中考语文一轮作文专题复习新材料作文的审题立意方法指导课件PPT

这是一份中考语文一轮作文专题复习新材料作文的审题立意方法指导课件PPT，共36页。

1、通过严谨的步骤，审出精当的立意。2、掌握新材料作文的审题立意方法及其步骤。3、能快速准确的审题立意
顾名思义就是在材料作文和话题作文的基础上发展起来的一种新的作文样式。它新在什么地方呢?就新在材料意蕴的多义性、立意角度的多向性和命题思维的开放性上。
自选角度 自主立意自定文体 自拟题目
不要脱离材料内容或其含意范围作文 不要套作 不得抄袭
1.断章取义，因小失大。 不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。2. 只见现象，不见实质。 对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。3. 忽视要求， 抛却材料。 不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。
审题的注意事项——“四清”
1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
审题的原则——“三性”原则
1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
近年来，中考出现了新材料作文，审题难度有所下降，但是依然及其重要。 材料作文相比命题作文更加具有灵活性、新鲜性和开放性，这样一来，更能发动考生的主动性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造，写一些陈腐刻板的东西；材料作文也为考生提供了更多可供选择的立意角度，但同时，也给考生在审题上带来了一定困难。 准确把握材料内涵，正确审题立意，是写好作文的第一步。作文比较实用的审题立意方法，主要有5法，即提炼中心法，关键词句法，由果溯因法、求同存异法，和分层次法，掌握此5法秘籍，可以轻松审题立意，做好写作的第一步。
材料作文相对较长的时候，我们要去繁求简，去次留主，审题时要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，一般从主要人物或事件的角度审题立意，这就是所谓的概括中心法，即概括出它最核心的内容，抓主旨，然后就此立意，就相对容易了。这相对是写材料作文较为常见且较为稳妥的审题立意方法。它适合多种类型的材料作文审题。概括中心法审题立意一般分为3步。 第1步：去繁求简，去次留主。 第2步：概括主要内容。 第3步：根据主要内容，确定角度，进行立意。
【举例讲评】 阅读下面的材料，按概括中心法确定它的立意。 一对父子游客来到了非洲草原采风，摄影。父亲很喜欢拍一种矮矮的草，儿子不解问到“它是草原上最矮的草，很不起眼，父亲为什么对它情有独钟”？父亲说道“这叫尖毛草，被称为‘草原之王’最初半年，它是草原上最矮的草，很不起眼，半年后雨水一到，三五天，便能有一两米高。原来，前六个月里，它不是不长，而是一直在扩张根部，雨季前，草虽然露出地面才一寸，但根扎在地下超过28米。当储积了足够的养料和能量后，便一发不可收拾，只用几天时间，就长成了“草地之王”。儿子若有所悟，“雅花为了2个月的花期竟等了100年，也是另一种‘尖毛草’吧”，父亲欣慰地笑了笑，和儿子一起重点采风了“尖毛草”。 以上材料引起了你怎样的思考，请就此写一遍文章，不少于600字。
第1步：去繁求简，去次留主。这则材料中共出现了四个“人物”——父亲、儿子、尖毛草和雅花。可以先舍弃父亲、儿子和雅花三个次要人物，从主角“尖毛草”的角度确定立意。 第2步：概括主要内容。尖毛草之所以能成为草原之王，是因为前六个月一直在长根，厚积薄发，等待雨季的到来。 第3步：根据主要内容，确定角度，进行立意。尖毛草是主角，也就是我们立意的角度，结合它能成为“草原之王”的原因可以确定如下立意： （1）、要想成功要懂得积累，厚积薄发， （2）、不能急于求成，先扎实了根，才能长得结实。
【针对训练】 阅读下面的材料作文，按概括中心法去确定它的立意。 从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪…… 以上材料引起了你怎样的思考，请就此写一遍文章，不少于600字。 第1步去繁求简，去次留主： 第2步概括主要内容： 第3步确定立意：
