专题04 标点符号的运用2023-2024学年四年级语文下册期末复习专练 （统编版）原卷+解析版

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1．下面句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）
A．《灰尘的旅行》《昆虫记》《神秘岛》……图书馆里的课外书真多呀！
B．一回到家，妈妈就问我考了几分？真叫人心烦。
C．“对……对不起……”他吞吞吐吐地说，“我……实在想不起来了。”
D．“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
【答案】B
【详解】本题考查标点符号的运用。
B选项中的句子是陈述句，句中“妈妈就问我考了几分”是陈述句中间的停顿，应用逗号。
故选B。
2．下列句子中，标点符号使用不正确的是哪一项？（ ）
A．谈起鸟类：我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
B．到哪儿去找这么多的绿；墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
C．他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住到这儿啦。”
D．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
【答案】A
【详解】本题主要考查对标点符号知识点的识记、理解能力。
首先要了解不同标点符号的作用，冒号用在称呼语后面，表示提起下文。例如：亲爱的：早餐已经买好放在餐桌上。用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。例如：大部分人都认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。用在总说性词语后面，表示提起下文。例如：学生大致可以分为三类：踏实学习的，聪明但不认真的，既不聪明又不认真的。用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。例如：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。用在总括语的前面，表示总结上文。例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。“到哪儿去找这么多的绿；"应该用冒号。
所以A选项中“谈起鸟类：”冒号应改成逗号，应该是：“谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。”
B、C、D正确。
故选A。
3．下列句中冒号的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
B．它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D．绝大多数人认为：昆虫度过的了严寒的冬季，到了春天，它就会苏醒过来活动。
【答案】D
【详解】本题考查了对标点符号的认识。
冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
冒号的用法：①提示下文。②用在引语“说”后面。③用在引起下文的词语后面。④用在解释性的分句之前。⑤用于称呼语后面。⑥用于需要说明的词语后。
A．“午门、神武门、东华门和西华门”是对“四座城门”的具体解释，冒号用在解释性的分句之前。
B．“看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”是“它立刻警戒起来”的具体表现，冒号用在解释性的分句之前。
C．“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”是“它高兴”的具体表现，冒号用在解释性的分句之前。
D．“昆虫度过的了严寒的冬季，到了春天，它就会苏醒过来活动”是“绝大多数人认为”的观点，冒号用在引起下文的词语后面。
故选D。
4．“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿……”这句中省略号的作用是（ ）
A．表示省略了其他的绿色。B．表示省略了黄红蓝等颜色。
C．表示说话内容的省略。D．表示声音的延长。
【答案】A
【详解】本题考查了省略号的作用。
这句话中列举了“绿”的不同颜色，所以省略号的作用省略了其他的绿色。
故选A。
5．下列句子中，冒号使用不恰当的一项是（ ）
A．白鹅吃饭需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
B．小亮可真细心：瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。
C．鸭的步调急速，有局促不安之像：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
D．这只小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。
【答案】C
【详解】本题考查冒号的运用。
冒号用在称呼语后面，表示提起下文；用在需要接受的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
C．有误。“鸭的步调急速”和“鹅的步调从容”是两个方面，不能用冒号，应改为分号。
故选C。
6．下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
C．杨利伟用三句话概括了他的太空旅行：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”
D．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫器；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
