新高考浙江版2025届高考物理一轮总复习训练第11单元15探究影响感应电流方向的因素(人教版)

这是一份新高考浙江版2025届高考物理一轮总复习训练第11单元15探究影响感应电流方向的因素(人教版)，共6页。

(1)下列电表中最适合该实验的是 (填选项字母)。
(2)把条形磁体放在线圈内不动, (选填“有”或“无”)感应电流。
(3)实验发现,如果把条形磁体由图示位置向上抽出,电流表指针向右偏。现将条形磁体由图示位置从下面抽出,则电流表指针向 (选填“左”或“右”)偏。
2.在“探究电磁感应的产生条件”的实验中,先按图甲所示电路连线,不通电时,灵敏电流表指针停在正中央,闭合开关S时,观察到电流表指针向左偏。然后按图乙所示电路将灵敏电流表与线圈B连成一个闭合回路,将线圈A、电源、滑动变阻器和开关S串联成另一个闭合电路。
(1)图甲电路中,串联定值电阻R的主要作用是 (填选项前的字母)。
A.减小电源两端的电压,保护电源
B.增大电源两端的电压,保护开关
C.减小电路中的电流,保护灵敏电流表
D.减小电路中的电流,保护开关
(2)图乙中,S闭合后,在线圈A插入副线圈B的过程中,灵敏电流表的指针将 (选填“向左”“向右”或“不”)偏转。
(3)图乙中,S闭合后,线圈A放在线圈B中不动,在滑动变阻器的滑片P向左滑动的过程中,灵敏电流表的指针将 (选填“向左”“向右”或“不”)偏转。
(4)图乙中,S闭合后,线圈A放在线圈B中不动,在突然断开S时,灵敏电流表的指针将 (选填“向左”“向右”或“不”)偏转。
3.在“探究影响感应电流方向的因素”的实验中。
(1)为明确灵敏电流表指针的偏转方向与通过灵敏电流表的电流方向的关系,除灵敏电流表、导线、定值电阻和开关这些器材之外,还需要 (选填“A”“B”或“C”);
(2)实验得出,电流由“+”接线柱流入时,灵敏电流表指针向右偏转,电流由“-”接线柱流入时,指针向左偏转;如图甲所示,该同学将条形磁体的N极从螺线管拔出的过程中,发现指针 (选填“向左”“向右”或“不”)偏转;
甲
(3)如图乙所示,将第(2)问中的螺线管置于电子秤上,在条形磁体的N极从螺线管拔出的过程中,电子秤的示数会 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
乙
4.(2023浙江金华月考)某小组的同学做“探究影响感应电流方向的因素”的实验。
(1)首先按图甲连接电路,闭合开关后,电流表指针向右偏转;再按图乙连接电路,闭合开关后,电流表指针向左偏转。进行上述操作的目的是 (填选项前的字母)。
A.检查电流表对电路中电流的测量是否准确
B.检查干电池是否为新电池
C.判断电流表指针偏转方向与电流方向的关系
(2)接下来用图丙所示的装置做实验,图中螺线管上的粗线标示的是导线的绕行方向。某次实验时在条形磁体插入螺线管的过程中,观察到电流表指针向右偏转,说明螺线管中的电流方向(从上往下看)为 (选填“顺时针”或“逆时针”)。
丙
(3)下表是该小组的同学设计的实验记录表的一部分,表中记录了实验现象,还有一项需要推断的实验结果未填写,请帮助该小组的同学填写(选填“垂直纸面向外”或“垂直纸面向里”)。
(4)该小组的同学通过实验探究,对楞次定律有了比较深刻的认识。结合以上实验,有同学认为,理解楞次定律,关键在于理解 总是要阻碍 磁通量的变化。(均选填“B0”或“B'”)
5.某实验小组在“探究影响感应电流方向的因素”的实验中,从实验室器材柜中发现除导线之外还有以下8种器材可选用。请回答以下问题:
(1)确定灵敏电流表指针偏转方向与电流流向的关系时,需要选用的实验器材是 ;进行实验探究时,需要选用的实验器材是 ;(均填器材的字母)
(2)实验中,除了需要确定灵敏电流表指针偏转方向与电流流向的关系之外,还需要确定 ;
(3)正确连接好实验电路,当N极插入线圈时,电流表的指针向右偏转,则条形磁体的S极插入线圈的过程中,电流表的指针向 (选填“左”或“右”)偏转;
(4)如果希望实验现象更加明显,在不改变实验器材的前提下,可以如何操作? 。
6.在研究电磁感应现象的实验中所用的实验仪器如图所示,有电流表、直流电源、带铁芯的线圈A、线圈B、开关、滑动变阻器。
(1)按实验要求用笔画线代替导线连接实物电路。
(2)连接好电路后,闭合开关的瞬间,发现电流表指针向右偏转。当电流表指针回到原位置后,将滑动变阻器的滑片快速向左滑动,则会观察到电流表指针向 偏转。
(3)把线圈A从同样高度插到线圈B中同样的位置处,第一次快插,第二次慢插,两种情况下线圈中产生的感应电动势的大小分别为E1和E2,流过线圈B的电荷量分别为q1和q2,则E1 E2,q1 q2。(均选填“>”“=”或“