2024年南京市鼓楼区名小六年级毕业考试语文模拟试卷
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这是一份2024年南京市鼓楼区名小六年级毕业考试语文模拟试卷,共6页。试卷主要包含了积累与运用,阅读与理解,作文等内容,欢迎下载使用。
一、积累与运用。(45分)
1.看拼音,写词语。(8分)
shū jí liá tiān lǐng yù gé mìng
( ) ( ) ( ) ( )
fèi téng huā pǔ yòu zhì yī wēi
( ) ( ) ( ) ( )
2.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A.参天(cān) 闺女(guī) 璀璨(cuī) 恍然大悟(huǎng)
B.脉脉(mò) 颧骨(quán) 吞噬(shì) 饶有趣味(rá)
C.剥削(xuē) 惊惶(huáng) 吊唁(yán) 追根求源(yuán)
D.燕山(yān) 惆怅(zhàng) 青稞(kē) 奄奄一息(yǎn)
3.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是( )(2分)
A.血泊 湖泊 梁山泊 B.勉强 强大 强词夺理
C.着火 穿着 着凉 D.尽头 尽管 尽职尽力
4.下列词语中,没有错别字的一项是( )(2分)
A.金壁辉煌 呕心砺血 负荆请罪
B.走头无路 致高无上 繁花嫩叶
C.崇山峻岭 融会贯通 顶礼模拜
D.义愤填膺 迫不及待 心旷神怡
5.按要求完成表格。(3分)
6.下列句子中,加点成语使用恰当的一项是( )(2分)
A.由于全国各行各业人民群众锲而不舍的努力,我们的经济才得以复苏。
B.班长张铮认为“空中课堂”让他更能自觉地学习,无独有偶,很多同学也发表了相同的观点。
C.两千多年前孟子继承并发扬了孔子的学说,最早提出“民贵君轻”的思想,是儒家学说的开山鼻祖。
D.莱芜梆子的唱腔粗犷激昂、刚劲豪爽。我每次观看《两狼山》《赵连岱借闺女》等剧目的演出,都感觉开卷有益,深受教育。
7.下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )(2分)
A.动物园里有猴子、大象、老虎等多种动物。
B.“碰壁”?我说:“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心”?
C.《草船借箭》是我国著名长篇小说《三国演义》中的一个故事。
D.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来人们从蝙蝠身上得到了启示。
8.根据课文内容填空。(20分)
(1)盈盈一水间, 。
(2)春色满园关不住, 。
(3) ,烈火焚烧若等闲。
(4)青, , 。
(5)人固有一死,或 ,或 。
(6)何当金络脑, 。
(7)太阳他有脚啊, ,我也茫茫然跟着旋转。
(8)今夜不知秋思, 。
(9)水是眼波横, 。
(10)使弈秋 ,其一人 ,惟 ;一人 ,一心以为 ,思 。
(11)过去的日子如轻烟, ,如薄雾, 。
9.仿照示例,运用相同的修辞手法写句子。(2分)
示例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(表现高兴的心情)
校园里空无一人, 。(表现安静的环境)
10.综合性学习。(3分)
毕业在即,为了表达对老师的感激和敬意,对同学的不舍与祝福,请你分别送给他们几句话。
送给老师:
送给同学:
二、阅读与理解。(24分)
(一)(10分)
绿地是城市之肺。科学测验表明,每人呼吸需氧量须由150平方米的绿叶面积提供,也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成荫的城区,空气中的细菌可减少3至6成,二氧化硫、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物 、 、 ,灰尘减少10%至27%,城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者的调养和康复,人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人,在园林化的环境中,中枢神经、呼吸、血流得到调节,视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的,绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们,可曾意识到他们的举动无异于操利刃戮杀自己的心肺,残害自己的身躯啊!据专家估算,我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个,经济损失达4亿元。如增加城市绿化,无疑可大大减少这笔损失。
1.短文中的三处横线上依次应填入的一组词语是( )(2分)
A.过滤 阻挡 吸收 B.过滤 吸收 阻挡
C.吸收 阻挡 过滤 D.阻挡 过滤 吸收
2.下列与文中对城市绿地作用的表述不一致的一项是( )(2分)
A.能为人类提供氧气。
B.可减少细菌、灰尘,减弱城市噪音。
C.可使都市人视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强,还能加快都市人的工作节奏。
D.有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者的调养和康复。
3.“据专家估算”中“专家”一词不能删去的原因是( )(2分)
A.会影响说明内容的权威性、科学性。 B.强调绿地是城市之肺。
C.强调呼吸系统疾病带来的危害。 D.呼吁加大投入,增加城市绿化。
4.短文画“~~”的句子中,运用的说明方法有 、 。(2分)
5.绿地是城市之肺,绿树是人类生命之源。面对那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人,你想对他们说些什么?(2分)
(二)琴声叮咚(14分)
陈伯吹
不论清早、夜晚,我走在这条长长的胡同里,老是听到寓所斜对面高楼的窗口里,传出一阵阵好听的琴声——叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……
春天的日子多雨,常常淅淅沥沥地下着。只要琴声一响,雨点就轻松活泼起来,轻轻细细地洒在树叶上,洒在马路上,洒在行人的雨伞上,也洒在人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿,耀出一片亮光来。它们多么淘气啊,跳着快乐的集体舞,跟着琴声的节拍-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……
我老是在想,这个弹琴的人是谁呢?
