2023-2024学年山东省青岛市黄岛区部编版三年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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A. 伶俐（líng） 束缚（fú） 税务局（shuì）
B. 匀称（chèng） 概括（gài） 杞人忧天（qǐ）
C. 粗糙（cā ） 稍微（shā） 咖啡馆（kā）
D. 膜翅（mó ） 搏斗（bó） 一乘轿子（chéng）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音。
A．束缚（fú）——（fù）；
B．匀称（chèng）——（chèn）；
D．一乘轿子（chéng）——（shèng）。
故选C。
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 鸳鸯 等侍B. 姿势 别致C. 灵魂 密蜂D. 花瓣 疲卷
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查易错字辨析。
A．等侍——等待；
C．密蜂——蜜蜂；
D．疲卷——疲倦。
故选B。
3. 下列句子中“骄傲”的意思与其他三项都不同的一项是（ ）
A. 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
B. 拿到冠军后，他骄傲地说：“哼，你们都比不上我。”
C. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
D. 我骄傲，我是中国人！
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查多义词的理解。
骄傲：1、（形）自视高人一等，看不起别人。2、（形）自豪。3、（名）值得自豪的人或事物。
A．结合语境“骄傲的铁罐看不起陶罐”可知，“骄傲”是自视高人一等，看不起别人的意思。
B．结合语境“他骄傲地说：‘哼，你们都比不上我’”可知，“骄傲”是自视高人一等，看不起别人的意思。
C．结合语境“骄傲使人落后”可知，“骄傲”属于贬义词，指自视高人一等，看不起别人。
D．结合语境“我骄傲，我是中国人！”可知，“骄傲”是因为是中国人而自豪的意思。
故选D。
4. 填入句中横线上的内容，最恰当的是哪一项？（ ）
“怎么会这样？”皮皮 ，“哦，这可是我遇到过的最糟糕的事了。”
A. 惊奇地瞪大了眼睛B. 忍不住笑着喊道
C. 平和地说D. 得意地嚷嚷
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查理解句子。
结合“怎么会这样？”“这可是我遇到过最糟糕的事了”可知，皮皮是惊讶奇怪的，没有表现皮皮高兴、得意或平和，因此最恰当的是“惊奇地瞪大了眼睛”。
故选A。
5. 下列诗句中与节日对应不准确的一项是（ ）
A. 路上行人欲断魂（清明节）
B. 总把新桃换旧符（春节）
C. 遍插茱萸少一人（中秋节）
D. 玉粽袭香千舸竞（端午节）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查诗句理解。
C．遍插茱萸少一人出自《九月九日忆山东兄弟》，全诗的意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。 遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。
九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故日重阳。
故C错误。
6. 下列说法有误的一项是（ ）
A. “因释其耒而守株”中“因”可以理解为“于是”。
B. “牵牛花吹起了紫色的小喇叭”运用了拟人手法把花写活了。
