初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我与集体共成长背景图ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我与集体共成长背景图ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了发现“闪光”的TA，班长竞选，班干部的标准，自治精神的表现，我与集体共成长等内容，欢迎下载使用。
探究点一：在共建中尽责 1、如何在集体建设中尽责？ 探究点二：在担当中成长 2、怎样真正成为集体的主人？/怎样在担当中成长？（怎样积极承担责任） 3、在集体生活中为什么要积极承担责任？（意义）
认真阅读课本P77-82页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记
回顾过去一学期班级发展过程中的点滴瞬间：
思考：你觉得集体建设需不需要你的参与？
我们都是集体的一员，集体的建设需要每个人的参与
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
活动二：说说我们的班级誓言
①我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
思考：结合“三个和尚”故事，班级誓言的确定有什么作用？
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响?你希望四人中谁当选班长?（2）你认为选班长的重要标准是什么?
班委评比结束后，便开始班长竞选，同学们心中早有人选。
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
学生自治，不是自由行动，而是共同治理；不是打消规则，而是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，而是练习自治的道理。
④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
“石门中学最牛班级全部进入985/211高校”的帖子在朋友圈刷屏了。石门中学2018届306班的44名同学，全部被重点大学录取。作为最牛班级的班主任,覃光红第一时间在朋友圈里贴出了这份统计录取名单的喜报。一个班42人分数超过中山大学录取分数线，最终得以全班同学都进入985/211高校，其中北京大学和清华大学共6人，全班最低分也被暨南大学录取。
306班为什么能考取这么优异的成绩？
④共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
思考：三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？
由此，我们来分析：三个和尚有水喝是因为：
他们确定了共同的目标：他们的规则是：他们的规则是怎样制定出来的？规则定出来后，他们还偷懒吗？他们共同创造了良好的氛围：
共同商定
发扬自治精神
（1）总体要求：自主建设、自我管理；（2）共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧；（3）共同商定集体的规则与制度内容， 民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；（4）有“自治”精神，主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉；（5）共同创造良好的集体氛围。
重点1、怎样在共建中尽责？
2.如何在担当中成长？（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。p79
情景一：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
说一说：说说在班集体中我们如何在班集体中担责？
②集体的建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
球场上，实力稍逊的七年级(3)班输了，部分同学发表以下观点：
探究三 为什么要学会承担责任
时间，精力，误解，甚至批评
经验，能力，他人的认可与尊重，赢得了信任，可以让自己被赋予更大的责任……
接纳他人，理解和包容他人，学会了关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当……
思考：学会承担责任有什么意义？
（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。（2）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。（3）承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。（4）勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
2.为什么要学会承担责任（意义）？
　 丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
　 小刚是班级里的劳动委员，班级里各种活动他都带头积极参加，班里各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
两人有何不同，对我们有什么启示？
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。P81
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多发展的机会。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，那我们如何与集体的其他成员交往呢？
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
①集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要树立主人翁意识。P79第3段②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 P80第1段③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。P80第2段④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，在集体生活中要学会承担责任，自我磨砺。P81第1段⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。P81第二段⑥学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。P81最后1段
重点3.怎样在担当中成长？
1、自主建设、自我管理2、共同确定愿景和目标3、共同商定集体规则与制度内容4、遵守规则，发扬“自治”精神5、共同创造良好集体氛围
1、每个人贡献智慧和力量2、每个人各尽所能，发挥所长3、维护集体荣誉4、承担责任，体现在实际行动中5、接纳、理解、关爱他人，学会参与，学会担当
1．(2023 山东潍坊)因父母工作原因，初中生小花来到了一所新的学校求学。刚开始，小花在陌生的班级环境里有些害怕，说话也轻言细语，生怕同学嘲笑或远离她。很快，在老师和同学的帮助下，小花爱上了新的班集体，积极参加集体活动，为班级争得了很多荣誉。小花的这种变化说明（ ）①情绪情感影响人的观念和行动 ②应在集体生活中彼此传递关爱和温暖③要冷静处理同学之间的矛盾和冲突 ④牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重A．①②B．①④C．②③D．③④
2．(2023 河南)七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ）①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活A．①②B．①③C．②④D．③④
3．(2022 北京)神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是（ ）①在集体中应尊重和保护个人利益 ②勇于担当，维护集体荣誉和利益③共同愿景引领集体成员团结进取 ④美好集体应善于合作，敢于竞争A．①③B．①④C．②③D．②④