初中语文人教部编版七年级上册本课综合与测试教学设计

这是一份初中语文人教部编版七年级上册本课综合与测试教学设计，共5页。教案主要包含了诗词填空，慧眼识珠，挑字联诗，诗词应用，活动结果颁布，主题升华等内容，欢迎下载使用。

古典诗文，是中华文化的精华。随着新教材的使用，古典诗文在教材中所占的比值大大的增加。古典诗文以其超常而不俗的想象，新奇而巧妙的构思，启迪着、开拓着人们的思维，它对青少年学生的语言文字水平有着不可替代的作用。正确地引导学生多读一些诗文佳作，可以使学生得到多方面的训练。所以，古诗文的教学，在初中阶段占有重要地位。
而羁旅思乡诗是中国古代诗词的主要题材之一，其内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻、所思所想、所感所叹。指滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲之情。游客浪子,眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望,对温馨家庭的憧憬。其内容丰富，情感多样，思想深刻，艺术性强，备受高考命题者的青睐。
七年级的学生，已经基本具备了相应的学习基础：在认知上，对诗歌的情感美、内容美、语言美已经有了一定的理解；在情感上，对思乡之情已经有了一定的感受和体会。学生需要从中学到的是：通过本诗的情感美、内容美、语言美的学习，感受诗歌的“三美”，让诗歌的美流入心灵，积淀成美好的语文素养。
教学目标
1、培养学生对中华思乡诗词的兴趣，引导学生积累思乡诗词，陶冶学生的爱国情操和感恩之心。
2、培养学生跨学科的综合能力。
3、在活动过程中，激发学生自主合作的精神。
教学重难点
教学重点：
1、培养学生对中华思乡诗词的兴趣，引导学生积累思乡诗词。
2、在活动过程中，激发学生自主合作的精神。
教学难点：
1、培养学生对中华思乡诗词的兴趣，陶冶学生的爱国情操和感恩之心。
2、培养学生跨学科的综合能力。
教学方法
教学过程
一、主持人上台，导入“故乡情，思乡人”思乡诗诗词大会
1、屏幕显示活动主题:关山月，家国情——语文综合性学习活动。
2、主持人开场白。
3、介绍竞赛队伍、比赛流程及规则。
4、赛前热身。
看图背诗。（王湾《次北固山下》）
二、诗词填空
1、主持人宣布比赛规则。
每组三小题，每小题10分，总分计30分，答错不计分。每组答题限时30秒。
2、备选题目
第一组：
（1）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（2）仍怜故乡水，万里送行舟。
（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
第二组：
（1）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
第三组：
（1）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
（2）烽火连三月，家书抵万金。
（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
第四组：
（1）乡书何处达？归雁洛阳边。
（2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（3）夕阳西下，断肠人在天涯。
3、统分员黑板上分组记下四个组的得分。
三、慧眼识珠
1、主持人宣布比赛规则。
每组两小题，答对计10分，答错不计分。每题限答时间为40秒，超时扣10分。
2、备选题目
题组一（第一组，看诗句说诗名；第二组看诗句说作者；第三组看诗句说作者；第四组看诗句说形式。）
（1）“仍怜故乡水，万里送行舟。”出自《渡荆门送别》。（说诗名）
（2）“乡书何处达？归雁洛阳边。”这两句诗的作者是王湾。(说作者)
（3） “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这两句诗的作者是崔颢。（说作者）
（4）《天净沙•秋思》是一首元曲。（说形式）
题组二（看图说诗名诵诗句）
（1）仍怜故乡水，万里送行舟。——《渡荆门送别》
（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——《夜雨寄北》
（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——《逢入京使》
（4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛。——《春夜洛城闻笛》
3、统分员黑板上分组记下四个组的得分。
四、挑字联诗
1、主持人宣布比赛规则。
每组三小题，每小题10分，总分计30分，答错不计分。每组答题限时90秒。
2、备选题目。
（1）遥怜故乡菊，应傍战场开。
（2）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
（3）强欲登高去，无人送酒来。
（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
对抗PK:
（完成PK后背诵诗歌）
黄鹤楼 唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3、统分员黑板上分组记下四个组的得分。
五、诗词应用
1、主持人宣布比赛规则。
（1）按分值分四组题，比分落后的组先选，也可以放弃选择。
（2）每题只能选一次，答对得相应的分数，答错扣半。
（3）每组答题限时60秒，超时未答，做答错处理。
2、备选题目。
（1）天净沙·秋思 马致远
古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
划线句表达了诗人怎样的情感？
表达了作者感叹年华逝去，游子思乡的感情。
（2）夜上受降城闻笛 唐·李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
划线句子给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。
“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。”描写了一幅边塞月夜的独特景色.举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。
（3） 渡荆门送别 唐·李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
“送”
要点：1、直接点题；
2、“送”的主体是故乡的山水，运用拟人的手法，生动含蓄地表达了作者对故乡山水的依恋之情。
（4） 说典故：徙倚欲何依
“徙倚”语出《楚辞》意为“徘徊，彷徨”。“欲何依”则出自曹操《短歌行》“绕树三匝，何枝可依”。徘徊彷徨，是因为作为隋唐之际的诗人他不知道前路在何方。无所归依，化用《短歌行》又见其怀才不遇的失路之悲。满树的秋色不能给予他安慰，反而平添了几分清愁。这又是一种“悲秋情结”。
四组题目的分值分别是10分，20分、30分和40分，题目的难度随着分值的递增而递增。
3、统分员黑板上分组记下四个组的得分。
六、课堂小活动——手势舞《回乡偶书》
1、播放一遍《回乡偶书》手势舞。
2、全班回忆并背诵《回乡偶书》。
3、老师现场教学手势舞。
七、活动结果颁布
1、统分。
2、由主持人宣布各队得分、比赛结果并颁奖。
3、优胜小组节目表演。
八、主题升华
1、再次强调此次活动主题——思乡诗。
2、背诵思乡诗《次北固山下》、《春夜洛城闻笛》。