C. 写实验经过时，可以用上表示顺序的词语把过程写清楚。
D. 我们制作植物记录卡时，只要写清楚植物的样子就可以了。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语解释、课内文章理解和习作方法。
D．在制作植物记录卡时，除了写清楚植物的样子，还应该包括植物的名称、生长环境、习性、繁殖方式等其他相关信息。而不是“只要写清楚植物的样子就可以了”。
故选D。
7. 经过这段时间的学习，小文对汉字有了新的认识，请你帮他完善学习感悟。
汉字可不是僵硬的，它着中华上下五千年的文明。通过汉字，我们了解到万里长城被列为世界文化遗产，最早的可以追溯到西周时期；作为中国四大发明之一的指南针，能够帮助我们方向，是劳动人民的重要；中国古代寓言故事活泼，凝结着中华民族的……
这些都是中华传统文化的重要部分组成。
（1）根据拼音将正确的词语写到横线中。
（2）读一读划横线的句子，看看有什么问题，用修改符号在原句上修改。
【答案】（1） （2）
【解析】
【小问1详解】
本题考查看拼音写汉字。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“符、录、建、辨、创、形、智”的正确写法。
【小问2详解】
本题考查修改病句。
语序不当，“部分组成”不合逻辑，将“部分”和“组成”调换顺序。
8. 感受文字表达之美
（1）____________，小溪泛尽却山行。（《三衢道中》）
（2）日出江花红胜火，____________。（《忆江南》）
（3）____________？牧童遥指杏花村。（《清明》）
（4）鲜花朵朵，争奇斗艳，_________。要是我们 _________，就会发现，一天之内，______________是不同的。（《花钟》）
（5）中医四诊：_________。
【答案】 ①. 梅子黄时日日晴 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 借问酒家何处有 ④. 芬芳迷人 ⑤. 留心观察 ⑥. 不同的花开放的时间 ⑦. 望闻问切
【解析】
【详解】本题考查诗词名句默写和国学常识。
（1）书写时注意“梅、晴”的正确写法。
（2）书写时注意“绿、蓝”的正确写法。
（3）书写时注意“酒”的正确写法。
（4）书写时注意“芬、芳、察”的正确写法。
（5）中医四诊指的是望、闻、问、切。是我国古代名医扁鹊在总结前人经验的基础上所提出的四种诊法。一直沿用至今，是中医诊断疾病和辨证施治的重要依据。
9. 本学期，你一定读了不少寓言故事吧，请根据要求完成练习。
把你喜欢的寓言故事的题目记录下来，联系生活，把从故事中体会到的道理写下来
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寓言故事名称：《_________》
懂得的道理：____________________
【答案】 ①. 农夫与蛇 ②. 做人要分清善恶，对恶人过度善良可能会遭到不良后果
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。本学期学过的寓言故事有很多，从中任选一个把它的道理写下即可。
如：寓言故事名称：《掩耳盗铃》；懂得的道理：做了坏事想让别真不知道是不可能的，这是欺骗自己的行为，结果是自己害自己。
10. 老师和同学们积极搜集讲好故事的方法，要共同制定“寓言故事王”评价表，请你选择合适的内容来完善评价表。
【答案】 ①. D ②. A ③. C ④. B
【解析】
【详解】本题考查了综合实践作业。
答题时要根据题目的内容来答题，掌握语文要素，回忆“讲故事要求”作答即可。
结合评价标准第一栏“形象”可知要填“人物的形象”，即填写“人物外貌、衣着、仪态等方面的表现”，可知选项中“D.衣着得体，仪态自然大方。”是表达形象的；故①处选填D。
