还剩16页未读，
继续阅读
人教版八年级全一册第三章 足球教学设计
展开
这是一份人教版八年级全一册第三章 足球教学设计，共19页。教案主要包含了指导思想，教材，单元学习目标，单元教学重，单元教学特色等内容，欢迎下载使用。
一、指导思想
本单元以《体育与健康新课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展的特点，引导学生兴趣，落实“教会、勤练、常赛”,提升学生运动技能，培养学生沟通互动，积极参与，使学生享受足球运动带来的快乐，达到增强体质、增进健康的目的，养成锻炼的良好习惯。
二、教材、学情分析
足球是世界第一大运动，也是水平四的重点内容，其中包含了运、传、停、踢、射以及各种技战术配合。本单元重点是在实战中熟悉足球竞赛规则，
进一步了解并掌握足球运动的基本技能、战术和竞赛规则，培养积极参加足球运动的兴趣，在各种形式的足球运动中，培养沟通交流、果断决策能力以及团结协作、积极向上的精神。
八年级学生已经学习过运球、传球、停球、射门等基本技术，但大部分学生在实战比赛中无法很好的将技术转变为技能，从而影响学生对实战的积极性与成就感。因此本单元的设计，旨在从技术转变为技能并在实战中由被动转化为主动，提升学生对基本技战术如二过一、两人联防等的掌握，发展学生下肢力量、灵敏、反应等身体素质，培养学生顽强拼搏、团结协作等意志品质。
三、单元学习目标
1.运动能力：能基本说出足球竞赛规则--边线球、角球、球门球、越位等，通过学习掷边线球，90%的学生能做到掷球连贯，脚不离地不犯规，85%的学生可以在比赛中做出交叉跑位接边线球；可以熟练的运用运传射等技术，同时学会脚背内侧踢空中球，完成不低于15米的长传球，并将此技术发挥在比赛中，进行任意球、角球等战术配合；学习不同类型的二过一，加强传球与跑动配合的时机，在比赛中采用二过一的技战术完成进攻，且成功率不低于80%;本单元防守主要针对个人防守进行学练，通过学习正面、侧面抢断，使学生在实际比赛中能合理选择防守位置，同时85%的学生可以在局部进行1v1的防守；
重点发展学生下肢力量、协调、灵敏、反应等身体素质，对参赛队伍进行不同形式的评价，让学生在实战比赛中获得成就与快乐。
2.健康行为：在足球比赛中体会锻炼的快乐，能将课堂所学技术延伸至课外，积极与家人和同学进行足球方面的分享，获得阅读比赛的能力，同时在比赛中养成胜不骄败不馁的精神、与队友积极交流的习惯，能在教师的指导下调
节个人情绪，养成终身锻炼的意识。
3.体育品德：培养学生勇于拼搏、团结奋进、坚持不懈的意志品质，同时养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯。
四、单元教学重、难点
重点：脚背内侧踢空中球的触球部位及发力顺序，二过一的传球及跑动线路，抢断的动作。
难点：二过一传接球跑动配合的时机、两人协防配合默契以及阅读比赛的
能力。
五、单元教学特色
教法多样，以赛促练：本单元教学通过多种多样的游戏形式、比赛方法，
激发学生的参与热情；各种方式的运、传、射等练习，进一步提高学生的基本技术能力，行进间两人传球或多人传球接应的练习，提高学生足球技战术特别是进攻战术的能力，通过比赛和测试，巩固学生的技战术水平。
合作探究，提升效率：整个单元结合教师讲解、示范，学生合作探究的教学方式，通过观察、讨论、分析掌握几种不同的运传球+射门的组合练习以及二过一的技战术配合，体现了合作与探究的学习方式，让学生提高技战术能力和体能的同时享受足球运动带来的快乐。
素养引领，评价多元：在学、练、赛一体化教学的过程中，采用学生自评、生生互评、教师评价等形式，及时关注学生练习情况，建立多元化评价体系，激发学生学习积极性。
形式多样，提升体能：本单元通过绳梯练习不同步伐，提升学生脚下频率及协调性，通过冲刺跑、折返跑等练习，发展学生耐力及下肢力量，让学生养成体育锻炼的良好习惯。
《在足球比赛中运用二过一战术体验合作与挑战》单元学习内容与课时分配表
年级
主题
内容
分类
内容要点
建议课时
小计
总计
八年级
在足球比赛中
运用二过一战
术体验合作与挑战
基础知识与基本技能
1.专项理论：足球竞赛规则、技战术要点、足球比赛文化
12
36
2.运：直线运球、曲线运球、变向运球
3.传：脚内侧传球、脚背正面传球、脚背内侧传球
4.射：脚背内侧射门、脚背正面射门
5.停：脚内侧停球、脚底踩停、移动中停球
6.防：正面抢断、侧面抢断、捅球
技战术
运用
1.踢墙式二过一、直传斜插二过一、斜传直插二过一、两
人联防、回传反切二过一、下底传中
14
2.组合：运+射、运+传、停+射、运+传+射、抢断+传、抢断+射门
体能
1.折返跑、冲刺跑、后撤步(防守步伐)、急停急起加速跑
1
2.绳梯中的各种发展协调性及频率的步伐
展示与比赛
1.单一技术：运球接力最快、传球比多、颠球比多、定点射门比赛、运球绕杆比谁快
7
2.组合技术：4VS2追球、VS4+2控球3+2VS3传抢、二过一一脚球积分赛
3.教学比赛：3VS3、5VS5、7VS7
规则与
裁判方
法
1.足球嘉年华：分版块设置各类足球小游戏或分难易度进行闯关设置
1
2.学生裁判：能区分直接任意球和间接任意球的区别，能在比赛中做出基本判罚，如球门球，边线球，角球，手球犯规等
观赏与
评价
1.观看比赛并能对比赛做出分析与评价
1
在足球比赛中运用二过一战术体验合作与挑战主题单元教学计划
单元学习目标
1.运动能力：能基本说出足球竞赛规则—边线球、角球、球门球、越位等，通过学习掷边线球90%的学生能做到掷球连贯，脚不离地不犯规，85%的学生可以在比赛中做出交叉跑位接边线球；可以熟练的运用运传射等技术，同时学会脚背内侧踢空中球，完成不低于15米的长传球，并将此技术发挥在比赛中，进行任意球，角球等战术配合；学习不同类型的二过一，加强传球与跑动配合的时机，在比赛中采用二过一的技战术完成进攻，且成功率不低于80%;本单元防守主要针对个人防守进行学练，通过学习正面、侧面抢断，使学生在实际比赛中能合理选择防守位置，同时85%的学生可以在局部进行1v1的防守；重点发展学生下肢力量、协调、灵敏、反应等身体素质，对参赛队伍进行不同形式的评价，让学生在实战比赛中获得成就与快乐。
2.健康行为：在足球比赛中体会锻炼的快乐，能将课堂所学技术延伸至课外，积极与家人和同学进行足球方面的分享，获得阅读比赛的能力，同时在比赛中养成胜不骄败不馁的精神、与队友积极交流的习惯，能在教师的指导下调节个人情绪,养成终身锻炼的意识。
3.体育品德：培养学生勇于拼搏、团结奋进、坚持不懈的意志品质，同时养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯。
单元重难点
重点:脚背内侧踢空中球的触球部位及发力顺序，二过一的传球及跑动线路，抢断的动作
难点:二过一传接球跑动配合的时机、两人协防配合默契以及阅读比赛的能力
课次
教学内容
学习目标
基本内容
学习活动
练习内容
比赛活动
1
运球后接射门
1.能在10--20米的距离内完成运球(2-3步一运),同时在变向运球中保持前三个标志物不丢球；通过比赛重点发展上下肢协调性
2.在对抗中能做出自我保护的动作，能调控情绪，表现出良好的合作精神
3.培养学生坚持不懈的品质，培养合作意识和团队精神
1.不同部
位的运球
1.一人一球12米
直线运球接射门2.3×12米曲线运球(运球绕杆)接射门
1.比一比谁进球最多
2
停球后接射门
1.通过练习能做到在移动中接球转身，并衔接射门，且进球率不低于80%,提升学生对进球的积极性；重点发展学生耐力及灵敏性等素质。
2.在学练中发生安全事故是能及时处理,可以简单自我处理擦伤等。
3.培养学生遵守规则，终身锻炼的意识。
1.接球后
转身射门
1.脚内侧传接球
练习
2.停球接射门练习
3.接球转身射门
练习
1.比一比谁进球最多
3
扣拨球变向接射门
1.通过学习，90%的学生能做到扣拨球边向时脚踝锁紧，变向逼真，85%的学生能在有对抗的情况下完成变向突破射门，重点发展上下肢协调性。
2.在学练中表现出抗挫折能力和良好的心态，积极与队友沟通交流。
3.培养学生勇于拼搏的品质。
1.一扣一拨变向过人
2.运球突破射门练习
1.一人运球变向，一人防守练习
2.3人一组，1人
防守，一人变向后传球给第3个接应队员
3.变向运球衔接射门
1.比一比谁进球最多
4
脚背正面踢球
1.能在一分钟以内完成不低于40
次的传球，同时能掌握传球的部位以及不同距离不同球速的传球，重点发展全身协调性等素质。
2.具有情绪调控能力，能与同伴相互保护和帮助
3.培养学生团结协作等品质。
1.脚背正
面踢球
1.两人一组、间距4米传接球练习
2.三人一组、间距8米传接球练习
