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    三年级下科学青岛版6320我们的呼吸教案第1页
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    科学三年级下册20 我们的呼吸教案

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    这是一份科学三年级下册20 我们的呼吸教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    【教学目标】
    知道人体呼吸系统的简单结构;
    知道人需要时刻不停的呼吸,知道人吸进的是氧气,呼出的是二氧化碳,认识到空气对生命的重要意义;
    能发现和搜集相关的事实证据,能对活动中所记录的数据进行简单的分析,进一步培养学生在观察过程中,不断发现问题和提出问题的能力。
    建立学生健康保健的意识。
    【教学重点】
    知道人体呼吸系统的简单结构。
    知道人需要时刻不停的呼吸,知道人吸进的是氧气,呼出的是二氧化碳,认识到空气对生命的重要意义。
    【教学难点】
    知道人体呼吸系统的简单结构。
    【教学过程】
    一、导入新课
    【教师】同学们,今天上课你们紧张吗?老师可有点小紧张。现在老师来做两个动作放松紧张的心情,紧张的同学可以跟着老师一块做。
    【教师】老师和心情紧张的同学做两个深呼吸,放松紧张的心情。
    【教师】提问:呼吸时你的肚子有什么变化?我们是用肚子呼吸吗?
    【学生】进行猜测。
    【教师】引出课题:我们今天就来研究一下呼吸器官。
    二、讲授新课
    (一)认识呼吸器官
    【教师】人体的呼吸系统是由哪些器官组成的?课件展示人体呼吸系统图。
    【学生】回答:鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。
    【教师】你能在自己的身上指出它们的位置吗?
    【学生】同桌互相合作,试一试,指一指。
    【教师】再次进行深呼吸,感受一下肺的工作。
    (二)比较吸入的气体和呼出的气体
    【教师】通过测量呼吸,大家已经知道了我们的呼吸就是吸进来,呼出去,那你猜一猜我们吸入的和呼出的气体一样吗?
    【学生】不一样。
    【教师】怎么不一样?那我们吸进来的是什么?呼出去的又是什么呢?
    【学生】进行猜测。
    【学生】要想验证同学们的猜想是否正确,实验是最好的方法。(出示实验方案分别往两个杯中倒入大半杯澄清的石灰水,向一个杯子中呼气,向子中注入空气)实验记录员认真填写实验报告单,2名同学做实验,其余同学认真观察实验现象。
    【学生】分组实验。
    【教师】巡回指导实验。
    【学生】小组汇报实验结果:1号烧杯中的澄清石灰水变浑浊,2号烧杯中的澄清石灰水没有发生变化。所以我们吸进的和呼出的气体是不相同的。
    【教师】总结实验结论,讲解二氧化碳的性质是二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧,常用作灭火剂。因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,所以我们呼出的气体是二氧化碳,我们吸进的气体是空气,空气中氧气的成分最多,所以我们吸进的气体是氧气。
    【教师】提问:人们呼吸离不开氧气,地球上的氧气会用完吗?
    【学生】猜想,交流。
    【教师】我们都在一刻不停地呼吸,如果没有氧气,我们的生命将会终止。为了能拥有洁净的空气,我们能做些什么呢?
    【学生】植树造林、在客厅里摆放一些绿色植物……
    【教师】小结:树木花草和室内的绿色植物,可将空气中的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害气体吸收干净,起到空气过滤器的作用。
    (三)运动前后呼吸的变化
    1.学生体验呼吸,并测平静时的呼吸次数
    【教师】提出问题:你知道你一分钟呼吸多少次吗?怎样才能知道大家的猜测是否正确呢?
    【学生】测一下。
    【教师】要想准确测量呼吸的次数,首先要掌握正确的测量方法,谁知道怎么样算一次呼吸?
    【学生】吸进去吐出来算一次。
    【教师】示范正确的测量方法。并要求把测到的数据记录在表格里面。
    【学生】测呼吸次数(使用秒表计时)。汇报测量结果并交流。
    2.测量运动后呼吸的次数
    【教师】刚才我们测量了静坐时的呼吸次数,如果我们运动后会发生怎样的变化呢?大家先猜一猜。
    【学生】进行猜测。
    【教师】在教室里我们能进行哪些运动项目呢?(选择原地跳)
    【学生】测量后记录,并交流,感觉怎样。
    呼吸次数记录表
    3.提问和猜想
    【教师】同学们对比下数据你发现了什么问题?大家发现自己的呼吸发生了怎样的变化?观察、比较分析运动前后呼吸次数变化情况。
    【学生】我发现我们运动后,呼吸次数都增加了。(小组代表汇报)
    【教师】那为什么运动之后,呼吸会加快呢?
    【教师】总结:人运动时,所需要消耗的能量比原来要多得多,所以呼吸次数会比原来增加。
    (四)学会保护呼吸器官
    【教师】呼吸系统对我们十分的重要,我们应该如何保护好呼吸器官呢?
    【学生】畅所欲言。
    【教师】总结:①讲卫生,不随地吐痰;②增强体质,多运动;③洒水降尘;④空气质量不好时戴口罩;⑤经常开窗通气;⑥不抽烟……
    时间:1分钟
    我的发现
    运动前呼吸的次数
    运动后呼吸的次数

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