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云南省昆明市石林县石林中学2023-2024学年七下语文5月月考语文卷及答案
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这是一份云南省昆明市石林县石林中学2023-2024学年七下语文5月月考语文卷及答案，共7页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共四个大题，26小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
1.选出下列词语中划线字音形完全正确的一项（ ）
A．热忱（chén） 辐射（fú） 悄然（qiā） 人声鼎沸 （dǐng）
B．一霎（chà） 和蔼（dí） 帷幕（wéi） 晦人不倦 （huì）
C．洋溢（yì） 诀别（jué） 澎湃（pài） 深恶痛绝（wù）
D．云霄（xiā） 振撼（zhèn） 玄虚（xuán） 抽丝剥茧 （bō）
2.选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
读书给人的改变不是立竿见影的，而是 的。只有将那些知识全部贮存起来，
，才会将你的世界观、人生观、价值观 得更加 ，更加成熟，让你的思想真正独立起来。
A．潜移默化 日积月累 锻造 完善
B．潜滋暗长 水滴石穿 打造 完备
C．潜移默化 水滴石穿 打造 完善
D．潜滋暗长 日积月累 锻造 完备
3.选出对下列病句修改有误的一项（ ）
A．细心的读者能够及时修正并发现论文中的错误，这无疑对学术研究大有裨益。
修改：将“修正”和“发现”调换位置。
B．为解决网络不稳定，我校教师提前录制了许多教学视频，以供学生下载观看。
修改：在“不稳定”后加“的问题”。
C．在国外制作的电视动画中，有关校园生活等现实题材的作品占比大约为20%左右。
修改：将“大约”或“左右”去掉。
D．教育部门倡导的“传统戏曲进校园”活动，目的是为了弘扬中国的戏曲文化。
修改：将“弘扬”改为“发扬”。
4.选出下列加点词语运用不恰当的一项( )
A.面对全球的新冠疫情，我们绝不能掉以轻心，要密切关注它的发展动向。
B.人生路上有时山高难，海阔难越，但要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。
C.这里风景如画:百花盛开，姹紫嫣红;山泉瀑布，清幽佳绝…真是美不胜收。
D.大剧院里，几位演员表演了话剧《屈原)，他们将剧中人物演得栩栩如生，博得观众阵阵掌声。
5、填入文中横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。 ， ， ， 。数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操。汉字是中华文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。
①作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介
②即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影
③汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定
④不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变
A．③④①② B．②③①④ C．④②①③ D．③①④②
6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
(1) ， 自缘身在最高层。(《登飞来峰》)
(2)出淤泥而不染， 。(《爱莲说》)
（3）古诗词中有很多表现无私奉献精神的诗句，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说：_______________，_______________。
(4)“天下兴亡，匹夫有责”，爱国，是诗歌常见的主题。古诗词中有不少抒发诗人爱国情怀的经典句子，请写出连续的两句： ， 。
二、综合性学习（7～11题，共10分）
（一）学习与探究（4分）
阅读下面某班黑板报上抄录的英雄材料，完成下列小题。（4分）
材料一 邓稼先，在一次核试验发生事故时，明知道有遭受核辐射的危险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“我进去吧。”
材料二 电影《烈火英雄》原型桑武，身处火海8小时，连续转动阀门32000圈，他的手磨出了血泡。可是，桑武说：“明知道进去可能就出不来了，但是还是要进去。”
材料三 在驾驶舱挡风玻璃出现裂痕并脱落，驾驶舱失压的险情下，机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降，确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命财产安全。他说：“应急处置能力源自对飞机的了解程度，进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”
材料四 “只是因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北医疗队队员王一淋说。
7、探究以上四则材料，你发现英雄具有的主要特征有哪些？（2分）
8、这四则材料，对于你树立人生理想有什么启示?（2分）
__________________________________
（二）名著阅读（4分）
阅读《骆驼祥子》的片断，完成题目。（2分）
