人教部编版二年级下册雷雨教学设计

这是一份人教部编版二年级下册雷雨教学设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.通过联系生活、观察图片等方法，认识“压、蝉、垂”等字，会写“垂”。
2.通过圈画关键字词，运用表格，梳理文章脉络。
3.正确流利地朗读课文，能在语境中体会“压、垂”等字运用的妙处。
4.借助表格，能说出下雨前、下雨时、下雨后景色的变化，学会“圈景物、找变化”的方法。
【教学重难点】
重点：能说出下雨前、下雨时、下雨后景色的变化。
难点：学会“圈景物、找变化”的方法。
【教学过程】
活动一：接受邀请知任务
1.单元主题引入
同学们，在这一单元我们开启了探秘旅途，上节课我们跟随风光小导游，一起游览了古诗中的美景，这节课我们收到了来自气象台的邀请，邀请同学们来做气象小主播，想成为合格的气象小主播可不容易，需要通过气象员的考验，那都要考些什么呢？瞧，气象员来给大家出题了。
2.明确任务
亲爱的同学们，你们好，我们气象台要招聘气象小主播，今天就来考考大家，你能把雷雨天气介绍清楚吗？
3.引出课题
气象员要考验我们的小主播能不能把雷雨天气介绍清楚，考验现在开始。让我们一起走进课文《雷雨》，伸出手指和老师一起板书课题。
活动二：气象字词我积累
1.播放视频，引出活动
小主播们，要播报好天气需要认识很多生字词，让我来考考你们。
2.出示字词，多种方法识记
（1）出示带拼音的字词，自主练读，学生齐读。
（2）去掉拼音，生齐读，指名读，小老师领读，开火车读。
3.出示图片，选词配画
同学们，你能从我们学习的词语中给这些图片选择合适的词语搭配吗
活动三：气象变化我梳理
1.播放视频，引出活动
看来字词难不住你们，小主播还需要梳理好文章，快来试试吧！
2.出示要求
请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，边读边画一画课文中带有“雨”的词语或短语。
3.师引导发现
写“雨”的短语集中在哪几段呀？在4-6自然段，这就说明4-6自然段写的是下雨时的场景。填一填表格第一栏。
4.借助表格理脉络
1-3自然段写的是雷雨前，4-6自然段是雷雨时，那么7—8自然段就是写雷雨后。
活动四：气象变化我播报
（一）播放视频，引出活动
这么快通过了前两关，看来小主播们很有实力，播报天气一定要把变化讲清楚，你能做到吗？
（二）借助表格，体会下雨前的变化
1.出示第一题要求
自由朗读课文1-3自然段，从课文中圈画出下雨前作者描写的景物。
2.生分享
（1）乌云
乌云有什么特点？黑沉沉地压下来。
你能用动作表示一下压吗？
压这个字让你感受到什么？乌云很重，很有压迫感，很紧张。
（2）叶子、蝉
叶子一动不动，蝉一声也不出。想象一下这个画面，乌云堆积在天空中，周围没有声音，是不是特别压抑。
（3）风
大风吹得树枝乱摆，画面一下子动了起来，大风刮起来了，那你想一想这个风有多大？吹得树在晃，吹得窗户响，吹得你都害怕了。
（4）蜘蛛
那有只蜘蛛也害怕大风，它要马上逃走，它是怎么逃走的？谁想来帮蜘蛛逃走？（借助板贴明确蜘蛛逃跑路线）
那课文中是怎么描写蜘蛛的逃跑路线的？用了“垂”这个字，我们来看，蜘蛛逃走需要吐根丝出来，所以它直直地下来，用“垂”这个字就能看出蜘蛛的活动路线，作者用词非常准确。
随文识字“垂”，编儿歌强调书写要点：中间横最长，最后横要短，四横间距等，两竖往里收。
师范写，生练写，借助视频展台进行三星评价。
（5）闪电、雷声
闪电越来越亮，雷声越来越响。两个“越来越”写出了下雨前的天气变化，谁能读一读这个句子？读出越来越亮、越来越响的感觉。雷雨前还有什么变化？你能用“越来越（ ）”说说吗？风越来越大、天越来越黑。
3.师总结方法
通过梳理我们完成了表格第一行，通过圈景物，找变化，体会到了雷雨前的紧张气氛。
（三）运用方法，自主学习
1.小组合作完成第二题我会填
学习了“圈景物，找变化”的方法，我们再来梳理雷雨时和雷雨后的变化，请同学们小组合作完成表格。
2.小组代表发言分享
请同学们借助学习单进行分享。
生分享：我们小组找到的雷雨时的景物有雷声、雨声，变化是从小到大又变小。
我们小组找到的雷雨后的景物有太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙，变化是从天黑变为天亮、蝉叫了、蜘蛛又坐在网上。
（四）借助表格说变化
哪位同学能够借助表格试着播报雷雨前后变化？生展示。
雷雨前闪电越来越响，雷声越来越大，风也越来越大；雷雨时雨越下越大，渐渐地，雷声小了，雨声也小了；雷雨后天亮起来了，蝉叫了，蜘蛛又坐在了网上。
活动五：播报任务我完成
1.师总结
这节课我们通过圈画词语、发现变化认识了雷雨天气，气象员还给大家留下了课后任务。
2.播放视频
恭喜同学们完成了考验，成为合格的气象小主播，除了雷雨，你们还能播报其他天气吗？
生分享：下阵雨前天气晴朗，突然天变得阴沉沉的，接着天上就开始下起雨来；下阵雨时雨声越来越大，越来越急，不一会儿雨开始变小，渐渐停止；下阵雨后天空很快变得晴朗，还可能会出现彩虹。
3.课后任务
请同学们联系生活，说一说你还见过什么样的雨，下节课我们一起来分享。