2024年江苏省宿迁市泗阳致远中学中考模拟化学试卷

这是一份2024年江苏省宿迁市泗阳致远中学中考模拟化学试卷，共4页。试卷主要包含了选择题，填空与说明题等内容，欢迎下载使用。
分值：60分 时间：50分钟
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Ba 137
一、选择题（本大题包括10小题，每题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1.宿迁市正在实行低碳理念，下列做法符合低碳理念的是
A．推广使用一次性餐具B．家用电器长期处于待机状态
C．出行多乘公交车少开私家车D．夏天将室内空调设定为
2.实验是学习化学的主要手段，正确的实验操作对实验结果、人身安全十分重要，其中下列图示实验操作中，不正确的是
A．点燃酒精灯 B．过滤
C．量取液体体积读数 D．称量NaCl固体
3.对于下列事实的微观解释不正确的是
A．公园花香四溢——分子在不断运动
B．酸有一些相似的化学性质——酸溶液中都含有H+
C．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来——温度升高，分子变大
D．CO与CO2组成元素相同，化学性质不同——分子构成不同
4.下列物质的俗名、化学式、用途完全对应正确的是
A．烧碱、NaOH、改良酸性土壤B．干冰、H2O、人工降雨
C．纯碱、Na2CO3、制玻璃D．水银、Ag、做温度计
5.向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后再称量,得到的质量为m克,据此下列说法不正确的是
A.取反应后的滤液观察,滤液可能呈蓝色
B.取反应后的滤液滴加稀盐酸,有白色沉淀产生
C.取滤渣滴加稀硫酸,可能有气泡产生
D.滤渣中的物质至少有两种
6.有X、Y、Z三种金属：把它们投入稀盐酸中，只有Z表面有气泡冒出，把Y投入到X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是
A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞Z
C．Z＞Y＞XD．Z＞X＞Y
7. KNO3和KCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. KCl的溶解度小于KNO3的溶解度
B. 10℃时，KNO3饱和溶液的质量分数为20.9％
C. T1℃时，KNO3、KCl两溶液中溶质的质量分数一定相等
D. 将60℃时的KNO3饱和溶液210g冷却至10℃，析出硝酸钾晶体89.1g
8.下列实验方案不能达到实验目的的是
该试卷源自 全站资源不到一元，每日更新。
9.下列实验现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热
B．向氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液由无色变红色
C．在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白烟
D．把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有红色物质铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色
10.下列各组离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是
A．Ag+、、Cl-B．Cu2+、、OH-
C．Na+、、OH-D．Ba2+、、Na+
二、填空与说明题（本题包括3小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
11．化学知识与我们的生产生活密切相关，请从下列物质中选择相应序号填空。
①氦气 ②干冰 ③氮气 ④金刚石 ⑤明矾 ⑥活性炭
（1）可用于人工降雨的是 ；
（2）能吸附色素和异味的是 ；
（3）质地坚硬可制玻璃刀、钻头的是 ；
（4）溶于水生成胶状物吸附水中杂质使之沉降的是 ；
（5）空气中含量最高，能充入食品包装中用于防腐的是 。
12．化石燃料是当今人类生产、生活的重要能源，请回答有关问题。
（1）目前，人们使用的燃料大多数来自化石燃料，如煤、石油和天然气等。煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为 。煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应的生成物溶于雨水，会形成的环境问题是 。
（2）汽油中加入适量的乙醇，得到乙醇汽油，可适当节省石油资源。请写出乙醇在空气中充分燃烧的化学方程式 。
