人教版 (新课标)七年级下册第一节 日本第2课时学案设计

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第一节 日本第2课时学案设计，共4页。学案主要包含了预习导学，合作探究等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1.了解日本的民族、宗教、服饰、饮食、建筑等文化。
2.◎重点:联系日本自然条件,分析日本发展经济的优势和劣势,知道日本经济发展的特点。
3.◎素养目标:通过对日本人文风俗和经济的了解,懂得尊重文化多样性,学会借鉴日本在发展经济方面的先进做法。
【预习导学】
重点梳理
知识点一：与世界联系密切的工业
1.第二次世界大战后,日本经济高速发展,对 和 的需求越来越多。但是,日本地域狭小, , ,对外依赖十分严重。日本大量进口原料和燃料,依靠 和 的优势,加工进口原料,大量出口 。
2.20世纪80年代,日本工业发展面临劳动力价格显著提高、人口老龄化致使劳动力短缺、 、 、 等问题,许多日本企业依靠 、 等优势,加速扩大海外投资。
3.日本海外投资建厂的主要对象是美国、欧洲、 等国家和地区。
4.日本的工业区主要有 、名古屋工业区、阪神工业区、 、 。
5.日本工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因是（ ）
A.接近消费地区
B.接近对外贸易的海港
C.劳动力资源丰富
D.工业用水方便
知识点二：东西方兼容的文化
1.日本民族构成中, 民族占绝对优势。
2.日本的文化既有浓厚的传统色彩,又有强烈的西方气息,是 的典型。日本文化与 源远流长,在文字、建筑、宗教、服饰、医学等领域交流很深。
3.下列属于日本传统服装的是（ ）
A.旗袍 B.唐装
C.礼服D.和服
【合作探究】
1.假如你是日本一家大公司的企业策划人员,你认为把工厂建在哪里既能保证产品质量,又有利于原料的输入和产品的运出,最大限度地节省运费,从而降低生产成本,使你的产品更具有竞争力。


2.了解了日本的经济发展历程,你有什么感受?你认为我国在经济发展上应向日本学习什么呢?

3.阅读昕昕、钰钰关于“认识国家的地理特征”的对话,回答下列问题。
(1)结合课文内容,列出反映日本地理特征的关键词。

(2)按照地理事物之间的联系,绘出这些关键词的联系图。

(3)根据所绘的联系图,归纳日本主要地理特征。

4.学习行动:日本的传统文化中有许多中国文化的“影子”,请你到日本去寻觅“唐风”的遗迹。
请你补充:

参考答案
预习导学
知识点一 与世界联系密切的工业
1.工业原料 燃料 资源贫乏 国内供给严重不足 科学技术 劳动力资源 工业制成品
2.环境污染 土地紧张 国内需求减少 资金 技术
3.东亚和东南亚
4.京滨工业区 濑户内工业区 北九州工业区
5.B
知识点二 东西方兼容的文化
1.大和
2.东西方文化兼容 中国文化
3.D
合作探究
1.①建在沿海地区,便于原料的进口和产品的出口,节省运费。
②把工厂建在美国、德国等发达国家。这些国家经济发展水平高,人们生活条件好,对产品的需求量大,对质量有较高要求。
③把公司总部设在日本,分公司设在产品的销售地,如中国、印度、马来西亚等,可以利用这些国家丰富的资源和廉价的劳动力,最大限度地降低生产成本。
④把公司总部设在中国这样的发展中国家,如此可增加利润空间。
2.坚持改革开放,因地制宜发展工农业生产,等等。
3.(1)略。
(2)略。
(3)略。
4.例:日本的古建筑风格与我国唐朝时期的相近。