江西省南昌市二十八中教育集团联盟2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题

这是一份江西省南昌市二十八中教育集团联盟2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题，共8页。试卷主要包含了填空题，选择题，计算题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题（共20分，每空1分）
1．英国物理学家______总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持______或静止状态。
2．如图，射箭时手用力将弓弦拉弯，说明力可以使物体______；放手后，弓弦将箭向前推出，说明力能改变物体的______。
3．小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是______的。离开地面后，由于______，他在空中还能继续向前运动。
4．自行车的轮胎上刻有花纹是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦。如用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是______的。
5．足球比赛时，越用力踢球，球飞得越远，说明力的作用效果与力的______有关；守门员朝不同的方向扑球，球会沿不同的方向飞出，说明力的作用效果与力的______有关。
6．李老师参加了2023年南昌马拉松比赛，在比赛过程中，以李老师为参照物，路边的树是______的（选填“运动”或“静止”），赛后成绩证书上显示其全程平均配速为4min10s/km，则他全程的平均速度为______m/s。
7．细心乐乐同学发现，较重的衣服挂在图中甲衣挂上时更不容易变形，这是因为压力一定时，甲衣挂能增大与衣服的______，从而减小了对衣服的______。
8．杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了省力；有时却要使用费力杠杆，那是为了______；船桨是______杠杆。
9．如图所示，AB是能绕B点转动的轻质杠杆，在中点C处用绳子（不计绳重）悬挂一个重100N的物体，在A端施加一竖直向上的拉力，使杠杆在水平位置平衡，则拉力_______N．若保持拉力方向始终垂直于杠杆，将A端缓慢向上提升一小段距离，则在提升的过程中，拉力F将______（填“增大”“减小”或“不变”）。
该试卷源自 全站资源不到一元，每日更新。 10．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为______N：若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力推A使它们一起匀速运动，如图乙所示，则推力_______N．
二、选择题（共26分，第11-16每小题只有一个正确选项，每小题3分，第17、18题为不定项选择，每小题有一个或者几个正确选项，全部选择正确得4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
11．下列是某同学对生活中涉及得物理量的估测，你认为最符合实际的是（ ）
A．手托1只鸡蛋的力约1NB．小明步行回家得速度约是5km/h
C．一本物理教科书重约100ND．运动后的李刚脉搏跳动一次需要2s
12．下列有关力的说法中正确的是（ ）
A．摩擦力总是阻碍物体运动的B．物体所受重力的方向始终竖直向下
C．两个物体只有接触才能产生力的作用D．力是维持物体运动的原因
13．下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（ ）
A．在汽车轮胎上装防滑链
B．黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板
C．向自行车轴承中滴润滑油
D．为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些
14．一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是（ ）
A．列车向左匀速运动B．列车向右匀速运动
C．列车向左运动时突然刹车D．列车向右运动时突然刹车
15．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ）
A．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．力改变了运动员的运动状态
16．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间关系如图乙示；物体运动的速度与时间的关系如图丙所示，则下列说法中正确的（ ）
A．0-2s内物体不受摩擦力的作用B．2-4s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力
C．2-4s内物体做匀速直线运动D．2-4s内所受摩擦力大小为2N
17．摩拜单车（Mbike）如图是全球第一个智能共享公共自行车项目，市民使用手机下载APP，用户注册账号并缴纳押金后，即可搜索发现并用智能手机扫码解锁单车，畅行全城。其结构与使用上应用了很多物理知识，下列说法不正确的是（ ）
A．自行车转弯时受到平衡力的作用
B．坐垫做得较宽是为了减小压强
C．安装滚动轴承是为了减小摩擦
D．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
18．在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（ ）
A．每次实验时，小车从同一斜面的同一高度由静止开始自由下滑
B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远，速度减小得越快
D．在类似甲、乙、丙的实验现象的基础上，经过推理归纳得出牛顿第一定律
三、计算题（共26分，第19小题8分，第20、21题各9分；）
19．如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg，身体可视为杠杆，O点为支点，A点为重心，（g取10N/kg），求：
（1）该同学所受重力是多少。
