力改变物体的形状，故A错误；
B.足球运动员将球顶回去，球的运动方向发生了变化，主要说明力改变物体的运动状态，故B正确；
C.用力拉弹簧，弹簧被拉长，形状发生改变，主要说明力改变物体的形状，故C错误；
D.向上弯锯条，锯条被压弯，锯条在力的作用下，发生了形状上的变化，主要说明了力改变物体的形状，故D错误。
故选：B。
力的作用效果有：一是改变物体形状；二是改变物体运动状态；各个选项逐一分析即可得出答案。
本题考查了力的作用效果的判断，比较基础。
3.【答案】D
【解析】解：A、力的作用是相互的，所以，踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故A错误；
B、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，故B错误；
C、踢出去的球在空中运动到最高点时具有一定的速度，若受力全部消失，根据牛顿第一定律，它将保持匀速直线运动状态，故C错误；
D、足球在地上滚动速度越来越小，质量不变，其惯性保持不变，故D正确。
故选：D。
(1)物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力；
(2)只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
(3)根据牛顿第一定律进行判断；
(4)惯性是物体具有的能保持原来运动状态不变的性质，惯性与质量有关。
本题考查了力作用的相互性、惯性、牛顿第一定律等，是一道综合性的题目。
4.【答案】D
【解析】解：AB、人受到的重力与人对独轮车的压力是作用在两个物体上的两个力，方向相同，既不是一对平衡力，也不是一对相互作用力。故AB错误；
C、人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C错误；
D、人受到的重力与独轮车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力。故D正确。
故选：D。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
此题考查平衡力与相互作用力的区别，二者的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
5.【答案】D
【解析】解：木块在水平方向上受压力和墙对木块的支持力，是一对平衡力；
木块在竖直方向上受重力和摩擦力，是一对平衡力，木块在竖直方向上受到的重力与墙壁对它的静摩擦力这两个力大小相等，方向相反，并且共线、共物，被压在竖直墙上静止的木块，当压力F增大时，墙对木块的摩擦力不变。
故选：D。
物体在受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
对处于静止状态的木块进行受力分析，结合二力平衡的条件即可确定答案。
解此类题判断平衡力是关键，找出物体受到成对的平衡力，根据二力平衡特点进行解题。
6.【答案】B
【解析】解：A、菜刀的刀刃磨得很薄，减小受力面积，是为了增大压强，故A错误；
B、茶壶的壶嘴和壶身构成一个连通器，故B正确；
C、高压锅能很快煮熟食物，是由于锅内气压增大，水的沸点升高，故C 错误；
D、用吸管喝饮料时，管内气压减小，杯里的饮料是被大气压压上来的，故D错误。
故选：B。
(1)压强与压力大小和受力面积有关。
(2)上端开口，下端相连的容器叫连通器；
(3)液体的沸点与气压有关，气压越高沸点越高；
(4)大气压是存在的，在生产生活中有广泛的应用。
理解影响压强的因素，知道大气压的应用、连通器概念和应用、沸点与气压的关系，可解答此题。
7.【答案】A
【解析】解：根据流体压强与流速的关系，当在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹气时，硬币上方空气流速加快，压强减小，而硬币下方空气流速小、压强大，形成向上的压强差、压力差，在压力差的作用下，硬币就可能跳过木块；
A、拦河大坝修建成上窄下宽的结构是因为在同一液体当中，深度越深，压强越大，其原理不是流体压强和流速的关系，故A符合题意；
B、人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故，所以列车进站或出站时乘客要站在安全线之外，能用流体压强和流速的关系解释，故B不符合题意；
C、两艘船同向并列行驶，可导致中间水流速变大，压强变小，水压着船向中间靠近，造成事故，其原理是流体压强和流速的关系，故C不符合题意；
