2023-2024学年湖北省鄂州市鄂城区部编版三年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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说明：本卷总分100分，考试时间105分钟。
一、学习好习惯（共5分）
1．学书写的好习惯。做答题卡时，请你注意执笔姿势，把字写规范、整洁。（3分）
1. 学积累的好习惯。把下面的成语补充完整。
（ ）竽充数 自相（ ）盾 （ ）人忧天 掩耳（ ）铃
【答案】 ①. 滥 ②. 矛 ③. 杞 ④. 盗
【解析】
【详解】本题考查补全词语。
滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。
自相矛盾：矛：长矛，进攻用的武器。盾：盾牌，防御用的武器。比喻自己的言行前后抵触。
杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。比喻缺乏根据和不必要的忧虑。
掩耳盗铃：原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
二、字词芳草地（共21分）
2. 看拼音写词语。
（1）春天到了，各种花儿像gǎn jí（ ）似的jù lǒng（ ）过来，姿态万千，美丽极了。
（2）lù jiǎ（ ）可以做中药材，而且价值很高，在整个ōu zhōu（ ）都很有市场，但是一定要有biàn rèn（ ）真伪的本事才行。
【答案】 ①. 赶集 ②. 聚拢 ③. 鹿角 ④. 欧洲 ⑤. 辨认
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
（1）注意“集”“拢”的正确写法。
（2）注意“鹿”“洲”“辨”的正确写法。
3. 根据加点字读音，找出每组中不同的一个词。
（1）A．禁止 B．禁书 C．禁令 D．情不自禁（ ）
（2）A．挨打 B．挨近 C．挨板子 D．挨饿受冻（ ）
【答案】 ①. D ②. B
【解析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
（1）禁：jìn，1．明令取消；2．拘押；3．法律或习惯所不允许的事。
jīn，1．受得住；2．忍住。
禁止：jìn；禁书：jìn ；禁令：jìn；情不自禁：jīn。“情不自禁”读音不一样，故选D。
（2）挨：āi，1．靠近；接触。2．介词。顺着（次序）。
ái，1．忍受；遭受。2．勉强对付。3．拖延。
挨打：ái ；挨近：āi；挨板子：ái；挨饿受冻：ái。“挨近”读音不一样，故选B。
4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 姿势 纤细 严丝合缝B. 儒弱 欣赏 源源不断
C. 谦虚 倒应 翻来覆去D. 洒落 鸳鸯 迫不急待
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字形易错字。
B．儒弱——懦弱；
C．倒应——倒映；
D．迫不急待——迫不及待。
故选A。
5. 下列加点的字，结合语境解释有误的一项是（ ）
A. 冀复得兔。（希望）B. 小溪泛尽却山行。（再，又）
C. 因释其耒而守株。（说明）D. 爆竹声中一岁除（流逝，过去）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语解释。
C．“因释其耒而守株”的意思是：于是放下手中的农具来守在树桩旁边。释：舍弃、放下。
故选C。
6. “纟”的字一般与丝线纺织等事物或动作有关，比如__________等（写2个），“扌”的字一般与手的动作有关，比如__________等（写2个），“贝”的字一般与__________有关，比如资、贡等。
【答案】 ①. 线、织 ②. 提、打 ③. 钱财
【解析】
【详解】本题考查的是汉字的偏旁部首以及汉字的积累。
“纟”的字一般与丝线纺织等事物或动作有关，比如纠、纥、红、级、纪、纩、纤、纫、纨、约、纡、纣、纯、纺、纷、纲、纶、纮、纳、纽、纰等。
“扌”的字一般与手的动作有关，比如挂、找、把、搬、摇、掉、扫、捡、抬、推、抄、扶、摘、摸、提、披、拨、捕、招等。
“贝”的字一般与都与金钱有关系。最早的货币出现在夏商时代，是贝壳。贝壳之所以成为货币，因它既是象征吉祥的贵重装饰品，又可以用枚计数，且坚固耐久，便于携带。中国古代充当货币最普遍的是齿贝（又称货贝、宝贝），此外大贝、小贝、紫贝、玄贝等也曾作过货币。