一想到____________，祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？！穷人的命、他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的。在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店！
9、下列事件，促使祥子发生这次思想转变的是（ ）（2分）
A. 刘四爷和虎妞对他的要挟 B. 小福子的惨死
C. 老车夫和小马儿的悲惨命运 D. 孙侦探讹诈了他买车的钱
10、《骆驼祥子》中，祥子周围的人在他悲剧人生形成过程中扮演了不同的角色。请在以下人物中选择一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响?（2分）
【人物】虎妞 小福子 孙侦探 曹先生
（三）临写与鉴赏（2分）
11、请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分）
三、阅读（12～25，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成12-13题。（4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
12、“阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？（2 分）
13、“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成14～18题。（11分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】生萝卜切丝作小菜，伴以醋及他物，用之下粥最宜。但恨其食后打嗳，嗳必秽气。予尝受此厄于人，知人之厌我，亦若是也，故亦欲绝而弗食。然见此物大异葱蒜，生则臭，熟则不臭，是与初见似小人，而卒为君子者等也。虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。 （选自李渔《闲情偶寄》）
14、解释下列句中加点词的意思。（2分）
①予尝受此厄于人（ ） ②是与初见似小人（ ）
③谈笑有鸿儒（ ） ④无案牍之劳形 （ ）
15. 下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）（2分）
A. 伴以醋及他物 以衾拥覆（《送东阳马生序》）
B. 但恨其食后打嗳 但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）
C. 知人之厌我 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）
D. 然见此物大异葱蒜 人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）
16. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
故 亦 欲 绝 而 弗 食
17. 翻译下列句子。（4分）
（1）虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
18. 【甲】【乙】两文中的画线句使用了相同写作手法，请从对比、类比、比喻中选出正确的一种并结合选文阐释其表达效果。（3分）
（三）阅读下面的文章，完成19-21题。（9分）
买断西风恣意①秋
高岳山
①宋代诗人杨万里在诗歌《牵牛花》中写道：“木犀未发芙蓉落，买断西风恣意秋。”充满豪情的诗句道尽牵牛花恣意的一生。
②秋日西风正紧，当你来乡村的前庭后院、地埂田头、河边堤畔转上一转，那一只只小喇叭“嘟嘟嘟”地吹奏着喜洋洋的曲调，将天气的薄凉一扫而光。看到此景，不免热血沸腾，情不自禁地发出“我言秋日胜春朝”的赞叹。是啊，这养眼的色彩，红的、白的、粉的、紫的、蓝的……五彩斑斓，竞相开放。虽说自古逢秋悲寂寥，可在这里，却丝毫也找不到这样的心境。
③夏天是荷的天下，满池满塘的荷叶挤挤挨挨，推推搡搡，活像顽皮的孩童在打闹嬉戏。待到梧桐叶落，秋天悄然来临，荷渐开渐败，红火的日子一去不复返，一副没精打采的样子。
④此时，在西风卷落叶的晨光里，牵牛花泼辣辣地趁势而起，只要遇到可攀附的事物，便缠缠绕绕地蛇形挺进，达到一定的高度后，它稍事歇息，再举头眺望，寻找下一个可攀附的目标。瞅准了目标后，又是奋不顾身地攀爬。有时，它试了试，虽没有搭上，但仍不放弃，倔强地挺着身躯，突然随风一荡，嘿，勾住了！随即七缠八绕，螺旋式上升。若是在平地，牵牛花也有它的妙招，一道又一道地抱住自己的茎藤往前延伸，扭扭曲曲地波浪式前进。
⑤可以说，大自然是人类的老师，牵牛花就是如此，人们学习它，从中得到知识，受到启迪。
⑥藤蔓牢牢地缠绕在附属物上时，牵牛花就会放心大胆地开放，没有了安全之虞，它便举起了一朵朵小喇叭，在风中尽情摇摆。清晨，细雨蒙蒙，我沿着乡间小路骑行，路边的牵牛花格外亮眼，一丛丛，一片片，开得热烈灿烂，雨珠在叶上和花上晶莹透亮，似在眨着眼睛与我对话。这些牵牛花高低错落有致，经过细雨的滋润，花朵丰满滋润有光泽，仿佛是由晶莹剔透的有色玻璃雕刻而成，赏来让人心旷神怡。从侧面看，又宛如一个个小号，那高亢的音调最合适演奏爵士乐或军乐。是啊，这牵牛花不正是军号吗？发起冲锋的时候，清亮的号声响彻山谷。
⑦傍晚回城，雨霁云开，再去看路边的牵牛花，蔫了！有的花朵边缘向里卷曲，有的已经安然地落于泥土中。
⑧原来，牵牛花又叫朝颜，就是朝开夕谢，虽然昙花一现，但它开得热烈，谢得从容，用尽全部的力量把一生的美呈现了出来。朝夕之间，牵牛花走完了从华美到静好的路程。
⑨秋风劲，秋草黄，明日的牵牛花依旧会在西风中恣意开放吧！
注释：恣意：放纵，任意，不加限制。
19、说说文章开头段的作用。（3分）
20、请从修辞手法的角度赏析文章第④段画线的句子。（3分）
若是在平地，喇叭花也有它的妙招，一道又一道地抱住自己的茎藤往前延伸，扭扭曲曲地波浪式前进。
21、联系上下文，分析文章第③段写荷的生长变化有何作用。（3分）