参考答案： 第1步去繁求简，去次留主：这则材料中共出现了四个“人物”——年轻人、长者、雁奴和雁群。先舍弃年轻人和长者这两个次要人物，从主角雁奴和雁群的关系入手确定立意。 第2步概括主要内容：雁奴多次报警后，危险并没有出现，雁群不仅以为雁奴是在谎报军情，不再信任它，更是纷纷把不满发泄在了它身上，最终当危险真正来临时，雁群没有逃脱。 第3步确定立意：根据主要内容，确定角度，进行立意。雁奴和雁群是主角，也就是我们立意的角度，由此确定如下立意：    (1)从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。   (2)从雁奴角度立意：忠诚被误解后该怎么办呢？是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。
千库网：匠心独运，创意表达

关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。 关键句，一般是些评价议论性的总结观点的句子，其多在材料的末尾。其次多是开头的总领句
2.解析内涵：找出关键词句后，结合材料全文解析其内涵
3.立意：根据关键词句内涵确定立意
例1、 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他: “你哪一个球踢得最好?”他答说:“下一个!”而当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记又问道:“ 你哪一个球踢得最好? ”他仍然回“下一个!”。
1、关键词句：他答说:“下一个!”他仍然回“下一个!”。2、解析内涵：“下一个”，即最精彩的永远在后面，不懈追求。3确定立意:  永不满足、再接再厉 追求是无止境的
     例2、   一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我 身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道“我赞美 上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。  ”
1、关键词句：你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。  ”2、解析内涵：痛苦，磨难孕育成功3确定立意: 成功必须经过艰辛和痛苦     成功的喜悦与创造过程的艰辛、磨难密不可分
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。 　　
分析：为什么小女孩的小提琴提高了？因为老妇人一直赞美她， 立意：赞美的力量
材料：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。 　　
分析：小狗为什么跑了？ 原因是 99个铁链都好只有一个坏了 　　
立意： 小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。
阅读下面的材料，按要求完成作文。　　
船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！” 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。
结果：船主再次给漆工送了一大笔钱 为什么？ 原因：因为漆工漆船时顺便补了一个漏洞，也正因为这个漏洞的弥补，使得船主的孩子平安归来。参考立意：①我们的举手之劳，可能会为他人带来意想不到的好处。②及时修补漏洞，杜绝不良人人有责。“船上”的“漏洞”及时修补，才能安全行驶。③防患于未然。小小的漏洞不处理，却会影响行船者的生命安全，所以要预先做好修补防范工作。
求同存异法一般适用于多则的材料作文。多则材料组合在一起，它们之间自然会有着比较明显的相同点或者不同点，这些相同点和不同点就是立意的关键所在。主要是（1）、异中求同，（2）、同中求异，（1）、异中求同 相同性多则材料作文的审题立意，用求同法，找出共同点，它即是中心观点，即异中求同。 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。  “求同法”要求“异中求同”，形式是：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的内涵有相同处 。
（2）、同中求异 相反型多则材料作文审题立意要用求异法，它的审题立意的方法就是：找出分歧点，即是中心观点 这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。 “求异法”要求“同中求异”。 形 式是：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的内涵相反，构成比较鲜明的对比。 注意的是这里的“多则”可以是宽泛的理解，如果是单则材料作文，但是分层次后，它的几部分内容有比较明显的相同点或者不同点，都可以变式为“多则”材料作文，用求同存异法去审题立意。求同存异法可以分为3步。 第1步：确定是同中求异还是异中求同。 第2步：找出相同点或者不同点。 第3步：根据相同点或者不同点，分析内涵，进行立意。
