【政治】2019-2020七下期末测试卷模拟卷答案

这是一份【政治】2019-2020七下期末测试卷模拟卷答案，共9页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：50分钟 试卷满分：60分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个答案是正确的。每小题2分，共30分）
1．进入青春期，我们结束了“童言无忌”的孩提时代，进入了有“心事”的花样年华，奏好青春协奏曲，就要
A．为了保护自我，把自己的内心“闭锁”起来
B．完全敞开自己的心扉，把自己的想法全部说给他人听
C．正确处理好心理上的闭锁性和开放性的矛盾
D．听从父母和老师的话，放弃自己的主见
【答案】C
【解析】依据教材内容可知，进入中学，我们就先后进入了青春期，这是我们生长的第二个高峰期，我们要奏好青春协奏曲，就要正确面对青春期的来临，排解青春期的困惑和烦恼。A错误，没有认识到闭锁心理的危害性；B错误，不利于保护自己；D错误，是依赖性较强的表现，缺乏自立能力，C说法正确。故选C。
2．“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。批判精神的意义有
①有助于我们发现问题，提出问题
②有助于我们从不同角度思考问题，探索解决方案
③有助于我们完全推翻前人的经验，创造完全属于自己的学习成果
④能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】B
【解析】依据教材知识可知，思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状；说法①②④正确。“完全”一词太绝对，说法③错误。本题选B。
3．有一位网名叫田甜的女孩，是一位除颈部和头部能活动外，生活完全不能自理的高位截瘫患者，向上好学的她从来没有放弃学习知识，通过自身不懈的努力，她的作品《圣诞快乐》在中国首届电脑在线贺卡设计大赛中获得了一等奖。从田甜身上我们能看到她具备的优良品质有
A．知耻、自信
B．自立、自强
C．自负、自傲
D．自暴自弃
【答案】B
【解析】本题考查自立、自强。田甜是位高位截瘫患者，但她通过自身不懈的努力，凭借作品《圣诞快乐》在中国首届电脑在线贺卡设计大赛中获得了一等奖，从田甜身上我们能看到她具备的优良品质是自立、自强，选项B正确。材料没有体现知耻、自信，选项A不符合题意；自负、自傲和自暴自弃不是优良品质，排除选项CD。本题选B。
4．开车见有人非法并线，就恨不得挥拳相加；前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸。调查显示，23．4%的人承认自己有“路怒症”。你应该这样劝说“路怒症”患者
①情绪是自己不能调控的，要顺其自然
②违反交通规则的人不受法律保护
③我们要做情绪的主人，用合适的方式表达情绪
④要遵守交通规则，珍爱生命健康
A．①②③B．②③④C．②③D．③④
【答案】D
【解析】题干表述了一些路怒族，无法控制情绪，导致违法行为的发生，所以控制情绪很关键，要告诉他们学会调控情绪，做情绪的主人，用合适的方式表达情绪，开车的时候要遵守交通规则，珍爱自己和他人的生命健康，所以③④是正确的，故选D。
5．临近中考，小李的情绪有些焦虑，担心考不好。在心理老师的指导下，他在考场通过深呼吸来调节情绪。这种调节情绪的方法是
A．放松训练法
B．改变认知评价法
C．合理宣泄法
D．转移注意法
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对调节情绪的方法的认识，根据所学，调节情绪的方法包括放松训练法、改变认知评价法、合理宣泄法、转移注意法等。题文中小李在考场上通过深呼吸来调节情绪，是通过放松训练法调节情绪的，所以BCD不符合题意，正确答案选A。
6．“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这首歌的歌词告诉我们
①要积极传递美好的情感，用自己的热情和行动来影响环境
②在传递美好情感的过程中我们可以获得新的感受
③传递生命的正能量，会使我们的生命更有力量
④周围的世界会因为我们的积极情感多一份美好
A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③
【答案】A
【解析】本题考查体味美好的情感。题文中的歌词：“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这首歌的歌词告诉我们要积极传递美好的情感，学会用自己的热情和行动来影响环境，影响他人，同时在传递美好情感的过程中，我们自己可以获得新的感受，会使我们的生命更有力量，周围的世界会变得更和谐，周围的世界会因为我们的积极情感多一份美好。所以①②③④符合题意，正确。故本题选A。
7．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们
①生活中某些负面情感尽管不那么美好，如果能正确对待对我们的成长也有一定的意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
【答案】B
【解析】本题通过韩信受胯下之辱、勾践卧薪尝胆等历史故事，向我们说明了负面情感对我们成长的作用。根据所学知识，生活中总会有负面情感存在。某些负面情感尽管不那么美好，如果能正确对待，对我们的成长也有一定的意义，学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力，可以从中获得美好的情感体验，不断成长。所以①③④说法正确；②的说法存在着明显的错误，故排除；所以本题选择B。
8．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是
A．良好的集体是个人健康成长的重要环境
B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排
C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智
