部编高教版(2023)哲学与人生第1课 时代精神的精华教学课件ppt

这是一份部编高教版(2023)哲学与人生第1课 时代精神的精华教学课件ppt，共55页。PPT课件主要包含了哲学与人生，课程前言，知识导航，哲学的智慧，成语典故中的哲学寓意，启思导行，学习哲学的方法等内容，欢迎下载使用。

人生就好象航海一样，如果你没有罗盘，就不知道自己往哪里走。罗盘就是哲学，哲学是对人生的经验做全面的反省。人们可以向哲学家借这样的一个罗盘或者指南针，参考他们思考后的见解，也可以在自己内心里面启发这样的智慧，其实每个人的内心都有他的罗盘，只不过他不一定经过严格的训练或者是适当地去反省而找到。所以离开人生，哲学是空洞的，它没有内容。如果离开哲学的话，人生是盲目的，人生变成找不到方向，不知道该往哪里走。
有什么样的观念就有什么样的人生，有什么样的想法就有什么样的生活。
没有经过反省的人生是不值得活的
但能使面包增加甜味。请问：烘面包重要，还是面包的甜味重要？
为什么要学哲学？ 学什么？ 怎样学？
没有哲学，人生是盲目的；脱离人生，哲学是空洞的。
马克思主义哲学：辩证唯物主义——世界观历史唯物主义——方法论
学以致用，理论联系实际学哲学与学做人、学做事紧密结合起来。
第1课 时代精神的精华
第一单元 立足客观实际 树立人生理想
【总议题 】为什么说马克思主义哲学是我们的看家本领？
一、哲学的智慧1、哲学的起源是什么？2、什么是世界观？为什么说哲学是关于世界观的理论体系？3、什么是哲学？4、哲学与具体科学知识是什么关系
思考：哲学的起源是什么？
议题一：回溯历史，探寻哲学起源
你心目中的哲学是什么？说说你对“哲学”这个词的感觉。
你的名字里有“哲”字吗？
具体问题 具体分析
世界是客观的，不以人的意志为转移
只看到静止，没看到运动
把事物之间的偶然联系当做规律
不尊重规律，夸大主观能动性教条主义，因循守旧，不思变通否认事物的变化发展具体问题具体分析关键部分对整体起决定作用
“拔苗助长”－－－“郑人买履”－－－“刻舟求剑”－－－“一把钥匙开一把锁” －－－“一着不慎，满盘皆输” －－
“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一
种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……
尊重事物发展的客观规律。
事物是一分为二的；立场不同，感受则不一定相同。
下雨好极啦！下雨糟透了！
矛盾的双方在一定条件下可以相互转化
为了让这艘友谊的小船不说翻就翻。一方面，把两个人看作是一个“整体“，只有两个人好好玩耍，才能保持船的平衡！另一方面，这两个人又作为独立的“部分”而存在，一旦一个人突然瘦了、突然有一个吃独食、只给自己P图，这艘友谊的小船说翻就翻！
道生一，一生二，二生三，三生万物。 ——老子
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ——孔子
人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思
有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满日新又新、有加无已的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。 ——康德
【本义】Philsphy源自希腊的西方学术名词翻译。
Phil ＋ sphia ＝ Philsphy爱 ＋ 智 慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。聪明，有智慧哲人 (才智卓越的人)哲思 (精深敏捷的思虑)哲言 (富有哲理的话)哲学 (智慧之学/追求智慧之学)提示：哲学≠智慧哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
哲学是热爱智慧、追求智慧的学问，是一门从总体上把握世界本质以及人与世界关系的学问。
1.哲学智慧是生来就有的吗？2.哲学是一成不变的吗？3.为什么说哲学是世界观和方法论的统一？4.哲学与具体科学的关系？
问题1：哲学智慧是天生就有的吗？
是否有了好奇心，哲学就能产生？是否有了好奇心，人们就能正确认识世界？
哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是在人们认识世界和改造世界的实践活动中产生的。哲学起源于人们在社会实践中对各种问题的追问和思考。
问题2：哲学是一成不变的吗？
哲学家并不像蘑菇从地里冒出来，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇聚在哲学思想里。 ——马克思
哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。
【注意】（1）所有哲学都是时代的产物。（2）哲学有科学和非科学之分。（3）任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
议题二：走进生活，把握哲学内涵
阅读教材第3页“阅读与思考”，结合同学们所陈述内容和上述材料，说说神话、常识、艺术、科学是如何把握世界的？请用关键词表达。
2、哲学是世界观和方法论的统一