【举例讲评1】 阅读下面的材料，按求同存异法确定作文立意。 材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳[zhǐ]，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。　 材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。 以上材料引起了你怎样的思考，请就此写一遍文章，不少于600字。
第1步：确定是异中求同。两则材料出处不同，但是内涵相同，所以是相同性的多则材料作文，要异中求同。 第2步：找出相同点。材料一是橘的种植地点不同，味道就变了，材料二是处在什么颜色中，就会变成什么颜色，看似谈论话题不一致，但是内涵是一样的，都是强调环境的重要性，环境不同，结果也就不同。 第3步：根据相同点，进行立意。两则材料的相同点都是强调环境的重要性，环境不同，结果也就不同。由此可以确定如下立意： （1）、客观环境条件影响着事物的发展。 （2）、重视内因也要重视外因。
要理清一则材料讲了什么，强调了什么，我们可以用分层次法去审题立意，就像学习一篇课文一样，为了弄懂作者的写作思路，写作内容，我们可以分自然段落。通过分层次分析材料作文，可以比较容易弄懂材料内容可以分为几个部分、每个部分在强调什么、每个部分之间关系及命题意图。分层次审题立意法适用于名言名句、故事、事件、现象、寓意性等材料作文。分层次法去审题立意可以分为3步。 第1步：分层次 第2步：概括每个层次主要内容 第3步：理清层次间关系，确定立意。
[例 1] 阅读下面的材料，根据要求写作。 “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 600字。
[审题立意] 这则材料所述事件大抵包含以下三个层次，出现三种结果： 第1层：英美调查后，决定飞机哪里弹痕多就加强哪里 第2层：“沃德能力排众议”，提出更应该注意弹痕少的地方 第3层：事实证明，沃德是正确的。参考立意： 1、科学的力量；独立思考的力量；要敢于坚持自己正确的想法，不盲从。 2、透过现象看本质，要善于多角度思考，反向思维。
审题不清，立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理，所以准确审题立意是写好作文的第一步。作文的审题方法很多，但是比较实用的审题立意方法，主要就是这5种，即由果溯因法、分层次法，提炼中心法，求同存异法，关键词句法，掌握好此5种方法，审题立意就不会再是作文的一个难点。要注意的是一则材料作文，适用的审题立意方法一般是多种的，我们可以多种审题方法去审题立意一则材料作文，可以互相佐证，互相验证。
1、阅读下面的材料，请选择一种方法给它审题立意。 1968年,美国马里兰州的一-所实验室中诞生了25号宇宙,一个叫作约翰.卡尔宏的人,成了这个字宙的造物主。他将四只公鼠和四只母鼠放到了25号宇宙当中,这里面有老鼠们永远也吃不完的食物和水,而且实验人员也会时刻保护着这些老鼠，让他们远离一切外来的伤害,比如说疾病、气候、陷阱等。在此期间,盒子里的老鼠在最高峰时期规模达到了两千只。但是,历经5年的自然繁衍,25号宇宙老鼠最终灭绝了。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 审题立意方法： 第1步: 第2步： 第3步：
参考答案： 示例1： 审题立意方法： 关键词句法。 第1步：找出关键词句。关键句是“吃不完的食物和水,而且实验人员也会时刻保护着这些老鼠，让他们远离一切外来的伤害”。 第2步：解析内涵。 这个关键句揭示了老鼠灭亡的原因，就是生活太安逸了，没有竞争，被保护的太好了。 第3步：根据关键句的内涵，可以确定如下立意： （1）、生于忧患，死于安乐，艰难困苦，玉汝于成，经历风雨，方能茁壮成长; （2）、直面苦难,在苦难中提升自我， （3）、生于忧患，死于安乐；竞争和忧患可以兴邦。
示例2： 审题立意方法：由果溯因法。 第1步：找出结果，即 老鼠们灭亡了。为什么？什么原因？ 第2步：找出原因，即 25号“宇宙”中的老鼠食物、水源充足，生活安逸，受到了极好的保护，远离了一些伤害。它们 生活太安逸了，没有竞争，没有忧患，没有一点点的伤害！ 第3步：根据原因确定立意，这里的结果是坏的，所以我们要否定、批判“25号宇宙”中老鼠们的行为，由此可以确定如下立意： （1）、生于忧患，死于安乐，艰难困苦，玉汝于成，经历风雨，方能茁壮成长; （2）、直面苦难,在苦难中提升自我， （3）、生于忧患，死于安乐；竞争和忧患可以兴邦等。