地理八年级下册第五章 中国的地理差异第2课时导学案

这是一份地理八年级下册第五章 中国的地理差异第2课时导学案，共4页。学案主要包含了预习导学，合作探究等内容，欢迎下载使用。

学习目标
初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型,会在简单的地图上进行区域划分。
◎重点:利用地图,找出我国四大地理区域的地理位置、范围,并分析四大地理区域划分依据。
◎素养目标:通过学习四大地理区域的划分,认识到地理区域和地理界线之间的紧密联系,体会我国幅员辽阔,从而增强民族自豪感。
【预习导学】
重点梳理
知识点：四大地理区域
1.我国的地理差异很大,为了方便认识,人们根据不同的标准,把我国划分成不同类型的地理区域——自然区、 区、 区等。
2.根据干湿程度,可把我国划分为 区、 区、半干旱区、 区;根据气温差异,可把我国划分为 带、亚热带、 带、中温带、 带和 区。
3.将对应的地理区域用线连接起来:
a.江西省 A.自然区
b.辽中南工业基地 B.文化区
c.可可西里自然保护区 C.经济区
d.鄱阳文化副区 D.政治区
4.综合地理位置、自然地理、人文地理特点,可将我国划分为四大地理区域,即① 地区、② 地区、③ 地区和④ 地区。
5.下列地形区中,位于北方地区的是( )
A.内蒙古高原
B.华北平原
C.柴达木盆地
D.四川盆地
参考答案
知识点
1.经济 文化
2.湿润 半湿润 干旱 热 暖温 寒温 青藏高原
3.a—D b—C c—A d—B
4.西北 青藏 南方 北方
5.B
【合作探究】
1.你问我答:结合课本P6图5.5我国的四大地理区域,完成下列问题。
(1)界线A的确定,主导因素是 ,该界线大致与 毫米年等降水量线的分布接近。
(2)西北地区深居内陆,很难受到 季风的影响,所以降水较少,气候干燥。东部季风区受夏季风影响较 ,所以降水较 ,属于湿润、半湿润区。
①界线B大致与 月 等温线的分布接近。
②界线B大致与 毫米年等降水量线的分布接近。
③界线B的确定,主导因素是 和 因素。
(3)界线C和我国地势第 、 级阶梯的分界线基本吻合。界线C的确定,考虑的主导因素是 。
2.归纳总结:我国四大地理区域之间的分界线分别是什么?
3.活动:欢迎到我家乡来。
要求:按照北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区将学生分成四个大组,组内讨论本区域的位置、范围、主要的自然环境特征和人文景观特色。讨论结束后,每组选一名代表在班级展示,并邀请同学们到自己的家乡旅游。最后,同学们为各组投票,选出优胜小组。
参考答案
1.(1)季风因素 400
(2)夏 大 多 1 0 ℃ 800 气温 降水
(3)一 二 地形地势(或海拔高低)
2.南方地区与北方地区:秦岭—淮河。
北方地区与西北地区:大兴安岭—阴山—贺兰山—冈底斯山。
西北地区与青藏地区:昆仑山—阿尔金山—祁连山。
青藏地区与南方地区:横断山脉。
3.如:我的家乡在北方地区。它位于秦岭—淮河一线以北,青藏高原以东,内蒙古高原以南。我们这里冬冷夏热,四季分明,春季可以赏花,夏季可以爬山,秋季可以观红叶,冬季可以打雪仗。冬季,哈尔滨的冰灯节宛如童话世界。不要怕冷哦,我们室内可都是有暖气的。我们一日三餐主要有馒头、包子、饺子、面条等。
我的家乡在西北地区。它主要位于青藏高原以北的非季风区,这里气候比较干旱。在我的家乡,我们既可以在草原上骑马,也可以到沙漠中骑骆驼。一年一度的那达慕节热闹非凡。晚上我们可以住在草原上的蒙古包里。西北地区传统民居的屋顶是平顶。我们白天可以在上面晒粮食,晚上可以躺在上面乘凉、看星星。我们这里一日三餐多吃牛羊肉和奶制品,欢迎喜欢肉食的小馋猫来做客。