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华师大版二次根式复习教案设计+课堂实录
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这是一份华师大版二次根式复习教案设计+课堂实录,文件包含二次根式复习课教案设计docx、课堂实录mp4等2份教案配套教学资源,其中教案共3页, 欢迎下载使用。
九年级二次根式复习课教案设计叶学英一、知识考点目标:1.理解二次根式的概念,知道a≥0(a≥0),会求被开方数中字母的取值范围。理解和掌握二次根式的性质,正确区分(a)2=0(a≥0)与a2=a=a a≥0−a a<0掌握二次根式的性质,并能运用二次根式的非负性进行化简求值。能熟练进行二次根式的四则混合运算。二、考点能力目标:1、通过复习二次根式的概念及性质,培养学生的算理。通过考试题型训练,让学生知道二次根式在中考中的地位.通过二次根式的复习,培养学生分析归纳知识的能力。三、中考分析:中考要点:二次根式的相关性质、二次根式估值及化简计算。考情考向分析:主要考查二次根式的性质、二次根式的化简求值及运算、二次根式估值,简单题为主,以选择题、填空题的形式出现。 课堂活动一、知识梳理,形成框架:eq \b\lc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(二,次,根,式)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(定义——形如\r(a)(a≥0)的式子,二次根式的性质\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((\r(a))2= (a≥0),\r(a2)=|a|=\b\lc\{(\a\vs4\al\co1( (a≥0), (a<0))))),二次根式的运算\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\r(a)·\r(b)=\r(ab)(a≥0,b≥0),\r(ab)=\r(a)·\r(b)(a≥0,b≥0),\f(\r(a),\r(b))=\r(\f(a,b))(a≥0,b ),\r(\f(a,b))=\f(\r(a),\r(b))(a≥0,b )))))))二、典例探究:题型1:二次根式的概念1、函数y=a−1a−3的自变量a的取值范围是( A ) A.a≥1且a≠3 B.a≥1 C.a≠3 D.a>1且a≠32、求下列函数y=x−2x−5的自变量x的取值范围( D )A.x≠5 B.x>2且x≠5 C.x>5 D.x≥2且x≠5题型2:二次根式的非负性的应用.注意:几个非负数的和为0,则每一个非负数必为0.已知x−2+x−2y=0.则x+2y的值( )A.4 B.6 C.8 D.10速战速决:1.若(2a+b−5)2+a+2b+4=0,则a-b的值是 2. 已知x、y为实数,且x−5+210−2x =y+4,求x、y的值.实战演练(谁最棒):(2020.云南)已知a为实数,化简:-a,阅读下面的解答过程,请判断是否正确?若不正确,请写出正确的解答过程:解:-a=a-a·=(a-1)诊断:[正确答案]错误,正确解答:因为:−a3≥0−1a≥0a≠0 所以a<0原式=−a.a2 -a.−aa2=-a−a+−a =(1-a)−a题型3:二次根式的化简求值先化简,再求值:(1- 1a+1)÷aa2+2a+1 其中a=2 .解:原式=a+1−1a+1÷a(a+1)2 =aa+1×(a+1)2a =a+1其中a=2 所以,原式=2+1题型4:二次根式的运算(2023.预测)计算13−1−−2+3tan450+2−20210-3−53+5解:原式=3-|-2+3×1|+1-(3-5) =3-(2-3)+1-3+5 =3-2+3+1-3+5 =6+3点悟:在中考中,二次根式常与零指数、负指数、三角函数、绝对值等结合在一起考查。题型5:二次根式的估值1. 估计23的值在( )A.2和3之间 B. 3和4之间C.4和5之间 D. 5和6之间2.(2022.宿迁) 满足11≥k的最大整数k是 ______ 三、板书设计九年级二次根式复习1、知识梳理:(1)、二次根式的定义: (2)、二次根式的性质: (3)、二次根式的运算:2、典例探究:(1)、二次根式的概念 (2)、二次根式的非负性的应用 (3)、二次根式的化简求值(4)、二次根式的运算 (5)、二次根式的估值3、小结:通过这节课的复习,你学到了什么?四、作业:1、要使式子aa+2有意义,a的取值范围是( )A.a≠0 B.a>-2 C.a≥-2或a≠0 D.a≥-2且a≠02、若a<1,化简=( )A.a﹣2 B.2﹣a C.a D.﹣a3、21的估值在( )A.2和3之间 B.3和4之间 C. 4和5之间 D.5和6之间4、若3-2的整数部分为x,小数部分为y,则代数式2+2x.y的值是 5、若x−12+x+2y+5=0,则x+y的值是 6、计算:128+−12−1-2sin600+2−20-2−32+37、先化简,再求值:(xx2−y2+yx−y)÷yx−y,其中x=-5 y=5+48、(选做题)已知:a=1+3 b=1-3,求代数式a2+b2−3ab的值:
九年级二次根式复习课教案设计叶学英一、知识考点目标:1.理解二次根式的概念,知道a≥0(a≥0),会求被开方数中字母的取值范围。理解和掌握二次根式的性质,正确区分(a)2=0(a≥0)与a2=a=a a≥0−a a<0掌握二次根式的性质,并能运用二次根式的非负性进行化简求值。能熟练进行二次根式的四则混合运算。二、考点能力目标:1、通过复习二次根式的概念及性质,培养学生的算理。通过考试题型训练,让学生知道二次根式在中考中的地位.通过二次根式的复习,培养学生分析归纳知识的能力。三、中考分析:中考要点:二次根式的相关性质、二次根式估值及化简计算。考情考向分析:主要考查二次根式的性质、二次根式的化简求值及运算、二次根式估值,简单题为主,以选择题、填空题的形式出现。 课堂活动一、知识梳理,形成框架:eq \b\lc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(二,次,根,式)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(定义——形如\r(a)(a≥0)的式子,二次根式的性质\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((\r(a))2= (a≥0),\r(a2)=|a|=\b\lc\{(\a\vs4\al\co1( (a≥0), (a<0))))),二次根式的运算\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\r(a)·\r(b)=\r(ab)(a≥0,b≥0),\r(ab)=\r(a)·\r(b)(a≥0,b≥0),\f(\r(a),\r(b))=\r(\f(a,b))(a≥0,b ),\r(\f(a,b))=\f(\r(a),\r(b))(a≥0,b )))))))二、典例探究:题型1:二次根式的概念1、函数y=a−1a−3的自变量a的取值范围是( A ) A.a≥1且a≠3 B.a≥1 C.a≠3 D.a>1且a≠32、求下列函数y=x−2x−5的自变量x的取值范围( D )A.x≠5 B.x>2且x≠5 C.x>5 D.x≥2且x≠5题型2:二次根式的非负性的应用.注意:几个非负数的和为0,则每一个非负数必为0.已知x−2+x−2y=0.则x+2y的值( )A.4 B.6 C.8 D.10速战速决:1.若(2a+b−5)2+a+2b+4=0,则a-b的值是 2. 已知x、y为实数,且x−5+210−2x =y+4,求x、y的值.实战演练(谁最棒):(2020.云南)已知a为实数,化简:-a,阅读下面的解答过程,请判断是否正确?若不正确,请写出正确的解答过程:解:-a=a-a·=(a-1)诊断:[正确答案]错误,正确解答:因为:−a3≥0−1a≥0a≠0 所以a<0原式=−a.a2 -a.−aa2=-a−a+−a =(1-a)−a题型3:二次根式的化简求值先化简,再求值:(1- 1a+1)÷aa2+2a+1 其中a=2 .解:原式=a+1−1a+1÷a(a+1)2 =aa+1×(a+1)2a =a+1其中a=2 所以,原式=2+1题型4:二次根式的运算(2023.预测)计算13−1−−2+3tan450+2−20210-3−53+5解:原式=3-|-2+3×1|+1-(3-5) =3-(2-3)+1-3+5 =3-2+3+1-3+5 =6+3点悟:在中考中,二次根式常与零指数、负指数、三角函数、绝对值等结合在一起考查。题型5:二次根式的估值1. 估计23的值在( )A.2和3之间 B. 3和4之间C.4和5之间 D. 5和6之间2.(2022.宿迁) 满足11≥k的最大整数k是 ______ 三、板书设计九年级二次根式复习1、知识梳理:(1)、二次根式的定义: (2)、二次根式的性质: (3)、二次根式的运算:2、典例探究:(1)、二次根式的概念 (2)、二次根式的非负性的应用 (3)、二次根式的化简求值(4)、二次根式的运算 (5)、二次根式的估值3、小结:通过这节课的复习,你学到了什么?四、作业:1、要使式子aa+2有意义,a的取值范围是( )A.a≠0 B.a>-2 C.a≥-2或a≠0 D.a≥-2且a≠02、若a<1,化简=( )A.a﹣2 B.2﹣a C.a D.﹣a3、21的估值在( )A.2和3之间 B.3和4之间 C. 4和5之间 D.5和6之间4、若3-2的整数部分为x,小数部分为y,则代数式2+2x.y的值是 5、若x−12+x+2y+5=0,则x+y的值是 6、计算:128+−12−1-2sin600+2−20-2−32+37、先化简,再求值:(xx2−y2+yx−y)÷yx−y,其中x=-5 y=5+48、(选做题)已知:a=1+3 b=1-3,求代数式a2+b2−3ab的值:
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