D、飞机机翼上部凸起，在机翼上方的空气流速快压强小，在机翼下方的空气流速慢压强大，便形成向上的升力，能用流体压强和流速的关系解释，故D不符合题意。
故选：A。
根据流体压强和流速的关系分析解答：流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题。
8.【答案】C
【解析】解：A.在测量过程中，由于外界的气压不变，则支持的水银柱的高度不变，如果玻璃管倾斜，管内水银的长度会变长，但不会影响所测水银柱高度，故A错误；
B.由图知道，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，标准大气压下水银柱的高度为760mm，故此时的气压小于标准大气压，沸点随大气压强的减小而降低，故水的沸点低于100℃，故B错误；
C.当管顶开一个小孔时，管内的水银与外界的大气相通，此时外界大气压对管内水银也有个向下的压强，所以管内的水银会向下流入水银槽中，此时托里拆利管和水银槽实际上是构成了一个连通器，最终液面会相平，故C正确；
D、若换用更粗的玻璃管，既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化，故D错误。
故选：C。
(1)托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强；在一标准大气压下，大气压能支持约760mm高的水银柱，与管的长短(当然不能短于760mm)、粗细、倾斜与否都没有关系；
(2)根据液体压强公式p=ρgh进行判断。
托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即p大气=p水银=ρ水银gh.此问题的关键是要明确水银柱的高度是指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度。
9.【答案】D
【解析】解：由图知：A、B、C三点处的深度为hA=hC故选：D。
液体中某一点到自由液面的距离叫深度，水产生压强的大小关系，利用公式p=ρgh比较。
此题考查的是液体压强的比较，正确判断液体深度是解答液体压强问题的关键。
10.【答案】B
【解析】解：
AD、两个完全相同的物体A、B，则两物体的重力相同，A、B分别放入两杯中，两物体漂浮，受到的浮力F=G，故两物体受到的浮力相同，F浮A=F浮B，根据阿基米德原理：F浮=ρ液gV排，因B排开液体的体积大，故为ρ甲>ρ乙，故AD错误；
B、因为两个完全相同的物体A、B，则两物体的重力相同，所受的浮力相等，所以上下表面所受的压力差相等，上表面所受液体压力都为0，因此物体A、B下表面所受液体压强相等，故B正确；
C、静止时甲、乙液面刚好相平(如图所示)，即容器底部的深度相同，图中甲乙两种液体的密度分别为ρ甲>ρ乙，根据p=ρgh可知，两烧杯底部所受液体的压强分别为p甲>p乙.故C错误。
故选：B。
(1)由已知条件，两个完全相同的物体A、B，则两物体的重力相同，根据漂浮的特点和阿基米德原理比较ρ甲与ρ乙大小关系；
(2)两物体漂浮，受到的浮力F=G，上表面所受液体压力都为0，从而得出下表面所受液体压强；
(3)静止时甲、乙液面刚好相平，即容器底部的深度相同，根据p=ρgh分析两烧杯底部所受液体的压强大小。
本题考查液体压强公式及漂浮的特点及阿基米德原理的运用，为中考的热点问题。
11.【答案】C
【解析】解：
A、B的体积之比VAVB=(LA)3(LB)3=2333=827，故A错误；
A、B两个正方体叠放在水平地面上，B对地面的压强p1=GA+GBSB，
取走A，B对地面的压强为p2=GBSB，
所以p1p2=GA+GBSBGBSB=GA+GBGB=32，
整理可得：GAGB=12，所以mAmB=12，故C正确、D错误；
密度之比：ρAρB=mAVAmBVB=mAmB×VBVA=12×278=2716，故B错误。
故选：C。
已知A、B的边长之比可求体积之比，在水平地面上压力等于物体自身的重力，根据公式p=FS可求压强之比，进一步求出重力之比和质量之比，再利用密度公式求出密度之比。
本题考查体积、压强、重力、质量、密度等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是知道在水平面上压力等于物体自身的重力。
12.【答案】运动状态 匀速直线
【解析】解：橡皮绕手做圆周运动，方向不断发生改变，这是运动状态的改变。
当所有的力突然消失，橡皮不受力，根据牛顿第一定律可知，运动的物体不受力将会做匀速直线运动，故橡皮将做匀速直线运动。
故答案为：运动状态；匀速直线。
(1)物体的速度大小变化或方向的改变都属于运动状态的改变；
(2)根据牛顿第一定律进行回答，物体不受力时，总保持原来的静止的状态或匀速直线运动状态。
