云南省石林县巴江中学2023--2024学年八年级下学期5月月考语文卷及答案

这是一份云南省石林县巴江中学2023--2024学年八年级下学期5月月考语文卷及答案，共7页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

（本试卷共四个大题，27个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。
著名的桥梁专家茅以昇在《中国石拱桥》一文中提到的长虹大桥位于云南省红河哈尼族彝族自治州，__________在开远通往昆明公路干线的南盘江上，全长171.2米，单孔跨（kuā）径112.5米，南端设桥头堡，是当时国内单孔跨径最大的空腹式石拱（gǒng）桥。外形状观，气势__________，形如江上临空飞架的彩虹（hóng），故名“长虹大桥”。这座大桥充分展现了我国建造石拱桥的高超技艺，被列为国家一级保护桥梁，至今保存完好，是世界上最长的独拱石桥。
滇越铁路人字桥位于云南省红河哈尼族彝族自治州屏边县，人字桥和巴拿马运河、苏伊士运河并称为人类历史上最__________的三大工程。这座轻盈而坚固的桥梁被列入《世界名桥史》。滇越铁路是第一条云南史上的铁路，也是中国第一条国外的铁路。人字桥是连接滇越铁路的“咽喉”桥梁，同时也是标志性建筑，__________了当时山区铁路桥梁设计的顶尖技术水平。全桥钢结构用铆钉连接而成，整座人字桥没有一根支撑（chēng）的骨架。当时，人字桥的每一个部件都在法国量身定做，运到云南后，由中国工人一段一段地背上山。
1．文段中注音不正确的一项是（ ）
A．跨（kuā）B．拱（gǒng）C．虹（hóng）D．撑（chēng）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．状观B．坚固C．连接D．量身定做
3．文段横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．横跨 伟岸 艰苦 表现B．贯通 雄伟 艰苦 代表
C．横跨 雄伟 艰巨 代表D．贯通 伟岸 艰巨 表现
4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．滇越铁路是第一条云南史上的铁路，也是中国第一条通向国外的铁路。
B．滇越铁路是中国第一条国外的铁路，也是云南史上的第一条铁路。
C．滇越铁路是云南史上的第一条铁路也是中国第一条国外的铁路。
D．滇越铁路是云南史上的第一条铁路，也是中国第一条通向国外的铁路。
5．依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
人生如一本书，应该多一些 ，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些 ，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些 ，少一些灰暗的色调。
①亮丽的色彩 ②昂扬的旋律 ③精彩的细节
A. ③②① B. ①③② C. ③①② D. ②①③
6、名篇名句默写。（（1）--（4）题中任选两题作答，（5）、（6）小题必答，每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）蒹葭萋萋， 。（《诗经•蒹葭》）
（2）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》）
（3） ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（4）虽有嘉肴，弗食， 。（《礼记•虽有嘉肴》）
（5）李白在《送友人》中，用比喻、对偶的手法表达了对友人依依不舍之情的句子是：“ ， 。”
(6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：__________________，______________________！
二、综合性学习（7～12题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
阅读下面的材料，完成下列问题。
材料一：
据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。完成各项准备后，北京时间2022年11月30日7时33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。随后，“胜利会师”的两个航天员乘组，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影。
后续，两个航天员乘组将在空间站进行首次在轨轮换。其间，6名航天员将共同在空间站工作生活约5天时间，完成各项既定任务和交接工作。
材料二：
升空的“神舟”，组网的“北斗”，奔月的“嫦娥”，探海的“蛟龙”，赴火的“祝融”，这些航天器的名称源自神话传说、历史文化典籍等，无不展现中国航天人的文化修养和浪漫情怀。
材料三：
古代神话传说是中国文化发展不可或缺的一个重要组成部分，反映了中国古代文化的社会价值和人文价值。神话传说反映了古人类在自然界求取生存中表现出来的一种美好的社会人文情怀。
嫦娥奔月：中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫。“嫦娥奔月”的神话源自古人对星辰的崇拜，据现存文字记载最早出现于《淮南子》等古书。
祝融：传说中的古帝，以火施化，号赤帝，后人尊为火神。传说他住在昆仑山的光明宫是他传下火种，教人类使用火的方法。
7．概括材料一中新闻的主要内容。（2分）