3.三人一组、运球衔接传接球练习
1.一分钟内传球最多
2.5VS5教学比赛
5
停球转身接脚背正面射门
1.通过本节课的学习95%的学生可以说出脚背正面射门的发力顺序，90%的学生能做出射门后踢球叫顺势前摆落地，能在比赛中做出停球后转身接脚背正面射门，打正门框范围成功率不低于60%。
2.重点发展上下肢协调性，养成与队友交流的习惯
3.培养学生团结协作的意志品质，在比赛中遵守规则。
1.脚内侧停球
2.脚背正面射门射门
1.2人一组，间距5米，一传一停
2.2人一组，接球转身后正脚背射门练习
3.停球衔接回传
练习
1.5VS5比赛(脚背正面射门得分翻倍)
6
脚背内侧踢空中球
1.能做到踢球部位准确，在小组合作练习中，踢球的准确率不低50%。
2.重点发展学生下肢力量等素质。
3.在比赛中学生可以养成尊重对手，培养学生团结协作等品质
1.脚背内
侧踢球
1.2人一组，脚背内侧踢球练习
2.4人一组，传球后接球射门练习
1.5VS5比赛
7
脚背内侧踢空中球比远
1.能完成15米远距离的长传球，且准确率不低于70%;重点发展下肢力量、协调性等素质
2.在学练中能做出自我保护和自我预防
3.培养学生尊重对手，坚持不懈的意志品质
1.脚背内侧长传球
1.2人一组，间隔10米踢停球练习
2.2人一组，间隔15米踢停球练习
1.比比谁踢的更远
8
移动中接空中球
1.在移动中用脚内侧将球停在身体一侧，并能调整一次后完成传球给队友。
2.在比赛中养成与队友交流的好习惯。
3.培养学生尊重对手，坚持不懈的意志品质
1.移动中脚内侧停空中球
1.2人一组，间隔5米，1人抛球，1人脚内侧停球回传。
2.2人一组，间隔15米踢停球练习
1.5VS5比赛
9
踢接空中球的任意球战术
1.学会判断直接任意球和间接任意球的区别，能完成人墙的排列，主罚的球员能打正门框范围内
2.重点发展反应等素质，养成终身锻炼的意识
3.培养学生尊重对手，坚持不懈品质。
1.直接任意球与间接任意球的区别
2.跑位补射
1.无防守的情况下，2人主罚间接任意球
2.有防守的情况下，1人主罚，4人防守，3人跑位。
1.5VS5比赛
10
踢接空中球的角球战术
1.通过学练，能完成无球跑动，且达到禁区前、中、后三个点均有进攻球员，在实际比赛中主发角球的学生准确率不低于70%；重点发展下肢力量、协调性等素质。
2.在学练及对抗中能做出自我保
护动作，能保持良好的心态。
3.培养学生尊重对手，坚持不懈的意志品质
1.角球进攻队员的落点跑位
1.脚背内侧传接球练习
2.选位与跑动练习，前、中、后三点均设置一名进攻队
3.角球攻防实战
1.5VS5比赛
11
后场防守中踢接空中球
1.能准确判断出高空球的第一落点，采用脚内侧将球快速解围，且解围距离超15米：重点发展下肢力量、协调性等素质
2.在学练和对抗中能很好的与队
友沟通交流
3.培养学生尊重对手，坚持不懈的意志品质
1.脚内侧解围高空球
1.2人一组，1人抛球1人脚内侧回敲
2.移动中1人抛球1人脚内侧回
敲
1.看谁解围最远
12
正面抢断
1.通过本节课的学习，90%的学生能说出正面抢断的动作要领，80%的学生在小组合作对抗中，完成正面防守并能在丢球的情况下及时反抢；重点发展灵敏、协调等素质。
2.学会安全的锻炼方法，提高足球运动中的安全防范意识
3.培养学生坚持不懈的品质。
1.正面抢断中抢断的动作和时机
1.防守步伐练习
2.2人一组，滑步防守练习
3.2人一组，1人运球变向1人防守
1.1VS2射门
13
侧面抢断
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出侧面抢断的基本技术要领，90%的学生能做到运用身体进行合理冲撞抢球80%的学生能做到在小组合作对抗中，完成侧身防守并能在丢球的情况下及时反抢；重点发展灵敏、协调等素质。
2.学会足球运动常见损伤的处理方法
3.培养学生团结协作、不怕吃苦的意志品质
1.侧面抢断中合理运用身体冲撞
1.1人变向运球，1人防守跟随
2.1人直线运球，1人抢断
3.1人变向运球1人抢断
4.3人一组，1抢2练习
1.5VS5比
赛
14
两人协防
1.通过本节课的学习，95%的学生能基本了解“防守压迫”的方法，85%的学生能做到在小组合作对抗中，完成两人协防补位并能在丢球的情况下及时反抢；重点发展灵敏、协调等素质
2.在足球运动中提高沟通能力，提高身体健康意识
3.培养学生团结协作的意志品质。
1.两人协防中的连续补位
1.1人变向运球，1人防守跟随
2.1人直线运球，1人抢断
3.1人变向运球，1人抢断
4.4人一组，2抢2
1.2V2比赛
15
谁是射门王
1.能够运用多种方式完成射门、在小组积分赛中完成不低于6分的积分
2.重点发展学生耐力、力量等素质。
3.养成遵守规则，尊重对手的好习惯。
1.学习多种射门技术
2.学习竞赛规则
1.完成不同距离的射门
2.九宫格射门游戏
1.5VS5比赛
16
头顶球
1.通过本节课的学习学生基本能找准头顶球的正确部位，能在比赛中利用头顶球进行解围
2.重点发展学生灵敏、耐力等素质。
3.培养学生自信，拼搏的意志品质。
1.前额正面头顶球
2.移动中头顶球
1.2人一组、1人
抛球，一人头顶球练习
2.2人一组、移动中1人抛球，1人头顶球练习
1.头顶球解围大赛
17
掷界外球战术
1.通过学练，使90%的学生能做到掷球连贯，脚不离地不犯规，85%的学生可以在比赛中做出交叉跑位接边线球
2.重点发展学生灵敏、耐力等素质。
3.培养学生团结协作的意志品质，养成遵守规则的良好习惯。
1.界外球的跑位接球转身或回传
1.2人一组、间距6米抛球练习
2.3人一组、1人掷界外球2人交叉跑位接球
3.4人一组，1人掷界外球3人跑位接应练习
1.5VS5场地比赛
18
谁是全能技术王
能在规定时间内完成运球绕标志杆并完成射门，且在实战中针对不同情况完成运、传、射等技术。
2.重点发展学生灵敏、耐力等素
质。
3.培养学生自信，拼搏，向上的意志品质。养成遵守规则的良好习惯。
1.变向运球
2.脚内侧传接球
1.2人一组、行进间传接球练习
2.3人一组，斜传直插练习
3.3人一组、斜传直插后衔接射门练习
1.5VS5比赛
19
直传斜插
二过一
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出直传斜插二过一的基本跑动线路，90%的学生能做到斜线前插，直线传球80%的学生在有防守的情况下完成二过一；发展学生速度、力量，协调等素质。
2.在学练中能自我处理简单的运动损伤。
3.培养学生勇于拼搏的意志品质；养成遵守规则尊重对手的习惯
1.学习传接球跑动配合的时机
1.3人一组，一人固定做第二传球者，轮流二过一练习
2.3人一组，一人防守，另外两人坐二过一练习
3.3人一组，一人防守，二过一后衔接射门练习
1.3+2VS3传抢
20
直传斜插二过一
1.通过本节课的学习，95%的学生可以说出直传斜插二过一的传跑时机90%的学生能在局部区域内(边路)完成一次直传斜插二过—,重点发展学生速度、下肢力量素质。
2.在学练中能做出自我保护和预
防运动损伤
3.培养学生勇于拼搏的意志品质。
1.学习直传斜插二过一的基本跑动线路
1.行进间传接球练习
2.3人一组，传球跑动练习
3.直传斜插后衔接射门练习
1.5+2VS5对抗
21
斜传直插二过一
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出斜传直插二过一的基本跑动线路，90%的学生能做到斜线传球，直线前插80%的学生能在积极防守下完成二过一，并能在实战中取得进球得分
2.重点发展学生速度、力量素质。
3.培养学生勇于拼搏的意志品质。养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯。
1.学习斜传直插二过一的技战术(传球跑动线路)
1.2人一组、行进间传接球练习
2.3人一组，斜传直插练三
3.3人一组、斜传直插后衔接射门练习
1.5VS5比赛
22
斜传直插二过一积分赛
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出斜传直插的跑动线路和时机90%的学生能做出二过一的传球跑动配合，在有防守的情况下完成二过一且成功率不低于85%。
2.发展学生速度、力量，协调等
素质
3.培养学生勇于拼搏的意志品质。养成尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.学习斜传直插二过一的技战术(传球后的跑动)
1.2人一组、行进间传接球练习
2.3人一组，斜传直插二过一练习
3.3人一组、斜传直插后衔接射门练习