D．只要有共同目标，集体就能够获得成功
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对集体的重要性的认识，主要考查学生的理解能力。从题文中的关键信息“众力、众智”，可以看出集体的力量是无穷的，我们要充分发挥集体的聪明才智，其中ABD虽然正确，但不符合题，所以正确答案选C。
9．雅馨是个十分注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。一次，雅馨做了一个十分漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份．她觉得很委屈。作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有
①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常
②集体规则能够保证集体的和声更动听
③不用在乎班主任的观点，自己开心就好
④当自己的个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守和维护集体规则
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对个人意愿与集体规则的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾是很正常的，当自己的个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守和维护集体规则，以保证集体的和声更动听，所以①②④观点正确，③是不遵守集体规则的表现，做法错误，正确答案选C。
10．在加入学习小组之前，明志的学习成绩一直没有提升。加入学习小组后，他结合其他人的学习方法制订了适合自己的方案，看问题的角度多了很多，成绩也有了很大进步。这说明
A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
C．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长
D．集体有助于我们获得安全感和自信心
【答案】C
【解析】题干中，明志的变化说明了集体的重要性：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体，良好集体对我们的成长有着积极的影响，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长，因此选项C正确。ABD描述正确，但题干没有体现，与题意不符。本题选C。
11．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是
A．小群体一般是由性格相投的同学组成的
B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
【答案】B
【解析】题干中的“小群体”，实际上是小团体主义，往往会腐蚀集体，会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。因此要将小群体的节奏融入集体生活的旋律才能健康成长，B观点正确。A说法太绝对；C错误，小群体对同伴有积极的影响；D说法错误，不能将小群体的利益凌驾于集体利益之上。故选B。
12．“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神；惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律
①规范全体社会成员的行为
②制裁违法犯罪行为
③保护公民的一切权利
④维护正常的社会秩序
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
【答案】A
【解析】本题考查法律的作用。题干中这句话体现了我国法律规范全体社会成员的行为；制裁违法犯罪行为；维护正常的社会秩序；说法①②④正确。法律保护公民的合法权益，不是保护一切权利，说法③错误。本题选A。
13．开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动，有利于
①维护师生权益，构建和谐校园
②杜绝违宪行为，营造良好教育环境
③推进依法治教，建设法治校园
④普及宪法知识，增强师生宪法意识
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
【答案】D
【解析】本题考查的是宪法的地位、作用，宪法是国家的根本大法等知识点的理解。开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动，有利于维护师生权益，构建和谐校园，推进依法治教，建设法治校园，普及宪法知识，增强师生宪法意识，故①③④正确；②犯了绝对化的错误；故选D。
14．下列生活情景的做法和“四大保护”的要求对应一致的是
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
【答案】C
【解析】公安机关对伤害女儿的刘某开出了一张《反家庭暴力告诫书》，这体现了司法保护的内容，①说法错误；某中学开展“抵制校园暴力，共建和谐校园”普法宣传活动，这体现出的是学校保护，②说法正确；全国“扫黄打非”工作小组办公室要求严查儿童“邪典”视频源头，体现的是社会保护，③说法正确；人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件，体现的是司法保护，④说法正确；故选C。
15．一部《少年的你》，引发了人们对于校园暴力极大关注，下面是小华在全班做了一个“面对校园欺凌的应对”的问卷调查。请你调查数据，可以得出的结论
①未成年人的健康成长离不开家庭、学校、社会、司法的保护
②对未成年人应加强司法保护，追究施暴者的刑事责任
③学校应加强管理和规范，杜绝此类事情发生
④未成年人的自我保护意识有待进一步增强
A．①③B．①④C．①②D．③④
【答案】B
