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2023-2024学年甘肃省武威市凉州区部分学校六年级（下）期中语文试卷
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这是一份2023-2024学年甘肃省武威市凉州区部分学校六年级（下）期中语文试卷，共9页。试卷主要包含了辨字组词，我会将词语补充完整，并完成练习，根据课文和积累填空，按要求写句子，语文实践，阅读短文，完成练习，ㅤㅤ题目等内容，欢迎下载使用。
2．（4分）辨字组词。
3．（9分）我会将词语补充完整，并完成练习。
（1）选词填空。
①你放心，半个月后，借你的书准 。
②灾难深重的旧中国，民不聊生， 。
（2）上述词语中，描写国人安宁、人民生活幸福的成语是 。
4．（8分）根据课文和积累填空。
（1）诗能表情达意，也能抒发志向：李贺在《马诗》中借“ ， ”表达建功立业的愿望。《十五夜望月》的“ ， ”让我们体会到了诗人王建对家乡的思念；当我们遇到老人哀叹自己老去时，我们会用《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ ”来劝慰他。
（2）小学六年我们积累了许多名言警句，与学识丰富的人聊天我不禁感慨： ，胜读十年书：听了老师的批评我内心想到：良药苦口利于病， ；从“ ，不必法古：苟周于事，不必循旧。”中知道了只要以人民的利益为根本，对人民有好处的事就不必效法古人的制度。
5．（8分）按要求写句子。
（1）老师对我说：“这些年来，我也对不少学生说过相同的话。”（改为转述句）
（2）像这样的教师我们怎么会不喜欢她？（改为陈述句）
（3）我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。（改为“被”字句）
（4）狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 （仿写拟人句）
6．（4分）语文实践。
ㅤㅤ甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何入手。
ㅤㅤ乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题，哪有时间读课外书？
请针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言要得体。
（1）向校长提建议：
（2）向同学提建议：
7．（14分）阅读短文，完成练习。
母亲的“土月饼”
ㅤㅤ①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
ㅤㅤ②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。
ㅤㅤ③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。
ㅤㅤ④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
ㅤㅤ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。
ㅤㅤ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
ㅤㅤ⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！
ㅤㅤ⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……
（1）用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。
买糯米→淘洗糯米→ →做米饼→ →捏雏形→ →
（2）短文中的一些语句具有很强的表现力。请用心读下面的句子，分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。
①渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，恨不得马上将月饼吃到嘴里。（从用词角度赏析表达效果）
②火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。（从修辞手法的角度赏析表达效果）
（3）短文写的是“母亲的‘土月饼’”，而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的月饼”，这是为什么？
（4）短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？
8．（13分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。
（1）写出加点字词的意思。
（2）朗读“为是其智弗若与”应该读出 的语气；“日：非然也”应该读出 的语气。
A.反问
B.疑问
C.否定
D.肯定
（3）下面朗读节奏划分不正确的一项是
A.其/一人专心致志
B.为是/其智弗若与
C.虽/与之俱学
D.一人/虽听之
（4）下面各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是