7. 选词填空。
改正 改善 改变
（1）__________环境，创建美好生活未来是我们共同的愿望。
（2）友谊如一面明镜，我们互相发现不足，__________缺点。
（3）我下定决心要__________自己的学习习惯。
【答案】 ①. 改善 ②. 改正 ③. 改变
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
改正：把错误的改为正确的。
改善：使原来的状况变得好些。
改变：事物变得和原来不一样。
（1）使环境变得更好，应选择“改善”。
（2）缺点是错误的，应选择“改正”。
（3）把学习习惯变的和原来不一样，应选择“改变”。
8. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《清明上河图》画的是南宋都城汴京热闹的场面。
B. 关键句能帮助我们概括一段话的大意，它可能在一段话中的不同位置。
C. 蔡伦改进了造纸术。
D. 《蜜蜂》这一课重点介绍了实验的过程，体现了法布尔善于思考，严谨求实的科学态度。
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查对课文的理解。
A．《清明上河图》画的是北宋都城汴京热闹的场面。
故选A。
9. 下列词语搭配不恰当的是（ ）
A. 枯燥的空气 烂漫的春天B. 平添乐趣 积累经验
C. 谦虚地回答 悠闲地溜达D. 一泡口水 一束珊瑚
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
枯燥：单调而没有趣味。
空气：地球的大气。也有一定环境中人感觉到的精神表现或特征。
“枯燥”不能搭配“空气”，应该为清新的空气。
故选A。
三、句子训练营（共13分）
10. 与“日出江花红胜火”所用修辞方法一样的是（ ）
A. 小鱼游来游去，似乎在玩捉迷藏。
B. 白荷花这些大圆盘之间冒出来。
C. 他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
D. 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查修辞方法的辨析。
题干“日出江花红胜火”中，把江花红的颜色比作是火，运用了比喻的修辞手法。比喻：即把一个事物比作另一个事物。
A．“玩捉迷藏”是人的动作，把小鱼人格化，生动形象。运用了拟人的修辞方法。
B．“冒”是人的动作，把白荷花人格化，生动形象，运用了拟人的修辞方法。把“荷叶”比作“大圆盘”。采用了比喻的修辞方法。
C．“怎么能看到遥远的家呢?”是反问句，反问是用问句的形式表达确定的意思，以加重语气的 一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。
D．“闷”是人的动作，把蜜蜂人格化，生动形象。运用了拟人的修辞方法。
故选B。
12．照样子把句子补充完整。（4分）
11. 照样子把句子补充完整
例：“啊，我们赢了！”所有的人都蹦跳着，高兴地叫起来。
（1）“你怎么能这样做呢？”姐姐__________喊到。
（2）他__________说：“对不起，我不知道会这样！”
【答案】 ①. 瞪着眼睛，生气地 ②. 流着眼泪，难过地
【解析】
【详解】本题考查仿写句子的能力。
例句中的句子包含了两个部分：一个是人物的话语，另一个是对话语行为的描述。话语通常包含一个引号内的直接引语，而话语行为描述则通过动作或情感状态来展现说话者的反应或态度。在这个例子中，“啊，我们赢了！”是人物的话语，而“所有的人都蹦跳着，高兴地叫起来”则是对人们听到胜利消息后的行为描述。例句含有人物的神态和动作，仿写时注意。
示例：（1）“你怎么能这样做呢？”姐姐皱着眉，怒气冲冲地喊到。（2））他红着脸低下头，十分惭愧地说：“对不起，我不知道会这样！”
12. 照样子把句子补充完整。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（1）向日葵__________。
（2）荷花__________。
【答案】 ①. 露出了灿烂的笑脸 ②. 从睡梦中醒来
【解析】
【详解】本题考查补全句子。
观察例句可知，句子中“吹”字把牵牛花拟人化了，使用了拟人的修辞手法。
第二张图片中的“向日葵”在笑，那么可以用“笑脸”或者“打招呼”来把“向日葵”拟人化。
