2024年泰州泰兴市小学六年级毕业考试语文模拟试卷（情境式命题）

这是一份2024年泰州泰兴市小学六年级毕业考试语文模拟试卷（情境式命题），共8页。试卷主要包含了六年级，【活动一，【活动二，阅经典，论英雄，C 10等内容，欢迎下载使用。
六年时光，七彩童年，以书作舟，我们徜徉在人类文明长河中。阅读是成长的重要路径，我们读经典、读生活、读自己，然后拥有自己的精神风貌。学校即将举行“你的样子”毕业纪念活动，赶快来体验吧！
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任务一：在阅读积累中正确运用。（46分）
1．请根据拼音把下面的读书笔记补充完整。（7分）
在《绿》中，朱自清以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了生动描写，赞颂了祖国的xuàn lì（ ）风光，写得诗意àng rán（ ），表达了对美好境界的赞美和追求；在《春》中，朱自清以诗的笔调描绘了春光míng mèi（ ）、生机勃勃的景象，激励人们辛勤劳作、奋然向前；在《匆匆》中，朱自清以xì nì（ ）的文笔表达了对时光流逝的感叹，虽yōu shāng（ ）却并不颓废，虽苦闷却并不消沉……总之，朱自清的散文就像汩汩清泉，给生活在kùn jìng（ ）中的人们一些kuān wèi( )。
2．下列读书笔记中，加点词语的读音和书写都错误的一项是（ ）（2分）
A.每一场大戏，都通霄（tōng xiā）达旦地唱，那满场的摊贩（tān fàn），大多是跟着戏班跑的。
B.我百思不得其解，徘徊（pái huái）在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅（cān chán）。
C.国难当头的严俊（yán jùn）形势下，张伯苓校长一直与魔鬼（mú guǐ）斗争。“中国不亡，有我！”这句话激励了数万青年。
D.初夏的戈壁滩，朝阳还未升起，空气中弥漫（mí màn）着阵阵凉意，离航天员出征仪式还有一个多小时左右，小小的东风航天城就已经沸腾（fèi téng）了。
3．第2题的四句话中，有语病的一项是（ ）（2分）
4．下列读书笔记中，加点词语运用有误的一项是（ ）（2分）
A.如果看待问题总是见微知著，就像盲人摸象一样，就无法得到正确而深刻的认识。
B.小文同学坚信“读书须用意，一字值千金”，所以阅读时，她总能静下心来，细读慢品。
C.“神舟十六号”载人飞船成功升空，大江南北处处悬灯结彩，庆祝祖国航天科技再结新果。
D.古人云“穷则变，变则通，通则久”，你不妨从另外的角度思考一下解决问题的办法。
5．六年级（1）班的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整（24分）
欢欢：这学期，我们学习了不少古诗。诗言志，李贺在《马诗》中借助“
， ”表达了自己想要建功立业的愿望；诗绘景，韩愈说:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ”叶绍翁说“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ”王观说春天的山水:“水是眼波横，山是眉峰聚。”韩翃《寒食》中的“ , ”为我们描绘了京城春景；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰:“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王观对朋友美好的祝愿:“若到江南赶上春，千万和春住。”。我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！
乐乐：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“树欲静而风不止， ”教我们反哺之礼；“良药苦口利于病， ”教我们谨顺之礼；“ ，莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。
奇奇：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变， ， 。”《淮南子》中有云：“苟利于民， ；苟周于事， 。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。
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任务二：在阅读实践中解决问题。（9分）
这学期，漫步在世界名著的花园中，你一定对英国作家丹尼尔·笛福所写的《鲁滨逊漂流记》印象深刻吧！临近毕业，同学们决定围绕这本书开展阅读交流活动，请你参与并完成下面的任务。
6．【活动一：设计开场】请你作为主持人设计一段活动开场白。要求紧扣主题，语言流畅，情感真挚，不少于20字。（3分）
亲爱的同学们，

。六年级（1）班阅读交流活动，现在开始！
7．【活动二：组织交流】读了这本书，你一定受到了许多启发。请你作为代表发言，围绕受到的启发，结合书中印象深刻的内容谈谈自己的想法吧！（3分）
8．阅经典，论英雄。读完《鲁滨逊漂流记》，小明说：“鲁滨逊是英雄，是我们学习的榜样。”小敏说：“我不完全赞同你的说法。英雄是能为广大民众造福或推动社会进步的人，鲁滨逊只是一个为自我生存而战胜困难的人。”对此，你有怎样的看法？请谈谈你的观点并说明理由。（3分）