本题主要考查力的作用效果和牛顿第一定律的应用，注意：物体不受力或受平衡力作用，都将保持静止状态或匀速直线运动状态。
13.【答案】马德保半球 托里拆利
【解析】解：(1)证明大气压存在的，并且最著名的实验是马德堡市的市长奥托格里克做的马德堡半球实验；
(2)意大利科学家托里拆利实验测定了大气压强的数值，一个标准大气压支持的水银柱的高度h=760mm=0.76m，
一个标准大气压的数值为：
p=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa
故答案为：马德堡半球；托里拆利。
(1)能够证明大气压存在的实验有很多，但著名的实验是马德保半球实验；
(2)意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持760mm高的水银柱，然后根据公式p=ρgh计算出一个标准大气压强的数值。
此题主要考查的是大气压强的存在证明实验--马德堡半球实验，以及大气压强的测量--托里拆利实验，属于识记性内容，比较简单。
14.【答案】竖直向下 作用点
【解析】解：铅垂线是利用重力的方向是竖直向下的原理制成的。推水平仪的底部，水平仪会向前运动，而推水平仪的顶部，它会向前倾倒，这是因为力的作用点不同，会使力的作用效果不同。
故答案为：竖直向下；作用点。
(1)由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。
(2)力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
知道重力的方向竖直向下和在生活中的应用，知道力的三要素影响力的效果，可解答此题。
15.【答案】增大 增大
【解析】解：(1)钳柄上刻有花纹是增大摩擦力，钳口较薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，容易剪断物体。
(2)橡胶套外表面刻有凹凸不平的花纹，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大手与钳柄之间的摩擦的。
故答案为：增大；增大。
(1)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
(2)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
掌握压强大小的影响因素和摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关问题。
16.【答案】连通器 3×105
【解析】解：(1)三峡大坝船闸的闸室通过闸门的下端与上、下游连通，形成连通器，工作时利用了连通器的原理。
(2)堤坝底部受到水的压强：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×30m=3×105Pa。
故答案为：连通器；3×105。
(1)上端开口、底部连通的仪器叫连通器。
(2)知道水深，利用p=ρgh即可求出堤坝底部受到水的压强。
本题考查了学生对连通器原理、液体压强计算公式掌握和运用，属于基础知识。
17.【答案】1 2 0
【解析】解：由丙图可知，前2s物体速度为零，仍处于静止状态，水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，由乙图可知，物体所受拉力为1N，则可知摩擦力也为1N；
4s～6s内，物体做匀速直线运动，此时物体受力也平衡，故所受合力为零即t=5s时物体所受合力为0，由乙图可知，物体所受拉力为2N，则可知此时滑动摩擦力也为2N；
2s～4s内，物体做匀速直线运动，物体的压力和接触面的粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力不变，由图乙可知受到的拉力为3N，则合力的大小为2N。
故答案为：1；2；0。
(1)滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；
(2)由速度−时间图象可知物体的运动情况，则根据运动情况可知物体的受力情况，则由二力平衡可知摩擦力，由力的合成可求得合力。
本题考查学生对图象的认识及力的合成的应用，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况。
18.【答案】5×107 不变
【解析】解：
(1)满载时船的排水量为m排=5000t=5×106kg，
由阿基米德原理可得，船受到的最大浮力：
F浮=G排=m排g=5×106kg×10N/kg=5×107N；