例如：向日葵正高兴地向我们打招呼。
第三张图片中的“荷花”仿佛在睡觉，仿佛在跳舞，仿佛在嬉戏，选择自己喜欢的写下来。
例如：荷花正在和小伙伴跳舞。
13. 把下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里。
（ ）达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的资料，为他提出进化论提供了可靠的科学依据。
（ ）一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，都能使他产生极大的兴趣。
（ ）有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。
（ ）达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察。
（ ）为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。
【答案】 ①. 5 ②. 2 ③. 3 ④. 1 ⑤. 4
【解析】
【详解】本题考查的是句子排序能力。
解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力， 通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
分析题干，结合语境分析，
④句为第一句介绍了事情的起因；说明达尔文从小就喜欢观察，为第一句。
②句中“一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，都能使他产生极大的兴趣”引出下面的观察，为第二句。
③句中“有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。”是举例说明，为第三句。
⑤句承接第③句的观察，为第四句。
①句中“观察过许多动物和植物，积累了大量的资料，为他提出进化论提供了可靠的科学依据。”可知这些观察为达尔文提供了一句，为第五句。
故排序为：52314。
14. 请找出2处错误，用学过的修改符号改正。
今天，亲自体验了母亲洗衣服的艰辛，不禁孟郊的一句诗想到了：“谁言寸草心，报得三春晖。”
【答案】
【解析】
【详解】本题考查修改病句
这个句子中缺少主语，亲自前面加上“我”；“孟郊的一句诗想到了”语序不当，将“孟郊的一句诗”与“想到了”对换。
改为：今天，我亲自体验了母亲洗衣服的艰辛，不禁想到了孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”
四、综合展示厅（共13分）
15. 填空。
（1）寓言故事短小精悍，蕴含着深刻的道理。《鹿角和鹿腿》告诉我们____________________。
（2）我想，古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出“文房四宝”——__________，画一画山水花鸟，再与朋友探讨“雅人四好”——__________，最后吟诗一首。
（3）我国有很多传统节日，比如九月初九对应的传统节日是__________，这一天的习俗有__________等。本学期，我们学过的与这个传统节日有关的诗句是____________，__________。
【答案】 ①. 任何事物都有其长处和短处，我们不能只看到事物的外表或优点，而忽略了它们的缺点或实用性 ②. 笔墨纸砚 ③. 琴棋书画 ④. 重阳节 ⑤. 登高、插茱萸 ⑥. 遥知兄弟登高处 ⑦. 遍插茱萸少一人
【解析】
【详解】本题考查课内文章理解及识记、国学常识和传统节日。
（1）《鹿角和鹿腿》故事中鹿角虽然美丽但在遇到危险时却差点让鹿丧命，而鹿腿虽然看起来不那么好看，却能帮助鹿逃脱危险，让鹿意识到不能片面地看待事物。告诉我们事物各有自己的价值，不能只看外表的美丽而忽视其实际的作用。
（2）文房四宝：指中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。
雅人四好：指我们常说的“琴棋书画”，也就是弹琴、博弈、书法以及绘画这四项技艺的合称。