A.夫战，勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣，汝之不惠
D.莲，花之君子者也
（5）从这篇文言文中你得到了什么启示？结合自己的生活实际说一说。
9．（30分）ㅤㅤ题目：我得到了______
要求：①在横线上填一个合适的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“勇气”“关怀”“教训”“温暖”等，把题目补充完整。②通过一件事来写。围绕中心把事情的经过写详细，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于450字。
2023-2024学年甘肃省武威市凉州区西苑小学教研联片六年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】肿胀 寂寞 恐惧 倾覆 徘徊
耽搁 彻底 觉察 司空见惯
【解答】故答案为：
肿胀 寂寞 恐惧 倾覆 徘徊
耽搁 彻底 觉察 司空见惯
2．【答案】慰藉 炫耀 倔强 暴躁
书籍 琴弦 挖掘 干燥
【解答】例如：“籍”与“藉”，音不同，义不同；书册。藉：读[jiè]时。可组词“慰藉”。
故答案为：
慰藉 炫耀 倔强 暴躁
书籍 琴弦 挖掘 干燥
3．【答案】璧归 遍野 拾遗
不舍 众星 不讳
（1）①完璧归赵；
②哀鸿遍野；
（2）路不拾遗。
【解答】完璧归赵：比喻把原物完好无损地归还原主。
哀鸿遍野：指到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。
路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有；形容社会风气良好。
恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。
众星拱月：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
直言不讳：说话直爽，毫不隐讳。
（1）①完璧归赵：指战国时赵国的蔺相如不辱使命，把和氏璧完好无损地自秦国护送回了赵国。符合语境。
②哀鸿遍野：哀鸣的大雁遍布原野。比喻流离失所，不可计数。
（2）路不拾遗：掉在路上的东西没有人拾为己有。形容社会风气良好。
故答案为：
璧归 遍野
不舍 众星
（1）①完璧归赵；
②哀鸿遍野；
（2）路不拾遗。
4．【答案】见试题解答内容
【解答】（1）“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗二十三首》，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场，建功立业的意愿，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，不知道这秋思之情落在了谁家，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家、思深情长的意境？门前流水尚能西。诗句意思是：谁说人生就不能再回到少年时期！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
（2）“听君一席话，胜读十年书”是一句流传广泛的谚语，比十年读的书都还有启发。“良药苦口利于病，却有利于治病，但有利于人们改正缺点，不必法古，不必循旧”的意思是：只要政策对人民有好处；只要有助于事情的成功。这句话强调了只要政策有利于人民；只要新制度有助于事情的成功。
故答案为：
（1）何当金络脑 快走踏清秋 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 休将白发唱黄鸡；
（2）听君一席话 忠言逆耳利于行 苟利于民。
5．【答案】（1）老师对我说，这些年来，他也对不少学生说过相同的话。
（2）像这样的教师我们很喜欢她。
（3）一只黄蜂被我放进蜘蛛的蛛网中。
（4）花儿在风中舞蹈。
【解答】（1）考查了改为转述句。把引号中的“我”改为“他”，去掉双引号。
（2）考查了改为陈述句。把句子中的“怎么会不”改为“很”。
（3）考查了改为“被”字句。被字句的形式为：施动者（一只黄蜂）+被+主动者（我）+其他成分。
（4）考查了仿写拟人句。拟人句就是赋予事物人的语言、思维等、大雪人的特点。仿写一个拟人句即可。
故答案为：
（1）老师对我说，这些年来。
（2）像这样的教师我们很喜欢她。
（3）一只黄蜂被我放进蜘蛛的蛛网中。
（4）花儿在风中舞蹈。
6．【答案】（1）尊敬的校长，请您建议让图书管理员老师把图书做一个分类，这样便于我们选择自己喜欢的书籍，能节约我们不少时间呢。
（2）虽然我们现在忙，要做那么多作业，但还是要尽量抽时间读书，每周抽一点点时间读书，日积月累后也会有不小的收获。
【解答】针对同学们的发言，我想给在场的校长和同学分别提一条建议，请您建议让图书管理员老师把图书做一个分类，能节约我们不少时间呢，要做那么多作业，每周抽一点点时间读书。
故答案为：
（1）尊敬的校长，请您建议让图书管理员老师把图书做一个分类，能节约我们不少时间呢。
（2）虽然我们现在忙，要做那么多作业，每周抽一点点时间读书。
7．【答案】（1）磨成米粉 裹馅料 打模 蒸烤；
（2）①“萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。