（四）阅读下面的文章，完成22～26题。（10分）
爷爷的黄豆
①爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。
②在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。
③那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。
④后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。
⑤有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。
⑥在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。
⑦闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。
⑧父亲就像一棵荒野的树那样疯长。
⑨我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。
⑩搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。
⑪没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
⑫临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。
⑬他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。
⑭我愣愣的，不太明白，点了点头。
⑮第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
⑯父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。
⑰后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。
⑱我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。
⑲这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。
⑳现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。
㉑为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。 （作者王琼华，文章有删改）
22．下列对这篇小说内容和表现手法的分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清晰。
B．“爷爷”去世后父亲“长号着，声音凄厉”，小说写这一情节是为了表现“父亲”对失去亲人的极度悲伤，这也是“父亲”变好的一个转折点。
C．作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长于捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。
D．小说通过叙述爷爷的经历，表达了幸福生活需要自己奋斗获得，留给子孙精神财富比物质财富重要得多。
23．小说中第⑥段画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。（3分）
24．结合文章内容，请简要分析“爷爷”的个性特征。（2分）
25．文中的“黄豆”是小说构思的一个重要道具。在人物塑造方面到底有哪些作用呢？请结合文本内容简要分析。
四、作文（40分）
26、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《难忘那次班会课》
题目二：阅读下面的材料，按要求作文。
走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，
让每一个脚印都坚实而有力量。
……
我们学着只争朝夕。
道路漫长，
我们走向并珍爱每一处风光，
我们不停地走着，
不停地走着的我们也成了一处风光。
对此，你有怎样的经历和感悟呢？请以《走向 》为题目，写一篇文章。
要求：
若选题目二，请在横线上将题目补充完整。
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1.C 2.A 3.D 4.D（栩栩如生指艺术形象逼真，如同活的一样。）5、D
6、（1）不畏浮云遮望眼 （2）濯清涟而不妖 （3）落红不是无情物，化作春泥更护花。（4）示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 了却君王天下事，赢得生前身后名。
7、①用生命担当使命；不惧艰险，挺身而出。②良好的专业素养。
8、示例一：我想做一个大勇的人。在碰到危险时，也像邓稼先、桑武等英雄一样，把安全的机会留给别人。
示例二：我想成为一名有专业素养，使更多学生受益的好老师，就像王一淋和刘传健等英雄一样，凭借良好的专业素养，造福他人。
9、C
10、.示例：虎妞：祥子并不爱虎妞，但不得已接受她的爱情，虎妞从假装怀孕、婚后变态的情欲，到最后难产而亡。祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。
小福子：祥子得知小马已经死了，老马建议祥子去白房子找小福子，小福子已经上吊自尽，祥子的所有希望都破灭，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。