娲皇宫位于河北省涉县中皇山上，是全国五大祭祖圣地之一，是全国规模最大、肇建时间最早、影响地域最广的奉祀女娲的历史文化遗存，被誉为“华夏祖庙”。始建于北齐，也就是公元550年到公元577年，如今已有1400多年的历史，是神话传说中女娲氏“炼石补天，抟土造人”的地方。 娲皇宫俗称“奶奶顶”，位于涉县西北唐王峧山腰。这里群山叠翠，流水环绕，风景秀丽，为涉县古八景之一，是远近闻名的旅游胜地。娲皇宫依山就势，巧借天然，人称之为“天造地设之境”。这里不仅建筑宏伟独特，而且还较为完好地保存了国内罕见的摩崖刻经，是一处不可多得的自然和人文景观，被列为全国重点文物保护单位。
问题3：哲学是世界观和方法论的统一
人们对整个世界的总的看法和根本观点。
包括客观世界和主观世界
是关于整个世界最普遍最一般的问题，不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。
世界观的特点：①世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；②往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；③研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；
（1）从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（2）从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。（4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。（5）从世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。（6）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。
人们认识和改造世界的根本原则和根本方法。
哲学既是世界观，又是方法论。用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。
议题三：结合专业，明晰哲学与具体科学的关系
阅读教材第4页“相关链接”，说说你现在所学的课程涉及哪些具体科学知识？结合视频，并列举专业学习事例，说说哲学与具体科学的关系。
哲学：哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。（共性）
具体科学：揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘 。（个性）
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结：
问题4：哲学与具体科学的关系
马克思主义哲学指引人生路
二、马克思主义哲学指引人生路1、马克思主义哲学包括哪两大组成部份？主要理论内容？2、为什么说马克思哲学是科学的世界观和方法论？3、马克思主义哲学有哪些特征和品质？其历史使命是什么？4、为什么说马克思主义哲学对我们成长成才具有重要指导作用？5、学好用好马克思主义哲学需要做到哪些方面？
议题四：为什么说马克思主义哲学是科学的
历史学、政治学、法学、文化学、新闻学、军事学等
马克思主义是一个博大精深的理论体系
二、马克思主义哲学指引人生路
马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系；是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说；是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说；是无产阶级政党和社会主义国家的指导思想，是指引人民创造美好生活的行动指南。
马克思主义哲学的产生条件
是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果。
5）社会历史条件：欧洲资本主义的发展
马克思主义哲学是人类哲学思想发展史上的光辉篇章和集大成者。马克思主义哲学是马克思、恩格斯在19世纪创立并为后继者们所不断发展的哲学体系，它批判地继承了人类哲学史上的积极成果，实现哲学的革命，为无产阶级和广大劳动群众争取自由解放的斗争提供了科学的世界观和方法论。
批判吸收辩证法的合理内核
辩证唯物主义和历史唯物主义
是形而上学唯物主义。
理性是世界的主宰；处在不断的运动，变化和发展之中。
批判了宗教和唯心主义哲学。认为人和人的思想都是自然界长期发展的产物。在历史观上坚持唯心史观。
批判吸收唯物主义的基本内核
黑格尔辩证法是客观唯心主义基础上的辩证法。
马克思主义哲学具有科学性、人民性、实践性和与时俱进的品质。
1、 马克思主义哲学的使命和特征
议题六 ：如何学好用好马克思主义哲学？
可以为我们成长成才指明正确方向，提供思想滋养。
可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，正确看待自然、社会和人生的变化和发展。
可以帮助我们形成科学的思维方法，提高分析问题和解决问题的能力，更好的认识世界和改造世界，走好人生路。
贝克莱（英）：“存在即被感知”
以贝克莱的观点来指导我们的生活和实践，结果会怎样？
“理论是灰色的，而生活之树长青”
坚持理论联系实际，着重于理解，着重于应用。
02 / 学好用好马克思主义哲学