结合评价标准第二栏“内容”可知要求填写“讲述故事的内容”，回忆“讲故事要求”可知，首先是要将故事的内容讲完整,不能遇漏；并且要将故事的主要内容讲清楚；最后是要能够讲清楚寓言故事中蕴含的道理；故②处选填A，③处选填C。
结合评价标准第三栏“表达”可知要求填写“讲故事时言语方面的要求”，回忆“讲故事要求”可知，在讲故事时要声音洪亮，吐字清晰，表达可以加上语言、动作和表情，惟妙惟肖地表现人物性格，并能充满感情的讲述故事；故④处选填B。
11. 探秘文字中的传统文化。
故乡的端午节
①小时候，每逢端午来临，母亲就会提前准备好枣、鸡蛋、红糖，泡上糯米和粽叶。节前的晚上，母亲就开始包粽子。白白的糯米经过一天浸泡，胖嘟嘟、嫩生生的，还有那红红的枣儿带着节日的温暖。母亲用漏勺轻轻捞起这些小白胖，让它们乐呵呵地颠一颠，就给它们裹上两三层香香的绿衣裳。包粽子的叶子很特别，学名“槲（hú）叶”，即槲树之叶。母亲总是两个一组，折成四角、三角形状，用稻草绳扎牢，整整齐齐放在身边的盆里。“怎么都是两个一串呢？”我好奇地问。“因为我有两个孩子呀。”母亲温和地指着粽子，“你看呐，粽子一个连着一个，多亲近呀！你和弟弟也要像这些粽子，心连在一起！”看她七拧八折，左手拿叶，右手缠绳，利索地绑好。
②夜幕降临，父亲带回从地里割的艾草。父亲拿出两把，分别挂在我们和爷爷家的门上。母亲此时也包好了粽子，它们像一个个小枕头整整齐齐排列着。大锅里摆好粽子、鸡蛋、艾草，父亲把锅里倒满水，盖上锅盖。我坐在灶前烧火拉风箱，风箱便发出（急切 着急）的呼哒呼哒的声响，像我的肚子在节日前的呼唤。煮粽子也要讲究火候，一般是大火将水烧开后改成小火慢炖，再闷上一夜。
③吃粽子可是我和弟弟最盼望的事情。那时候等不到第二天了，我和弟弟夜里就偷偷地拿个出来吃，味道就差多了。太阳出来时，早饭就是粽子。不冷不热，棕叶皮颜色也变得黄黑，发出淡淡的独特清香。剥开粽叶，青青色，幽幽淡香，粘上红糖咬上一口，沁人心脾，吃得满嘴都是甜蜜，一捆粽子绝对吃得肚儿圆圆。
④端午节那天，家家还要从河边、地里割来各种各样清凉解毒的草药，俗称“农家草”，有鱼腥草、蒲公英、鬼针草等，洗净入锅加水，烧出一大锅飘着浓浓的“中药汤”，给孩子们洗澡，说是用这种草药洗澡后，夏天不长毒疮。洗完澡，小孩手脖、脚脖还要戴上五彩线编成的“五索”。对小孩子来说，还有一个特别有趣的游戏——撞鸡蛋。每人手持一个粽子锅里煮出的鸡蛋，露出一小半儿，对撞，谁的鸡蛋先碎谁就输了。
⑤儿时的我们，对节日有一种近乎本能的（希望 渴望） 。元宵汤圆、端午粽子、中秋月饼、重阳枣糕……掰着手指头盘算着下一个节日的到来。
（1）读第①自然段，完成包粽子流程图：
浸泡→_______→颠一颠→_______→折成→_______
（2）联系上下文，在第②、第⑤自然段中选择恰当的词语，在词语下面打“√”。
（3）第②自然段中的划线句子，是把_______比作________，从中你体会到了_______________。
（4）读第③自然段，这段话是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
（5）结合短文及日常积累，完成“传统节日知识卡”。
【答案】（1） ①. 捞起 ②. 裹上 ③. 扎牢
（2）急切 渴望 （3） ①. 粽子 ②. 枕头 ③. “我”对吃粽子的渴望和喜欢
（4）吃粽子可是我和弟弟最盼望的事情。
（5） ①. 农历五月初五 ②. 吃粽子、赛龙舟 ③. 中秋节 ④. 吃月饼、赏月亮 ⑤. 重阳节 ⑥. 农历九月初九 ⑦. 登高、喝菊花酒
【解析】
【小问1详解】
本题考查文章内容理解。
结合第①自然段“白白的糯米经过一天浸泡”“母亲用漏勺轻轻捞起这些小白胖”“让它们乐呵呵地颠一颠”“就给它们裹上两三层香香的绿衣裳”“母亲总是两个一组，折成四角、三角形状”“用稻草绳扎牢”可知，包粽子流程图为：浸泡→捞起→颠一颠→裹上→折成→扎牢。
【小问2详解】
本题考查选词填空。
急切：形容心情迫切，不能等待。