孙侦探：祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住，原来这侦探就是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探，祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成泡影。
曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”这样一个角色。每次一出现什么事儿，曹先生总会适度地出现。但是这个时候，祥子慢慢发现了一点，他一直把曹先生当救世主，后来发现他救不了他，他仅仅是能给他一线希望，而这点希望其实是海市蜃楼。
11、略
12、山的南面阳光灿烂，山的北面幽暗昏黑，描绘了泰山明暗分明的奇丽画面。
13、诗人决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
14、①曾经；②这；③大；④使……劳累。
15、D
16、故/亦欲绝/而弗食
17、①虽然有些小缺点，也该原谅，所以还是照吃不禁忌它。
②苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。
18、这两个句子都运用了类比的修辞手法，甲文划线句把大蒜和“初见似小人，而卒为君子者”类比，突出萝卜煮熟之后再吃就没有怪味这一特点；乙文中的划线句说明陋室因为有道德品质高尚的人存在就能出名，声名远播。
参考译文：
【甲】把生萝卜切丝做小菜，拌上醋和其他调料，喝粥时吃最合适。只是不喜欢的是吃了它以后会打嗝，打嗝时一定会有臭气。我就曾经闻过别人喷出的这种臭气，知道我打嗝时别人同样会不喜欢，所以打算不再吃了。但是觉得萝卜跟葱、蒜不一样，生吃的时候会有臭气，煮熟吃就不会臭，就像一个人初看觉得是小人，后来才知道是君子一样。虽然有些小缺点，也该原谅，所以还是照吃不禁忌它。
19．结构上：开篇点题，照应题目，总领全文。内容上：引用杨万里的诗句总括牵牛花在秋风中一生恣意。使文章诗情画意，吸引读者的阅读兴趣。引出下文写牵牛花恣意的一生。
20．运用拟人的修辞手法，赋予牵牛花人的动作，生动形象地写出了牵牛花在平地恣意开放的样子，体现了牵牛花聪明，生命力顽强的特点，表达了作者对牵牛花的喜爱和赞美之情。
21．写荷在夏季风风光光，尽情绽放，到秋天却经不住寒冷，与牵牛花顽强的生命力形成鲜明的对比，为下文写牵牛花在秋季恣意绽放做铺垫
22．B
23．过渡段，起承上启下的作用；这一段是全文叙事的转折点，承接上文写爷爷创业的成功；引出下文写到父亲，写了父亲的败家给爷爷带来的伤痛。
24．①聪明好学，技艺精湛。他“偷学”染布，无师自通，而且技艺越来越精湛，善于经营，生意越做越大。
②吃苦耐劳，勤奋苦干。他刚开染布坊，没钱请帮工，全靠自己挥汗如雨地苦干。
③生活简朴，专注执著。他有了钱仍旧过普通人的生活，只是每天有滋有味地多嚼几把黄豆；他对生意过于专注执著，忽视了对于儿子的教育。
④慈爱温和，内心刚强。他经常跟孙子聊天，希望孙子“争气”，临死给孙子留“活命钱”；他对溺爱儿子的妻子、败家的儿子尽管失望，对生活并不绝望。
25．黄豆贯穿爷爷的一生。一是用咀嚼黄豆烘托他偷偷学艺的用心和吃苦，二是用咀嚼黄豆表现他学成后的沉稳、从容，三是用不嚼黄豆表现爷爷的悲伤，四是用把金子打成黄豆留给孙子表现爷爷对孙子的期望和爱。
26、写作略。
（本试卷共四个大题，26小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
1.选出下列词语中划线字音形完全正确的一项（ ）
A．热忱（chén） 辐射（fú） 悄然（qiā） 人声鼎沸 （dǐng）
B．一霎（chà） 和蔼（dí） 帷幕（wéi） 晦人不倦 （huì）
C．洋溢（yì） 诀别（jué） 澎湃（pài） 深恶痛绝（wù）
D．云霄（xiā） 振撼（zhèn） 玄虚（xuán） 抽丝剥茧 （bō）
2.选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
读书给人的改变不是立竿见影的，而是 的。只有将那些知识全部贮存起来，
，才会将你的世界观、人生观、价值观 得更加 ，更加成熟，让你的思想真正独立起来。
A．潜移默化 日积月累 锻造 完善
B．潜滋暗长 水滴石穿 打造 完备
C．潜移默化 水滴石穿 打造 完善
D．潜滋暗长 日积月累 锻造 完备
3.选出对下列病句修改有误的一项（ ）
A．细心的读者能够及时修正并发现论文中的错误，这无疑对学术研究大有裨益。
修改：将“修正”和“发现”调换位置。
B．为解决网络不稳定，我校教师提前录制了许多教学视频，以供学生下载观看。
修改：在“不稳定”后加“的问题”。
C．在国外制作的电视动画中，有关校园生活等现实题材的作品占比大约为20%左右。
修改：将“大约”或“左右”去掉。
D．教育部门倡导的“传统戏曲进校园”活动，目的是为了弘扬中国的戏曲文化。
修改：将“弘扬”改为“发扬”。
4.选出下列加点词语运用不恰当的一项( )
A.面对全球的新冠疫情，我们绝不能掉以轻心，要密切关注它的发展动向。
B.人生路上有时山高难，海阔难越，但要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。
C.这里风景如画:百花盛开，姹紫嫣红;山泉瀑布，清幽佳绝…真是美不胜收。
D.大剧院里，几位演员表演了话剧《屈原)，他们将剧中人物演得栩栩如生，博得观众阵阵掌声。
5、填入文中横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。 ， ， ， 。数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操。汉字是中华文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。
①作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介
②即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影
③汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定
④不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变
A．③④①② B．②③①④ C．④②①③ D．③①④②
6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
(1) ， 自缘身在最高层。(《登飞来峰》)
(2)出淤泥而不染， 。(《爱莲说》)
（3）古诗词中有很多表现无私奉献精神的诗句，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说：_______________，_______________。
(4)“天下兴亡，匹夫有责”，爱国，是诗歌常见的主题。古诗词中有不少抒发诗人爱国情怀的经典句子，请写出连续的两句： ， 。
二、综合性学习（7～11题，共10分）
（一）学习与探究（4分）
阅读下面某班黑板报上抄录的英雄材料，完成下列小题。（4分）
材料一 邓稼先，在一次核试验发生事故时，明知道有遭受核辐射的危险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“我进去吧。”
材料二 电影《烈火英雄》原型桑武，身处火海8小时，连续转动阀门32000圈，他的手磨出了血泡。可是，桑武说：“明知道进去可能就出不来了，但是还是要进去。”
材料三 在驾驶舱挡风玻璃出现裂痕并脱落，驾驶舱失压的险情下，机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降，确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命财产安全。他说：“应急处置能力源自对飞机的了解程度，进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”
材料四 “只是因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北医疗队队员王一淋说。
7、探究以上四则材料，你发现英雄具有的主要特征有哪些？（2分）
8、这四则材料，对于你树立人生理想有什么启示?（2分）
__________________________________
（二）名著阅读（4分）
阅读《骆驼祥子》的片断，完成题目。（2分）
一想到____________，祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？！穷人的命、他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的。在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店！
9、下列事件，促使祥子发生这次思想转变的是（ ）（2分）
A. 刘四爷和虎妞对他的要挟 B. 小福子的惨死
C. 老车夫和小马儿的悲惨命运 D. 孙侦探讹诈了他买车的钱
10、《骆驼祥子》中，祥子周围的人在他悲剧人生形成过程中扮演了不同的角色。请在以下人物中选择一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响?（2分）
【人物】虎妞 小福子 孙侦探 曹先生
（三）临写与鉴赏（2分）
11、请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分）
三、阅读（12～25，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成12-13题。（4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
12、“阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？（2 分）
13、“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成14～18题。（11分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】生萝卜切丝作小菜，伴以醋及他物，用之下粥最宜。但恨其食后打嗳，嗳必秽气。予尝受此厄于人，知人之厌我，亦若是也，故亦欲绝而弗食。然见此物大异葱蒜，生则臭，熟则不臭，是与初见似小人，而卒为君子者等也。虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。 （选自李渔《闲情偶寄》）
14、解释下列句中加点词的意思。（2分）
①予尝受此厄于人（ ） ②是与初见似小人（ ）
③谈笑有鸿儒（ ） ④无案牍之劳形 （ ）
15. 下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）（2分）
A. 伴以醋及他物 以衾拥覆（《送东阳马生序》）
B. 但恨其食后打嗳 但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）
C. 知人之厌我 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）
D. 然见此物大异葱蒜 人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）
16. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
故 亦 欲 绝 而 弗 食
17. 翻译下列句子。（4分）
（1）虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
18. 【甲】【乙】两文中的画线句使用了相同写作手法，请从对比、类比、比喻中选出正确的一种并结合选文阐释其表达效果。（3分）