【答案】C
【详解】本题考查冒号的用法。
A．本句中冒号的用法是用在总结性话语的后边，表示解释说明；
B．本句中冒号的用法是用在总结性话语的后边，表示解释说明；
C．本句中冒号的用法是用在“说”后面，表示提示下文；
D．本句中冒号的用法是用在总结性话语的后边，表示解释说明。
故选C。
7．下列句子中冒号使用不正确的一项是（ ）
A．明明真细心：他完成一篇习作，就连标点符号都要反复检查。
B．大猫高兴时温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
C．妈妈是个勤快的人：她每天都洗衣、做饭、打扫卫生，忙个不停。
D．她走起路来体态轻盈：身姿优美，就像天上仙女飘到人间。
【答案】D
【详解】本题考查冒号的用法。
ABC中的冒号都是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
D．她走起路来体态轻盈，身姿优美中间表示短暂的停顿，因此应该使用逗号，冒号使用不正确。
故选D。
8．下列句子中，冒号使用正确的一项是（ ）
A．货舱通风的方式有三种：即自然通风、机械通风和干燥通风。
B．校门口墙上挂着：“欢迎获奖者来校表演”的横幅。
C．小鸟特别亲人：它喜欢围着我飞来飞去，有时甚至会在我肩上睡觉。
D．“他想得美！”他笑着说：“我还没去过呢。
【答案】C
【详解】本题考查冒号的使用。
A．这儿用了冒号就不能用“即”，应去掉“即”。
B．“‘欢迎获奖者来校表演’的横幅”是句子的宾语，故中间的“：”应去掉。
C．后面的句子是对前面“小鸟特别亲人”的具体介绍，是总分关系，此处的冒号使用正确。
D．“他笑着说”是提示语，在中间，应在“说”的后面加逗号。
故选C。
9．下列句子所用的加点符号全部正确的一项是（ ）
A．原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
B．“爸爸，你看！”他快活地叫起来：“这是什么？”
C．爸爸对妈妈说：鬼子又“扫荡”了。
D．那穿越苍穹的“东方红”乐曲，让海内外华人振奋不已。
【答案】A
【详解】本题考查标点符号的使用。
B．“他快活地叫起来”提示语在中间，后面应该用逗号；
C．“鬼子又‘扫荡’了”是说话的内容，应加双引号，“扫荡”为单引号；
D．“东方红”是歌曲的名字，应改为书名号。
故选A。
10．下列句子中，冒号的作用与其他三项不同的是（ ）
A．他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美的花。”
B．乡下人家到处是独特迷人的风景：房前瓜藤攀檐，屋后竹笋探头，河中群鸭戏水。
C．老奶奶真是热心肠：帮邻居拿快递，指导居民垃圾分类,给值班保安送茶送水。
D．这是只活泼的小狗：一会儿打滚，一会儿摇着尾巴撒娇，一会儿追着蝴蝶奔跑。
【答案】A
【详解】本题考查标点符号。
冒号：是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。冒号的用法：1、提示下文。2、用在引语“说”后面。3、用在引起下文的词语后面。4、用在解释性的分句之前。5、用于称呼语后面。6、用于需要说明的词语后。
A．冒号后直接引出他说的话。
B．冒号后引出那些风景迷人，起到了引出解释或说明的作用。
C．冒号后引出老奶奶热心肠的具体示例，起到了引出解释或说明的作用。
D．冒号后引出从那些示例突出小狗活泼的，起到了引出解释或说明的作用。
故选A。
11．下列句子中冒号的用法和其他三句不同的是（ ）
A．小亮可真细心：他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。
B．黄继光坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
C．隔壁老奶奶是个热心肠：谁家有事不能去接小孩，说一声，她总能答应帮忙。
D．狗也有温柔的时候：摇着尾巴蹭你的腿，嘴里“呜呜呜”地撒着娇。
【答案】B
【详解】本题考查标点符号。
冒号：是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。冒号的用法：1、提示下文。2、用在引语“说”后面。3、用在引起下文的词语后面。4、用在解释性的分句之前。5、用于称呼语后面。6、用于需要说明的词语后。
A．冒号后面引出小亮细心的表现，起到了引出解释或说明的作用。
B．冒号用在引语“说”后面，直接引出黄继光说的话。
C．冒号后面引出老奶奶热心肠的具体表现，起到了引出解释或说明的作用。
D．冒号后面引出狗温柔的表现，起到了引出解释或说明的作用。
故选B。
12．下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
C．扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。
D．“我不干，我怕烫，”我总是一面溜开，一面摆手。
【答案】D
【详解】本题考查标点符号的使用。
D．有误，引号里“我不干，我怕烫”一句完整的话，后面应用句号。
故选D。
13．下列句子标点使用正确的一项是（ ）
A．“你们在这儿做什么”？他叱责道。
B．恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D．“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来：“让我给你剪一剪……”
【答案】B
【详解】本题主要考查对标点符号的掌握。
A．双引号应引着说话的内容以及标点，因此，问号在双引号里面。
C．“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”说明前面的“温柔可亲”，故把“温柔可亲”后面的逗号改为冒号。
D．提示语在中间用逗号，故“忽然又提出一个新的要求来”后面的冒号改为逗号。
故选B。
14．下面句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．当海非常沉静的时候，你可以瞥见太阳。它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种颜色的光。
