小学科学青岛版 (六三制2017)一年级下册12 土壤与植物教案

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)一年级下册12 土壤与植物教案，共4页。教案主要包含了导入新课，探究新知，课堂小结，拓展，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
观察并描述周围的土壤上生长着植物，初步认识土壤与植物的关系。
利用感官或简单工具观察土壤上生长着的植物，并做好记录。
愿意在观察土壤与植物的活动中与他人合作、交流，体验其中的乐趣。
关爱生命，珍惜土壤资源，热爱大自然。
教学重难点：
初步了解植物，探究土壤与植物的关系。既是重点也是难点。
教学准备：
学生课前观察或搜集一些生长在土里的植物图片
教师准备校园植物图片，课件。
教学安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
1.师谈话：同学们，你们的家在哪里啊？
学生回答，师生交流。
2.同学们有家，植物也有“家”。你们知道植物的“家”在哪里吗？这节课，我们就一起给植物找找它们的“家”。
师板书课题12《土壤与植物》
（设计目的：通过提问知道自己的家在哪里？引出植物
的家在哪里？激发孩子探究的兴趣。）
二、探究新知
（一）土壤里生长着的植物
1.师：同学们课前搜集到了哪些植物的图片，拿出来和小组的同学交流一下。
学生小组交流、展示
2.课件出示
师：老师也给同学们带来了一些植物的图片，你们观察一下，看看知道它们是谁吗？
学生观察并回答
师：你知道它们生活在哪里吗？学生交流
3.小结：土壤里生长着多种植物，土壤是植物的家。（板书）
（设计目的：让学生认识一些常见的植物，了解植物生长土里。也就知道了土壤与植物的关系。）
(二）观察校园里的植物
1.师：同学们，我们学校是个美丽的大花园，有许多植物生长在这里。你知道都有谁吗？
师播放课件，学生观察图片。
师提问：你们有什么发现？学生交流汇报
（让学生从不同的方面谈谈自己的发现）
3.师问：你们是怎么发现的呢？学生回答
4.师:同学们，除了用眼睛看，观察还有哪些方法呢？播放课件，学生找出其他方法。
（设计目的：观察校园熟悉的植物找出不同点，让学生了解一些简单的观察方法。）
（三）制定观察计划，小组进行探究
老师给我们每个小组都准备了植物，用你们喜欢的方法去探究吧。并填好记录单。
1.小组内合作探究，师巡视指导。
2.汇报交流
3.各小组展示记录单，师生评价。
师小结。
（设计目的：引导学生运用多种方法观察，怎么观察，还要在观察中做好记录）
三、课堂小结
同学们，这节课你有什么收获？
四、拓展
1.老师给同学们准备了一块试验田，种一棵你喜欢的植物。你打算种什么？学生交流汇报
2.师：如果土壤被破坏了，植物会怎么样？
学生回答
师小结：植物是土壤的孩子。（板书）所以，我们要保护好土壤，保护好植物的家。这样，我们的家园才更美丽。
五、课堂总结
通过这节课的探究活动，我们知道土壤是植物的家。植物在土壤妈妈的怀抱里茁壮成长，让我们和小树一起长，长成对祖国妈妈的有用之才。
板书设计：
土壤与植物
土壤是植物的家
植物是土壤的孩子