（三）阅读下面的文章，完成19-21题。（9分）
买断西风恣意①秋
高岳山
①宋代诗人杨万里在诗歌《牵牛花》中写道：“木犀未发芙蓉落，买断西风恣意秋。”充满豪情的诗句道尽牵牛花恣意的一生。
②秋日西风正紧，当你来乡村的前庭后院、地埂田头、河边堤畔转上一转，那一只只小喇叭“嘟嘟嘟”地吹奏着喜洋洋的曲调，将天气的薄凉一扫而光。看到此景，不免热血沸腾，情不自禁地发出“我言秋日胜春朝”的赞叹。是啊，这养眼的色彩，红的、白的、粉的、紫的、蓝的……五彩斑斓，竞相开放。虽说自古逢秋悲寂寥，可在这里，却丝毫也找不到这样的心境。
③夏天是荷的天下，满池满塘的荷叶挤挤挨挨，推推搡搡，活像顽皮的孩童在打闹嬉戏。待到梧桐叶落，秋天悄然来临，荷渐开渐败，红火的日子一去不复返，一副没精打采的样子。
④此时，在西风卷落叶的晨光里，牵牛花泼辣辣地趁势而起，只要遇到可攀附的事物，便缠缠绕绕地蛇形挺进，达到一定的高度后，它稍事歇息，再举头眺望，寻找下一个可攀附的目标。瞅准了目标后，又是奋不顾身地攀爬。有时，它试了试，虽没有搭上，但仍不放弃，倔强地挺着身躯，突然随风一荡，嘿，勾住了！随即七缠八绕，螺旋式上升。若是在平地，牵牛花也有它的妙招，一道又一道地抱住自己的茎藤往前延伸，扭扭曲曲地波浪式前进。
⑤可以说，大自然是人类的老师，牵牛花就是如此，人们学习它，从中得到知识，受到启迪。
⑥藤蔓牢牢地缠绕在附属物上时，牵牛花就会放心大胆地开放，没有了安全之虞，它便举起了一朵朵小喇叭，在风中尽情摇摆。清晨，细雨蒙蒙，我沿着乡间小路骑行，路边的牵牛花格外亮眼，一丛丛，一片片，开得热烈灿烂，雨珠在叶上和花上晶莹透亮，似在眨着眼睛与我对话。这些牵牛花高低错落有致，经过细雨的滋润，花朵丰满滋润有光泽，仿佛是由晶莹剔透的有色玻璃雕刻而成，赏来让人心旷神怡。从侧面看，又宛如一个个小号，那高亢的音调最合适演奏爵士乐或军乐。是啊，这牵牛花不正是军号吗？发起冲锋的时候，清亮的号声响彻山谷。
⑦傍晚回城，雨霁云开，再去看路边的牵牛花，蔫了！有的花朵边缘向里卷曲，有的已经安然地落于泥土中。
⑧原来，牵牛花又叫朝颜，就是朝开夕谢，虽然昙花一现，但它开得热烈，谢得从容，用尽全部的力量把一生的美呈现了出来。朝夕之间，牵牛花走完了从华美到静好的路程。
⑨秋风劲，秋草黄，明日的牵牛花依旧会在西风中恣意开放吧！
注释：恣意：放纵，任意，不加限制。
19、说说文章开头段的作用。（3分）
20、请从修辞手法的角度赏析文章第④段画线的句子。（3分）
若是在平地，喇叭花也有它的妙招，一道又一道地抱住自己的茎藤往前延伸，扭扭曲曲地波浪式前进。
21、联系上下文，分析文章第③段写荷的生长变化有何作用。（3分）
（四）阅读下面的文章，完成22～26题。（10分）
爷爷的黄豆
①爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。
②在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。
③那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。
④后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。
⑤有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。
⑥在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。
⑦闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。
⑧父亲就像一棵荒野的树那样疯长。
⑨我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。
⑩搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。
⑪没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
⑫临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。
⑬他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。
⑭我愣愣的，不太明白，点了点头。
⑮第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
⑯父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。
⑰后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。
⑱我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。
⑲这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。
⑳现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。
㉑为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。 （作者王琼华，文章有删改）
22．下列对这篇小说内容和表现手法的分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清晰。
B．“爷爷”去世后父亲“长号着，声音凄厉”，小说写这一情节是为了表现“父亲”对失去亲人的极度悲伤，这也是“父亲”变好的一个转折点。
C．作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长于捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。