B．“啊！”大家都高兴得叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”
C．后来我看到果然如此。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
D．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
【答案】D
【详解】本题考查标点符号的运用。
A．“它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种颜色的光”是对上文“你可以瞥见太阳”的解释，故“你可以瞥见太阳”后的句号错误，应该用冒号，表示引出下文的作用。
B．提示语在句子的中间，提示语后用逗号。故“大家都高兴得叫起来”后面的冒号错误，应该用逗号。
C．表示解释说明时用冒号。“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”是对上文“后来我看到果然如此”的解释。故“后来我看到果然如此”后的句号错误，应该用冒号。
D．冒号通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总结上文。这里的冒号作用是引出解释性话语。“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”是对上文“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”的解释，故“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”后的冒号使用正确。
故选D。
15．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。
B．“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”
C．一回到家，妈妈就问我考了几分？真叫人心烦。
D．雨来怕揉坏了，向妈妈要来一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
【答案】C
【详解】本题考查标点符号的运用。
C.结合句子语境，一回到家，妈妈就问我考了几分，不是疑问句，后面应该是逗号，把问号改成逗号，标点符号使用有误。
故选C。
16．下列句子中冒号使用正确的一项是（ ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．我看见黑板上写着：“请保持安静”几个字。
C．“你带伞了吗？”妈妈问：“天气预报说，中午会下雨的。”
D．我听老师说：明天要带上自己的美术作品。
【答案】A
【详解】考查想学生对冒号的理解与运用能力。
B．有误，这是引用的标语，不能用“冒号”。即把“写着”后面的“：”去掉。
C．有误，引用话语，提示语在中间，提示语后应用“逗号”。即把“妈妈问”后面的“：”改为“，”。
D．有误，转述句，把“：”改为“，”。
故选A。
17．下面句子标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
B．冬天，地上、树上、屋顶上都积满了厚厚的白雪。
C．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么一天一夜不回家呢。
D．时间过得真快啊，一个小时，两个小时，三个小时……
【答案】C
【详解】本题考查标点符号的使用。
C．结合“要不怎么一天一夜不回家呢”可知，这是一个反问句，句末应用问号。
故选C。
18．下列句子中冒号使用不正确的是（ ）。
A．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
B．我的座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
C．鹅需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
D．鹅便昂首大叫：似乎责备人们供养不周。
【答案】D
【详解】本题考查标点符号的运用。
冒号通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
D．句子间的一般停顿用逗号，句中“鹅便昂首大叫”后面表示话还没有说完，应使用逗号。
故选D。
19．下列句子中，冒号使用不恰当的一项是（ ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．小亮总是那么细心：每次做完作业都要反反复复检查好几遍，生怕自己出现错误。
C．它负责，慈爱：勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。
D．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
【答案】C
【详解】本题主要考查对标点符号知识点的识记、理解和运用能力。
冒号：表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
C．“负责”“慈爱”“勇敢”与“辛苦”是并列关系，都是描写母鸡的形象，中间应使用顿号。
故选C。
20．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
B．他问：“用肉汤拌饭可以吗！”
C．它们是那么生气勃勃，天真可爱！
D．“诺曼底号”上有二十八名船员和一名服务员。
【答案】B
【详解】本题考查标点符号的使用。
问号：用于有疑问语气的句子末尾。
感叹号：用于有强烈感情色彩语气的句子末尾。
B．有误，表示询问的语气，“吗”后面加问号，应改成：他问：“用肉汤拌饭可以吗？”
故选B。
21．下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的是哪一项（ ）
A．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
