人教部编版七年级上册让友谊之树常青教案

这是一份人教部编版七年级上册让友谊之树常青教案，共4页。教案主要包含了导入新课，新课讲授，实践活动，学生小组讨论，总结回顾等内容，欢迎下载使用。
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为统编版道德与法治七年级上册第五章第一节“让友谊之树常青”。本节内容主要包括以下几个方面：
1. 友谊的重要性：让学生了解友谊对于个人成长的重要性，以及友谊对于社会和谐的作用。
2. 友谊的特点：引导学生了解友谊的内涵和特点，包括真诚、平等、尊重、理解、互助等。
3. 维护友谊的方法：通过案例分析，让学生掌握维护友谊的方法，如相互尊重、沟通、解决矛盾等。
4. 友谊的界限：教育学生要正确看待友谊，懂得友谊的界限，尊重他人，保护自己。
教学内容与学生已有知识的联系：
1. 学生在生活中已经有了一定的友谊体验，对本节课的内容有一定的认知基础。
2. 学生在其他学科中学习过人际交往的知识，对本节课的内容有一定的关联性。
3. 学生在日常生活中可能会遇到友谊的困扰，对本节课的内容有一定的现实需求。
核心素养目标
1. 政治认同：通过学习友谊的重要性，使学生认识到友谊对于个人成长和社会和谐的作用，增强对社会主义核心价值观的认同。
2. 科学精神：引导学生运用科学的方法分析友谊的特点和维护友谊的方法，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
3. 法治意识：通过分析友谊的界限，使学生了解法律对于个人行为的规范作用，增强法治意识。
4. 公共参与：通过小组讨论和案例分析，培养学生的公共参与意识，提高他们在友谊中的沟通能力和社会责任感。
重点难点及解决办法
重点：
1. 友谊的重要性：让学生理解友谊对于个人成长和社会和谐的作用。
2. 友谊的特点：引导学生掌握友谊的内涵和特点。
3. 维护友谊的方法：通过案例分析，让学生学会如何维护友谊。
难点：
1. 友谊的界限：教育学生正确看待友谊，懂得友谊的界限。
2. 友谊中的矛盾解决：让学生学会在友谊中处理矛盾和冲突。
解决办法：
1. 通过小组讨论和案例分析，帮助学生理解和掌握友谊的重要性。
2. 运用多媒体教学，展示友谊的特点和维护友谊的方法。
3. 设计情景模拟，让学生在实践中学会处理友谊中的矛盾和冲突。
4. 加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高他们对友谊界限的认识。
突破策略：
1. 通过小组合作学习，让学生在实践中感受友谊的重要性。
2. 采用问题引导教学，激发学生的思考，帮助他们掌握友谊的特点。
3. 设计情景模拟，让学生在实践中学会处理友谊中的矛盾和冲突。
4. 鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑，提高他们对友谊界限的认识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法
针对本节课的教学内容和目标，选择以下教学方法：
（1）讲授法：用于讲解友谊的重要性、特点和界限，以及维护友谊的方法，帮助学生建立系统的知识体系。
（2）案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入了解友谊中的矛盾解决和界限问题，培养学生的实际应用能力。
（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对友谊的理解和经验，提高学生的思维能力和沟通能力。
（4）项目导向学习法：设计友谊维护的项目，让学生在实践中学会处理友谊中的矛盾和冲突，提高学生的实践能力。
2. 教学活动设计
（1）角色扮演：设计友谊矛盾的角色扮演，让学生在模拟情境中学会处理矛盾，提高他们的解决实际问题的能力。
（2）实验：设计友谊界限的实验，让学生通过实际操作，深入理解友谊的界限，提高他们的实践能力。
（3）游戏：设计友谊特点的游戏，让学生在游戏中掌握友谊的特点，提高他们的学习兴趣和参与度。
（4）小组讨论：组织学生进行友谊界限的小组讨论，让学生分享他们的观点和经验，提高他们的思维能力和沟通能力。
3. 教学媒体和资源的使用
（1）PPT：制作精美的PPT，展示友谊的重要性、特点和界限，以及维护友谊的方法，帮助学生建立系统的知识体系。
（2）视频：播放友谊的案例视频，让学生深入了解友谊中的矛盾解决和界限问题，提高他们的实际应用能力。
（3）在线工具：利用在线工具，如讨论板、投票器等，促进学生参与和互动，提高他们的学习兴趣和参与度。
教学流程
一、导入新课
（用时5分钟）
同学们，大家好！很高兴今天能够和大家一起学习《让友谊之树常青》这一章节。在开始学习之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过和朋友产生矛盾的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。
二、新课讲授