②这句话使用了拟人的修辞手法，把忽明忽暗的火焰当成人来写，语言生动形象，衬托了作者高兴、期待的心情。
（3）用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼的好吃，表达出对母亲做的“土月饼”的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。
（4）首尾呼应，同时点明中心，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。
【解答】（1）本题考查对文章内容的概括与理解。文章4﹣6自然段介绍了母亲做“土月饼”的过程，对照文中内容填写即可，母亲做月饼的工序为：买糯米→淘洗糯米→磨成面粉→做米饼→裹馅料捏雏形→打模→蒸烤。
（2）本题考查了学生赏析句子的能力。分别从用词。①此句中“萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写。
②短文中“火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，把“忽明忽暗的火焰”当成人来写，衬托了作者高兴。
（3）本题考查对表现手法的掌握。阅读文章第①和第③自然段描写“单位发的月饼”与“那时候的月饼”的句子。作者用单位发的月饼，突出母亲做的月饼的好吃，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。
（4）本题考查对短文结构的分析。短文开头通过写单位发月饼引出对小时候母亲做的“土月饼”的怀念，我的眼睛忍不住又湿润了”，同时点明中心。
故答案为：
（1）磨成米粉 裹馅料 蒸烤；
（2）①“萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。
②这句话使用了拟人的修辞手法，把忽明忽暗的火焰当成人来写，衬托了作者高兴。
（3）用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，表达出对母亲做的“土月饼”的怀念。
（4）首尾呼应，同时点明中心。
8．【答案】（1）下棋 下棋 拉 这样；
（2）AD；
（3）A；
（4）C；
（5）我们学做事必须专心致志，不能三心二意。
【解答】（1）考查字词的理解。“使弈秋诲二人弈”的意思是：他曾经教了两个徒弟学习下棋。
“通国之善弈者也”的意思是：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。
“思援弓缴而射之”的意思是：心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。
“非然也”的意思是：当然不是啊！然：这样。
（2）考查了朗读文言句子的能力。“为是其智弗若与”的意思是：难道是因为他不如人家聪明吗，朗读时应该读出反问的语气，意思是：当然不是啊。故依次选A和D。
（3）考查文言断句。A.有误。根据句意进行划分。
B、C、D正确。
故选：A。
（4）此题考查了句式判断、对句子翻译理解能力，通国之善弈者也”意思是：弈秋。此句是判断句、者也”是判断句的标志，A、B，而C选项是倒装句，是谓语前置句。
（5考查对文章主旨的理解。文章通过弈秋教两个学习态度不同的人下棋，说明了做事必须专心致志。
故答案为：
（1）下棋 下棋 拉 这样；
（2）AD；
（3）A；
（4）C；
（5）我们学做事必须专心致志，不能三心二意。
9．【答案】
我得到了教训
成长是一个不断跌倒再爬起来的过程，只有不断地吸取教训并接受批评，才能尽快地成长，肩负起自己的责任。以下是我的教训之一，也是我的经验之一。
那是暑假里的一天，爸爸、妈妈说要把我送到大姑家，我还没想好去不去，爸爸、妈妈直接就把我送到了大姑家，原因是他们忙。
在大姑家的第二天，天气非常热，在家里闷得慌。我对大姑说：“我下楼去和对面的大姐姐们一起玩。”“不行啊，这么热的天不能在太阳下面待太久。”大姑说。我想，怕什么，回来冲个冷水澡不就没事了。我不理会大姑了，带着阿姨给我买的滑板下楼了。我找了对面的大姐姐一起到楼下的空地里玩起了滑板。
烈日当头，我们被太阳烤得大汗淋淋，一个大姐姐说：“我给你们每人买根冰棍吧！”我们都很高兴，我挑了一根绿豆冰棍，舔了起来。当我精疲力尽的时候，我跟那些大姐姐们告别，回家了。
回到家，大姑就问我有没有不适。我摇摇头，便走向厕所洗澡了。到了晚上，我脸发烫。大姑看我这样知道我中暑了，拿了一瓶藿香正气水给我喝，然后说道：“早叫你不出去吧，中暑了吧！”
受到这次教训后，我知道了，长辈的话，不能不听啊！
【解答】范文：
我得到了教训
成长是一个不断跌倒再爬起来的过程，才能尽快地成长。以下是我的教训之一。
那是暑假里的一天，爸爸，我还没想好去不去、妈妈直接就把我送到了大姑家。
在大姑家的第二天，天气非常热。我对大姑说：“我下楼去和对面的大姐姐们一起玩，这么热的天不能在太阳下面待太久。我想，回来冲个冷水澡不就没事了，带着阿姨给我买的滑板下楼了。
烈日当头，我们被太阳烤得大汗淋淋！”我们都很高兴，舔了起来，我跟那些大姐姐们告别。
回到家，大姑就问我有没有不适，便走向厕所洗澡了，我脸发烫，拿了一瓶藿香正气水给我喝，中暑了吧！”
受到这次教训后，我知道了，不能不听啊！zhǒng zhàng
jì mò
kǒng jù
qīng fù
pái huái