1.5VS5比赛(完成斜传直插二过一战术的得2份)
23
回传反切
二过一
1.通过本节课的学习，90%的学生学会传球后侧身回跑；能将回传反切二过一的技战术运用至比赛中，且成功率达到80%。
2.通过比赛使学生能学会调节控制情绪，并具备安全意识。
3.培养学生勇于拼搏的意志品质，养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.学习回传反切二过一战术
1.3人一组、轮转传球
2.3人一组，回传反切练习
3.3人一组、二过一后衔接射门练习
1.5VS5比赛
24
回传反切二过一积分赛
1.通过本节课的学习，90%的学生学会传球后侧身回跑；能将回传反切二过一的技战术运用至比赛中，且成功率达到70%。
2.通过比赛使学生能养成与队友积极沟通
3.培养学生勇于拼搏的意志品质。养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.学习回传反切二过一战术
1.3人一组、轮转传球
2.3人一组，回传反切练习
3.3人一组、二过—后衔接射门练习
1.5VS5比赛(完成回传反切二过一战术的得2份)
25
踢墙式二过一
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出踢墙式二过一的传跑时机，90%的学生能做到直线前插迅速，斜线传球至身前；在3V2的战术配合中，能根据队友和防守位置，做到传球与跑动配合时机恰当，85%的学生能将踢墙式二过一运用到实战比赛中；发展学生灵敏、反应能力及学生下肢力量
2.在运动学练和对抗中能做出自我保护动作，能学会调控情绪，做到积极沟通与交流
3.培养学生勇于拼搏、团结奋进、坚持不懈的意志品质，同时养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.学习踢墙式二过一的传球跑动路线以及传球跑动配合的时机
1.2人一组,复习脚内侧传球
2.3人一组、传球跑动练习
3.3人一组、轮流踢墙式二过一
4.二过一衔接射
门练习
5.3V2攻防衔接射门
1.5VS5比赛
26
踢墙式二过一积分赛
1.通过本节课的学习，85%的学生能将踢墙式二过一的技战术运用至比赛中
2.通过比赛使学生能学会调节控
制情绪，并具备安全意识。
3.培养学生勇于拼搏的意志品质。养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.踢墙式二过一战术配合
1.2人一组，行进间传球练习
2.3人一组，1人防守、2人二过一练习
3.3V2练习
1.5VS5比赛(完成踢墙式二过一战术的得2份)
27
边路二过一配合接射门
1.通过本节课的学练，95%的学生能说出边路二过一的时机，90%的学生能做出一传准，二传快，85%能在积极防守下完成二过一的配合，同时运用在实战比赛中；发展学生耐力、反应、协调等素质
2.在本节课的学练中，通过与同伴的配合，能积极沟通，保持良好心态。
3.培养学生团结协作的意志品质。养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.学习传球后的加速摆脱及传球的十度
1.2人一组，行进间脚内侧传球练习
2.3人一组，轮流二过一练习
3.3人一组，二过一后衔接射门练习
1.5VS5比赛
28
中场二过一配合接射门
1.在积极的防守下完成二过一，通过跑动在中路利用2过1战术形成以多打少，并在比赛中能完成不低于5次2过1；重点发展学生耐力、反应、灵敏等素质。
2.在“学、练、赛”中享受足球运动，学会安全的锻炼方法。
3.培养学生团结奋进，勇于拼搏的意志品质。养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.学习一传准、二传快，配合时机
1.3人一组，二过一配合练习
2.3人一组，1人
防守2人二过一练习
3.3人一组，二过一后衔接射门练习
1.5VS3小场地比赛
29
最佳拍档--局部二
过一
1.能在比赛不同情况下合理选择二过一进行配合，并能在比赛中取得进球
2.重点发展灵敏、反应等素质。
3.培养学生坚持不懈的意志品质。养成遵守规则的良好习惯。
1.学习二过一中“角色”对应的能力；一传准二传快
1.2人一组传接球练习
2.3人一组，复习二过一
3.2VS2传抢练习
1.5VS5比赛
30
边路二过一下底传中
1.通过练习能学会二过一配合后迅速拿球下到底线附近，接应队员拿开直线向中间抢位，并能在比赛中至少完成一次改战术
2.重点发展灵敏、反应等素质。
1.学习下底传中的跑动及传中后的抢点
1.2人一组传接球练习
2.3人一组，复习二过一
3.3人一组，1人
1.5VS5比赛
3.培养学生坚持不懈的意志品质，养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
防守2人二过一下底传中接射门练习
31
选位与盯人、局部防守
1.在实际比赛中能合理选择防守位置，同时80%的学生可以在局部进行1v1的防守。
2.重点发展学生反应素质，培养
锻炼意识
3.培养学生团结协作，顽强拼搏精神。
1.选位盯人，局部1v1
1.2人一组，1人变向运球1人防守
2.创设情景，局部1V1防守
1.3VS4比赛
32
协防与保护
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出协防的位置90%在比赛中能合理选择防守位置，同时70%的学生可以在做到协防换位和保护。
2.重点发展学生反应素质，培养锻炼意识
3.培养学生敢于接受挑战，并能正确面对胜利与失败
1.协防选位
1.2人一组，1人变向，1人防守2.2V2,协防换位练习
3.3V3,协防保护练习
1.5V5比赛
33
班级7VS7比赛
1.通过本节课的学练，95%的学生可以基本了解七人制竞赛规则，80%的学生可以在比赛中合理运用规则
2.发展学生下肢力量
3.培养学生遵守规则的意识。
1.学习七人制竞赛规则
2.实战
1.教师讲解规则
2.7V7比赛
1.7V7比赛
34
班级7VS7比赛
1.通过教师的讲解结合实际比赛视频，让95%的学生能基本掌握球门球、边线球、角球、手球的判罚，80%的学生能在实际比赛中进行执裁
2.在比赛中能做到自我保护，与队友积极沟通，敢于执裁。
2.培养学生积极向上的精神
1.足球竞赛规则
2.裁判执裁手势
1.利用电子屏幕结合比赛视频讲解足球竞赛规则
2.结合实战进行分析运用
观看比赛
35
-
36
足球嘉年华
1.通过本次活动能在各类闯关中灵活运用运，传、射、扣等技术动作。
2.学习足球各类赛制及竞赛规
则，能准确判罚出角球、球门球。直接任意球、边线球等。
3.重点发展灵敏、协调等素质
1、开幕式
2、运球绕杆挑战赛
3、射门王(不同距离或不同大小的球门)
4、团队合作进行5VS5比赛，进行单循环积
分制
5、分组：4人一组，主裁，第一助理，第二助理，第四官员
6、教师根据比赛完整度对每组裁判进行评分及点评
7、足球手抄报或黑板报评比
8、闭幕式暨颁奖：最佳射手、最佳门将、最佳手抄报、最佳黑板报、最佳解说员、道德风尚奖
安全预案
1.合理安排运动负荷
2.课前准备好场地器材
3.充分热身避免受伤
评价标准
等级
项目
优秀
良好
合格
脚背内侧踢远
男生35米
男生30米
男生25米
女生30米
女生20米
女生15米
运球绕杆射门
男生7"4
男生10"8
男生14"1
女生8"1
女生14"7
女生21"6
7VS7比赛
1、在比赛中能熟练的将基本技术动作进行组合运用，位置感意识强，面对防守时能大胆1对1突破，能在角球和任意球中使用脚背内侧踢接空中的技术；防守积极，准确判断出上抢时机，能合理判断选位与盯人，完成两人协防换位,做到保护与补位能根据不同情况完成有效二过一，在越过防守的情况下快速形成射门，能区分直接任意球和间接任意球的区别学会越位等规则
2、在学练和比赛中能做到自我保护，发生伤害事故能及时处理，例如擦伤等
3、在比赛中遵守规则、尊重裁判和对手，能很好的控制情绪，正确看待比赛结果，胜不骄败不馁。
1、在比寨中能合理运用基本技术动作，能利用脚背内侧踢空中球进行长传转移；在防守中使用身体进行合理冲撞同时能将危险球解围，在局部防守的情况下进行协防保护，成功率不低于50%;至少完成两次边路下底传中的配合，形成有效进攻
2、能安全的进行学练及比赛,并运用简单的运动损伤处理方法
3、正确看待比赛结果，表现出敢于拼搏的精神
1、在比赛中能基本做出技术动作，在防守中勇于抢断，并能成功完成一次正面抢断；敢于做出二过一等配合，做到直线快速前插，完成一次有效进攻
2、能调控情绪，与队友积极交流
