小学信息技术浙教版（2023）五年级下册第12课 条件计算表格教学设计

这是一份小学信息技术浙教版（2023）五年级下册第12课 条件计算表格教学设计，共2页。


课题
条件计算
单元
第三单元
学科
信息科技
年级
五年级
教材分析
本课将重点介绍空调系统中的条件计算，让学生了解在我们的生活中，条件计算无处不在，它帮助我们解决许多问题。通过本课的学习，学生将掌握条件计算的基本原理，能够利用条件计算来优化空调系统的运行，提高能源利用效率，减少能源浪费。同时，学生还将了解条件计算在其他领域的应用，如医疗、交通等，进一步拓宽视野，加深对条件计算重要性的认识。
学习
目标
1. 信息意识：学生能够认识到信息技术在日常生活中的应用，并能够理解和运用条件计算的概念，以解决实际问题。
2. 计算思维：学生能够理解并掌握条件计算的方法和步骤，运用逻辑思维和问题解决技巧，解决复杂的问题。
3. 数字化学习与创新：学生能够通过实践活动，掌握使用信息技术工具进行条件计算的方法，并能够创新性地解决实际问题。
4. 信息社会责任：学生能够理解并遵守信息技术的使用规则和道德规范，保护个人和社会的信息安全，并能够承担起相应的社会责任。
重点
了解生活中的条件计算。
难点
掌握空调系统中的条件计算。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
老师问：“我们每天都在进行各种各样的计算，但是你们有没有想过，生活中的计算和计算机中的计算有什么不同呢？”
学生思考并回答。
思考并回答老师的提问。
通过提问导入，激发学生的学习兴趣和思考能力。
讲授新课
老师详细地介绍了条件计算的概念，并通过一个具体的例子展示了它在空调系统中的应用。他首先解释了空调的工作原理，包括制冷循环、空气循环和温度控制等。然后，他引出了条件计算的概念，即根据不同的条件对空调系统进行智能控制，以达到节能和舒适的效果。
他举了一个具体的例子来说明条件计算的应用。在夏季高温天气，空调需要制冷以保持室内舒适。但是，如果室外温度已经很低，就不需要制冷，而应该采用通风模式。这时，条件计算就可以发挥作用。通过监测室外温度和室内温度，空调系统可以根据设定的条件自动切换制冷和通风模式，以达到最佳的舒适效果。
老师还强调了条件计算在空调系统中的重要性。通过智能控制空调系统，可以大大提高能源利用效率，减少能源浪费。同时，也可以提高室内空气质量，减少空气污染和对人体的危害。
最后，老师播放了一段关于空调系统的视频，让学生更直观地了解空调的工作原理和条件计算的应用。视频中详细介绍了空调系统的各个部件和它们的工作原理，以及条件计算如何实现智能控制。学生们聚精会神地观看视频，对空调系统和条件计算有了更深入的了解。
听讲并观看视频，了解空调系统的原理和条件计算的应用。
通过讲解新课和播放视频，让学生了解条件计算的基本概念和应用。
课堂练习
老师给学生一些关于空调系统的条件计算题目，让他们计算温度、湿度等参数。
学生分组讨论并回答，老师给予评价和纠正。
分组讨论并回答老师的提问，互相纠正错误。
通过课堂练习和分组讨论，让学生掌握条件计算的方法，提高他们的实践能力和合作精神。
课堂小结
老师总结本课的主要内容，强调条件计算在生活中的应用和重要性。
老师鼓励学生在日常生活中多思考、多发现，培养自己的计算思维。
认真听讲并做好课堂笔记，为以后的学习打下基础。
通过课堂小结，让学生回顾本课的主要内容，加深对条件计算的理解和应用能力。同时，老师鼓励学生在日常生活中多思考、多发现，培养自己的计算思维。
板书
条件计算
生活中的条件计算
空调系统中的条件计算