(2)当船由长江驶入大海后，都是漂浮，船受到的浮力：F浮=G，
因为船受到的重力不变，所以船受到的浮力不变。
故答案为：5×107；不变。
(1)已知轮船的排水量(轮船满载时排开水的质量)，利用阿基米德原理F浮=G排=m排g求轮船受到的最大浮力；
(2)当船由长江驶入大海后，都是漂浮，根据漂浮条件分析船受到浮力的变化情况。
本题考查了阿基米德原理的应用，明确轮船排水量的含义是关键。
19.【答案】8：1 4：1
【解析】解：由图像可知，当m=80g时，Va=5cm3、Vb=40cm3，
a、b两种物质的密度为：
ρa=mVa=80g5cm3=16g/cm3，
ρb= mVb=80g40cm3=2g/cm3，
a、b的密度之比：
ρa：ρb=16g/cm3：2g/cm3=8：1；
BD、用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，其体积与密度成反比
V甲：V乙=ρb：ρa=1：8，
由V=L3可得正方体的棱长之比：
L甲：L乙=1：2，
因为正方体对水平地面的压强
p=FS=GS=mgS=ρShgS=ρgh；
所以，甲、乙两物体对水平地面的压强之比：
p甲p乙=ρaL甲gρbL乙g=81×12=4：1。
故答案为：8：1；4：1。
(1)由图像可知，当m=80g时，甲、乙两物体的体积，利用密度公式求a、b两种物质的密度，进而求出密度之比；
(2)用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，知道了密度关系，可求体积之比，再利用V=L3求正方体的棱长之比，根据正方体对水平地面的压强p=FS=GS=mgS=ρShgS=ρgh求压强之比。
本题考查了重力公式、密度公式、压强公式的应用，本题关键：一是通过图像求出a、b两物质的密度之比，二是利用实心柱状物体对水平地面压强的推导公式p=ρgh。
20.【答案】解：斜面对小球的支持力作用在小球上，方向垂直于斜面向上；画在重心上，如图所示：

【解析】斜面对小球的支持力作用在小球上，因此支持力的作用点可以画在重心上，垂直于斜面向上。
本题考查支持力的示意图，属于基础题。
21.【答案】解：物体在粗糙的水平面上向右做减速直线运动，受到的摩擦力方向水平向左，画在重心上，如图所示：

【解析】摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，然后按照力的示意图的画法作图。
本题考查摩擦力的示意图，关键是确定摩擦力的方向，属于基础题。
22.【答案】解：小球受到浮力的方向竖直向上，作用点在小球重心上，如下图所示：

【解析】浮力方向竖直向上，作用点在小球重心上，据此作图即可。
本题考查浮力的作图，是一道基础题。
23.【答案】凹陷程度 转换 压力越大 乙、丙 受力面积越小 没有控制压力保持不变
【解析】解：(1)通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，海绵凹陷程度大，压力作用效果越明显；
通过海绵的凹陷程度反映作用效果，是转换法。
(2)甲、乙两图，受力面积大小相同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以可得当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
(3)图乙和图丙，压力大小相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，压力作用效果不同，可得在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；用到了控制变量法。
(4)小雪将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，压力变化，受力面积同时也发生变化，得出压力作用效果跟受力面积的关系，这个实验没有控制压力大小不同，就探究压力作用效果跟受力面积的关系是错误的。
故答案为：(1)凹陷程度；转换；(2)压力越大；(3)乙、丙；受力面积越小；(4)没有控制压力保持不变。
(1)压力作用效果用物体形变大小来反映，用到的是转换法。
(2)分析甲乙，得出压力作用效果与压力大小的关系；
(3)分析比较压力相同受力面积的不同的图示；探究压力作用效果与受力面积的关系，需使压力大小相同，受力面积不同，用控制变量法；
(4)一个物理量受多个因素的影响，探究该物理量跟其中一个因素的关系时，必须控制其它因素不变。