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任务三：在阅读理解中发展思维。（24分）
悠悠书卷香，阵阵沁心脾。开启美妙旅程，感受文字之美，尽享读书之乐。请认真阅读下列文章，完成练习。
（一）寇准①读书（10分）
张咏在成都，闻准入相，谓②其僚属③曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”
及④准遇咏，问曰：“何以教准？”咏徐⑤曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕⑥其意，归，取而读之，至 从，“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
（选自《宋史·寇准传》，有改动）
【注释】①寇准：北宋政治家，景德元年任宰相。②谓：对……说。③僚属：同僚下属。④及：等到。⑤徐：慢慢地。⑥谕：明白。
9.下列句子中，划分停顿正确的一项是( )（3分）
A.寇公奇材，惜学术／不足尔。 B.寇公奇材，惜学术不足／尔。
C.寇公／奇材，惜／学术不足尔。 D.寇公／奇材，惜学术／不足尔。
10.“取而读之”中的“之”在文中指的是 。（2分）
11.结合注释，写出下面这句话的意思。（3分）
咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”

12．文中的寇准是个 、 的人。（2分）
（二）豆腐（节选）（14分）
黄苗子
①对自己祖国和家乡的爱恋，常常会寄托在一些十分平凡的日常事物中，这是很自然的。
②一天晚上，几位出国多年的华侨在一起聊天，偶然说起豆腐，大家渐渐地由豆腐的营养谈到吃法。来自不同省份的男女侨胞，便都争着描述他们家乡豆腐的美味。一位华侨说：“这一晚的谈天勾起大家一种说不出的亲切之情，看来豆腐这种东西是掺和了中国人某些共同的感情因素而做成的。”
③夏天，饭桌上放一盘凉拌豆腐会增进你的食欲；而冬天，炉子上炖一锅喷香烫热的“冻豆腐”，你也不会否认它对你的诱惑力。
④如果你贪喝两杯，那么豆腐更是你离不开的伙伴儿。
⑤“一斤绍酒。-菜？十个油豆腐，辣酱要多。”
⑥读过鲁迅先生的《在酒楼上》的人，都会回味着这句话。其实，油豆腐固然是江南特色，而豆腐干在酒铺里更是普遍的下酒之物。走遍任何一个大小市镇的酒馆子，你都可以吃到美味的豆腐干。
⑦豆腐，和人们的关系尤为密切。早上，到豆浆店喝一碗“热浆”是北京人的习惯。豆浆和豆腐，同样是物美价廉的大众化营养食料。
⑧煮好的豆浆变成豆腐，一般是加上一点石膏或盐卤就能使它凝固为豆腐脑，有些地方称为“豆腐花”，再把豆腐脑的水分压去，就成为整块的豆腐。
⑨豆腐要达到滑嫩清香，和水也有很大的关系。有经验的人认为，天下泉水出名的地方，往往也出产味美的豆腐。
⑩如果给豆腐的家族编一份家谱，它的支派是可观的：大豆是它的祖宗。大豆制成豆浆，产生了豆腐和腐皮。豆腐经过加工成为豆腐干、千张、油豆腐、酱豆腐、腐乳……单是一种豆腐干，也因地域习惯不同，配料不同，制法不同，就产生各地区、各品种的特殊风味。
⑪大豆是价钱便宜的杂粮，也是营养丰富的食料。科学家告诉我们：大豆含有丰富的蛋白质和植物油！此外，它也提供了铁、钙和多种维生素，这些都是人类身体日常必需的营养，对于人们的肌肉、脏腑、神经、血液等都有裨益。
⑫可是胃和舌头都是不容易满足的家伙，它们仍然要求大豆更容易消化和更适口些，于是豆腐的发明，不能不说是先民留给我们的一份珍贵遗产。
⑬一位朋友谈起豆腐，眉飞色舞地把他们桐城特产“娇豆腐”描述了一番。“娇豆腐”又名“水豆腐”，略如北京的“豆腐脑”。买卖时以铜勺舀取，根本不成坯，的确当得起一个“娇”字。在桐城，几乎家家户户都视为佐餐的美味。他还记得有人写过几十首《桐城好》的词，其中一首就是咏“娇豆腐”的：桐城好，豆腐十分娇。把足酱油姜汁拌，煎些虾米火锅熬，人喝两三瓢。
⑭的确，作为一个中国人，豆腐总是勾起你心头一种特殊的滋味，它不单是叫你想到那香滑温清的味道，而且更容易使你感觉到一种乡土之情，体味到生活的多彩。
（有删改）
13．下列表述不符合本文内容的一项是( )（3分）
A.豆腐的发明，是先民留给我们的珍贵遗产。
B.豆腐要达到滑嫩清香，和水也有很大的关系。
C.煮好的豆浆想要变成豆腐，一般是加上一点石膏或盐卤使它凝固就可以了。
D.豆腐干因为地域习惯、配料、制法的不同，产生出各地区、各品种的特殊风味。
14．下列不是文章描写的内容的一项是( )（3分）
A.各地豆腐的吃法 B.盛产大豆的地区
C.豆腐的家族庞大，种类很多 D.豆腐的营养家族
15．元代的“道园先生”虞集写过一篇《豆腐三德赞》，如果让你结合文章内容，写一篇现代版的《豆腐三德赞》，下列不符合这个主题的一项是( )（3分）
A.豆腐的原材料大豆产量丰富，是价钱便宜的杂粮，也是营养丰富的食料。
B.豆腐易消化，吃法很多，各种特殊风味的豆制品能满足胃和舌头的需求。
C.豆腐为人们提供了铁、钙和多种维生素，满足人类身体日常必需的营养。
D.桐城特产“娇豆腐”用酱油汤烹一下就可以吃了，被当地的家家户户视为佐餐的美味。
16．阅读第①段，如果以“平凡事物中蕴含的故乡情和祖国恋”为主题开展综合性学习活动，下列材料不符合活动主题的一项是( )（3分）
A.王鲁彦在《我爱故乡的杨梅》中描写了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道等，借“杨梅”寄托了热爱故乡的思想感情。
B.琦君在《桂花雨》中描写了童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，借“家乡的桂花”寄托了思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
C.杨利伟在《梦圆飞天》中阐述了“神舟五号”飞船载着他首次飞行在太空中的过程，通过描写“飞天梦实现后的喜悦与自豪”，表达了对祖国的热爱之情。
D.汪曾祺在《端午的鸭蛋》中描写了故乡高邮的鸭蛋和端午节吃鸭蛋的风俗，借“鸭蛋”表达了对故乡的热爱和对儿时生活的怀念。
17．一个好的结尾，可以增强文章的感染力。请你读一读文章的结尾部分，说说这样写的好处。（4分）