（3）九月初九对应的传统节日是重阳节，这一天的习俗有登高、赏菊、插茱萸等。本学期学过的与重阳节有关的诗句是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，通过写重阳节时兄弟们登高插茱萸，而自己却不在其中，表达了对亲人的思念之情。它详细地体现了重阳节的典型习俗和节日氛围，以及诗人在这个特殊节日里的特殊情感。
16. 今天是3月3日，少先队大队部准备后天上午九点开展“从小学雷锋，永远跟党走”的主题活动，活动要求全体少先队员参加，地点在学校操场。请你替大队部写这则通知。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查写通知。
通知的格式：（1）把“通知”两个字写在正中，正文的开头要空两格。（2）正文要写清楚事情开始的时间、地点以及所要做的事情。（3）最后，在正文的右下方，写上谁发出的通知和通知时间。
通读题干信息可知，开展的活动为“从小学雷锋，永远跟党走”的主题活动，活动时间为3月5号的上午九点，活动地点在学校操场，参加人员是全体少先队员，通知人为少先队大队部，通知时间为3月3号。综合以上信息，编写通知的内容，注意语言简洁，表述有条理。
五、阅读芳草园（共18分）
小古文阅读
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！
【注释】①涉（shè）：过，渡。②其：他的。③坠：落。④遽（jù）：急忙，立刻。⑤契（qì）：用刀雕刻，刻。⑥吾：我的。⑦所从坠：剑落下的地方。⑧若此：像这样。
17. 结合注释，读读故事，用原文中的句子填空。
（1）有个楚人坐船渡江时，发生了什么事？__________
（2）当船停下来的时候，楚人的做法：__________
（3）楚人不能找到剑的原因：__________
18. “求剑若此”中“求”字的意思是__________，“不亦惑乎”中“惑”字的意思是__________。
19. 用自己的话说说画“ ”的句子的大意。
_______________________
【答案】17. ①. 其剑自舟中坠于水。 ②. 从其所契者入水求之。 ③. 舟已行矣，而剑不行。
18. ①. 找 ②. 愚蠢，糊涂
19. 船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳下水去寻找剑。
【解析】
【17题详解】
本题考查找寻关键句子。
（1）有个楚人坐船渡江时，他的剑从船中掉落到水里了。所以填写的句子是：“其剑自舟中坠于水。”
（2）当船停下来的时候，他从刻记号的地方下水寻找剑。所以填写的句子是“从其所契者入水求之。”
（3）楚人不能找到剑的原因是：“舟已行矣，而剑不行。”意思是船已经行驶了，但剑却留在了原地没有动。他仅仅在船上做了记号，而没有考虑到船的移动会改变他与剑之间的相对位置。因此，他按照船上的记号下水去寻找剑，自然是找不到的。
【18题详解】
本题考查字词解释。
“求剑若此”意思是像这样来寻找剑。求：找。
“不亦惑乎”意思是不也是很糊涂的吗？惑：愚蠢，糊涂。
【19题详解】
本题考查句子翻译。
“舟止”：“舟”指船，“止”意为停止，就是船停止了行驶；“从其所契者”：“从”表示依照、按照，“其所契者”指他所刻下记号地方，也就是他之前在船上刻下标记的那个位置；“入水求之”：“入”进入，“水”指江水，“求”是找，“之”代指剑，意思是进入水中去寻找剑。
整句话的意思：当船停下来之后，（楚人）依照他所刻的记号进入水中去寻找那把剑。
【点睛】参考译文：
楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻找剑，不是很糊涂吗！
课外阅读

①啊，福海真美啊！
②湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛中央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
③群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护卫着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，湖面上仿佛有碎金闪闪烁烁；微风拂来，湖面又好像一匹绿缎徐徐展开。
④福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
20. 给这篇短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