8．中国航天器的浪漫命名，你了解多少？请把“嫦娥号”和“祝融号”的寓意写出来。（2分）

（二）名著阅读（4分）
保尔·柯察金像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
母亲把沉甸甸的包裹送到邮局，焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”
9、保尔·柯察金是长篇小说《 》里的主要人物，这部作品的作者是 (国籍)作家 。（2分）
10、阅读上面材料，概括保尔·柯察金的精神品质。（可以结合原著内容）（2分）

（三）临写与鉴赏（4分）
11、请仔细观察下边文徵明（1470﹣1559，明代画家、书法家）的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用楷体将它们书写在田字格中。（2分）

12、篆书由于其字体优美，始终为书法家所青睐，下列对篆书的说法错误的一项是（ ）（2分）
A．所谓篆书，其实就是掾（yuàn，古代的副官、佐吏）书，就是官书，是一种规范化的官方文书通用字体。
B．篆书蚕头燕尾，线条匀称无论点画长短，给人以纯净简约的美感。
C．广义的大篆包括小篆，以前的甲骨文，金文和六国文字，呈现出线条化规范化的特点。
D．大篆字体，在传世的石刻文字，当以石鼓文最具代表性。
三、阅读（13～25题，共32分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成13-14题。（4分）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布袭多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无千处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
13、下列选项中对诗歌的理解和分析，不正确的一项是 （2分）
A．诗中对恶劣天气的描写非常精彩，“风怒号”以拟人化的手法，写出秋风声势之盛。
B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。
C．“布衾多年冷似铁”中的“铁”字，既写出天气的寒冷，又写出被子的破旧冰冷。
D．诗人长夜难熬，倍感愁苦，是因为自己屋破漏雨，生活贫苦，因而自我哀怜，难以自拔。
14、“自经丧乱少睡眠”中“丧乱”所指的历史事件是 。诗中最后一段运用议论抒情的表达方式，表现了诗人 、 的情怀。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成15～18题。（10分）
【甲】马 说 韩 愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也!
【乙】赵奢劝说平原君 (宋)司马光
赵田部吏赵奢收租税，平原君家不肯出。赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也。君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！”平原君以为贤，言之于王。王使治国赋，国赋大平，民富而府库实。(选自《资治通鉴》卷五)
15.解释下列加点词语在句子中的意思。(2分)
(1)祗辱于奴隶人之手___________ (2)或尽粟一石___________
(3)策之不以其道__________（4）国强则赵固___________
16. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)食马者不知其能千里而食也。
（2）法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也。
17.下列对甲文的分析理解，正确的一项是( )(2分)
A.本文开篇即提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点，强调了千里马的重要性。
B.本文借千里马“受辱”和“骈死”的事例，呼吁人才应当自强，莫等待伯乐。
C.本文运用了托物言志的写法，以千里马比喻人才，以伯乐比喻统治者。
D.作者借千里马最终被埋没的悲惨遭遇，寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心理。
18. 乙文中平原君依仗自己的权势想杀掉赵奢，后来为什么被赵奢所折服？(2分)

（三）阅读下面的文章，完成19-22题。（8分）
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳一次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长得多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老！虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到800岁！ (选自《博物》总第146期，有删改)
19．第①段在文中有什么作用？(2分)
_______________________________________________________________
20．阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。(2分)
_______________________________________________________________
21．第③段加点词语“几乎”能否删去？为什么？(3分)
更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
_______________________________________________________________
22．第④段画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？(3分)
_______________________________________________________________
（四）阅读下面的文章，完成23～26题。（10分）
教你看病 毕淑敏
①儿子比我高了。
②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
③“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。
④孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
⑤“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。
⑥“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”
⑦也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑧“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。
⑨我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
⑩儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
⑪时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
⑫虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！
⑬终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。
⑭“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
⑮我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
⑯孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张“路线图”。它也许不那么准确，但聊胜于无。
23．请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。(2分)
( )——忐忑——自责——( )
24．结合上下文，赏析文中画横线句子。(4分)
(1)我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。