【解析】表格显示只有10．8%的未成年人在受到校园欺凌后会告诉家长或老师拨打110，说明未成年人的自我保护意识有待进一步增强，所以保护未成年人健康成长，需要加强对未成年人的家庭、学校、社会、司法的保护，说法①④正确。校园欺凌中的施暴者的行为，一般不构成犯罪，不需要追究刑事责任，而且施暴者本身也是未成年人，也需要保护，应坚持以教育为主、惩罚为辅的原则，说法②错误；“杜绝此类事情发生”的说法太绝对，说法③错误。本题选B。
第Ⅱ卷
二、非选择题（共2题，30分）
16．材料一：2019年2月20日，教育部、国家市场管总局、国家卫健委三部门联合发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求从4月1日起，每餐均应当有学校相关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题。
材料二：实行陪餐制后，小明在日记里写道：以往吵杂的餐厅安静多了，饭菜的种类丰富多了，吃零食的同学明显少了；以往每餐倒掉好几桶剩菜剩饭，现在大家基本能做到光盘；吃饭时我们可以跟校长、老师交流好多事情，感觉校长、老师离我们越来越近了。
（1）国家出台《学校食品安全与营养健康管理规定》说明了什么？（4分）
（2）有人说：“实行陪餐制保的是安全，陪的是成长。”结合材料，谈谈你对这句话是如何理解的。（5分）
（3）解决校园食品安全问题是全社会的共同责任。作为学生，如何维护自己“舌尖上的安全”？（6分）
【答案】（1）党和政府高度重视青少年的食品安全（保护青少年的生命健康权；党和国家高度重视对青少年的保护，为青少年的健康成长创造良好的条件和环境）。
（2）①实行陪餐制可以使学生的食品安全（生命健康权）得到更好地保障。②可以帮助学生养成文明的用餐习惯，培养勤俭节约的良好品质。③增加师生交流的机会（有助于构建和谐的师生关系），促进学生的健康成长。
（3）①增强自我保护意识，提高自我保护能力（增强食品安全意识）。②养成良好的饮食习惯（不吃垃圾食品、从正规商店购买等）。③购买或发现制售不合格食品的行为及时举报（运用法律手段维护自己的合法权益）。
【解析】本题主要考查保护未成年人的健康成长的知识。
（1）国家出台《学校食品安全与营养健康管理规定》是预防学校食品出现安全威胁到未成年人的健康成长，这体现了党和国家高度重视对青少年的保护，为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。
（2）回答本题需要从多种角度理解陪餐制度。陪餐制度是师生共同用餐，这既有利于保障未成年人的健康和安全，又可以增进师生的交流，还可以让学生在老师的监督下养成良好的用餐习惯等。
（3）本问实际上就是回答在食品安全方面，青少年应该如何保护好自己，可以从增强保护意识，养成良好的饮食习惯，购买合格商品，积极举报不合格商品等方面回答。
17．某校七年级（4）班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。
（集体中的小群体）冰冰同学在《后进生小群体》一文中写道：在我们学校存在几个后进生小群体。他们共同迟到、早退、旷课，打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，有时竟然集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟，组织帮派；以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……
（1）对这几个后进生小群体你是如何看待的？（3分）
（班级畅想）静静同学在《我心目中的班集体》一文中写道：我希望在班集体里，我们能感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情；它是一个不甘落后，永不服输的班集体；在这里，我们的求知欲，好奇；能得到充分发挥，我们的心理、身体素质能得到健康的发展，我们的综合素质能全面达标……
（1）静静的美好愿景体现了她所期待的班集体具有哪些特点？（4分）
（共建集体）芳芳同学在《共建集体》的小诗中写道；如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林……因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住狂暴的风沙……用你的点点滴滴！建设我们的集体吧！
（3）建设美好集体，我们如何贡献自己的力量？（8分）
【答案】（1）①他们不能很好地融入集体生活，与集体的共同要求产生了矛盾和冲突；②将自身利益置于集体利益之上，沦为小群体主义；③他们应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义；等等。
（2）民主、公正；充满关怀与友爱；善与合作；充满活力。
（3）①与同学共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度；②主动参与集体活动，自觉维护集体荣誉；③与班级同学共同创造良好的集体氛围；④从个人的实际出发，各尽所能，发挥所长，为集体出力；⑤在集体生活中学会担当；等等
【解析】（1）本题为分析说明题，可以从是什么、为什么的角度进行分析，材料中的同学的行为是不能融入集体的行为，是小团体主义，原因可以从小团体主义的危害性的角度进行分析，做法可以从坚持集体主义，明辨是非的角度进行分析即可。
（2）本题从材料中可以看出她对新的班集体的期待是民主、公正；充满关怀与友爱；善与合作；充满活力。即从美好集体的特征的角度来分析即可。
（3）仔细研读题目要求，本问实际上是在考查如何承担关爱集体的责任。根据所学知识，从共同确定愿景和目标、主动参与集体活动、与班级同学共同创造良好的集体氛围、各尽所能、发挥所长、在集体生活中学会担当等角度具体进行回答。选项
四道防线
生活情景
①
家庭保护
公安机关对伤害女儿的刘某开出了一张《反家庭暴力告诫书》
②
学校保护
某中学开展“抵制校园暴力，共建和谐校园”普法宣传活动
③
社会保护
全国“扫黄打非”工作小组办公室要求严查儿童“邪典”视频源头
④
司法保护
人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件