B．小亮可真细心：瞧，他写完作文，连标点符号都要检查两遍。
C．绝大多数人认为：昆虫度过了严寒的冬季，到春天，就会苏醒过来。
D．它高兴时比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
【答案】C
【详解】本题考查的是学生对标点符号的识记。
冒号：是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
冒号的用法：1、提示下文。2、用在引语“说”后面。3、用在引起下文的词语后面。4、用在解释性的分句之前。5、用于称呼语后面。6、用于需要说明的词语后。
A.冒号是用在解释性的分句之前。
B.冒号是用在解释性的分句之前。
C.冒号是用在引起下文的词语后面。
D.冒号是用在解释性的分句之前。
故选C。
22．下面句子画线的标点使用有误的一项是（ ）
A．他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”
B．它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤？它也不肯回来。
C．“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个东西关在里面呢。”
D．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
【答案】B
【详解】本题考查标点符号。
B项中，“任凭谁怎么呼唤？”的“？”使用有误，这里的语句只是表示一种条件的过程，不构成问句，故应改为“，”。
问号的使用方法：凡是表疑问的句子，不论是询问、责问、反问、选择问、商量、设问，还是不需要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。反问句末尾一般用问号，可以增强语气。
故答案选B。
23．下面句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．船长问道：“还有多少分钟？”
B．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
C．让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
D．于是奶奶又讲了一个……又是宝葫芦的故事。
【答案】D
【详解】本题考查标点符号使用。
A.读句子可知是船长说的话，提示语在前面， 冒号引号紧相连，标点符号使用正确。
B.读句子可知，写的是母鸡警戒时的具体表现，标点符号使用正确。
C.读句子可知，吧表示强烈的情感，应该用感叹号。标点符号使用正确。
D.读句子可知，奶奶又讲了一个宝葫芦的故事，此处用省略号不合适，应该使用破折号，用法有误。
因此选择D。
24．下列句子中引号的作用相同两句是（ ）
①这样的“杰出人才”我们公司养不起。 ②说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
③欺负这么小的同学，你真“了不起”。 ④真是“舟行碧波上，人在画中游”。
A．①和③B．①和②C．②和④D．②和③
【答案】A
【详解】本题考查了对引号的掌握。
引号，一般用于表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种。表示引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；突出强调。
①和③的引号表示否定和讽刺。②的引号表示强调。④的引号表示引用。故选A。
25．下列句子中，标点使用正确的一项是 （ ）
A．大白鹅“嘎——嘎——”地叫着，似乎责备人们供养不周。
B．推开门一看，山川，河流，树林，房屋，全都覆盖上了一层厚厚的雪。
C．我写的一篇作文“我爱家乡的银杏树”在作文竞赛中获奖了。
D．它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
【答案】A
【详解】本题主要考查对标点符号的运用。
A．正确。
B．表示并列的词语，之间用顿号，即：推开门一看，山川、河流、树林、房屋，全都覆盖上了一层厚厚的雪。
C．题目用书名号，即：我写的一篇作文《我爱家乡的银杏树》在作文竞赛中获奖了。
D．后面的句子解释前面的“温柔可亲”，因此，“温柔可亲”后面用冒号。即：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
26．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
B．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
C．这些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
D．鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
【答案】C
【详解】本题考查标点符号的用法。
顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名号,平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。
C选项有误，“这些事”后面用破折号，改为：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。破折号作用是对上文作解释。
27．依次填入□内的标点最合适的一项是□（ ）
第一次来到兴义万峰林，我便被眼前的美景震撼了——绵延不断的奇峰、若隐若现的洞穴、叮咚作响的清泉□这里就是人间仙境吗□我爱这美丽的万峰林□
A．， 。 。B．…… ？ ！C．， ， 。D．。 。 。
【答案】B
【详解】考查标点符号。
表示内容的省略，用省略号，“吗”表示疑问，用问号，“我爱这美丽的万峰林”表示强烈的语气，用感叹号。