3、在比赛中遵守规则，尊重裁判，养成与队友积极交流的习惯
水平四（八年级）《踢墙式二过一》课时
教学设计一、指导思想
本单元以《体育与健康新课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展的特点，在本节课的设计上通过自主练习和合作探究的形式，提高学生足球运动中传接球及跑动能力，增强学生在实战中的角色意识和规则意识，使学生享受足球运动带来的快乐。
二、教材、学情分析
二过一配合是在局部地区两名进攻队员通过两次连续传球配合，越过一名防守队员的配合，踢墙式二过一是运用最多的一种，通过学习可以提升学生在比赛中的判断力及配合默契，发展学生下肢、灵敏及协调性，在练习中感受通过与同伴配合突破防守的愉悦感和成就感。
本次课授课对象是804的学生，已经学习并基本掌握了运球、传球、单人防守、射门等基本技术，具有一定的足球运动基础。
三、学习目标
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出踢墙式二过一的传跑时机，90%的学生能做到直线前插迅速，斜线传球至身前；在3V2的战术配合中，能根据队友和防守位置，做到传球与跑动配合时机恰当，85%的学生能将踢墙式二过一运用到实战比赛中；发展学生灵敏、反应能力及学生下肢力量。
2.在运动学练和对抗中能做出自我保护动作，能学会调控情绪，做到积极沟通与交流。
3.培养学生勇于拼搏、团结奋进、坚持不懈的意志品质，同时养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯。
四、教学特色
1、创设情景、提升素养：以运球和球性练习代入准备活动，增加裁判手势，提升学生球感的同时，加入比赛规则，提升学生规则意识，为实战创设情景。
2、深化结构，逐步突破：首先3人一组进行传球跑动的练习，解决控球队员的传球及跑动线路；然后踢墙式二过一接射门练习，解决“墙”的传球线路；增加防守，让学生掌握传球与跑动配合的时机；通过3V2的练习，连续传球拉开空间，进行二过一配合，贴合比赛情景，最后5V5比赛，让学生在比赛中检验所学战术。
3、素养引领，评价多元：在课堂中，通过学生互评、教师评价等形式，提升学生练习积极性，强化学生二过一技术，培养学生自强自信，具有责任意
识和集体感。
4、形式多样、提升体能：通过各类步伐衔接折返跑，发展学生下肢力量、提升学生反应性和灵敏性，让学生养成体育锻炼的良好习惯。
水平四（八年级）《踢墙式二过一》课时
教学计划学校： 授课教师： 班级： 人数：42 课次：第25课时
学习目标
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出踢墙式二过一的传跑时机，90%的学生能做到直线前插迅速，斜线传球至身前；在3V2的战术配合中，能根据队友和防守位置，做到传球与跑动配合时机恰当，85%的学生能将踢墙式二过一运用到实战比赛中；发展学生灵敏、反应能力及学生下肢力量。
2.在运动学练和对抗中能做出自我保护动作，能学会调控情绪，做到积极沟通与交流。
3.培养学生勇于拼搏、团结奋进、坚持不懈的意志品质，同时养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯，
教学内容
1.足球—踢墙式二过一2.体能：折返跑
课的
结构
时间
教学内容
教学过程与要求
运动负荷
教学步骤
组织与要求
次数
时间
准
备
部
分
7’
1.体委整队，报告人数
2.师生问好
3.宣布本课任务与要求
4.球性练习
①运球
②脚底拉球转身
③脚内侧扣球转身
④脚外侧扣球转身
⑤行进间敲球
⑥行进间踩球
⑦侧向拉球(左右)
⑧急停急起
1.课堂常规
2.师生同做准备活动
组织队形
要求：快、静、齐
精神饱满
1
5'35"
基
本
部
分
35’
足球一踢墙式二过一
重点：直线前插，斜线传球难点：传跑配合的时机
1.2人一组运球+传接球练习
2.3人一组传球跑动练习
3.3人一组二过一接射门练习(图1)
4.3人一组，1人防守，2人二过一接射门练习(图1)
5.3V2攻防接射门练习(图2)
6.5V5比赛
图1
图2
要求：听从指挥，认真练习
20
20
20
20
15
1
2'
4'
4'
4'
7'
7'
课后反思
足球是世界第一大运动，主要以下肢运动为主，能很好的发展学生速度、
耐力、力量等素质，踢墙式二过一是使用最多的一个进攻配合。本节课着重解决学生传球跑动线路，以及传接球配合的时机，在课堂中通过“学、练、赛”一体化教学，提升学生足球技战术的同时，让学生能在实战中不断提升自信，
养成终身锻炼的意识。通过本节课的教学，我的反思如下：
一、强基固本、循序渐打磨课堂
从准备部分，在球性练习过程中增加裁判手势，热身的同时提升学生的规则意识。通过两人一组复习运球加脚内侧传接球，巩固主要传球方式，为二过一打好坚实基础；然后三人一组，进行传球跑动练习，解决直线跑动；通过三人一组，踢墙式二过一接射门的完整练习，让学生体会斜线传球至队友身前，
在不断的配合中逐步提升传球跑动配合的默契，然后增加防守的情况下进行二过一接射门练习，让学生掌握传球与跑动配合的时机。
二、深耕细节、由易到难聚焦课堂
从两人一组练习就不断强调相互呼应，同时要抬头观察队友位置，在三人一组轮流踢墙式二过一的练习中，轮流交换角色，提升学生一传准，二传快，
使切入空档的队员便于接控球，以便完成下一个技术动作。掌握传球及跑动的线路后，设计3v2攻防接射门练习，更进一步贴近实战，提升学生实战能力。
三、向上引导、化繁为简激励课堂
整节课教师通过语言提示和激励性的评价，在巡回指导给予肯定的语言，
提升学生自信的同时激发学生潜能，让学生在足球运动中获得成就感。在教学中通过不同形式的分组，如两人一组、三人一组等，提高课堂效率；通过学生互评、提升学生的积极性，也让课堂更加多元化。
四、把握方向、教学相长反思课堂
踢墙式二过一主要利用人数上的优势，在跑动中寻找空档位置突破防守，
学生对于足球比赛场上的位置意识有待加强，位置感意识薄弱导致没有太多空间做配合，加强学生无球时的跑动，增加学生阅读比赛的能力，才能逐步提升学生的战术素养。
通过本节课的教学，我意识到在今后的课堂教学中注重每一个细节教学，以学生为主体，关注每一个学生的课堂表现，做到心中有学生。
体能
1.前后并脚跳接折返跑练习
2.侧向滑步接折返跑练习3.高抬腿接折返跑练习
4.开合跳接折返跑练习
5.快速折返跑练习
方法：听指令，做步伐，快速冲刺到边线后折返回到中间。
规则:折返过程中必须手触线。
1.教师讲解方法与规则
2.集体练习
组织队形
要求：遵守规则，主动练习
4
4'30"
结束
部分
3'
1.放松活动
2.课堂小结、收还器材
1.师生同做拉伸放松练习
2.师生小结
组织队形：
要求：动作自然
1
2215"
场地
器材
1.1个足球场
2.足球43个
3.小球14个
4.音响1个
安全
措施
1.合理安排运动负益
2.场地器材摆放合理
3.充分做好热身及放松
个体运动密度61%
预计平均心率
140～160次/分
专家点评
点评人：湖北省宜昌市体育学科骨干教师
苏老师是我区优秀骨干教师，曾多次获得市级精品课、优质课一等奖，市技能大赛一等奖。
本课内容是水平四八年级足球踢墙式二过一，整节课思路清晰，环节紧凑，设计合理，通过教师讲解示范，分小组合作探究等方式，解决跑动、传球线路的同时，让学生感受到团队合作与集体荣誉感。本节课有以下优点：
一、强化防守意识、有效结合实战
踢墙式二过一是足球进攻配合中最常见的战术之一，整节课结合实战情景，从准备部分加入裁判员手势，提升个人技术的同时养成规则意识，三人一组的传球跑动及二过一完整练习，有效解决二过一的跑动、传球线路，增加防守进行二过一配合，提升传球跑动配合的默契。通过3V2和5V5比赛，将所学技术灵活运用，同时让学生承担裁判工作，让比赛公平公正。
二、小组合作学习、互助提质增效
整节课通过教师的讲解示范，分小组进行合作探究学习，同时每组设置一名小组长负责组织，发挥体育骨干的带头作用，同时增强学生团结协作等品质。
三、注重及时评价、提升课堂氛围
在巡回指导中，苏老师通过鼓励性的语言提升学生学习的积极性。同时学生自我评价、生生互评，建立学生自信，使学生感受足球运动带来的快乐，达到享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的目的。
通过课堂呈现，教学设计由简到难，教学步骤循序渐进，示范动作标准规范，学生积极活跃，课堂氛围浓厚，是一节值得学习借鉴的优质课堂。
一、指导思想