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任务四：在真实情境中自由表达。（40分）
读书岁月，我们悄悄成长；六年时光，我们渐渐长大；离开母校，我们即将再次出发······
18．请根据自己的成长经历，以“这是 的赛道”为题，写一篇作文。要描述成长体验，抒写别样精彩。注意先把题目补充完整，然后写作。（40分，含书写3分）
要求：①语句通顺，表达清楚，叙事流畅，情感真切，语言有表现力，能分享独特体验；②不少于500字，不得出现真实的人名、校名等信息；③书写工整，卷面整洁。
参考答案
1．绚丽 盎然 明媚 细腻 忧伤 困境 宽慰
2．C［解析］A．“通霄”应为“通宵”；C．“严俊”应为“严峻”，魔鬼（mó guǐ）；B、D两项中的加点词语的读音和书写都正确。故选C。
3．D［解析］句式杂糅，应删去“多”或“左右”。故选D。
4.A
5.何当金络脑 快走踏清秋 天街小雨润如酥，草色遥看近却无
春色满园关不住，一枝红杏出墙来 水是眼波横，山是眉峰聚。
春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
若到江南赶上春，千万和春住。 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行 常将有日思无日
变则通 通则久 不必法古 不必循旧
6．示例：生活如一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我们的脑海中，他就是勇敢的探险家、航海家-鲁滨逊。他凭着顽强的毅力、永不放弃的精神，在荒岛上生活了28年，并最终获救。今天，就让我们一起交流阅读这本书的收获
7．鲁滨逊为了实现“遨游四海”的梦想离开了家乡，遭遇风暴，被海浪冲到一座荒岛上。当我读到他在小岛上，没有助手也没有工具，为了造小船，他得花费20天削砍树的底部，14天除去枝丫，3个多月挖空树干内部，还有在那样恶劣的环境下，他在小岛上待了28年，文中的一个个数字震撼着我，让我感受到了鲁滨逊面对困难时意志是多么坚定。
8．示例：我赞同小明的观点：鲁滨逊是英雄。我认为对英雄的衡量并非仅仅以“为广大民众造福或推动社会进步”为评判依据，英雄精神的核心在于勇于挑战、不怕困难。鲁滨逊只身一人流落荒岛，凭借自己的力量和智慧在荒岛求生，救助了“星期五”，最后返回祖国。他身上的坚韧不屈的品质值得我们学习，他是我们每个人应该敬佩的英雄。［解析］本题的关键在于对“英雄”的定义。作答时，结合人物的具体事例，有理有据地说明自己的观点即可。
9．C 10．《霍光传》 11．张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去阅读啊。”
12．虚心好学 宽容大度
【参考译文】
张咏在成都（做官时），听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜（他的）知识学问不够啊。”等到寇准遇到张咏，（寇准）问他：“（您）有什么话要教导我吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去阅读啊。”寇准没有明白他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术”这句话的时候，（才明白过来，）笑着说：“这是张先生在教导我啊。”
13．C ［解析］根据第⑧段可知，煮好的豆浆加上一点石膏或盐卤先凝固为豆腐脑，然后把豆腐脑的水分压去，才能成为整块的豆腐。故选C。
14．B［解析］结合文章内容可知，文中没有介绍盛产大豆的地区。故选B。
15．D ［解析］D项介绍的是桐城“娇豆腐”的吃法，与《豆腐三德赞》的主题无关。故选D。
16．C［解析］“神舟五号”飞船不属于平凡事物，与主题不符。故选C。
17．文章的结尾照应开头，运用借物抒情的手法，借从豆腐中感受到的香滑温清的味道，抒发了海外游子眷恋祖国的乡土之情。这种写法点明了主旨，引发了读者的情感共鸣。
18．略
题号
任务一
任务二
任务三
任务四
总分
得分