dān ge
chè dǐ
jué chá
sī kōng jiàn guàn
藉
炫
倔
躁
籍
弦
掘
燥
完 赵
哀鸿
路不
恋恋
拱月
直言
使弈秋诲二人弈
通国之善弈者也
思援弓缴而射之
非然也
2．（4分）辨字组词。
3．（9分）我会将词语补充完整，并完成练习。
（1）选词填空。
①你放心，半个月后，借你的书准 。
②灾难深重的旧中国，民不聊生， 。
（2）上述词语中，描写国人安宁、人民生活幸福的成语是 。
4．（8分）根据课文和积累填空。
（1）诗能表情达意，也能抒发志向：李贺在《马诗》中借“ ， ”表达建功立业的愿望。《十五夜望月》的“ ， ”让我们体会到了诗人王建对家乡的思念；当我们遇到老人哀叹自己老去时，我们会用《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ ”来劝慰他。
（2）小学六年我们积累了许多名言警句，与学识丰富的人聊天我不禁感慨： ，胜读十年书：听了老师的批评我内心想到：良药苦口利于病， ；从“ ，不必法古：苟周于事，不必循旧。”中知道了只要以人民的利益为根本，对人民有好处的事就不必效法古人的制度。
5．（8分）按要求写句子。
（1）老师对我说：“这些年来，我也对不少学生说过相同的话。”（改为转述句）
（2）像这样的教师我们怎么会不喜欢她？（改为陈述句）
（3）我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。（改为“被”字句）
（4）狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 （仿写拟人句）
6．（4分）语文实践。
ㅤㅤ甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何入手。
ㅤㅤ乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题，哪有时间读课外书？
请针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言要得体。
（1）向校长提建议：
（2）向同学提建议：
7．（14分）阅读短文，完成练习。
母亲的“土月饼”
ㅤㅤ①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
ㅤㅤ②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。
ㅤㅤ③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。
ㅤㅤ④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
ㅤㅤ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。
ㅤㅤ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
ㅤㅤ⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！
ㅤㅤ⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……
（1）用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。
买糯米→淘洗糯米→ →做米饼→ →捏雏形→ →
（2）短文中的一些语句具有很强的表现力。请用心读下面的句子，分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。
①渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，恨不得马上将月饼吃到嘴里。（从用词角度赏析表达效果）
②火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。（从修辞手法的角度赏析表达效果）
（3）短文写的是“母亲的‘土月饼’”，而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的月饼”，这是为什么？
（4）短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？
8．（13分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。
（1）写出加点字词的意思。
（2）朗读“为是其智弗若与”应该读出 的语气；“日：非然也”应该读出 的语气。
A.反问
B.疑问
C.否定
D.肯定
（3）下面朗读节奏划分不正确的一项是
A.其/一人专心致志
B.为是/其智弗若与
C.虽/与之俱学
D.一人/虽听之
（4）下面各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是
A.夫战，勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣，汝之不惠
D.莲，花之君子者也
（5）从这篇文言文中你得到了什么启示？结合自己的生活实际说一说。
9．（30分）ㅤㅤ题目：我得到了______