28．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．郑红的歌唱得棒极了，他荣获了学校“十佳小歌手”的称号。
B．我实在想不起来这个人在哪里见过？
C．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
D．国庆节，我在书店买了《上下五千年》《十万个为什么》《西游记》等书籍。
【答案】B
【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
ACD标点正确。
B．有误。“我实在想不起来这个人在哪里见过？”在这句话中，没有疑问的语气，也没有过强的感情，应把问号改为句号。
29．下列句子中，冒号使用错误的一项是（ ）
A．可是，现在我改变了心思：我看见了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
B．《记金华的双龙洞》的游览顺序为：路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞。
C．绝大多数人认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，它就会苏醒过来活动。
D．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
【答案】A
【详解】本题考查冒号的作用。
冒号，用在提示语后或总括语前的停顿，有提示下文或总括上文的作用。
A项，冒号前后的内容没有总述和分述的关系，“我改变了心思”后面的内容也不是具体心思改变成什么样子，所以也不具有提示下文的作用。此处不应该用冒号，应该改为逗号。
B项，“游览顺序为”后面具体写明了是怎样的游览顺序，此处用冒号，起到提示下文的作用。
C项，“绝大多数人认为”认为的是什么？后面作出说明，此处用冒号，起到提示下文的作用。
D项，“温柔可亲”是总括，冒号后面则详细描写了“温柔可亲”的具体表现，冒号用在总括性语句的后面，也是起到引起下文的作用。
30．下列句子中标点符号使用不恰当的是哪一项（ ）
A．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
B．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
C．“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”
D．不管怎样，科学家们认为——原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子：鸟类。
【答案】D
【详解】此题考查的是标点符号。
在选项D中，“认为”是一种思考后所得的想法，因此应该用“冒号”，而不是“破折号”。“天之骄子”后应该要解释说明什么是天之骄子，因此需要用破折号。
31．下列语句中冒号使用不恰当的一项是（ ）
A．在乡下人家，你肯定会瞧见一只母鸡：率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去。
B．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
C．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。
D．一些猎食性恐龙越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。
【答案】A
【详解】本题考查冒号的运用。
冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
A项冒号使用错误。“你肯定会瞧见一只母鸡”既不是提示语，也不是总结性的语言，后面句子也不是对前面句子的总结，所以后面不能使用冒号，句子中间一般性停顿，应使用逗号。
32．下列句子中冒号用法和其他三句不一样的是（ ）
A．“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟。
B．开班会时，班主任向大家宣布：本次征文主题是抗击疫情。
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D．这是只不近人情的狗：无论谁去挑逗它，它全然不理。
【答案】B
【详解】本题考查学生对冒号用法的掌握。
冒号用法有：
（1）用在称呼语的后面，表示提起下文。
（2）表示引出解释说明的内容。
（3）用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。
阅读分析可知，ACD三项中冒号均表示引出解释说明的内容，B选项中冒号表示提示下文。
33．“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”句中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示声音的延长
C．表示意思或话题的转折
D．表示插说
【答案】B
【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了破折号的作用。破折号的作用有：表示解释说明、表示声音的延长、表示意思或话题的转折、表示插说等。
从“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”可知，这句话中词语间语音的延长。即句中的破折号的作用是表示声音的延长。
34．体会下面句子中冒号的用法，并完成练习。
例句：它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
句中冒号的用法是（ ）
A．用在称呼语后，表示提起下文。
B．用在总结性话语后，表示引起下文的分说。
C．用在总结性话语前，总结上文。
D．用在提示词后，表示引出具体内容。
【答案】B
【详解】本题考查对冒号用法的掌握。“歪着头听”“挺着身子预备作战”“看看前，看看后”“咕咕地警告鸡雏”，这些内容都是对“它立刻警戒”起来的分说，用分号进行分隔，所以这里冒号的作用是：用在总结性话语后，表示引起下文的分说。选项B正确。
