人教版 (2019)全一册第二节 篮球教案设计

这是一份人教版 (2019)全一册第二节 篮球教案设计，共3页。
1、认知目标：使同学们初步认识三攻二战术配合的技术结构，了解此战术配合在比赛中的作用和使用时机。
2、技能目标：使80%学生能够初步理解三攻二战术配合的要点与要求；60%学生能基本学会三攻二战术配合；30%学生能在实战中较好运用三攻二战术配合。
3、情感目标：让学生理解竞争与合作的关系，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学重难点
教学重点：保持三角形进攻阵型
教学难点：针对防守弱点制造得分的机会
教学方法
因体育实践课的缘故，无板书设计，只以教学课件作为替代。
教学过程
（一）开始部分（1-2分钟）
课堂常规：
1、集合整队，检查人数。
2、师生问好。
3、宣布本堂课内容和要求。
4、检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（5-6分钟）
1、组织学生慢跑热身。
2、组织学生做行进间准备活动。
后踢腿跑——扩胸运动——左右并步跳——交叉步转髋——跑跳步
3、传接球游戏——“围、追、堵、截”
（1）抓捕者用过传接球，利用跨步双手持球接触躲避者实施抓捕。
（2）躲避者在规定区域内躲避抓捕，出界或被抓则加入抓捕者参与抓捕。
（三）基本部分（31-33分钟）
1、学习三攻二战术配合
教师抛出问题，让学生通过观看视频过程中积极思考，并直观感受本课内容。
问题1：在三攻二战术中，用什么样的阵型组织进攻？
问题2：在三攻二战术中，如何利用防守的弱点寻找空位和得分机会？
配合要点：当形成三攻二局面时，进攻队员应保持三角形拉开阵型，两侧队员要略突前，中间队员稍靠后，以扩大攻击面分散防守，中间队员持球发动进攻，可通过快速的转移球，对方哪一侧防守队员上前堵截，则传给这侧同队队员至篮下上篮或投篮；也可以传完球后快速横切或纵切，再接队友传球上篮或投篮；若对方两队员防两侧不上前堵截，则由中间队员直接运球突破上篮，突破过程中若遇补防，亦可将球传向补防一侧同队队友上篮或投篮。
2、三人传接球上篮
观看教学视频，在球场底线列队，第一组三人传接球至中线附近，再折返回去，中间队员将球传给两侧队员上篮。上篮结束后第二组中间位置队员抢篮板并与第二组另外两名队员传接球上篮，循环进行。
练习过程中教学巡回指导，用语言提醒学生出现的问题，教师适时参与到练习中和学生一起体验练习的过程。
3、三攻一练习
观看教学视频，在球场底线列队，第一组三人传接球至中线附近，此时第二组中间位置的队员快速跑到罚球线附近防守，第一组折返回来后可通过运球或传接球进攻。进攻结束后第二组防守队员抢篮板并与同组另外两名队员传接球至中线再折返回来进攻，循环进行。
练习过程中教学巡回指导，用语言提醒学生出现的问题，教师适时参与到练习中和学生一起体验练习的过程。出现问题时可以停下来指导纠错。
4、教师讲解并结合战术板演示三攻二战术配合。
观看教学视频，看完后教师在战术板上讲解战术配合的进攻路线与基本站位，并在战术板上对几种不同情况进行演示。
5、三攻二练习
通过观看视频和教师的讲解、演示，各组相互讨论、探究如何进行攻防。在球场底线列队，第一组三人传接球至中线附近，此时第二组两侧的队员快速跑到罚球线附近防守，第一组折返回来后可通过运球或传接球进攻。进攻结束后第二组防守队员抢篮板并与同组另外一名队员传接球至中线再折返回来进攻，循环进行。
6、学生代表进行三攻二战术配合展示。
通过学习和练习，学生举手进行展示，教师选取2组同学进行展示，其他同学观摩并发表自己的看法，展示的学生对本队的展示给予自我评价，最后教师总结评价指出优点与不足，并提出练习中出现的问题提醒同学们在再次练习的时候尽量注意避免出现同样的错误。
7、继续练习三攻二
练习过程中，教师用语言提醒并鼓励同学们要敢打敢拼、攻防要果断，开动脑筋多去思考，尽量避免或减少老师指出的错误之处。
8、三攻三对抗赛
要求学生在对抗赛中，全力以赴的进行攻防对抗，在练习中去合理利用所学的技战术在实战中去检验。
9、体能-半场碰板接力
两路纵队开始碰板接力，做完动作后从左侧快速跑到边线栏架处，用双脚跳完成栏架，再排到队尾，循环进行。
（四）结束部分（4-5分钟）
1、集合整队
2、放松练习——拉伸操
3、小结本课内容
4、收还器材，师生再见