要求：①在横线上填一个合适的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“勇气”“关怀”“教训”“温暖”等，把题目补充完整。②通过一件事来写。围绕中心把事情的经过写详细，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于450字。
2023-2024学年甘肃省武威市凉州区西苑小学教研联片六年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】肿胀 寂寞 恐惧 倾覆 徘徊
耽搁 彻底 觉察 司空见惯
【解答】故答案为：
肿胀 寂寞 恐惧 倾覆 徘徊
耽搁 彻底 觉察 司空见惯
2．【答案】慰藉 炫耀 倔强 暴躁
书籍 琴弦 挖掘 干燥
【解答】例如：“籍”与“藉”，音不同，义不同；书册。藉：读[jiè]时。可组词“慰藉”。
故答案为：
慰藉 炫耀 倔强 暴躁
书籍 琴弦 挖掘 干燥
3．【答案】璧归 遍野 拾遗
不舍 众星 不讳
（1）①完璧归赵；
②哀鸿遍野；
（2）路不拾遗。
【解答】完璧归赵：比喻把原物完好无损地归还原主。
哀鸿遍野：指到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。
路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有；形容社会风气良好。
恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。
众星拱月：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
直言不讳：说话直爽，毫不隐讳。
（1）①完璧归赵：指战国时赵国的蔺相如不辱使命，把和氏璧完好无损地自秦国护送回了赵国。符合语境。
②哀鸿遍野：哀鸣的大雁遍布原野。比喻流离失所，不可计数。
（2）路不拾遗：掉在路上的东西没有人拾为己有。形容社会风气良好。
故答案为：
璧归 遍野
不舍 众星
（1）①完璧归赵；
②哀鸿遍野；
（2）路不拾遗。
4．【答案】见试题解答内容
【解答】（1）“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗二十三首》，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场，建功立业的意愿，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，不知道这秋思之情落在了谁家，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家、思深情长的意境？门前流水尚能西。诗句意思是：谁说人生就不能再回到少年时期！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
（2）“听君一席话，胜读十年书”是一句流传广泛的谚语，比十年读的书都还有启发。“良药苦口利于病，却有利于治病，但有利于人们改正缺点，不必法古，不必循旧”的意思是：只要政策对人民有好处；只要有助于事情的成功。这句话强调了只要政策有利于人民；只要新制度有助于事情的成功。
故答案为：
（1）何当金络脑 快走踏清秋 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 休将白发唱黄鸡；
（2）听君一席话 忠言逆耳利于行 苟利于民。
5．【答案】（1）老师对我说，这些年来，他也对不少学生说过相同的话。
（2）像这样的教师我们很喜欢她。
（3）一只黄蜂被我放进蜘蛛的蛛网中。
（4）花儿在风中舞蹈。
【解答】（1）考查了改为转述句。把引号中的“我”改为“他”，去掉双引号。
（2）考查了改为陈述句。把句子中的“怎么会不”改为“很”。
（3）考查了改为“被”字句。被字句的形式为：施动者（一只黄蜂）+被+主动者（我）+其他成分。
（4）考查了仿写拟人句。拟人句就是赋予事物人的语言、思维等、大雪人的特点。仿写一个拟人句即可。
故答案为：
（1）老师对我说，这些年来。
（2）像这样的教师我们很喜欢她。
（3）一只黄蜂被我放进蜘蛛的蛛网中。
（4）花儿在风中舞蹈。
6．【答案】（1）尊敬的校长，请您建议让图书管理员老师把图书做一个分类，这样便于我们选择自己喜欢的书籍，能节约我们不少时间呢。
（2）虽然我们现在忙，要做那么多作业，但还是要尽量抽时间读书，每周抽一点点时间读书，日积月累后也会有不小的收获。
【解答】针对同学们的发言，我想给在场的校长和同学分别提一条建议，请您建议让图书管理员老师把图书做一个分类，能节约我们不少时间呢，要做那么多作业，每周抽一点点时间读书。
故答案为：
（1）尊敬的校长，请您建议让图书管理员老师把图书做一个分类，能节约我们不少时间呢。
（2）虽然我们现在忙，要做那么多作业，每周抽一点点时间读书。
7．【答案】（1）磨成米粉 裹馅料 打模 蒸烤；
（2）①“萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。
②这句话使用了拟人的修辞手法，把忽明忽暗的火焰当成人来写，语言生动形象，衬托了作者高兴、期待的心情。
（3）用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼的好吃，表达出对母亲做的“土月饼”的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。