本单元以《体育与健康新课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展的特点，引导学生兴趣，落实“教会、勤练、常赛”,提升学生运动技能，培养学生沟通互动，积极参与，使学生享受足球运动带来的快乐，达到增强体质、增进健康的目的，养成锻炼的良好习惯。
二、教材、学情分析
足球是世界第一大运动，也是水平四的重点内容，其中包含了运、传、停、踢、射以及各种技战术配合。本单元重点是在实战中熟悉足球竞赛规则，
进一步了解并掌握足球运动的基本技能、战术和竞赛规则，培养积极参加足球运动的兴趣，在各种形式的足球运动中，培养沟通交流、果断决策能力以及团结协作、积极向上的精神。
八年级学生已经学习过运球、传球、停球、射门等基本技术，但大部分学生在实战比赛中无法很好的将技术转变为技能，从而影响学生对实战的积极性与成就感。因此本单元的设计，旨在从技术转变为技能并在实战中由被动转化为主动，提升学生对基本技战术如二过一、两人联防等的掌握，发展学生下肢力量、灵敏、反应等身体素质，培养学生顽强拼搏、团结协作等意志品质。
三、单元学习目标
1.运动能力：能基本说出足球竞赛规则--边线球、角球、球门球、越位等，通过学习掷边线球，90%的学生能做到掷球连贯，脚不离地不犯规，85%的学生可以在比赛中做出交叉跑位接边线球；可以熟练的运用运传射等技术，同时学会脚背内侧踢空中球，完成不低于15米的长传球，并将此技术发挥在比赛中，进行任意球、角球等战术配合；学习不同类型的二过一，加强传球与跑动配合的时机，在比赛中采用二过一的技战术完成进攻，且成功率不低于80%;本单元防守主要针对个人防守进行学练，通过学习正面、侧面抢断，使学生在实际比赛中能合理选择防守位置，同时85%的学生可以在局部进行1v1的防守；
重点发展学生下肢力量、协调、灵敏、反应等身体素质，对参赛队伍进行不同形式的评价，让学生在实战比赛中获得成就与快乐。
2.健康行为：在足球比赛中体会锻炼的快乐，能将课堂所学技术延伸至课外，积极与家人和同学进行足球方面的分享，获得阅读比赛的能力，同时在比赛中养成胜不骄败不馁的精神、与队友积极交流的习惯，能在教师的指导下调
节个人情绪，养成终身锻炼的意识。
3.体育品德：培养学生勇于拼搏、团结奋进、坚持不懈的意志品质，同时养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯。
四、单元教学重、难点
重点：脚背内侧踢空中球的触球部位及发力顺序，二过一的传球及跑动线路，抢断的动作。
难点：二过一传接球跑动配合的时机、两人协防配合默契以及阅读比赛的
能力。
五、单元教学特色
教法多样，以赛促练：本单元教学通过多种多样的游戏形式、比赛方法，
激发学生的参与热情；各种方式的运、传、射等练习，进一步提高学生的基本技术能力，行进间两人传球或多人传球接应的练习，提高学生足球技战术特别是进攻战术的能力，通过比赛和测试，巩固学生的技战术水平。
合作探究，提升效率：整个单元结合教师讲解、示范，学生合作探究的教学方式，通过观察、讨论、分析掌握几种不同的运传球+射门的组合练习以及二过一的技战术配合，体现了合作与探究的学习方式，让学生提高技战术能力和体能的同时享受足球运动带来的快乐。
素养引领，评价多元：在学、练、赛一体化教学的过程中，采用学生自评、生生互评、教师评价等形式，及时关注学生练习情况，建立多元化评价体系，激发学生学习积极性。
形式多样，提升体能：本单元通过绳梯练习不同步伐，提升学生脚下频率及协调性，通过冲刺跑、折返跑等练习，发展学生耐力及下肢力量，让学生养成体育锻炼的良好习惯。
《在足球比赛中运用二过一战术体验合作与挑战》单元学习内容与课时分配表
年级
主题
内容
分类
内容要点
建议课时
小计
总计
八年级
在足球比赛中
运用二过一战
术体验合作与挑战
基础知识与基本技能
1.专项理论：足球竞赛规则、技战术要点、足球比赛文化
12
36
2.运：直线运球、曲线运球、变向运球
3.传：脚内侧传球、脚背正面传球、脚背内侧传球
4.射：脚背内侧射门、脚背正面射门
5.停：脚内侧停球、脚底踩停、移动中停球
6.防：正面抢断、侧面抢断、捅球
技战术
运用
1.踢墙式二过一、直传斜插二过一、斜传直插二过一、两
人联防、回传反切二过一、下底传中
14
2.组合：运+射、运+传、停+射、运+传+射、抢断+传、抢断+射门
体能
1.折返跑、冲刺跑、后撤步(防守步伐)、急停急起加速跑
1
2.绳梯中的各种发展协调性及频率的步伐
展示与比赛
1.单一技术：运球接力最快、传球比多、颠球比多、定点射门比赛、运球绕杆比谁快
7
2.组合技术：4VS2追球、VS4+2控球3+2VS3传抢、二过一一脚球积分赛
3.教学比赛：3VS3、5VS5、7VS7
规则与
裁判方
法
1.足球嘉年华：分版块设置各类足球小游戏或分难易度进行闯关设置
1
2.学生裁判：能区分直接任意球和间接任意球的区别，能在比赛中做出基本判罚，如球门球，边线球，角球，手球犯规等
观赏与
评价
1.观看比赛并能对比赛做出分析与评价
1
在足球比赛中运用二过一战术体验合作与挑战主题单元教学计划
单元学习目标
1.运动能力：能基本说出足球竞赛规则—边线球、角球、球门球、越位等，通过学习掷边线球90%的学生能做到掷球连贯，脚不离地不犯规，85%的学生可以在比赛中做出交叉跑位接边线球；可以熟练的运用运传射等技术，同时学会脚背内侧踢空中球，完成不低于15米的长传球，并将此技术发挥在比赛中，进行任意球，角球等战术配合；学习不同类型的二过一，加强传球与跑动配合的时机，在比赛中采用二过一的技战术完成进攻，且成功率不低于80%;本单元防守主要针对个人防守进行学练，通过学习正面、侧面抢断，使学生在实际比赛中能合理选择防守位置，同时85%的学生可以在局部进行1v1的防守；重点发展学生下肢力量、协调、灵敏、反应等身体素质，对参赛队伍进行不同形式的评价，让学生在实战比赛中获得成就与快乐。
2.健康行为：在足球比赛中体会锻炼的快乐，能将课堂所学技术延伸至课外，积极与家人和同学进行足球方面的分享，获得阅读比赛的能力，同时在比赛中养成胜不骄败不馁的精神、与队友积极交流的习惯，能在教师的指导下调节个人情绪,养成终身锻炼的意识。
3.体育品德：培养学生勇于拼搏、团结奋进、坚持不懈的意志品质，同时养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯。
单元重难点
重点:脚背内侧踢空中球的触球部位及发力顺序，二过一的传球及跑动线路，抢断的动作
难点:二过一传接球跑动配合的时机、两人协防配合默契以及阅读比赛的能力
课次
教学内容
学习目标
基本内容
学习活动
练习内容
比赛活动
1
运球后接射门
1.能在10--20米的距离内完成运球(2-3步一运),同时在变向运球中保持前三个标志物不丢球；通过比赛重点发展上下肢协调性
2.在对抗中能做出自我保护的动作，能调控情绪，表现出良好的合作精神
3.培养学生坚持不懈的品质，培养合作意识和团队精神
1.不同部
位的运球
1.一人一球12米
直线运球接射门2.3×12米曲线运球(运球绕杆)接射门
1.比一比谁进球最多
2
停球后接射门
1.通过练习能做到在移动中接球转身，并衔接射门，且进球率不低于80%,提升学生对进球的积极性；重点发展学生耐力及灵敏性等素质。
2.在学练中发生安全事故是能及时处理,可以简单自我处理擦伤等。
3.培养学生遵守规则，终身锻炼的意识。
1.接球后
转身射门
1.脚内侧传接球
练习
2.停球接射门练习
3.接球转身射门
练习
1.比一比谁进球最多
3
扣拨球变向接射门
1.通过学习，90%的学生能做到扣拨球边向时脚踝锁紧，变向逼真，85%的学生能在有对抗的情况下完成变向突破射门，重点发展上下肢协调性。
2.在学练中表现出抗挫折能力和良好的心态，积极与队友沟通交流。
3.培养学生勇于拼搏的品质。
1.一扣一拨变向过人
2.运球突破射门练习
1.一人运球变向，一人防守练习
2.3人一组，1人
防守，一人变向后传球给第3个接应队员
3.变向运球衔接射门
1.比一比谁进球最多
4
脚背正面踢球
1.能在一分钟以内完成不低于40
次的传球，同时能掌握传球的部位以及不同距离不同球速的传球，重点发展全身协调性等素质。
2.具有情绪调控能力，能与同伴相互保护和帮助
3.培养学生团结协作等品质。
1.脚背正
面踢球
1.两人一组、间距4米传接球练习
2.三人一组、间距8米传接球练习
3.三人一组、运球衔接传接球练习
1.一分钟内传球最多
2.5VS5教学比赛
5
停球转身接脚背正面射门
1.通过本节课的学习95%的学生可以说出脚背正面射门的发力顺序，90%的学生能做出射门后踢球叫顺势前摆落地，能在比赛中做出停球后转身接脚背正面射门，打正门框范围成功率不低于60%。
2.重点发展上下肢协调性，养成与队友交流的习惯