着急：形容心中焦躁不安，感到紧迫或焦虑。
希望：心中有所期待，盼望达到某种目的或出现某种情况。
渴望：迫切地希望，比“希望”的程度更深，更强烈。
结合语境可知，第②段中形容风箱发出的声响，这种声响是快速、连续且带有一定紧迫感的，故选“急切”。
第⑤段中形容儿时我们对节日的那种近乎本能的、强烈的期待和向往。故选“渴望”。
【小问3详解】
本题考查修辞手法
从第②自然段”母亲此时也包好了粽子，它们像一个个小枕头整整齐齐排列着。“可知，把粽子比作小枕头，运用了比喻的修辞手法，让人体会到了母亲包粽子时的认真和细心，以及她对节日的尊重和期待。粽子整齐地排列着，就像小枕头一样，给人一种温馨、舒适的感觉，也让人感受到了节日的温馨和喜庆。这种比喻不仅形象地描绘了粽子的形状和排列方式，写出了“我”对吃粽子的渴望和喜欢，还传达了母亲对节日的热爱和对家人的关爱。
【小问4详解】
本题考查找中心句。
在第③自然段中，中心句“吃粽子可是我和弟弟最盼望的事情。”明确地指出了本段的核心内容。这句话是本段的开头，也是整段的统领句，它直接揭示了本段的主题，即作者对端午节吃粽子这一习俗的深切期待和喜爱。接下来，段落中详细描述了作者和弟弟对吃粽子这一活动的渴望和行动。
【小问5详解】
本题考查传统节日。
解答本题，需结合短文及日常积累来完成。
节日名称：端午节
过节时间：农历五月初五
节日习俗：赛龙舟：端午节赛龙舟是中国及汉字文化圈诸国流传千年的传统习俗，是端午节最重要的节日民俗活动之一。赛龙舟的起源有多种说法，其中最为流传的是纪念屈原。人们借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。吃粽子：端午食粽是中华民族自古以来的传统习俗。粽子，属籺的一种，籺是人们在逢年过节时用来拜神祭祖的贡品，用籺作拜祭贡品是古老的习俗。粽子的主要材料是稻米、馅料和箬叶（或柊叶）等，其花样繁多。
节日名称：中秋节
过节时间：农历八月十五
节日习俗：赏月：中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。人们在这一天通常会赏月、祭月、吃月饼，表达对家乡和亲人的思念之情。吃月饼：吃月饼是中秋节的传统习俗之一。月饼象征着团圆和美满，人们通常会在这一天与家人分享月饼，共同庆祝这个节日。月饼的种类繁多，口味各异，成为了中秋节不可或缺的美食。
节日名称：春节
过节时间：农历正月初一
节日习俗：贴春联：贴春联是春节期间的传统习俗。人们通常会在春节前在自家门口贴上对联，以祈求新年安康、幸福吉祥。春联的内容多为祝福、祈愿等吉祥话语，不仅增添了节日的喜庆氛围，也反映了中华民族的文化传统。吃年夜饭：吃年夜饭是春节的重要习俗之一。在除夕夜，家人会围坐在一起享用一顿丰盛的晚餐，即年夜饭。年夜饭的菜品丰富多彩，寓意着吉祥、团圆和丰收。这顿饭不仅是对过去一年的总结，也是对未来的美好祝愿。拜年：春节期间，人们会拜访亲戚、朋友，以表达新年的祝福。拜年的同时，也会给长辈们拜年，这是向长辈们表示尊敬和祝福的方式。在拜年时，人们会互相赠送礼物和红包，以表达对彼此的关心和祝福。
12. 学校计划于4月29日上午10点，在多功能厅举行“中华传统节日”成果展，请三年级全体同学参加。请你替少先队大队部于今天写一个通知，今天的日期是4月25日。
【答案】
通知
4月29日上午10点，在多功能厅举行“中华传统节日”成果展，请三年级全体同学参加。
少先队大队部
4月25日
【解析】
【详解】本题考查通知的拟写。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。
本则通知内容为“4月29日上午10点，在多功能厅举行“中华传统节日”成果展，请三年级全体同学参加。”落款是：少先队大队部。时间是：4月25日。
13. 用文字传承中华文化
春风吹拂大地，到处花红柳绿，正是到户外活动的好时节。你有过什么有趣的经历？比如可以写一写放风筝的过程，也可以写一件印象深刻的事，把看到的、想到的写清楚。