（4）首尾呼应，同时点明中心，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。
【解答】（1）本题考查对文章内容的概括与理解。文章4﹣6自然段介绍了母亲做“土月饼”的过程，对照文中内容填写即可，母亲做月饼的工序为：买糯米→淘洗糯米→磨成面粉→做米饼→裹馅料捏雏形→打模→蒸烤。
（2）本题考查了学生赏析句子的能力。分别从用词。①此句中“萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写。
②短文中“火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，把“忽明忽暗的火焰”当成人来写，衬托了作者高兴。
（3）本题考查对表现手法的掌握。阅读文章第①和第③自然段描写“单位发的月饼”与“那时候的月饼”的句子。作者用单位发的月饼，突出母亲做的月饼的好吃，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。
（4）本题考查对短文结构的分析。短文开头通过写单位发月饼引出对小时候母亲做的“土月饼”的怀念，我的眼睛忍不住又湿润了”，同时点明中心。
故答案为：
（1）磨成米粉 裹馅料 蒸烤；
（2）①“萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。
②这句话使用了拟人的修辞手法，把忽明忽暗的火焰当成人来写，衬托了作者高兴。
（3）用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，表达出对母亲做的“土月饼”的怀念。
（4）首尾呼应，同时点明中心。
8．【答案】（1）下棋 下棋 拉 这样；
（2）AD；
（3）A；
（4）C；
（5）我们学做事必须专心致志，不能三心二意。
【解答】（1）考查字词的理解。“使弈秋诲二人弈”的意思是：他曾经教了两个徒弟学习下棋。
“通国之善弈者也”的意思是：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。
“思援弓缴而射之”的意思是：心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。
“非然也”的意思是：当然不是啊！然：这样。
（2）考查了朗读文言句子的能力。“为是其智弗若与”的意思是：难道是因为他不如人家聪明吗，朗读时应该读出反问的语气，意思是：当然不是啊。故依次选A和D。
（3）考查文言断句。A.有误。根据句意进行划分。
B、C、D正确。
故选：A。
（4）此题考查了句式判断、对句子翻译理解能力，通国之善弈者也”意思是：弈秋。此句是判断句、者也”是判断句的标志，A、B，而C选项是倒装句，是谓语前置句。
（5考查对文章主旨的理解。文章通过弈秋教两个学习态度不同的人下棋，说明了做事必须专心致志。
故答案为：
（1）下棋 下棋 拉 这样；
（2）AD；
（3）A；
（4）C；
（5）我们学做事必须专心致志，不能三心二意。
9．【答案】
我得到了教训
成长是一个不断跌倒再爬起来的过程，只有不断地吸取教训并接受批评，才能尽快地成长，肩负起自己的责任。以下是我的教训之一，也是我的经验之一。
那是暑假里的一天，爸爸、妈妈说要把我送到大姑家，我还没想好去不去，爸爸、妈妈直接就把我送到了大姑家，原因是他们忙。
在大姑家的第二天，天气非常热，在家里闷得慌。我对大姑说：“我下楼去和对面的大姐姐们一起玩。”“不行啊，这么热的天不能在太阳下面待太久。”大姑说。我想，怕什么，回来冲个冷水澡不就没事了。我不理会大姑了，带着阿姨给我买的滑板下楼了。我找了对面的大姐姐一起到楼下的空地里玩起了滑板。
烈日当头，我们被太阳烤得大汗淋淋，一个大姐姐说：“我给你们每人买根冰棍吧！”我们都很高兴，我挑了一根绿豆冰棍，舔了起来。当我精疲力尽的时候，我跟那些大姐姐们告别，回家了。
回到家，大姑就问我有没有不适。我摇摇头，便走向厕所洗澡了。到了晚上，我脸发烫。大姑看我这样知道我中暑了，拿了一瓶藿香正气水给我喝，然后说道：“早叫你不出去吧，中暑了吧！”
受到这次教训后，我知道了，长辈的话，不能不听啊！
【解答】范文：
我得到了教训
成长是一个不断跌倒再爬起来的过程，才能尽快地成长。以下是我的教训之一。
那是暑假里的一天，爸爸，我还没想好去不去、妈妈直接就把我送到了大姑家。
在大姑家的第二天，天气非常热。我对大姑说：“我下楼去和对面的大姐姐们一起玩，这么热的天不能在太阳下面待太久。我想，回来冲个冷水澡不就没事了，带着阿姨给我买的滑板下楼了。
烈日当头，我们被太阳烤得大汗淋淋！”我们都很高兴，舔了起来，我跟那些大姐姐们告别。
回到家，大姑就问我有没有不适，便走向厕所洗澡了，我脸发烫，拿了一瓶藿香正气水给我喝，中暑了吧！”
受到这次教训后，我知道了，不能不听啊！zhǒng zhàng
jì mò
kǒng jù
qīng fù
pái huái
dān ge
chè dǐ
jué chá
sī kōng jiàn guàn
藉
炫
倔
躁
籍
弦
掘
燥
完 赵
哀鸿
路不
恋恋
拱月
直言
使弈秋诲二人弈
通国之善弈者也
思援弓缴而射之
非然也
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