物理八年级全册第三节 空气的“力量”说课课件ppt

这是一份物理八年级全册第三节 空气的“力量”说课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，学习目标，课时讲解，课时流程，知识点，大气压强的产生，感悟新知，大气压强的存在等内容，欢迎下载使用。

大气压强的产生大气压强的存在大气压强的测量大气压强的变化
地球周围包围着厚厚的大气层(空气)，由于空气受重力的作用，同时空气和液体一样具有流动性，因此空气内部各个方向也都存在压强(大气压强)。
1. 探究大气压强的存在及其方向
结论：空气内部各个方向都存在压强。2. 大气压强：空气内部各个方向都存在压强，这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。3. 马德堡半球实验：德国马德堡市市长奥托·格里克做了该实验，证明了大气压不仅存在而且很大
知识迁移1 . 通过类比法认识大气压强:空气像液体一样，受到重力且具有流动性，据此推出空气会像液体一样，向各个方向都产生压强。2 .借助“力的存在离不开施力物体”，认识到大气压的存在：
下列现象不能说明大气压强存在的是( )A. 橡皮膜向左凸出 B. 水“悬空”在塑料管中C. 用吸管喝饮料 D. 吸盘被压在光滑墙壁上
解析：橡皮膜左、右两侧液体的密度相同，右侧液体深，橡皮膜向左凸出，说明液体压强与液体的深度有关；纸片不脱落，说明空气对纸片有向上的压强；从吸管中吸出空气后，吸管内气压变小，饮料上方气压不变，饮料在上方大气压作用下进入口中；吸盘内部气压小，在外部大气压作用下吸盘被压在光滑墙壁上，综上所述选A。
深度理解如图1，物体在大气中，一般情况下，它的内、外部(上、下、左、右各处)都受到大气压的作用，这些作用效果抵消，所以很难体现出大气压的存在。如图2 甲、乙，为了证明大气压的存在，一般改变物体某一侧的气体压强，从而观察到物体发生形变等，从而体现出大气压的存在。
1. 大气压的测量(1)从“喝饮料”到“测量大气压”① 图3 甲：喝饮料时，吸出吸管内空气→吸管内气压减小→外部大气压大于吸管内气压→饮料在气压差作用下上升。
② 图乙：换成细长玻璃管后，逐渐抽气→玻璃管内气压逐渐减小→大气压和玻璃管内气压差逐渐增大→玻璃管内液柱逐渐升高。
③ 图丙：将玻璃管内抽成真空后，玻璃管内气压为0 →大气压和玻璃管内气压差达到最大→玻璃管内液柱达到最高。大气压托起了玻璃管内的液柱。
思想方法利用转换法和二力平衡法测量大气压：(1)大气是无形的，直接测量大气压比较困难；(2)我们借助二力平衡法，把不易测量的大气压转换为液柱产生的压强来表示即p大气= p液柱；(3)然后通过液体压强公式计算得 到 大气压p 大气=ρ 液gh。
知识迁移逆向思维得到真空环境：(1) 顺向思维：利用抽气机，把玻璃管内的空气抽出，得到真空环境。(2) 逆向思维：把玻璃管内装满汞，从而把空气全部挤出。
(2)测量大气压的原理：如图丙，在玻璃管内液柱与容器中液面相平处，取一“薄液片”，薄液片处于静止状态→p 向上=p 向下→ p 大气=p 液柱=ρ液gh → p 大气=ρ液gh。
(3)测量过程：物理学家托里拆利及其同伴，用下面的方法测量了大气压。
思想方法转换法：在托里拆利实验中，大气压强的大小通过玻璃管内外液面高度差来反映，这利用了转换法。
(4)测量分析：●步骤①、②保证了玻璃管内是真空。●步骤③说明外界大气压托起了760 mm 高汞柱，所以p大气 =ρ汞gh=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×760×10－3 m ≈1.013×105 Pa。
●步骤④中，把玻璃管倾斜后，玻璃管内外汞柱面的高度差不变，原因是大气压没变，所以托起的汞柱产生的压强不变，托起的汞柱的高度不变。(5)1 个标准大气压：通常把760 mm 高汞柱产生的压强叫1个标准大气压。