35．下列表述不准确的一项是（ ）
A．“铁公鸡”说的是一毛不拔、非常吝啬的人。
B．“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒……”这句话中冒号的作用是用于总说性话语之后，引出分说．
C．《母鸡》一文以老舍的情感变化为线索，表达了自己对母鸡的厌恶之情。
D．《海上日出》是描写日出的经典散文，作者依次描写了晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出。
【答案】C
【详解】本题考查判断正误。
A项，本题考查词语解释。题目叙述正确。
B项，本题考查标点的运用。题目叙述正确。
C项，本题考查课文理解。题目叙述错误。《母鸡》一文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
D项，本题考查课文理解。题目叙述正确。
36．下列句子中的标点符号使用无误的是（ ）
A．什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。
B．离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间，预定的高度进入预定的轨道。
C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
【答案】B
【详解】本题考查学生对标点符号的运用。学生要掌握各种标点符号的作用，再根据具体的语境选出使用无误的一项。
A项是设问句，“生在哪里”在句子中没有疑问语气，它的后面是表示停顿，用逗号，不用问号。
B项标点符号使用正确。
C项所引用的两句诗只是作为作者语言的一部分，句末句号要放在引号的外面。
D项省略号与“等”不能同时使用。
37．下列句子中冒号的用法与其他三句不一样的是（ ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，伸出脖子让你抓痒。
B．突然有声响，它立刻紧张起来：看看前，看看后，警告鸡雏马上来集合。
C．鹅果然能看守门户：有生人进来，鹅必然厉声叫嚣，不亚于狗的狂吠。
D．铁头远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
【答案】D
【详解】本题考查学生对冒号作用的掌握情况。
冒号的作用
1、用于称呼语后边，表示提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会了。
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。如：北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。如：外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日
5、用于总括性话语的前边，以总结上文。如：张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
A分析题干句子，冒号是表示引出解释或说明。围绕猫的“温柔”进行具体描写。
B分析题干句子，冒号是表示引出解释或说明。围绕“紧张”进行具体描写。
C分析题干句子，冒号是表示引出解释或说明。围绕“鹅能看守门户”进行具体描写。
D分析题干句子，冒号是用于称呼语后边，表示提起下文。
38．下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A．工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物：先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
B．“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
C．后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
D．什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。
【答案】A
【详解】本题考查的是标点符号的使用情况，结合选项的要求进行辨析。找出运用不恰当的选项即可。本题中运用不恰当的是A项，本句话中冒号使用有误，应改为工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
39．下列句子所用的标点符号全部正确的一项是（ ）
A．“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。”
B．爸爸对妈妈说：鬼子又“扫荡”了，民兵都到区上集合。
C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
D．从那里你能想象到无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩。
【答案】C
【详解】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
A 有误。“船长说”“提示语在中间，后面用逗号。
B 有误。鬼子又‘扫荡’，民兵都到区上集合。”为爸爸对妈妈说的内容，用引号。“扫荡”改为单引号。
C 正确。
D 有误。“山似的”“马似的”“巨人似的”之间是并列关系，用顿号。
40．下列语句中冒号使用不恰当的一项是（ ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。
C．在乡下人家，你肯定会见瞧见一只母鸡：率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
D．一些猎食性恐龙越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。
【答案】C
【详解】本题考查对标点符号的掌握。
选项C有误，内容出自课文《乡下人家》，其中冒号（：）应该改为逗号（，）。