本题是探究影响压力作用效果因素的实验，要掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究压力作用效果跟各因素之间的关系。
24.【答案】不考虑重力对实验的影响 相反 钩码数量 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 A 3 14
【解析】解：(1)实验中选择小卡片，小卡片的重力很小，可以忽略小卡片的重力；小华在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小
(2)小华将小卡片旋转一个角度，两个拉力不在同一直线上，放手后，小卡片运动，说明小卡片不能平衡；设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；
(3)如图乙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验不受摩擦力的影响，因此甲实验优于乙实验，故选A；
(4)由题知，左、右两盘中的砝码的重力分别为2N和5N时，物体保持静止，物体受到左右两边拉力外，由于此时物体有向右运动的趋势，所以物体还受到水平向左的摩擦力，物体受到的这三个力为平衡力；
即：F右=F左+f，
所以f=F右−F左=5N−2N=3N；
若再在右边增加3N的钩码时，物体恰好向右匀速滑动，此时物体受到水平向左的滑动摩擦力，且物体受到的力是平衡力，
即：F右′=F左+f′，
所以此时的摩擦力：f′=F右′−F左=5N+3N−2N=6N，
如果物体要向左匀速滑动，受到的滑动摩擦力水平向右，物体受到的力仍是平衡力，物体A对水平桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，
即有：F右′+f′=F左′，
所以左盘中钩码的重力：G=F左′+f′=3N+5N+6N=14N。
故答案为：(1)不考虑重力对实验的影响；相反；钩码数量；(2)不能；不在同一直线上的两个力能否平衡；(3)A；(4)3；14。
(1)小卡片质量比较小，重力比较小，可以忽略小卡片的重力；钩码通过细线对小车的拉力等于其重力，重力与质量成正比；
(2)小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
(3)为了减小实验误差，应减小摩擦力对实验的影响，根据摩擦力对实验的影响分析小明与小华的实验设计的优劣；
(4)木块静止时，受平衡力；匀速直线运动时，仍受平衡力。由静摩擦到动摩擦，摩擦力在改变。当处于滑动摩擦状态时，摩擦力大小再改变。分析物体受力情况，由平衡力知识解答。
探究平衡力条件的实验要尽量简化实验，用静止状态来代替匀速直线运动状态，用空中悬着的小卡片代替放在水平桌面的物体，简化实验，便于操作。
25.【答案】CABD 没有将水装满到溢水杯口 1 1 物体排开水所受的重力 不变 4×103 偏大
【解析】解：(1)为达成探究，以上步骤中，操作最方便、实验误差最小的操作顺序：C、测出空桶所受的重力；A、测出物块所受的重力；B、把物块浸没在装满水溢水杯中，测出物块所受的浮力，收集物块排开的水；D、测出桶和排开的水所受的重力，故合理的顺序为：CABD；
(2)用排水法测出物体受到的浮力，在实验前溢水杯中应装满水，由图示实验可知，在图A中没有将水装满到溢水杯口，会影响实验结论；
(3)测力计分度值为0.1N，A中物体的重力为4N，B中测力计读数为3N，C测力计的示数为1N，D中测力计读数为2N，由称重法测浮力，故纠正错误后继续实验，在图B中圆柱受到的浮力F浮=GA−FB=4N−3N=1N；根据图C和D可以得出，圆柱体排开的水所受的重力为G排=GD−GC=2N−1N=1N；
(3)因F浮=G排，实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水所受的重力；
(4)溢水杯是满的，圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中，溢水杯杯底深度始终不变，根据p=ρgh，水对杯底的压强保持不变。
(5)当圆柱体全部浸没时，浮力F浮=G−F示=N；
根据阿基米德原理F浮=ρ水gV排代入数据得：
1N=ρ水gV排，
而物体的重力G=mg=ρ物V物g代入数据得：
4N=ρ物V物g；
由于物体浸没，V排=V物，
解得：ρ物=4ρ水=4×103kg/m3。
发现弹簧测力计在竖直方向未使用时，指针始终指在0.1N处，则A步骤中所测的圆柱体的重力偏大，根据F浮=F2−G空桶可知所测的浮力不变，所测的圆柱体的体积不变，根据密度公式ρ=mV知测得圆柱体密度偏大；
故答案为：(1)CABD；(2)没有将水装满到溢水杯口；(3)1；1；(4)物体排开水所受的重力；(5)4×103；偏大。