知识扩展托里拆利实验中用汞而不用水的原因：大气压托起的液柱产生的压强等于大气压，若选择水，则有p大气=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×9.8 N/kg ×h 水=1.013×105 Pa。解得h ≈ 1 0.34 m。这么高的水柱，实验时是很难操作的。
2. 气压计(1)作用：测量大气压的仪器。(2)三种气压计(如图5)
①汞气压计：根据托里拆利实验原理制成的一种气压计，比较精密，主要用于实验室中。②无液气压计：用它可直接读出大气压强的值。灭火器上的气压计就是一种无液气压计。③管式弹簧压强计：常用于生产、生活中。
知识扩展无液气压计的原理：它的内部有一个抽成真空的密闭金属盒，气压变化时，金属盒的厚度会发生变化，传动装置将这种变化转变为指针的偏转，指示出气压的大小。
如图6，若在做托里拆利实验时 (当地气压为标准大气压)，玻璃管的顶端混入了部分空气，则实验时测得玻璃管内汞柱的高度 _______ (填“大于”“等于”或“小于” ) 760 mm；若将玻璃管顶端开一个孔，则玻璃管内汞柱会_________________________。
下降直至玻璃管内外液面相平
解析：玻璃管的顶端混入了部分空气，这些空气会对玻璃管内汞柱有个向下的压强，会导致玻璃管内汞柱高度减小;当在玻璃管顶开一个小孔时，玻璃管内的汞与外界的大气相通，此时玻璃管和汞槽实际上构成了一个连通器，最终玻璃管内外液面会相平。
归纳总结影响大气压测量结果的两个因素：(1) 玻璃管中混有少量空气：会导致玻璃管内外液面的高度差变小，这样测得的大气压值比实际值偏小。(2) 玻璃管顶部有开口：玻璃管与汞槽构成连通器，最终玻璃管内汞液面与汞液槽液面相平，无法测量大气压。
1. 大气压与海拔高度的关系：(1)自制气压计(如图7)：①取一个瓶子，瓶子中装有适量带颜色的水，塞上一个带孔的橡皮塞，再取一根两端开口的细玻璃管；②使细玻璃管穿过橡皮塞插入水中；③从玻璃管上端向瓶内吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。
(2)自制气压计的原理：大气压通过自制气压计上端的开口向下压玻璃管中的液柱，所以大气压越高，液柱越低，大气压越低，液柱越高。(3)探究大气压与高度的关系：拿着自制气压计乘电梯从1 楼到20 楼，观察到玻璃管中的液柱上升，说明瓶子内、外气压差变大，外界大气压变小。结论：大气压随海拔的升高而降低。
2. 气压与沸点的关系：气压越高，沸点越高。
知识扩展天气、季节的变化也会影响大气压的大小：一般，晴天比阴天的气压高，冬天比夏天的气压高。
[中考·株洲] (1)小明为了观察大气压随高度的变化，带上一个外壳比较薄而软的空矿泉水瓶，在高山上拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，然后坐车从高山上到海拔很低的山脚，发现瓶子变瘪了。可知：海拔越低，大气压越______(填“高”或“低”)。
解析：空矿泉水瓶变瘪了是因为外界气压值变大，而瓶内气压值是不变的，在大气压的作用下，瓶子变瘪了，可知：海拔越低，大气压越高。
(2)较冷的冬天，仍取一个这样的瓶子，在里面装上小半瓶温度较高的热水，立即拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，待瓶里热水冷却后，发现瓶子变瘪了。可知：其他条件不变时，温度越低，瓶内气压越______ (填“高”或“低”)。
解析：一定质量的气体，体积一定时，温度越低，气体的压强越低。
归纳总结1.大气压随海拔高度的增加而变小。2. 对于密闭容器内气体压强，若容器容积不变，则容器内气体质量越大，容器内气体压强越大，反之越小；若容器容积和容器内气体质量不变，则温度越高，容器内气体压强越大，反之越小；若容器内气体质量和温度不变，则容器容积越大，容器内气体压强越小，反之越大。