(2)时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

25．第⑮段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？(2分)

26．如何理解第⑯段中画波浪线句子的含义和作用？(3分)

四、作文（40分）
27、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：“爱了爱了”这一网络用语用来表达我们对某个事物的喜爱。生活中，你总能发现撩动心弦的美好，世间万物皆可爱：那一缕拂过衣袖的清风，那一抹照耀前路的星光，那一个精彩的瞬间，那一堂生动的课，那一位可敬的人……
请以“______，爱了爱了”为题，写一篇作文。
题目二：加盖印章的汉字、字母数字的组合、生物特征的识别……密码不断发展演变，走向无限可能。它依托科技，见证历史，承载文化，关联生活。围绕密码，有什么样的故事发生呢？请以“密码的故事”为题目，发挥想象，完成一篇记叙文。
要求：
若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1．A 2．A 3．C 4．D 5、A
6、（1）白露未晞；（2）心忧炭贱愿天寒；（3）拣尽寒枝不肯栖；（4）不知其旨也；（5）挥手自兹去；萧萧班马鸣；(6)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
7．神舟十五号航天员顺利进驻中国空间站，6名航天员首次实现太空会师。（意近即可）
8．示例：嫦娥号：既表达了奔月的行为，又包含着美丽的神话故事，有着丰富的历史内涵和人文气息。
祝融号：寓意光明，向往胜利的火炬，代表我们民族对浩瀚星空和未知宇宙的探索。
9、《钢铁是怎样炼成的》；(前)苏联; 奥斯特洛夫斯基。
10、有钢铁般的意志；有勇敢拼搏的精神；有不畏困难战神困难的决心和信心；有爱憎分明的立场；有崇高的理想和信念；有为祖国和人民献身的精神。
11、示例：而可以自况也是皆
12、B（B．有误，“蚕头燕尾”是隶书特点，不是篆书的；）
13、D；
14、安史之乱；博大胸怀；忧国忧民；
15、只； 有时； 用马鞭赶；稳固，牢固。
16、（1）喂马的人不知道根据它日行千里的本领来喂养它。
（2）法纪削弱国家也就衰弱，国家衰弱则各国来犯，赵国便不存在了。
17、D(A.强调“千里马的重要性”应该为“强调伯乐的重要性”；B.“呼吁人才应当自强，莫等待伯乐”不合文意，文章呼吁更多能够发现人才的伯乐出现；C.“以伯乐比喻统治者”错误，“伯乐比喻识才之人”。)
18、折服的原因是：赵奢的劝说道理深刻，能从公与私两方面晓之以利害。
19．从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣，在结构上起到总领全文的作用。
20．生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢
21．不能。“几乎不呼吸”说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点儿都不呼吸，这与常识不符合，也不符合科学真理，这体现了说明文语言的严密性与准确性。所以不能去掉。
22．举例子、列数字、作比较。通过冬眠菊头蝠与冬眠老鼠的比较，以准确的数字说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢慢、寿命长”这个规律，突出了说明对象的特征，增强了说明的效果，给读者留下深刻的印象。
23、后悔 欣慰
24、（1）心理描写，用比喻表现了“我”既要锻炼孩子，又心疼孩子的矛盾和自责的心理。
（2）心理描写，用比喻表现了“我”心急如焚、担忧煎熬的心理状态。
25.“磨练他”是让孩子独自看病，学习面对自己人生中的各种苦难；“磨练自己”是指“我”的勇气和信心得到增强，教育方法得以改进，心理承受能力得到提高。
26.含义：孩子成长的道路上，长辈预先指明的方向，传授的经验、方法，是很有帮助的。可以少走许多弯路，找到更多解决困难的办法。（“路线图”指长辈给指明的方向，传授的经验、方法，“聊胜于无”是给我们帮助。）
作用：总结全文点明中心，或总结全文说明写作本文的目的。（含义、作用各2分；意思对即可。）