3.培养学生团结协作的意志品质，在比赛中遵守规则。
1.脚内侧停球
2.脚背正面射门射门
1.2人一组，间距5米，一传一停
2.2人一组，接球转身后正脚背射门练习
3.停球衔接回传
练习
1.5VS5比赛(脚背正面射门得分翻倍)
6
脚背内侧踢空中球
1.能做到踢球部位准确，在小组合作练习中，踢球的准确率不低50%。
2.重点发展学生下肢力量等素质。
3.在比赛中学生可以养成尊重对手，培养学生团结协作等品质
1.脚背内
侧踢球
1.2人一组，脚背内侧踢球练习
2.4人一组，传球后接球射门练习
1.5VS5比赛
7
脚背内侧踢空中球比远
1.能完成15米远距离的长传球，且准确率不低于70%;重点发展下肢力量、协调性等素质
2.在学练中能做出自我保护和自我预防
3.培养学生尊重对手，坚持不懈的意志品质
1.脚背内侧长传球
1.2人一组，间隔10米踢停球练习
2.2人一组，间隔15米踢停球练习
1.比比谁踢的更远
8
移动中接空中球
1.在移动中用脚内侧将球停在身体一侧，并能调整一次后完成传球给队友。
2.在比赛中养成与队友交流的好习惯。
3.培养学生尊重对手，坚持不懈的意志品质
1.移动中脚内侧停空中球
1.2人一组，间隔5米，1人抛球，1人脚内侧停球回传。
2.2人一组，间隔15米踢停球练习
1.5VS5比赛
9
踢接空中球的任意球战术
1.学会判断直接任意球和间接任意球的区别，能完成人墙的排列，主罚的球员能打正门框范围内
2.重点发展反应等素质，养成终身锻炼的意识
3.培养学生尊重对手，坚持不懈品质。
1.直接任意球与间接任意球的区别
2.跑位补射
1.无防守的情况下，2人主罚间接任意球
2.有防守的情况下，1人主罚，4人防守，3人跑位。
1.5VS5比赛
10
踢接空中球的角球战术
1.通过学练，能完成无球跑动，且达到禁区前、中、后三个点均有进攻球员，在实际比赛中主发角球的学生准确率不低于70%；重点发展下肢力量、协调性等素质。
2.在学练及对抗中能做出自我保
护动作，能保持良好的心态。
3.培养学生尊重对手，坚持不懈的意志品质
1.角球进攻队员的落点跑位
1.脚背内侧传接球练习
2.选位与跑动练习，前、中、后三点均设置一名进攻队
3.角球攻防实战
1.5VS5比赛
11
后场防守中踢接空中球
1.能准确判断出高空球的第一落点，采用脚内侧将球快速解围，且解围距离超15米：重点发展下肢力量、协调性等素质
2.在学练和对抗中能很好的与队
友沟通交流
3.培养学生尊重对手，坚持不懈的意志品质
1.脚内侧解围高空球
1.2人一组，1人抛球1人脚内侧回敲
2.移动中1人抛球1人脚内侧回
敲
1.看谁解围最远
12
正面抢断
1.通过本节课的学习，90%的学生能说出正面抢断的动作要领，80%的学生在小组合作对抗中，完成正面防守并能在丢球的情况下及时反抢；重点发展灵敏、协调等素质。
2.学会安全的锻炼方法，提高足球运动中的安全防范意识
3.培养学生坚持不懈的品质。
1.正面抢断中抢断的动作和时机
1.防守步伐练习
2.2人一组，滑步防守练习
3.2人一组，1人运球变向1人防守
1.1VS2射门
13
侧面抢断
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出侧面抢断的基本技术要领，90%的学生能做到运用身体进行合理冲撞抢球80%的学生能做到在小组合作对抗中，完成侧身防守并能在丢球的情况下及时反抢；重点发展灵敏、协调等素质。
2.学会足球运动常见损伤的处理方法
3.培养学生团结协作、不怕吃苦的意志品质
1.侧面抢断中合理运用身体冲撞
1.1人变向运球，1人防守跟随
2.1人直线运球，1人抢断
3.1人变向运球1人抢断
4.3人一组，1抢2练习
1.5VS5比
赛
14
两人协防
1.通过本节课的学习，95%的学生能基本了解“防守压迫”的方法，85%的学生能做到在小组合作对抗中，完成两人协防补位并能在丢球的情况下及时反抢；重点发展灵敏、协调等素质
2.在足球运动中提高沟通能力，提高身体健康意识
3.培养学生团结协作的意志品质。
1.两人协防中的连续补位
1.1人变向运球，1人防守跟随
2.1人直线运球，1人抢断
3.1人变向运球，1人抢断
4.4人一组，2抢2
1.2V2比赛
15
谁是射门王
1.能够运用多种方式完成射门、在小组积分赛中完成不低于6分的积分
2.重点发展学生耐力、力量等素质。
3.养成遵守规则，尊重对手的好习惯。
1.学习多种射门技术
2.学习竞赛规则
1.完成不同距离的射门
2.九宫格射门游戏
1.5VS5比赛
16
头顶球
1.通过本节课的学习学生基本能找准头顶球的正确部位，能在比赛中利用头顶球进行解围
2.重点发展学生灵敏、耐力等素质。
3.培养学生自信，拼搏的意志品质。
1.前额正面头顶球
2.移动中头顶球
1.2人一组、1人
抛球，一人头顶球练习
2.2人一组、移动中1人抛球，1人头顶球练习
1.头顶球解围大赛
17
掷界外球战术
1.通过学练，使90%的学生能做到掷球连贯，脚不离地不犯规，85%的学生可以在比赛中做出交叉跑位接边线球
2.重点发展学生灵敏、耐力等素质。
3.培养学生团结协作的意志品质，养成遵守规则的良好习惯。
1.界外球的跑位接球转身或回传
1.2人一组、间距6米抛球练习
2.3人一组、1人掷界外球2人交叉跑位接球
3.4人一组，1人掷界外球3人跑位接应练习
1.5VS5场地比赛
18
谁是全能技术王
能在规定时间内完成运球绕标志杆并完成射门，且在实战中针对不同情况完成运、传、射等技术。
2.重点发展学生灵敏、耐力等素
质。
3.培养学生自信，拼搏，向上的意志品质。养成遵守规则的良好习惯。
1.变向运球
2.脚内侧传接球
1.2人一组、行进间传接球练习
2.3人一组，斜传直插练习
3.3人一组、斜传直插后衔接射门练习
1.5VS5比赛
19
直传斜插
二过一
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出直传斜插二过一的基本跑动线路，90%的学生能做到斜线前插，直线传球80%的学生在有防守的情况下完成二过一；发展学生速度、力量，协调等素质。
2.在学练中能自我处理简单的运动损伤。
3.培养学生勇于拼搏的意志品质；养成遵守规则尊重对手的习惯
1.学习传接球跑动配合的时机
1.3人一组，一人固定做第二传球者，轮流二过一练习
2.3人一组，一人防守，另外两人坐二过一练习
3.3人一组，一人防守，二过一后衔接射门练习
1.3+2VS3传抢
20
直传斜插二过一
1.通过本节课的学习，95%的学生可以说出直传斜插二过一的传跑时机90%的学生能在局部区域内(边路)完成一次直传斜插二过—,重点发展学生速度、下肢力量素质。
2.在学练中能做出自我保护和预
防运动损伤
3.培养学生勇于拼搏的意志品质。
1.学习直传斜插二过一的基本跑动线路
1.行进间传接球练习
2.3人一组，传球跑动练习
3.直传斜插后衔接射门练习
1.5+2VS5对抗
21
斜传直插二过一
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出斜传直插二过一的基本跑动线路，90%的学生能做到斜线传球，直线前插80%的学生能在积极防守下完成二过一，并能在实战中取得进球得分
2.重点发展学生速度、力量素质。
3.培养学生勇于拼搏的意志品质。养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯。
1.学习斜传直插二过一的技战术(传球跑动线路)
1.2人一组、行进间传接球练习
2.3人一组，斜传直插练三
3.3人一组、斜传直插后衔接射门练习
1.5VS5比赛
22
斜传直插二过一积分赛
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出斜传直插的跑动线路和时机90%的学生能做出二过一的传球跑动配合，在有防守的情况下完成二过一且成功率不低于85%。
2.发展学生速度、力量，协调等
素质
3.培养学生勇于拼搏的意志品质。养成尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.学习斜传直插二过一的技战术(传球后的跑动)
1.2人一组、行进间传接球练习
2.3人一组，斜传直插二过一练习
3.3人一组、斜传直插后衔接射门练习
1.5VS5比赛(完成斜传直插二过一战术的得2份)
23
回传反切
二过一
1.通过本节课的学习，90%的学生学会传球后侧身回跑；能将回传反切二过一的技战术运用至比赛中，且成功率达到80%。
2.通过比赛使学生能学会调节控制情绪，并具备安全意识。
3.培养学生勇于拼搏的意志品质，养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.学习回传反切二过一战术