（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的重要性。友谊是我们在成长过程中不可或缺的一部分，它能够帮助我们建立良好的人际关系，促进我们的身心健康。友谊对于个人和社会都具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过这个案例，我们可以更好地理解友谊的重要性。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友谊的特点和维护友谊的方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动
（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。通过小组讨论，学生们可以分享自己的观点和经验，提高他们的思维能力和沟通能力。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示友谊的基本原理。通过实验操作，学生们可以更好地理解友谊的重要性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生们可以展示自己的理解和思考，提高他们的表达能力和自信心。
四、学生小组讨论
（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“友谊在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。通过小组讨论，学生们可以分享自己的观点和经验，提高他们的思维能力和沟通能力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。通过成果分享，学生们可以展示自己的理解和思考，提高他们的表达能力和自信心。
五、总结回顾
（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
拓展与延伸
1. 拓展阅读材料：
（1）友谊的力量：介绍友谊在个人成长和社会和谐中的作用，以及如何培养和维护友谊。
（2）友谊的界限：分析友谊的界限，帮助学生理解友谊的适度原则，以及如何处理友谊中的矛盾和冲突。
（3）友谊的多样性：探讨友谊的多样性，包括不同年龄段、不同背景、不同性格的人之间的友谊，以及如何处理这些不同类型的友谊。
（4）友谊的价值观：分析友谊与社会主义核心价值观的关系，以及如何在友谊中践行社会主义核心价值观。
（5）友谊的科技影响：探讨科技对友谊的影响，包括社交媒体、网络交友等，以及如何正确看待和使用科技工具来维护友谊。
2. 课后自主学习和探究：
（1）学生可以自主选择拓展阅读材料进行阅读，加深对友谊的理解和认识。
（2）学生可以进行小组讨论，分享自己对友谊的理解和经验，以及如何在日常生活中维护友谊。
（3）学生可以进行友谊案例研究，分析友谊中的矛盾和冲突，并提出解决方案。
（4）学生可以进行友谊主题的写作或绘画活动，表达自己对友谊的理解和感受。
（5）学生可以进行友谊主题的社会实践活动，如参与志愿者活动、组织友谊主题活动等，提高自己的实践能力和公共参与意识。
重点题型整理
1. 友谊的重要性
- 问题：请举例说明友谊在你生活中的重要性。
- 答案：友谊在生活中非常重要，它能够带给我们情感支持、陪伴和互助。比如，在我遇到困难时，朋友会给我鼓励和建议，让我感到不孤单。
2. 友谊的特点
- 问题：请描述友谊的三个特点。
- 答案：友谊的三个特点是真诚、平等和尊重。真诚意味着朋友之间要真诚相待，平等意味着朋友之间要平等相处，尊重意味着朋友之间要相互尊重对方的观点和感受。
3. 维护友谊的方法
- 问题：请给出三个维护友谊的方法。
- 答案：维护友谊的方法有：1）经常联系，保持友谊的活力；2）互相理解，尊重对方的想法和决定；3）遇到困难时，互相支持和帮助。
4. 友谊的界限
- 问题：请举例说明友谊的界限。
- 答案：友谊的界限是指在友谊中应该遵守的原则和行为准则。比如，在友谊中，我们应该尊重对方的隐私，不侵犯对方的个人空间。
5. 友谊中的矛盾解决
- 问题：请给出三个解决友谊中矛盾的方法。
- 答案：解决友谊中矛盾的方法有：1）沟通交流，表达自己的观点和感受；2）换位思考，理解对方的立场和想法；3）寻求第三方帮助，如寻求老师、家长的建议。
作业布置与反馈
作业布置：
1. 请学生结合本节课所学的友谊的重要性，写一篇关于友谊的小作文，字数不限。
2. 请学生根据本节课所学的友谊的特点，列出三个在日常生活中可以实践的方法，以维护和增进友谊。
3. 请学生根据本节课所学的友谊的界限，分析一个具体的友谊案例，并说明如何处理该案例中的界限问题。
4. 请学生根据本节课所学的友谊中的矛盾解决方法，写一篇关于如何处理友谊中矛盾的小文章。
作业反馈：
1. 对学生的友谊小作文进行批改，指出作文中的亮点和需要改进的地方，给出改进建议。
2. 对学生列出的维护友谊的方法进行评价，指出方法的可行性和实用性，给出改进建议。
3. 对学生分析的友谊案例进行评价，指出分析的准确性和处理界限问题的合理性，给出改进建议。
4. 对学生写的小文章进行批改，指出文章中的亮点和需要改进的地方，给出改进建议。