(1)为了减小误差及确保实验过程简便，应先测出空小桶的重力，然后再将物体浸入水中，测出拉力，最后测出排出的水和空桶的总重力；
(2)用排水法测出物体受到的浮力，在实验前溢水杯中应装满水；
(3)根据B、C图，由称重法测浮力得出在图C中圆柱受到的浮力；用小桶和水的总重力减去空小桶的重力即为圆柱体排开的水所受的重力G排；
(4)比较物体受到的浮力与物体排开水所受的重力大小得出结论；
溢水杯是满的，圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中，溢水杯杯底深度始终不变，根据p=ρgh分析。
(5)根据浮力和重力列出表达式，组成方程组解出物体的密度，根据偏差分析质量和体积的变化，得出结果的偏差。
本题主要考查了学生对阿基米德实验的掌握程度，看学生能否掌握每个步骤，以及每一步要测量的对象，只要基本知识掌握扎实，题目不难做出。
26.【答案】解：(1)该汽车的重力：
G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N；
(2)由于这辆汽车在水平公路上匀速直线行驶，处于平衡状态，牵引力等于阻力，
则F牵=f阻=0.02G=0.02×1.5×104N=300N。
答：(1)小汽车受到的重力的大小为1.5×104N；
(2)小汽车受到的牵引力的大小为300N。
【解析】(1)已知汽车质量，由G=mg可求得重力；
(2)根据阻力与车重关系求出阻力，然后利用二力平衡条件得出牵引力。
此题主要考查了重力和牵引力的大小计算，关键是掌握并利用好二力平衡条件，难度不大。
27.【答案】解：(1)A的边长LA=10cm=0.1m，其体积VA=(0.1m)3=1×10−3m3，
由ρ=mV可得A的质量为：
mA=ρAVA=0.6×103kg/m3×1×10−3m3=0.6kg，
A的重力为：
GA=mAg=0.6kg×10N/kg=6N；
(2)A对B的压FA=GA=6N，
SA=(0.1m)2=0.01m2，
A对B的压强：
pA=FASA=6N0.01m2=600Pa；
(3)B对水平地面的压力F=GA+GB=6N+8N=14N，
B的底面积为SB=400cm2=0.04m2，
B对水平地面的压强：
p=FSB=14N0.04m2=350Pa。
答：(1)A所受的重力为6N；
(2)A对B的压强为600Pa；
(3)B对水平地面的压强为350Pa。
【解析】(1)已知A的边长可求得其体积，又知道A的密度，由此可求得A的质量，由G=mg可求得A的重力；
(2)A对B的压力等于A的重力，由p=FS可求得A对B的压强；
(3)B对水平地面的压力等于A和B的重力之和，受力面积为B的面积，由p=FS可求得B对水平地面的压强。
本题考查了压强公式和密度公式、重力公式的应用，正确的判断出A对B压力产生压强的受力面积是关键，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
28.【答案】解：(1)玻璃杯放在水槽中，玻璃杯下表面所处的深度h1=10cm=0.1m，
玻璃杯底部受到水的压强为：p=ρ水gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa。
(2)玻璃杯排开水的体积：V排=Sh1=25cm2×10cm=250cm3=2.5×10−4m3，
玻璃杯受到水的浮力为：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×2.5×10−4m3=2.5N。
(3)从玻璃杯中取出100cm3的液体后，玻璃杯下表面所处的深度h2=6.8cm=0.068m，
玻璃杯减少的浮力为：ΔF浮=ρ水gΔV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×2.5×10−3m2×(0.1−0.068)m=0.8N。
减小的浮力等于减小的重力，
所以，ΔF浮=G液减=0.8N，
所以从玻璃杯中取出液体的质量为：m=G液减g=0.8N10N/kg=0.08kg=80g，
液体的密度为：ρ=mV=80g100cm3=0.8g/cm3。
答：(1)水对玻璃杯下表面的压强为1000Pa；
(2)玻璃杯受到的浮力2.5N；
(3)液体的密度为0.8g/cm3。
【解析】(1)知道玻璃杯下表面的深度，根据液体压强公式求出压强。
(2)知道玻璃杯下表面深度和底面积求出玻璃杯排开水的体积，根据阿基米德原理求出玻璃杯受到的浮力。
(3)根据减小的浮力等于减小的重力列出等式求解。
变化的浮力等于变化的重力，在浮力计算中应用很广泛，要熟练掌握。