（3）太阳能属于新能源，光伏发电的关键元件是太阳能电池（主要材料为晶体硅）和铅酸蓄电池。光伏发电原理是将太阳能转化为化学能。铅酸蓄电池的反应原理为： ，放电过程中酸液的pH （填“增大”或“减小”）。
13．2023年9月 23 日杭州第 19届亚运会开幕，开幕式首次使用废碳再生的绿色甲醇作为主火炬塔燃料。以水为原料制取甲醇（CH3OH）的生产工艺如下图，请结合图文信息，分析思考，解决问题：
（1）“电解器”中常加入氢氧化钠，其目的是 。
（2）物质X是 。
（3）“催化合成器”中发生反应的化学方程式为 。
（4）工艺流程中可以循环利用的物质是 。
三．实验探究题（共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分）
14.某小组利用如图装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。
（1）装置B中仪器①的名称是 。
（2）实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为 ，发生装置是 （填字母序号），用该装置制取气体的不足之处是 。
（3）为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的 （填“m”或“n”）端通入。
（4）将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是 。
（5）若气体M只能选用装置E收集，推测M具有的性质有 。
①能与氢氧化钠反应 ②密度比空气大
③密度比空气小 ④易溶于水或与水反应
15.碳酸钙是初中阶段化学学习中的常见物质，某化学兴趣小组围绕此物质展开探究。
相关信息：一定体积的溶液中，离子数目越多，其离子浓度越大；电导率传感器用于测定溶液的导电性强弱，在其他条件相同下，溶液中离子浓度越大；溶液的电导率越大。
【实验探究Ⅰ】将碳酸钙粉末在酒精喷灯上灼烧一段时间，再将灼烧后的固体物质投入盛水的烧杯中，滴加2滴酚酞试液，酚酞试液变红。对此现象分析，得出结论。
（1）碳酸钙高温发生了分解，反应的化学方程式为 。
（2）分解后固体产物与水反应的反应生成物能使酚酞试液变红，是因为在水溶液中产生 离子(填离子符号)。
小组经过讨论，对酚酞试液变红是否存在其他因素产生了疑问，进行下列实验。
【实验探究Ⅱ】在试管中加入少量碳酸钙粉末，加入2mL水，振荡摇匀，制成碳酸钙悬浊液，滴加2滴酚酞试液，酚酞试液变红。
（1）酚酞试液变红证明碳酸钙悬浊液显 性。
（2）在相同实验条件下，用电导率传感器测得水的电导率为8.5，碳酸钙悬浊液电导率为74。与水比较，碳酸钙悬浊液中离子浓度较 (填“大”或“小”)，证明在碳酸钙悬浊液中有部分碳酸钙溶于水，形成碳酸钙的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
（3）小组继续探究碳酸钙悬浊液使酚酞试液变红的微观原因，做了下面的对照实验：用pH传感器分别测得在常温下五种混合体系的pH，如下表所示。
从上表可知，“盐溶液一定显中性”的说法是 (填“正确”或“错误”)的。
结合①②③④的数据分析可知，Na2CO3溶液使酚酞试液变红与碳酸钠组成中 离子(填离子符号)有关。查阅资料可知碳酸钠能与水发生一定程度的反应生成一种钠盐和另一种化合物，试写出此反应两种生成物的化学式： 。结合⑤的数据分析。碳酸钙悬浊液使酚酞试液变色原因与碳酸钠溶液使酚酞试液变色原因本质上是一致的。
【拓展延伸】进一步探究，将碳酸钙悬浊液滴加酚酞试液加热，红色会变浅，经测定pH减小。联系所学知识，对此现象产生的原因猜测合理的是 (填字母)。
A．碳酸钙的溶解度随着温度的升高而降低
B．温度升高增大了某离子与水作用的速率，碱性增强
C．加热时部分碳酸钙发生了分解反应
四．推理，计算(共2小题，计8分）
16.A~I是初中化学常见的物质，其中A、C、D均为单质；B为胃酸的主要成分；C是紫红色固体；F可用来改良酸性土壤；G与B，F与I是同种类别的物质。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
（1）写出化学式： G_______。
（2）A→B的基本反应类型为_______。
（3）写出B与E反应的化学方程式_______。
17.为测定某碳酸钠溶液中碳酸钠的质量分数，小张同学进行了如图所示的实验：
求：
（1）滤液中的阳离子为 （填离子符号）。
（2）碳酸钠溶液中碳酸钠的质量分数 （写出计算过程）选项
实验目的
实验方案
A
鉴别碳粉和氧化铜粉末
取样，分别滴加稀盐酸
B
除去粗盐中的泥沙
溶解、蒸发、结晶
C
分离空气中的氧气和氮气
先将空气液化，再根据两者沸点差异进行分离
D
探究石蜡中是否含有碳元素
点燃，在火焰上方罩一只涂有石灰水的烧杯
混合体系
①Na2CO3溶液
②NaCl溶液
③CaCl2溶液
④K2CO3溶液
⑤CaCO3悬浊液
pH
11.6
7.0
7.0
11.6
10.1