夏天的黄昏,屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉,然而在那窗口里,仍然不断地传出好听的琴声-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……
我在长长的胡同里走着,听着,想着,钦佩着这个弹琴的人,“拳不离手,曲不离口”啊!
秋天天高气爽。晴朗的夜里,月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢,静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们,一刻不停地眨着眼睛,逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声,却一直从那窗口里传出来-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……
我赞美着这个弹琴的人,“锲而不舍啊!”
冬天的寒夜,有时刮风,有时飘雪,我深夜回来,走进这条长长的胡同,没遇见过一个人,可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声,却来迎接我这个风雪夜归人-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……
“谁在弹琴呢?弹琴的又是谁呢?”我非常想知道他,并且想见一见他。
一天,音乐界的一位朋友,给了我一张音乐会的入场券。到了最后一个节目了,一个年纪小小的、脖子上还系着红领巾的小姑娘,每弹完一支曲子,总是欲罢不能地一次又一次地谢幕。
我疑惑,这琴声是那样优美、轻松,有甜味儿,却又是那样亲切、熟悉,使我如逢故友,“难道弹琴的就是她?”
事情真凑巧,隔不到半个月,有一个黄昏,我刚从街东口进来,又听到了琴声,就踏着“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的拍子,轻快地走着,忽然琴声陡地停住了。当我快走到家门口时,猛一抬头,在那窗口的楼下,一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘,正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师,安步地走出来。
我愣住了,“原来就是她!”
我回到家里,刚在书桌旁坐下来,“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声,又响了起来。
我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。
1.结合短文,解释下列词语的含义。(4分)
(1)虔诚:
(2)欲罢不能:
2.“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”在文中一共出现 次,这样写的目的是( )(2分)
A.说明动听琴声让四季充满活力。 B.说明“我”热爱音乐,爱听琴声。
C.说明“我”有一颗敏感的心。 D.说明小姑娘练习弹琴从不间断。
3.请用自己的语言概括第2~9自然段的内容。(2分)
赞美
4.围绕“琴声”,作者的心情不断发生变化。请你填一填。(3分)
5.有人认为文中画横线的句子是环境描写,阅读时可以跳过去。你同意这种说法吗?请说明理由。(3分)
三、作文。(30分)
丰富多彩的六年小学生活就要结束了。回忆六年的小学生活,有没有一瞬间
让你难忘,有没有一张照片让你印象深刻呢?请你以“回忆”为题,讲述你小学
阶段的一次经历、一件往事。
要求:①抒发真挚的情感;②有具体的事例;③不少于400字。
参考答案
2024年南京市鼓楼区名小六年级毕业考试语文模拟试卷
一、
1.书籍 聊天 领域 革命 沸腾 花圃 幼稚依偎
2.B 3.A 4.D 5.S 辶 ③ Y 皿 ③ 6.A 7.B
8.(1)脉脉不得语(2)一枝红杏出墙来(3)千锤万凿出深山(4)取之于蓝 而青于蓝(5)重于泰山 轻于鸿毛(6)快走踏清秋(7)轻轻悄悄地挪移了(8)月明人尽望落谁家(9)山是眉峰聚(10)诲二人弈 专心致志 弈秋之为听 虽听之 有鸿鹄将至 援弓缴而射之(11)被微风吹散了 被初阳蒸融了
9.示例:连根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚
10.示例:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,您辛苦了! 刹那芳华,恰是同学少年。同学们,愿大家学业有成,我们有缘再见!
二、
(一)1.D 2.C 3.A 4.列数字 举例子
5.略(提示:围绕保护环境就是保护人类自己来作答,言之有理即可)
(二)1.(1)恭敬而有诚意。(2)想停止却不能停止,比喻已经形成某种局势而无法改变。文中指小姑娘一次又一次地表演后忍不住向观众敬礼、答谢。 2.7 D 3.“我”在四季都能听到琴声,想知道弹琴的人是谁。 4.好奇 钦佩 祝福5.不同意。理由:这段环境描写从侧面写出了琴声的欢快、悦耳,体现了“我”喜欢这琴声;这一部分文字优美,也能激发读者的阅读兴趣,还为下文埋下伏笔。题 号
一
二
三
总 分
得 分
加点字
音序
部首
字义(在正确的序号上打“✓”)
不速之客
①快;②速度;③邀请。
受益匪浅
①增加;②更;③利,有好处的。
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