21. 文中画“ ”的句子把__________比作__________，把__________比作__________。
22. 我发现：只要读懂课文的第__________自然段，就可以准确地概括全文的主要内容。短文第2自然段描写福海（ ），第3自然段描写福海（ ）
A．真美 B．山环水 C．湖光山色令人流连忘返 D．湖映山
23. 我从短文中体会到了作者__________的感情。
【答案】20. 美丽的福海
21. ①. 湖水 ②. 艳丽的蓝纱巾 ③. 水中的山、阁、桥、树 ④. 纱巾上的点点花纹
22. ①. 4 ②. D ③. B
23. 对福海的赞美与热爱
【解析】
【20题详解】
本题考查拟写标题。
题目不能太长，而且要能概括短文最核心的内容；可以直接以写作对象拟题，也可以以“特点＋写作对象”的形式拟题；本文主要对福海进行了描写，围绕第①段“福海真美呀”来写的，因此题目可拟为“福海”或“美丽的福海”。
【21题详解】
本题考查学生对比喻句的掌握。
结合第②段画线句子“湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。”可知，句中作者把“映着蓝天的湖水”比作了“艳丽的蓝纱巾”，把“水中的山、阁、桥、树”比作了“巾上的点点花纹”生动形象地写出了福海美丽的特点。
【22题详解】
本题考查学生对文章内容及结构的把我。
细读全文可知，采用了总一分一总的结构，第①自然段总领全文，第②③自然段从两个方面写出了福海的“美”，第④段总结全文；故只要读懂课文总结全文的段落，即第④段就能概括全文内容。
结合第④段句子“福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。”可知，该句总结概括了福海两方面的“美”：“湖映山”“山环水” 。这两方面的“美”对应的就是第②③自然段。故依次选DB。
【23题详解】
此题考查学生对文章主旨的把握。
结合第①段总领句“啊，福海真美呀”和第④段总结句“福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。”可以体会到作者对福海的喜爱与赞美之情。
六、写作百花园（共30分）
24. 习作
生活中有许多有趣的东西和事情，只要我们留心观察，用心思考，就会有收获。请你以“ 真有趣”为题写一篇文章，字数不少于300字。
【答案】例文：
观星真有趣
小时候，我总是喜欢抬头看星空，那漫天的星星仿佛是无数的眼睛在夜空中闪烁，让我感到神秘又好奇。长大后，我开始了解天文学，观星对我来说，变得更加有趣而深邃。
每个夜晚，我都会带上望远镜，跑到阳台上，开始我的观星之旅。我看到了土星的光环，它像是一个神秘的戒指，让人忍不住想要一探究竟。我还看到了金星那迷人的相位变化，它有时像半个月亮，有时又几乎全亮，那种变化之美，真是让人惊叹。
更让我惊喜的是，通过观星，我了解到了宇宙的浩渺与广阔。我意识到，我们每个人都是这宇宙中的一颗小星星，我们的生命虽然短暂，但却有着无限的可能。这种认知让我对生命充满了敬畏与热爱。
观星，让我感受到了科学的魅力，也让我对未知的世界充满了好奇。我期待着每一次的观星之旅，因为那对我来说，不仅是一次对宇宙的探索，更是一次心灵的洗礼。观星，真有趣！
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题： 首先，从题目“ 真有趣”可以看出，这是一篇半命题作文，需要根据自己的生活经历和感受，填入合适的内容来补全题目。题目中的“真有趣”是核心表达，意味着文章需要描述某样事物或某件事情的有趣之处，同时强调这种趣味性是通过“留心观察”和“用心思考”得来的。
二、立意： 立意上，作文应体现作者对生活细节的感知和体验，展现自己对某一事物的独特认识和兴趣。文章不仅要描述事物的有趣之处，更要展现作者如何通过观察和思考得到这些有趣的发现，并强调这些发现给作者带来的收获和感悟。
三、写作思路：
开头：可以简要描述自己在生活中留意到的一件有趣的事物或事情，并明确表达自己的兴趣和好奇心。
中间：描述所选事物或事情的具体特点和有趣之处，可以从外形、功能、行为等多个方面展开描述。详细叙述自己是如何留心观察的，以及通过观察所得到的有趣发现。调自己如何通过用心思考，进一步深入理解和认识这一事物或事情，得到更多的收获和感悟。
结尾：总结自己的体验和收获，强调观察和思考在发现生活有趣之处中的重要性，并可以适当表达对未来继续探索和发现的期待。