贵州省黔南州2024年中考一模统考化学试卷(含答案)

这是一份贵州省黔南州2024年中考一模统考化学试卷(含答案)，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．生态文明是我们贵州的一张亮丽名片。生态文明首先是环境文明，下列做法与之不相符的是( )
A.垃圾进行露天焚烧处理B.城市污水进行净化处理
C.城市公交改用清洁燃料D.道路用太阳能电池路灯
2．贵州富硒茶叶中富含硒，这里的“硒”指的是( )
A.原子B.分子C.离子D.元素
3．在劳动实践和化学实验中要保证安全，下列做法安全的是( )
A.用稀有气体氦填充玩具气球B.徒手接触强碱性炉具清洁剂
C.向燃着的酒精灯里添加酒精D.将水倒入浓硫酸中进行稀释
4．控制和利用好燃烧能更好地为人类服务。下列关于燃烧的说法错误的是( )
A.燃烧属于化学变化，产生的能量被广泛应用
B.把煤块制成蜂窝状使用，可以使煤燃烧更充分
C.把蜡烛伸入装有氧气的集气瓶中，蜡烛立刻燃烧
D.炒菜油锅着火时，立刻盖上锅盖可以灭火
5．对比法是化学学习，研究的重要方法。下列研究中，没有体现对比法的是( )
A.AB.BC.CD.D
6．建立化学基本观念是学好化学的基础。下列认识错误的是( )
A.元素观：化学变化过程中元素不变
B.微粒观：保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子
C.分类观：按组成不同，C为单质，为化合物
D.守恒观：2g与32g完全反应生成34g
7．向盛有100g和混合溶液的烧杯中加入过量溶液，充分反应后再滴加溶质质量分数为20%的溶液，烧杯中沉淀质量与滴加溶液质量的关系如图所示。下列说法正确的是( )
A.加入溶液前，溶液中只有两种溶质
B.-=19.6
C.原混合溶液中与的质量比为40∶49
D.取a点对应溶液，滴加稀，不产生白色沉淀
二、填空题
8．“醉美贵州，多彩贵州”。请从化学视角回答下列问题。
(1)“醉”在贵州。茅台酒是中国国家地理标志产品，是香飘世界的中国名片，也是世界三大蒸馏名酒之一，其香气成分全是在反复发酵的过程中自然形成的。远远就能闻到酒香是因为_______，生产过程中的“蒸馏”、“发酵”，一定发生化学变化的过程是_______。
(2)游在贵州。在神奇织金洞，洞内滴落的水滴中含有二氧化碳、碳酸氢钙等物质，这种水滴成分中属于氧化物的是_______；在秀丽万峰林，油菜花盛放，在其壮苗期时合理施用氮肥能有效增产，常用化肥：氯化铵()、氯化钾()、尿素[]，其中属于氮肥的是______________。
(3)食在贵州。牛肉粉、丝娃娃、酸汤鱼、糯米饭等各种贵州特色美食中，其中富含蛋白质的食材有_______；贵州特色饮品刺梨汁，富含维生素C（化学式为），由化学式可获得的信息有：_______（任写两条）。
9．化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。如对氯气的认识。
(1)构成：氯分子是双原子分子，其化学式为______________。
(2)性质：氯气是活泼非金属单质。
①氯气能与大多数金属反应，如与钠反应生成氯化钠，该反应的基本反应类型是______________。
②氯气与水反应生成盐酸和次氯酸(次氯酸有极强的漂白作用，它的盐类可用作漂白剂和消毒剂)。该反应的微观过程如图所示。该反应的化学方程式为______________；中氯元素的化合价为______________。
③氯气与氢气在点燃的条件下反应生成氯化氢，请用上图中的原子模型在下列方框中画出反应的微观示意图：______________
(3)应用：由以上性质可知，氯气的用途可以是______________(写一种)。
10．某化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行有关气体的制取及性质探究实验，请你参与。
(1)气体的制取。
①制取二氧化碳。发生装置甲中，发生反应的化学方程式为______________，用装置乙收集二氧化碳，气体应从______________(填“a”或“b”)端通入。
②制取氧气。发生装置甲中，发生反应的化学方程式为______________，若用装置乙以排水集气法收集氧气，则气体应从______________(填“a”或“b”)端通入。
(2)气体性质的探究。
①若用装置乙验证铁锈蚀与氧气有关，在做对比实验时，通入氧气前，应先放入的物质是______________。
②若用装置乙进行水中白磷与氧气的燃烧实验，请将装置乙填画补充完整，并标明物质名称_______。
③若用装置乙证明二氧化碳不可燃也不助燃，其操作是______________。
三、实验题
11．水是一种最常见，最重要的物质。
(1)水的存在。地球上有丰富的水资源，如海水、江河水。这些水都是______________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)水的组成。利用如图所示装置进行电解水实验，可验证水的组成。