要求：①题目自拟，语句通顺；②围绕一个意思写清楚；③不出现真实的班级和姓名，不少于300字。
【答案】例文：
春风舞动时
春风轻柔地吹拂着，万物复苏，大地一片生机盎然。在这花红柳绿的美好时节，我与家人一同来到公园，感受大自然的恩赐，享受户外活动的乐趣。
阳光正好，微风不燥，公园里的人们都在尽情地享受春天的气息。孩子们奔跑嬉戏，老人们悠闲地唠嗑，而年轻人则忙着拍照留念。我和弟弟迫不及待地拿出事先准备好的风筝，准备在这广阔的草坪上放飞梦想。
放风筝的过程并不简单，但却充满了乐趣。首先，要选择一个没有障碍物的地方，把风筝平放在草地上，然后等待风的到来。春风像是顽皮的孩子，忽而轻抚着脸颊，忽而躲藏起来。终于，在一阵轻风的吹拂下，风筝缓缓升起，像一只美丽的蝴蝶在空中舞动。
我小心翼翼地牵引着线，感受着风力度。风筝似乎也有生命一般，随着风的节奏上下跳跃。看着它越飞越高，我的心仿佛也跟着飞扬起来。这时，我突然想起了小时候，爸爸妈妈教我放风筝的情景。那时的我，总是笨拙地跑来跑去，线总是缠绕不清。而现在，我已经能够熟练地掌控风筝的方向。
正当我沉浸在回忆中时，弟弟拉了拉我的衣角，指向远处的一片花海。我顺着他的视线望去，只见一片粉红的花海在阳光下波光粼粼，像是在跳动的火焰。那一刻，我仿佛理解了诗人笔下的“桃之夭夭，灼灼其华”的意境。
春风依旧吹拂着，而我的心已经随着这舞动的春风，飞向了更远的地方。这一次的风筝放飞，不仅仅是一次简单的户外活动，更是一次深刻的回忆与文化的传承。我们将传统习俗与自然之美融合在一起，让中华文化的精髓在每一个细微的动作中得以体现。
如今，我已长大，但风筝依旧在蓝天白云间飞翔，正如中华文化一样，历经千年却依然璀璨夺目。每一次放飞风筝，都是对传统文化的一次致敬，也是对美好生活的热切向往。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本次习作是叙事作文，注意叙事六要素，要把事情发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚，内容详略得当，可运用上学到的描写方法、修辞手法和积累的好词佳句。注意：文中不得出现真实的班级和姓名，字数不少于300字。
一、审题
本次作文为自命题作文，要求围绕“一次有趣的户外活动经历”或“一件印象深刻的事”进行展开，写一篇作文。
二、立意
联系生活实际，想想哪次户外活动最为有趣或哪件事印象最为深刻，选择你最想表达或分享的去写，无论写什么，都要抓住题眼“有趣”/“难忘”，围绕一个意思去写，要把过程、感受、想法等写清楚。
三、写作思路
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：这部分是重点，可按事情发展时间顺序，交代清楚这次经历或事情的来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能更好地表达这件事所包含的意义。
结尾：总结式或抒情式扣题，写出自己的感受。
评价标准
星级评价
形象
_____
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内容
①_____
★
②主要内容清楚
★
③_____
★
表达
①声音洪亮
★
②_____
★
③充满感情
★
A．故事完整
B．加上语言、动作和表情
C．能讲清楚寓言故事中蕴含的道理
D．衣着得体，仪态自然大方
节日名称
过节时间
节日习俗 （写两个）
端午节
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农历八月十五
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___________
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