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    (教学课件)3.4 第三单元复习课(人教版化学九年级)

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    (教学课件)3.4 第三单元复习课(人教版化学九年级)

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    这是一份(教学课件)3.4 第三单元复习课(人教版化学九年级),共55页。
    第三单元物质构成的奥秘复习物质分子原子离子微观构成元素宏观组成同一类原子的总称知识网络:构成分解 分子原子离子分子是保持物质化学性质的最小微粒原子是化学变化中的最小微粒带电的原子(或原子团)叫离子很小、运动、有空隙很小、运动、有间隔二氧化碳水、氧气铁、氖气、金刚石氯化钠、氧化镁很小、运动、有空隙基本概念_识记元素:是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。(宏观) 元素的种类由原子中的质子数决定离子知识网络:分解 试从宏观和微观两个角度描述以下三种物质:⑴二氧化硫 ⑵铜 ⑶氯化钠 1. 科学研究证明,物质是由元素组成的,由微粒构成的。请用元素或具体的微粒名称填空: (1)汞由 组成;汞由 构成。 (2)氧气由 组成;氧气由许多 构成。 (3)水由 组成;水由许多 构成;一个水分子是由 和 构成。 (4)氯化钠由 组成,由 构成。典型题分子和原子之间有什么区别和联系呢?联系:分子是由原子构成的,在化学变化中,分子可以划分为原子。区别:在化学变化中,分子可分,原子不可分。化学变化的实质(微观):分子划分为原子,原子重新组合,构成新的分子。水分子分解(图解)水分子水分子分解(图解)HHHH水分子氢分子氧分子重播 试用分子、原子的知识解释: 双氧水在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。2.生活中的下列现象中,是分子发生变化生成其他分子的是 ( ) A.红磷燃烧 B.花香四溢 C.水分蒸发 D.热胀冷缩3.在电解水这一变化中,没有变化的微粒是 ( ) A.水分子 B.水原子 C.氢、氧原子 D .以上都不是典型题AC4.下图是甲烷与氧气反应的微观示意图: 请通过比较、归纳,回答下列问题(不利用相对原子质量):(1)一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是 ;(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是 ;(3)根据上述示意图,请从微观角度描述你获得的关于 化学变化的一个信息 。典型题原子序数 = 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数原 子 的 质 量 主 要 集 中 在 原 子 核 上5.在同一原子中一定相同的是 ( )A.中子数和电子数  B.中子数和质子数 C.质子数和电子数  D.核电荷数和中子数6.某些花岗岩石材中含有放射性的元素氡。氡原子的质子数为86,中子数为136,则氡原子的核外电子数为 (  )A.50   B.86    C.136   D.222典型题CB1.国际上统一规定,以一种碳原子质量的1/12 (约1.66× 10-27 kg)作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值,就是这种原子的相对原子质量1.观察下表:通过此表,可以总结出的规律有:(1) ;(2) ;(3) ;(4) 。典型题2.1991年我国著名化学家张青莲教授与另一位化学家合作测定了铟(In)元素的相对原子质量新值。铟元素的核电荷数为49,相对原子质量为115。则铟的中子数为( ) A.115 B.49 C.66 D.164 2.3.已知一个含有6个质子和6个中子的碳原子质量为Ag。若某原子的一个原子的实际质量为Bg,则该原子的质量为( )A.12B/A B.B/12A C.AB/12 D.12/ABAC4.已知一个铁的相对原子质量为A,一个标准碳原子质量为bkg,则铁原子的质量为 。练兵场议一议: 在化学发展史上,道尔顿提出的近代原子学说对化学的发展起着十分重要的作用,因而拥有“原子之父”的美誉。在他的学说中有下述三个主要论点:①原子是不能再分的粒子;②质子数相同的原子的各种性质和质量都相同;③原子是微小的实心球体。从现代的观点看,你认为这三点中不确切的是哪几点,并说明理由。 原子结构示意图电子层电子层上电子数核电荷数原子核8个(He为2个)比较稳定一般少于4个易失电子一般大于或等于4个易得电子元素的化学性质由最外层电子数决定离子的形成:请结合此图讨论:由原子变成离子哪些一定改变,哪些可能改变,哪些一定不变。 原子与离子的区别与联系原子是不稳定结构而离子是稳定结构1.下图是元素周期表中硫元素及其原子结构示意图,下列做法错误的是( )A.硫的相对原子质量为16B.硫属于非金属元素C.硫原子在化学反应中容易得到电子D.硫原子核内有16个质子 典型题A2.怎么看原子结构图和离子结构图下面A、B、C、D四幅图,你知道那幅图是原子结构图,那幅是离子结构图吗?属于原子的是    ,依据是          。属于离子的是    ,依据是          ;其中属于阳离子的是    ,因为:         。其中属于阴离子的是    ,因为:         。A、CB、D质子数=电子数质子数≠电子数DB质子数>电子数质子数

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