广西壮族自治区百色市2023-2024学年七年级下学期4月期中语文试题
展开七年级语文参考答案
1.(1)澜 (2)zhì 2.锲而不舍 坚不可摧 刮目相待
3.(1)用马皮把尸体包起来。指在战场上壮烈牺牲。
(2)光明灿烂。
4.④鲲鹏振奋九万里;③少年报国一片心
5.D【解析】搭配不当,去掉“的声音和”
6.①杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 ②故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 ③岑参
④双兔傍地走 安能辨我是雄雌 ⑤独坐幽篁里 弹琴复长啸 ⑥散入春风满洛城
7.B【解析】选项中“只因”以偏概全,据原文分析,短视频令人沉迷的原因有很多。
8.C【解析】采用的说明方法是“列数字”,其次原句只是家长们的感受与担忧,并不代表结果就一定是这样,把未然 当成了已然。
9.①家长以身作则,在陪伴中帮孩子培养健康的兴趣爱好。②学校引导学生自控自律,健康上网。
③监管部门应规范短视频平台发展。
10.①期盼金箍棒 ②得到金箍棒 ③舞动金箍棒
11.运用反复的修辞手法(1分),不断强调爷爷没有拿出“我”期待中的金箍棒这件事,突出爷爷多次逗弄“我”的“老顽童”形象,也突出了“我”对金箍棒的期待和对爷爷没能拿出金箍棒的失望(1分)。反复强调“空空”,设置悬念,在充满童真童趣的叙事中增强了情节的紧张感,激发读者的阅读兴趣(1分)。
12.①爷爷对“我”爱的象征。爷爷精心打磨金箍棒送给“我”,表现爷爷对“我”的厚爱;②“我”童年快乐的象征。“我”特别爱金箍棒,在很多人面前表演耍金箍棒,金箍棒是“我”快乐的源泉。③“我”变得坚强的象征。有了金箍棒,“我”走在黑夜里也不害怕了。(每点一分)
13.示例一:我觉得本文作为七上第三单元的拓展阅读篇目更合适,(1分)七上第三单元主要是写学习生活,了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历。(1分)篇目《从百草园到三味书屋》记叙了作者的童年生活,《再塑生命的人》则回忆了作者的成长经历(1分)。本文主要记述小时候“我”盼棒,习棒、舞棒等童年乐事,突出“我”的童真与欢乐,符合单元的学习目标,可作为单元的拓展篇目(1分)。(言之有理,酌情给分)
示例二:我觉得本文作为七下第三单元的拓展阅读篇目更合适(1分),七下第三单元所选文章是关于“小人物”的故事,他们平凡,有缺点又闪现光辉,引导我们向善、务实,求美(1分),篇目《阿长与《山海经》》《老王》均是深情回忆身边的小人物,展现人物的品格,记叙人物对“我”的深刻影响(1分),本文中爷爷和连爷爷也是“我”身边的小人物,他们善良乐观,带给童年的“我”无限乐趣,帮助“我”唤醒内心的梦想,激发追求的力量,符合单元的学习目标,可作为单元的拓展篇目(1分)。
14.D【解析】应是“听觉”和“视觉”。
15.①这个句子是“不闻爷娘唤女声”(1分),②借“不闻”点出木兰替父从军、奔赴战场的处境(1分);③借“唤女声”点出木兰的女子身份。(或:借木兰对父母的依恋、思念,点出她替父从军、奔赴战场的处境和她的女子身份。)
16.B【解析】A.离开/离;B.曾经;C.凭着/连词,表修饰,连接状语与“往”;D.代词,他/助词,的
17.C【解析】在“马上、枕上、厕上”完成文章的是欧阳修。
18.(1)没有别的奥妙,只是手法技艺熟练罢了。
(2)诵读的声音清脆,远远的地方都能听到,他也是如此的好学。
19.凿壁偷光、囊萤映雪、牛角挂书、韦编三绝等(列举两个即可,一个1分)
20.甲文卖油翁因为手熟而能够把油从钱口注入葫芦,钱却不湿(陈康肃因为手熟而善射),说明了熟能生巧的道理(2分);乙文钱思公出身富贵,却坐卧、上厕所都不忘读书(宋公垂上厕所书声琅琅,我(欧阳修)的文章大多用马上、枕上、厕上的时间写出来),说明成功来自勤奋(或做事要集中精力,或要善于利用时间)。(2分)
【乙文译文】钱思公虽然出身富贵之家,但是没什么不良的爱好。在西京洛阳曾经告诉僚属,说这一生只喜欢读书,坐着的时候就读经史,躺在床上就读各种杂记,上厕所的时候就读词典、小令。大概从来没有半刻离开书的时候。谢希深也说:同在史院的宋公垂,每当去厕所都夹着书,诵读的声音清脆,远远的地方都能听到,他也是如此的好学。我于是告诉希深,说:我平生所作的文章,多在三上,就是马上、枕上、厕上。大概只有这样才可以好好构思吧。
21.(1)①经典诵读 ②魅力诗词 ③让同学们创作诗歌,感受诗词的魅力。(其他答案言之有理亦可酌情给分)
(2)①纯朴、勤劳,对生活充满希望 ②堕落 ③黑暗旧社会的压迫
(3)示例:经典名著是人类智慧的结晶,阅读名著能拓宽视野,对学习有好处。(1分)名著虽长,但可以通过多 种阅读方式进行阅读(1分),如精读和跳读结合(1分),挑选名著的精彩部分阅读,汲取精华(1分)。
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