实验原理：______________(用化学方程式表示)。
实验结论：水由______________组成。
实验拓展：通电后，甲、乙两支试管中的电极表面均有气泡产生，若其中一个电极产生5mL气体，另一电极产生的气体体积可能是______________mL。
(3)水作溶剂。
①农业上常以水作溶剂配制溶质质量分数为16%的溶液选种，若配制100g该溶液，需要水的质量为______________g，实验室配制溶液时需要用到的玻璃仪器有______________。
②若要判断此溶液是否为饱和溶液，其途径有______________(写一种)。
12．金属材料的应用推动了社会发展，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜位于贵州省平塘县，是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜，支撑它的角钢塔架中含有铁、铜、锰()元素，某小组同学准备探究这三种金属的活动性强弱。
【实验目的】探究铁、铜、锰三种金属的活动性强弱。
【实验设计】设计如图所示实验。
【实验现象】只有实验①无明显现象发生。
【实验分析】生成物中锰元素显+2价。
(1)写出四个实验中发生反应的其中一个化学方程式：_______，几个反应的共同特点是_______。
(2)同学们分析发现，不需要进行实验______（填序号）也可以达到实验目的。
【实验结论】
(3)铁、铜、锰三种金属的活动性强弱为_______。
【实验拓展】
(4)现将由5.5g锰5.6g铁6.4g铜组成的混合物放入一定量的稀硫酸中，充分反应后过滤得到固体12g，则产生氢气的质量为______g。
13．某实验小组准备以下图所示实验对氢氧化钠的部分化学性质进行验证，但A、B试管均无明显现象，请参与完成以下探究。
【提出问题】A、B试管中是否发生了化学反应？
【实验探究】
探究一：溶液与是否发生化学反应。
方案一：
(1)如图所示实验，盖紧瓶盖，振荡，软塑料瓶变瘪程度较大的是______________(填“C”或“D”)，说明两者发生了化学反应，反应的化学方程式为______________。
方案二：
(2)向A试管中再加入______________溶液，有无色气体产生，证明试管A中已经发生了化学反应。
探究二：稀盐酸与溶液是否发生化学反应。
方案一：
(3)先测定溶液的pH，再逐滴滴加稀盐酸，并不断振荡溶液，同时多次测定混合溶液的pH，测定过程中pH的变化为______________，说明二者发生了化学反应。
方案二：
(4)按如图所示进行实验，步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式为______________；步骤Ⅱ加入试剂______________(写一种)，根据发生的现象，证明二者发生了化学反应。
(5)下图为盐酸与氢氧化钠反应的微观示意图，根据反应中离子的变化可知，盐酸与氢氧化钠发生反应的微观实质是______________。
【实验结论】
(6)由以上实验可知，氢氧化钠的化学性质有______________。
【探究拓展】
(7)证明无明显实验现象的化学反应是否发生的一般思路是______________。
四、计算题
14．工业上煅烧石灰石(主要成分为碳酸钙)可制得生石灰(氧化钙)。若煅烧10t碳酸钙，能生成氧化钙的质量是多少？
参考答案
1．答案：A
解析：A、露天焚烧塑料垃圾，会造成空气污染，不相符；
B、城市污水进行净化处理，可以减少水污染，提高水资源利用率，相符；
C、城市公交改用清洁燃料，既节约能源，又避免了化石燃料燃烧产生的大气污染，相符；
D、道路用太阳能电池路灯，可以节约资源，相符。
故选A。
2．答案：D
解析：“富硒茶叶”，这里的硒不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“硒”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选D。
3．答案：A
解析：A、氦气密度小，且化学性质稳定，可用稀有气体氦填充玩具气球，符合题意；
B、强碱性炉具清洁剂具有腐蚀性，不能徒手接触，不符合题意；
C、酒精具有可燃性，向燃着的酒精灯里添加酒精，容易引发火灾，不符合题意；
D、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，不能将水倒入浓硫酸中，容易导致酸液飞溅，不符合题意。
故选A。
4．答案：C
解析：A、燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，产生的能量被广泛应用，用于做饭、取暖、发电、冶金等，正确；
B、把煤块制成蜂窝状使用，可以增大可燃物与氧气的接触面积，使其充分燃烧，正确；
C、把蜡烛伸入装有氧气的集气瓶中，点燃蜡烛，蜡烛才能立刻燃烧，不正确；