1.3人一组、轮转传球
2.3人一组，回传反切练习
3.3人一组、二过一后衔接射门练习
1.5VS5比赛
24
回传反切二过一积分赛
1.通过本节课的学习，90%的学生学会传球后侧身回跑；能将回传反切二过一的技战术运用至比赛中，且成功率达到70%。
2.通过比赛使学生能养成与队友积极沟通
3.培养学生勇于拼搏的意志品质。养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.学习回传反切二过一战术
1.3人一组、轮转传球
2.3人一组，回传反切练习
3.3人一组、二过—后衔接射门练习
1.5VS5比赛(完成回传反切二过一战术的得2份)
25
踢墙式二过一
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出踢墙式二过一的传跑时机，90%的学生能做到直线前插迅速，斜线传球至身前；在3V2的战术配合中，能根据队友和防守位置，做到传球与跑动配合时机恰当，85%的学生能将踢墙式二过一运用到实战比赛中；发展学生灵敏、反应能力及学生下肢力量
2.在运动学练和对抗中能做出自我保护动作，能学会调控情绪，做到积极沟通与交流
3.培养学生勇于拼搏、团结奋进、坚持不懈的意志品质，同时养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.学习踢墙式二过一的传球跑动路线以及传球跑动配合的时机
1.2人一组,复习脚内侧传球
2.3人一组、传球跑动练习
3.3人一组、轮流踢墙式二过一
4.二过一衔接射
门练习
5.3V2攻防衔接射门
1.5VS5比赛
26
踢墙式二过一积分赛
1.通过本节课的学习，85%的学生能将踢墙式二过一的技战术运用至比赛中
2.通过比赛使学生能学会调节控
制情绪，并具备安全意识。
3.培养学生勇于拼搏的意志品质。养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.踢墙式二过一战术配合
1.2人一组，行进间传球练习
2.3人一组，1人防守、2人二过一练习
3.3V2练习
1.5VS5比赛(完成踢墙式二过一战术的得2份)
27
边路二过一配合接射门
1.通过本节课的学练，95%的学生能说出边路二过一的时机，90%的学生能做出一传准，二传快，85%能在积极防守下完成二过一的配合，同时运用在实战比赛中；发展学生耐力、反应、协调等素质
2.在本节课的学练中，通过与同伴的配合，能积极沟通，保持良好心态。
3.培养学生团结协作的意志品质。养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.学习传球后的加速摆脱及传球的十度
1.2人一组，行进间脚内侧传球练习
2.3人一组，轮流二过一练习
3.3人一组，二过一后衔接射门练习
1.5VS5比赛
28
中场二过一配合接射门
1.在积极的防守下完成二过一，通过跑动在中路利用2过1战术形成以多打少，并在比赛中能完成不低于5次2过1；重点发展学生耐力、反应、灵敏等素质。
2.在“学、练、赛”中享受足球运动，学会安全的锻炼方法。
3.培养学生团结奋进，勇于拼搏的意志品质。养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
1.学习一传准、二传快，配合时机
1.3人一组，二过一配合练习
2.3人一组，1人
防守2人二过一练习
3.3人一组，二过一后衔接射门练习
1.5VS3小场地比赛
29
最佳拍档--局部二
过一
1.能在比赛不同情况下合理选择二过一进行配合，并能在比赛中取得进球
2.重点发展灵敏、反应等素质。
3.培养学生坚持不懈的意志品质。养成遵守规则的良好习惯。
1.学习二过一中“角色”对应的能力；一传准二传快
1.2人一组传接球练习
2.3人一组，复习二过一
3.2VS2传抢练习
1.5VS5比赛
30
边路二过一下底传中
1.通过练习能学会二过一配合后迅速拿球下到底线附近，接应队员拿开直线向中间抢位，并能在比赛中至少完成一次改战术
2.重点发展灵敏、反应等素质。
1.学习下底传中的跑动及传中后的抢点
1.2人一组传接球练习
2.3人一组，复习二过一
3.3人一组，1人
1.5VS5比赛
3.培养学生坚持不懈的意志品质，养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯
防守2人二过一下底传中接射门练习
31
选位与盯人、局部防守
1.在实际比赛中能合理选择防守位置，同时80%的学生可以在局部进行1v1的防守。
2.重点发展学生反应素质，培养
锻炼意识
3.培养学生团结协作，顽强拼搏精神。
1.选位盯人，局部1v1
1.2人一组，1人变向运球1人防守
2.创设情景，局部1V1防守
1.3VS4比赛
32
协防与保护
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出协防的位置90%在比赛中能合理选择防守位置，同时70%的学生可以在做到协防换位和保护。
2.重点发展学生反应素质，培养锻炼意识
3.培养学生敢于接受挑战，并能正确面对胜利与失败
1.协防选位
1.2人一组，1人变向，1人防守2.2V2,协防换位练习
3.3V3,协防保护练习
1.5V5比赛
33
班级7VS7比赛
1.通过本节课的学练，95%的学生可以基本了解七人制竞赛规则，80%的学生可以在比赛中合理运用规则
2.发展学生下肢力量
3.培养学生遵守规则的意识。
1.学习七人制竞赛规则
2.实战
1.教师讲解规则
2.7V7比赛
1.7V7比赛
34
班级7VS7比赛
1.通过教师的讲解结合实际比赛视频，让95%的学生能基本掌握球门球、边线球、角球、手球的判罚，80%的学生能在实际比赛中进行执裁
2.在比赛中能做到自我保护，与队友积极沟通，敢于执裁。
2.培养学生积极向上的精神
1.足球竞赛规则
2.裁判执裁手势
1.利用电子屏幕结合比赛视频讲解足球竞赛规则
2.结合实战进行分析运用
观看比赛
35
-
36
足球嘉年华
1.通过本次活动能在各类闯关中灵活运用运，传、射、扣等技术动作。
2.学习足球各类赛制及竞赛规
则，能准确判罚出角球、球门球。直接任意球、边线球等。
3.重点发展灵敏、协调等素质
1、开幕式
2、运球绕杆挑战赛
3、射门王(不同距离或不同大小的球门)
4、团队合作进行5VS5比赛，进行单循环积
分制
5、分组：4人一组，主裁，第一助理，第二助理，第四官员
6、教师根据比赛完整度对每组裁判进行评分及点评
7、足球手抄报或黑板报评比
8、闭幕式暨颁奖：最佳射手、最佳门将、最佳手抄报、最佳黑板报、最佳解说员、道德风尚奖
安全预案
1.合理安排运动负荷
2.课前准备好场地器材
3.充分热身避免受伤
评价标准
等级
项目
优秀
良好
合格
脚背内侧踢远
男生35米
男生30米
男生25米
女生30米
女生20米
女生15米
运球绕杆射门
男生7"4
男生10"8
男生14"1
女生8"1
女生14"7
女生21"6
7VS7比赛
1、在比赛中能熟练的将基本技术动作进行组合运用，位置感意识强，面对防守时能大胆1对1突破，能在角球和任意球中使用脚背内侧踢接空中的技术；防守积极，准确判断出上抢时机，能合理判断选位与盯人，完成两人协防换位,做到保护与补位能根据不同情况完成有效二过一，在越过防守的情况下快速形成射门，能区分直接任意球和间接任意球的区别学会越位等规则
2、在学练和比赛中能做到自我保护，发生伤害事故能及时处理，例如擦伤等
3、在比赛中遵守规则、尊重裁判和对手，能很好的控制情绪，正确看待比赛结果，胜不骄败不馁。
1、在比寨中能合理运用基本技术动作，能利用脚背内侧踢空中球进行长传转移；在防守中使用身体进行合理冲撞同时能将危险球解围，在局部防守的情况下进行协防保护，成功率不低于50%;至少完成两次边路下底传中的配合，形成有效进攻
2、能安全的进行学练及比赛,并运用简单的运动损伤处理方法
3、正确看待比赛结果，表现出敢于拼搏的精神
1、在比赛中能基本做出技术动作，在防守中勇于抢断，并能成功完成一次正面抢断；敢于做出二过一等配合，做到直线快速前插，完成一次有效进攻
2、能调控情绪，与队友积极交流
3、在比赛中遵守规则，尊重裁判，养成与队友积极交流的习惯
水平四（八年级）《踢墙式二过一》课时
教学设计一、指导思想
本单元以《体育与健康新课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展的特点，在本节课的设计上通过自主练习和合作探究的形式，提高学生足球运动中传接球及跑动能力，增强学生在实战中的角色意识和规则意识，使学生享受足球运动带来的快乐。