D．小说通过叙述爷爷的经历，表达了幸福生活需要自己奋斗获得，留给子孙精神财富比物质财富重要得多。
23．小说中第⑥段画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。（3分）
24．结合文章内容，请简要分析“爷爷”的个性特征。（2分）
25．文中的“黄豆”是小说构思的一个重要道具。在人物塑造方面到底有哪些作用呢？请结合文本内容简要分析。
四、作文（40分）
26、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《难忘那次班会课》
题目二：阅读下面的材料，按要求作文。
走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，
让每一个脚印都坚实而有力量。
……
我们学着只争朝夕。
道路漫长，
我们走向并珍爱每一处风光，
我们不停地走着，
不停地走着的我们也成了一处风光。
对此，你有怎样的经历和感悟呢？请以《走向 》为题目，写一篇文章。
要求：
若选题目二，请在横线上将题目补充完整。
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1.C 2.A 3.D 4.D（栩栩如生指艺术形象逼真，如同活的一样。）5、D
6、（1）不畏浮云遮望眼 （2）濯清涟而不妖 （3）落红不是无情物，化作春泥更护花。（4）示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 了却君王天下事，赢得生前身后名。
7、①用生命担当使命；不惧艰险，挺身而出。②良好的专业素养。
8、示例一：我想做一个大勇的人。在碰到危险时，也像邓稼先、桑武等英雄一样，把安全的机会留给别人。
示例二：我想成为一名有专业素养，使更多学生受益的好老师，就像王一淋和刘传健等英雄一样，凭借良好的专业素养，造福他人。
9、C
10、.示例：虎妞：祥子并不爱虎妞，但不得已接受她的爱情，虎妞从假装怀孕、婚后变态的情欲，到最后难产而亡。祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。
小福子：祥子得知小马已经死了，老马建议祥子去白房子找小福子，小福子已经上吊自尽，祥子的所有希望都破灭，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。
孙侦探：祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住，原来这侦探就是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探，祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成泡影。
曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”这样一个角色。每次一出现什么事儿，曹先生总会适度地出现。但是这个时候，祥子慢慢发现了一点，他一直把曹先生当救世主，后来发现他救不了他，他仅仅是能给他一线希望，而这点希望其实是海市蜃楼。
11、略
12、山的南面阳光灿烂，山的北面幽暗昏黑，描绘了泰山明暗分明的奇丽画面。
13、诗人决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
14、①曾经；②这；③大；④使……劳累。
15、D
16、故/亦欲绝/而弗食
17、①虽然有些小缺点，也该原谅，所以还是照吃不禁忌它。
②苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。
18、这两个句子都运用了类比的修辞手法，甲文划线句把大蒜和“初见似小人，而卒为君子者”类比，突出萝卜煮熟之后再吃就没有怪味这一特点；乙文中的划线句说明陋室因为有道德品质高尚的人存在就能出名，声名远播。
参考译文：
【甲】把生萝卜切丝做小菜，拌上醋和其他调料，喝粥时吃最合适。只是不喜欢的是吃了它以后会打嗝，打嗝时一定会有臭气。我就曾经闻过别人喷出的这种臭气，知道我打嗝时别人同样会不喜欢，所以打算不再吃了。但是觉得萝卜跟葱、蒜不一样，生吃的时候会有臭气，煮熟吃就不会臭，就像一个人初看觉得是小人，后来才知道是君子一样。虽然有些小缺点，也该原谅，所以还是照吃不禁忌它。
19．结构上：开篇点题，照应题目，总领全文。内容上：引用杨万里的诗句总括牵牛花在秋风中一生恣意。使文章诗情画意，吸引读者的阅读兴趣。引出下文写牵牛花恣意的一生。
20．运用拟人的修辞手法，赋予牵牛花人的动作，生动形象地写出了牵牛花在平地恣意开放的样子，体现了牵牛花聪明，生命力顽强的特点，表达了作者对牵牛花的喜爱和赞美之情。
21．写荷在夏季风风光光，尽情绽放，到秋天却经不住寒冷，与牵牛花顽强的生命力形成鲜明的对比，为下文写牵牛花在秋季恣意绽放做铺垫
22．B
23．过渡段，起承上启下的作用；这一段是全文叙事的转折点，承接上文写爷爷创业的成功；引出下文写到父亲，写了父亲的败家给爷爷带来的伤痛。
24．①聪明好学，技艺精湛。他“偷学”染布，无师自通，而且技艺越来越精湛，善于经营，生意越做越大。
②吃苦耐劳，勤奋苦干。他刚开染布坊，没钱请帮工，全靠自己挥汗如雨地苦干。
③生活简朴，专注执著。他有了钱仍旧过普通人的生活，只是每天有滋有味地多嚼几把黄豆；他对生意过于专注执著，忽视了对于儿子的教育。
④慈爱温和，内心刚强。他经常跟孙子聊天，希望孙子“争气”，临死给孙子留“活命钱”；他对溺爱儿子的妻子、败家的儿子尽管失望，对生活并不绝望。
25．黄豆贯穿爷爷的一生。一是用咀嚼黄豆烘托他偷偷学艺的用心和吃苦，二是用咀嚼黄豆表现他学成后的沉稳、从容，三是用不嚼黄豆表现爷爷的悲伤，四是用把金子打成黄豆留给孙子表现爷爷对孙子的期望和爱。
26、写作略。
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