D、炒菜油锅着火时，立刻盖上锅盖，利用隔绝氧气的原理灭火，正确。
故选C。
5．答案：B
解析：A、硬水和软水体积相同，加入的肥皂水等量，产生浮渣较多、泡沫较少的是硬水，产生浮渣较少、泡沫较多的是软水，体现了对比法，不符合题意；
B、实验中观察到冷而干燥的烧杯内壁出现水珠，说明氢气燃烧生成了水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，没有体现对比法，符合题意；
C、金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，物理性质不同，通过对比，研究物质结构与性质关系，体现了对比法，不符合题意；
D、未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃，加入二氧化锰后带火星的木条复燃，通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率，体现了对比法，不符合题意；
故选：B。
6．答案：D
解析：A、根据质量守恒定律可知，化学变化过程中元素种类不变，正确；
B、保持物质化学性质的最小微粒是分子，氢气是分子化合物，即保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，正确；
C、，C只由C一种物质组成，也只含有C一种元素，属于单质，只由一种物质组成，含有C、O两种元素，属于化合物，正确；
D、，2g与16g完全反应生成18g，4g与32g完全反应生成36g，错误。
故选D。
7．答案：C
解析：A、向盛有100g和混合溶液的烧杯中加入过量溶液，分别发生反应、，所以加入溶液前，溶液中含有、、三种溶质，错误；
B、由图可知，-是与反应生成的沉淀质量，
，，解得，-=9.8，错误；
C、由图可知，前80g溶液与反应：，由B可知，生成9.8g沉淀，与溶液反应：，则原混合溶液中与的质量比为16g∶19.6g=40∶49，正确；
D、实验中加入过量溶液，与不反应，则a点对应的溶液中含有，所以取a点对应溶液，滴加稀，与反应生成沉淀和盐酸，立即出现白色浑浊，错误。
故选C。
8．答案：(1)分子在不断地运动；发酵
(2)二氧化碳/；、
(3)牛肉粉、酸汤鱼；①属于有机物，②由C、H、O三种元素组成，③的相对分子质量为176等（答案合理即可）
解析：（1）分子在不断地运动，香气成分的分子运动到我们的鼻孔，使我们远远就能闻到酒香。蒸馏是利用沸点不同分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化；发酵过程中有酒精等新物质生成，属于化学变化。
（2）氧化物是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，二氧化碳()由碳元素和氧元素组成，属于氧化物；碳酸氢钙[]由钙元素、氢元素、碳元素和氧元素组成，不属于氧化物，属于盐。氯化铵()、尿素[]中含有氮元素，属于氮肥；氯化钾()中含有钾元素，属于钾肥。
（3）牛肉粉中的牛肉富含蛋白质和糖类，丝娃娃富含糖类和维生素，酸汤鱼富含蛋白质，糯米饭富含糖类。由维生素C的化学式可获得的信息有：①属于有机物，②由C、H、O三种元素组成，③的相对分子质量为176等。
9．答案：(1)
(2)化合反应；；+1；
(3)制漂白剂（合理即可）
解析：（1）因为氯分子是双原子分子，化学式为：；
（2）①氯气和钠反应生成氯化钠，符合多变一，属于化合反应；
②由微观示意图可知，该反应是氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，化学方程式为：；
中，氢原子化合价为+1，氧原子化合价为-2，根据化合价代数和为零，设氯原子化合价为x，1+x+(-2)=0，x=+1；
③氯气和氢气反应生成氯化氢，微观示意图为：；
（3）由以上性质可知，氯气可以和水反应生成消毒剂和漂白剂，也可以和氢气反应生成盐酸。（合理即可）
10．答案：(1)；a；；b
(2)；；瓶中放入正在燃烧的蜡烛，从a端通入二氧化碳
解析：（1）①碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，则制取二氧化碳的化学方程式：；二氧化碳的密度比空气大，所以气体应从长导管a端进入。
②实验室制取氧气，装置甲为固液常温型发生装置，即为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为：；用排水法收集氧气，氧气密度比水小，则氧气从b导管通入。
（2）①铁生锈，是铁和水和氧气反应后的结果，若用装置乙验证铁锈蚀与氧气有关，在做对比实验时，通入氧气前，应先放入的物质是水。
②从a端通入氧气，来验证水中的白磷与氧气的燃烧实验。补全的装置图为：
③装置中放入正在燃烧的蜡烛，从a端通入二氧化碳，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。
11．答案：(1)混合物
(2)；氢元素、氧元素；10/2.5