（2）在图中画出该同学所受重力的示意图，并画出重力的力臂L。
（3）双手伸直撑在地面保持静止时，若，地面对双手的支持力为多大。
20．如图所示，质量为70kg的人，站在质量为12kg的双轮电动平衡车上，沿平直的路面匀速行驶5min，可通过900m，若他们所受的阻力为总重的0.1倍，（g取）求：
（1）平衡车行驶的速度是多少m/s；
（2）平衡车的牵引力是多少；
（3）地面对平衡车的支持力是多少。
21．小明放学回家看到小朋友在叠放玩具甲乙如图1，物体甲和圆柱体乙置于水平地面。查阅有关资料，甲的底面积为。圆柱体乙的底面积为，质量为1.8kg。（g取）
（1）求此时乙对地面的压强。
（2）将甲叠放在乙中央如图2，此时乙对地面的压强为，求甲的质量？
（3）现从乙的上方切去6cm的厚度如图3，此时乙剩余部分对地面的压强是原来对地面的压强0.6倍，求乙的密度？
四、实验探究题（共28分，每小题7分）
22．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
（1）实验时，是通过观察______来比较砖块对海绵的压力作用效果，这种实验方法叫______。
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以比较图______和图______两次实验（填序号）。
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论：受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显。这种实验方法是______（填控制变量法或理想实验法）。
（4）物理学中我们用______来表示压力的作用效果。
23．如图所示，是某物理实验小组探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。
（1）在甲、乙、丙实验中，用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体，依据______原理可知，滑动摩擦力的大小______弹簧测力计示数。
（2）通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越______，滑动摩擦力越大。
（3）通过______两图的实验数据可得出，滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（4）甲实验中，若把水平拉力增加到3N，则物体A受到的滑动摩擦力是______N。
（5）该实验中，我们用到了控制变量法。下列哪个实验还用到了此实验方法______。
A．测量物质的密度B．测量平均速度
C．探究固体熔化时温度的变化规律D．探究影响蒸发快慢的因素
（6）丁实验中是将木块切掉一半后并叠放，通过与甲实验的对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小______（选填“有关”或“无关”）。
24．在“探究滑轮特点“的实验中，过程如下：（不计摩擦和细线的质量）
（1）弹簧测力计校零后，其下方悬挂物体。如图甲所示，匀速向上提升物体时测力计示数*N；
（2）如图乙所示，细线的一端系上物体，另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连，沿F方向______直线拉动测力计可使物体向______运动，这一过程中该滑轮是一个______滑轮，它使用时的优点是可以______。
（3）弹簧测力计分别沿、方向继续匀速直线拉动，_______（填“>、<或=”），由此说明使用定滑轮______省力（填“可以”或“不可以”）．
25．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小。小卡片受到拉力的施力物体是______。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______。
A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转。
八年级物理参考答案
一、填空题（共10小题，每小题2分，共20分，）
1．牛顿 匀速直线运动 2．形变 运动状态 3．相互的 惯性 4．增大 竖直向下 5．大小 方向
6．运动 4 7．受力面积 压强 8．省距离 费力 9．50 减小 10．0 15
二、选择题（共8小题，共26分，第11－16每小题只有一个正确答案，每小题3分，第17、18题为不定项选择，每小题有一个或者几个正确选项，全部选择正确得4分，漏选得1分，不选、多选或错选得0分）
11、B 12、B 13、C 14、D 15、C 16、D 17、AD 18、ABD
三、计算题（共26分，第19小题8分，第20、21题各9分；）
（1）该同学所受重力：。
（2）
（3）根据杜杆平衡条件得：，
则地面对双手的支持力：。
20．（1）平衡车的速度：
（2）平衡车受到的重力：
人受到的重力：
平衡车和人受到的总重力：
平衡车匀速行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，则阻力
人驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，所受牵引力和阻力是一对平衡力，则平衡车牵引力：
（3）人驾驶平衡车时，车和人所受到的重力与地面对人和车的重力是一对平衡力，则
21．（1）图1中乙对地面的压力：，
乙对地面的压强：；
（2）如图2，将甲叠放在乙的中央，由可得，此时乙对地面的压力：
，
因物体对水平面的压力等于物体的重力，则，
所以甲的重力：，
由可得，甲的质量：；
（3）柱体对水平面的压强：，
则原来乙对地面的压强：，
沿水平方向切去的厚度，则乙剩余部分的高度为，
乙剩余部分对地面的压强：，
由题意可知：，
即：，
化简可得：，
则原来乙的体积：，
乙物体的密度：。
四、实验探究题（共28分，每小题7分）
22．（1）海绵的凹陷程度 转换法
（2）a d
（3）压力越大 控制变量法
（4）压强
23．（1）二力平衡；等于 （2）大； （3）甲、丙； （4）1.6； （5）D； （6）无关
24．（1）2 （2）匀速 上 定 改变力的方向 （3）= 不可以
25．（1）相反；钩码的数量；绳子；
（2）不能；两个力是否在同一直线上；
（3）用剪刀将小纸片一剪为二；
（4）A。