沪科版九年级全册第四节 升华与凝华评课课件ppt

这是一份沪科版九年级全册第四节 升华与凝华评课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了冰直接变成水蒸气，用旧的灯泡变黑，升华吸热凝华放热，升华吸热，熔化吸热，汽化吸热，凝固放热，液化放热，凝华放热等内容，欢迎下载使用。
物理观念1.知道升华和凝华的概念，认识升华与凝华现象的吸、放热情况；2.能用升华和凝华知识说明自然界和生活中的有关热现象；3.了解物态变化过程中的吸热和放热现象。科学思维1.能够判断升华和凝华过程，形成理性判断物态变化的类型；2.培养学生将升华和凝华知识运用到生活、生产中解决新问题的能力。科学探究1.经历碘的升华的实验探究过程，认识升华特点；2.通过实验探究，掌握科学探究的方法。科学态度与责任1.结合升华与凝华特点，培养关注生活与生存环境、社会发展的品质；2.尝试对生态环境中的升华和凝华问题发表自己的见解，树立热爱大自然、保护生态环境的社会观念与责任。
欣赏图片并思考冰霜、雾凇、冰挂是哪里来的？
我们在生活中洗完的湿衣服常挂在通风的向阳处展开晾晒，这是水的汽化现象。但在滴水成冰的冬天，洗完后湿衣服结冰，将它挂在背阴处一段时间后冰并未看到熔化，衣服也会变干，请思考：衣服上的水哪里去了？
观察灯泡的灯丝和灯泡的颜色，思考：相同规格的灯泡，用旧的和没有使用过的相比有何变化？
回顾已学过的物态变化，并思考物质是否可以由固态直接变为气态，或由气态直接变为固态？
任务一、认识升华和凝华现象
观察碘的升华和凝华实验，并回答。
加热使固态的碘变成紫色的蒸气，碘蒸气遇冷又变为固态的碘凝结在玻璃片上。
①烧杯内的固态碘发生了怎样的变化？②盖在烧杯口上的玻璃片上有怎样的现象发生？
1.总结升华和凝华概念。
物理学中将物质直接从固态变为气态的过程称为升华。物质直接从气态变为固态的过程称为凝华。
2.列举生活中和自然界中的升华凝华现象。
升华：衣橱内的樟脑丸变小；冰冻的衣服变干；碘遇热变成 碘蒸汽；灯泡钨丝变细；干冰制造舞台烟雾凝华：冬天玻璃上的窗花；雾凇；早上的霜
（1）实验中通过应用酒精灯加热，碘升华为碘蒸气，说明了什么问题？（2）碘的蒸气遇到冷的玻璃片，凝华成紫色的碘，用手触摸玻璃片的外表面有何感觉？说明了凝华是个怎样的过程？
任务二、了解升华吸热、凝华放热
通过实验分析，升华现象和凝华现象伴随的吸放热情况并思考。
总结归纳物质间三态的相互转化，六种物态变化类型，物态变化过程中的吸热和放热情况。
任务三、了解物态变化过程中的吸、放热
阅读教材，并结合生活和生产实际，列举物态变化过程中的吸放热现象和应用。
熔化：凝固：汽化：液化：升华：凝华：
阅读课本“信息窗”,增强环保意识，拓宽视野。
根据水循环示意图描述水循环的过程。
海洋中的水在太阳的照射下，温度升高汽化成水蒸气升到高空，在高空中水蒸气遇冷温度降低液化成小水滴或凝华成小冰晶，这就形成了云，当在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶熔化又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。
1.物质由________直接变为_________的过程称为升华；由________直接变为_________的过程称为凝华。升华_____热，凝华______热。2.物态变化过程中，_________、_________和_________是吸热过程，_________、_________和_________是放热过程。
3.写出下列物态变化过程的名称：（1）钢水浇铸成钢锭__________；（2）清晨大雾笼罩山野_________；（3）冬天窗户玻璃上生成窗花____________；（4）燃烧的蜡烛滴下烛油__________；（5）洗过的湿毛巾变干___________；（6）用旧的白炽灯灯丝变细___________。
4.李明同学做了的一个实验，将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少。停止加热后一会儿，烧瓶内的树枝出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”。对以上实验现象，下列说法正确的是（ ）A.“雪景”是卫生球升华而成的B.“雪景”是卫生球凝固而成的C.“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D.“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程