(3)84；玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒；保持溶液的温度不变，继续加同种溶质，看能否继续溶解（合理即可）
解析：（1）江、河、湖、海中的水除含有水外，还含有其它可溶性的矿物质，属于混合物；
（2）水通电生成氢气和氧气，化学方程式为：；
因为水通电是生成氢气和氧气，所以水由氢元素和氧元素组成；
根据氢二氧一，正氧负氢可知，通电后，甲、乙两支试管中的电极表面均有气泡产生，若其中一个电极产生5mL气体，另一电极产生的气体体积可能是10mL或2.5mL；
（3）①配制溶质质量分数为16%的溶液选种，若配制100g该溶液，需要水的质量=100g×(100%-16%)=84g；
实验室配制溶液时需要用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒；
②饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液，叫做该种溶质的饱和溶液，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做该种溶质的不饱和溶液；二者的区别是否能继续溶解某种溶质，所以证明某一溶液是饱和溶液还是不饱和溶液，只要向试管中加入该种溶质，如晶体能溶则为不饱和溶液，反之为饱和溶液。（合理即可）
12．答案：(1)（，或）；都是置换反应
(2)④
(3)
(4)0.2
解析：（1）只有实验①无明显现象发生，说明实验①无反应发生，实验②③④都有反应发生：
②铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气：；
③锰与硫酸亚铁反应生成硫酸锰和铁：；
④锰与硫酸铜反应生成硫酸锰和铜：。
综上所述，上述反应的共同特点是都是金属与盐反应生成新的金属和新的反应，都是置换反应。
（2）由实验①可知，金属活动性：H﹥Cu：由实验②可知，金属活动性：Fe﹥H：由实验③可知，金属活动性：Mn﹥Fe：由实验可知，金属活动性：Mn﹥Cu。实验①②③已经可说明金属活动性：Mn﹥Fe﹥H﹥Cu，所以不需要进行实验④也可以达到实验目的。
（3）由（2）可知，金属活动性：Mn（锰）﹥Fe（铁）﹥Cu（铜）。
（4）由（2）可知，金属活动性：Mn﹥Fe﹥H﹥Cu，充分反应后过滤得到的12g固体中含有6.4gCu，则未参加反应的Fe为12g-6.4g=5.6g，即只有5.5gMn与稀硫酸反应，设生成的氢气质量为x。
解得x=0.2g
即产生氢气的质量为0.2g。
13．答案：(1)D；
(2)稀盐酸
(3)逐渐变小且小于7或等于7
(4)；酚酞试液或硫酸铜溶液
(5)氢离子和氢氧根离子反应生成水
(6)与酸反应生成盐和水，与二氧化碳反应生成盐和水
(7)验证生成物的生成或验证反应物减少或消失
解析：（1）由于氢氧化钠能和二氧化碳生成碳酸钠和水，瓶中气体减少，压强变小，二氧化碳易溶于水，C瓶也会变瘪，但是相较于D，C中气体减少的量小于D中气体减少的量，因此软塑料瓶变瘪程度较大的是D；
二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：；
（2）由于氢氧化钠能和二氧化碳生成碳酸钠和水，向A试管中再加入稀盐酸溶液，稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳，故有无色气体产生，证明试管A中已经发生了化学反应；
（3）加入稀盐酸也会导致氢氧化钠溶液变稀，而使溶液pH值变小，氢氧化钠和稀盐酸反应生成中性的氯化钠和水，当恰好完全反应时，溶液呈中性，pH=7，若盐酸过量，溶液呈酸性，pH﹤7，故溶液的pH值逐渐变小最终小于或等于7，表明氢氧化钠被消耗，说明两者发生了反应；
（4）步骤I是氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为：；
分析整个实验过程步骤Ⅰ加入了过量的稀盐酸，如果发生了反应，溶液中就不存在氢氧化钠溶液，可以加入酚酞试液（或硫酸铜溶液）试剂，若溶液不变红（或没有蓝色沉淀），说明反应发生了；
（5）根据图可以看出，盐酸与氢氧化钠发生反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子；
（6）由以上实验可知，氢氧化钠的化学性质有与酸反应生成盐和水，与二氧化碳反应生成盐和水；
（7）对于无明显现象的化学反应，可以通过验证生成物的生成，如通过验证生成物碳酸钠的存在来验证二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应，也可以验证反应物是否减少或被消耗，如通过验证反应物氢氧化钠的含量来验证盐酸与氢氧化钠是否发生反应。
14．答案：5.6t
解析：解：设煅烧10t碳酸钙，能生成氧化钙的质量为x
答：能生成氧化钙的质量是5.6t。
A区分硬水和软水
B探究水的组成
C研究物质结构与性质的关系
D探究催化剂对反应的影响