二、教材、学情分析
二过一配合是在局部地区两名进攻队员通过两次连续传球配合，越过一名防守队员的配合，踢墙式二过一是运用最多的一种，通过学习可以提升学生在比赛中的判断力及配合默契，发展学生下肢、灵敏及协调性，在练习中感受通过与同伴配合突破防守的愉悦感和成就感。
本次课授课对象是804的学生，已经学习并基本掌握了运球、传球、单人防守、射门等基本技术，具有一定的足球运动基础。
三、学习目标
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出踢墙式二过一的传跑时机，90%的学生能做到直线前插迅速，斜线传球至身前；在3V2的战术配合中，能根据队友和防守位置，做到传球与跑动配合时机恰当，85%的学生能将踢墙式二过一运用到实战比赛中；发展学生灵敏、反应能力及学生下肢力量。
2.在运动学练和对抗中能做出自我保护动作，能学会调控情绪，做到积极沟通与交流。
3.培养学生勇于拼搏、团结奋进、坚持不懈的意志品质，同时养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯。
四、教学特色
1、创设情景、提升素养：以运球和球性练习代入准备活动，增加裁判手势，提升学生球感的同时，加入比赛规则，提升学生规则意识，为实战创设情景。
2、深化结构，逐步突破：首先3人一组进行传球跑动的练习，解决控球队员的传球及跑动线路；然后踢墙式二过一接射门练习，解决“墙”的传球线路；增加防守，让学生掌握传球与跑动配合的时机；通过3V2的练习，连续传球拉开空间，进行二过一配合，贴合比赛情景，最后5V5比赛，让学生在比赛中检验所学战术。
3、素养引领，评价多元：在课堂中，通过学生互评、教师评价等形式，提升学生练习积极性，强化学生二过一技术，培养学生自强自信，具有责任意
识和集体感。
4、形式多样、提升体能：通过各类步伐衔接折返跑，发展学生下肢力量、提升学生反应性和灵敏性，让学生养成体育锻炼的良好习惯。
水平四（八年级）《踢墙式二过一》课时
教学计划学校： 授课教师： 班级： 人数：42 课次：第25课时
学习目标
1.通过本节课的学习，95%的学生能说出踢墙式二过一的传跑时机，90%的学生能做到直线前插迅速，斜线传球至身前；在3V2的战术配合中，能根据队友和防守位置，做到传球与跑动配合时机恰当，85%的学生能将踢墙式二过一运用到实战比赛中；发展学生灵敏、反应能力及学生下肢力量。
2.在运动学练和对抗中能做出自我保护动作，能学会调控情绪，做到积极沟通与交流。
3.培养学生勇于拼搏、团结奋进、坚持不懈的意志品质，同时养成遵守规则、尊重裁判、尊重对手的良好习惯，
教学内容
1.足球—踢墙式二过一2.体能：折返跑
课的
结构
时间
教学内容
教学过程与要求
运动负荷
教学步骤
组织与要求
次数
时间
准
备
部
分
7’
1.体委整队，报告人数
2.师生问好
3.宣布本课任务与要求
4.球性练习
①运球
②脚底拉球转身
③脚内侧扣球转身
④脚外侧扣球转身
⑤行进间敲球
⑥行进间踩球
⑦侧向拉球(左右)
⑧急停急起
1.课堂常规
2.师生同做准备活动
组织队形
要求：快、静、齐
精神饱满
1
5'35"
基
本
部
分
35’
足球一踢墙式二过一
重点：直线前插，斜线传球难点：传跑配合的时机
1.2人一组运球+传接球练习
2.3人一组传球跑动练习
3.3人一组二过一接射门练习(图1)
4.3人一组，1人防守，2人二过一接射门练习(图1)
5.3V2攻防接射门练习(图2)
6.5V5比赛
图1
图2
要求：听从指挥，认真练习
20
20
20
20
15
1
2'
4'
4'
4'
7'
7'
课后反思
足球是世界第一大运动，主要以下肢运动为主，能很好的发展学生速度、
耐力、力量等素质，踢墙式二过一是使用最多的一个进攻配合。本节课着重解决学生传球跑动线路，以及传接球配合的时机，在课堂中通过“学、练、赛”一体化教学，提升学生足球技战术的同时，让学生能在实战中不断提升自信，
养成终身锻炼的意识。通过本节课的教学，我的反思如下：
一、强基固本、循序渐打磨课堂
从准备部分，在球性练习过程中增加裁判手势，热身的同时提升学生的规则意识。通过两人一组复习运球加脚内侧传接球，巩固主要传球方式，为二过一打好坚实基础；然后三人一组，进行传球跑动练习，解决直线跑动；通过三人一组，踢墙式二过一接射门的完整练习，让学生体会斜线传球至队友身前，
在不断的配合中逐步提升传球跑动配合的默契，然后增加防守的情况下进行二过一接射门练习，让学生掌握传球与跑动配合的时机。
二、深耕细节、由易到难聚焦课堂
从两人一组练习就不断强调相互呼应，同时要抬头观察队友位置，在三人一组轮流踢墙式二过一的练习中，轮流交换角色，提升学生一传准，二传快，
使切入空档的队员便于接控球，以便完成下一个技术动作。掌握传球及跑动的线路后，设计3v2攻防接射门练习，更进一步贴近实战，提升学生实战能力。
三、向上引导、化繁为简激励课堂
整节课教师通过语言提示和激励性的评价，在巡回指导给予肯定的语言，
提升学生自信的同时激发学生潜能，让学生在足球运动中获得成就感。在教学中通过不同形式的分组，如两人一组、三人一组等，提高课堂效率；通过学生互评、提升学生的积极性，也让课堂更加多元化。
四、把握方向、教学相长反思课堂
踢墙式二过一主要利用人数上的优势，在跑动中寻找空档位置突破防守，
学生对于足球比赛场上的位置意识有待加强，位置感意识薄弱导致没有太多空间做配合，加强学生无球时的跑动，增加学生阅读比赛的能力，才能逐步提升学生的战术素养。
通过本节课的教学，我意识到在今后的课堂教学中注重每一个细节教学，以学生为主体，关注每一个学生的课堂表现，做到心中有学生。
体能
1.前后并脚跳接折返跑练习
2.侧向滑步接折返跑练习3.高抬腿接折返跑练习
4.开合跳接折返跑练习
5.快速折返跑练习
方法：听指令，做步伐，快速冲刺到边线后折返回到中间。
规则:折返过程中必须手触线。
1.教师讲解方法与规则
2.集体练习
组织队形
要求：遵守规则，主动练习
4
4'30"
结束
部分
3'
1.放松活动
2.课堂小结、收还器材
1.师生同做拉伸放松练习
2.师生小结
组织队形：
要求：动作自然
1
2215"
场地
器材
1.1个足球场
2.足球43个
3.小球14个
4.音响1个
安全
措施
1.合理安排运动负益
2.场地器材摆放合理
3.充分做好热身及放松
个体运动密度61%
预计平均心率
140～160次/分
专家点评
点评人：湖北省宜昌市体育学科骨干教师
苏老师是我区优秀骨干教师，曾多次获得市级精品课、优质课一等奖，市技能大赛一等奖。
本课内容是水平四八年级足球踢墙式二过一，整节课思路清晰，环节紧凑，设计合理，通过教师讲解示范，分小组合作探究等方式，解决跑动、传球线路的同时，让学生感受到团队合作与集体荣誉感。本节课有以下优点：
一、强化防守意识、有效结合实战
踢墙式二过一是足球进攻配合中最常见的战术之一，整节课结合实战情景，从准备部分加入裁判员手势，提升个人技术的同时养成规则意识，三人一组的传球跑动及二过一完整练习，有效解决二过一的跑动、传球线路，增加防守进行二过一配合，提升传球跑动配合的默契。通过3V2和5V5比赛，将所学技术灵活运用，同时让学生承担裁判工作，让比赛公平公正。
二、小组合作学习、互助提质增效
整节课通过教师的讲解示范，分小组进行合作探究学习，同时每组设置一名小组长负责组织，发挥体育骨干的带头作用，同时增强学生团结协作等品质。
三、注重及时评价、提升课堂氛围
在巡回指导中，苏老师通过鼓励性的语言提升学生学习的积极性。同时学生自我评价、生生互评，建立学生自信，使学生感受足球运动带来的快乐，达到享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的目的。
通过课堂呈现，教学设计由简到难，教学步骤循序渐进，示范动作标准规范，学生积极活跃，课堂氛围浓厚，是一节值得学习借鉴的优质课堂。
相关教案
初中体育人教版七年级全一册第三章 足球教学设计及反思： 这是一份初中体育人教版七年级全一册第三章 足球教学设计及反思，共2页。教案主要包含了专项练习等内容，欢迎下载使用。
初中体育人教版七年级全一册第三章 足球教案及反思： 这是一份初中体育人教版七年级全一册第三章 足球教案及反思，共2页。教案主要包含了专项练习等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年第三章 足球教学设计及反思： 这是一份2020-2021学年第三章 足球教学设计及反思，共4页。教案主要包含了课堂常规，辅助练习，利用战术板作图，师生再见，收还器材等内容，欢迎下载使用。
