物理沪科版第四节 电阻的串联和并联教课课件ppt

这是一份物理沪科版第四节 电阻的串联和并联教课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了观看演示实验，重难点，随堂检测等内容，欢迎下载使用。
物理观念1.理解等效电阻的物理意义；2.通过实验和推导认识串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。科学思维会利用串联和并联电阻特点的知识，解答和计算简单电路问题。科学探究通过实验探究，使学生认识总电阻和原分电阻之间的“等效替代”关系。科学态度与责任使学生保持对科学的求知欲，培养学生实事求是和理论与实践结合的科学态度。
如果你使用的电子设备出故障了，检查后发现有一个200 Ω的电阻烧坏了，需要更换。但是你手边又只有几个400 Ω和几个100 Ω的电阻，能否将它们组合起来，使组合的电阻相当于一个200 Ω的电阻呢?
由此现象可以推理得出什么结论?
通过灯泡的电流变小，电路的电阻变大了
任务一、了解串联电路的总电阻
对比单个电阻和两个电阻串联接入电路时电流表示数。
1. 实验探究电阻串联后的总电阻
任务一、测量定值电阻阻值的大小
电阻串联总电阻变大相当于增加了导体的长度。
下面的电路用到的方法是“等效替代法”,提问：如何判断“等效”?
猜想：可以用电流表示数判断，即当总电阻接入电路时，电流表示数如果和原来相同，则判断效果相同。
用5Ω电阻和10 Ω电阻进行实验，猜一猜总电阻可能是多少?
将15 Ω电阻接入电路，发现电流表示数确实相同，即可用15 Ω电阻等效替代5Ω电阻和10 Ω电阻串联后的总电阻。
假设有一个电阻可以代替串联的电阻而不影响电路的效果，我们就称这个电阻是串联电路的总电阻。
2.引导学生理论推导电阻串联后的总电阻
（1）试推断串联的总电阻与分电阻满足什么数量关系?
串联总电阻R₂=R₁+R₂
（2）试着理论推导、证明。
（3）结论：两个串联电阻的总电阻等于各分电阻之和。
推导：若有n个电阻串联，则它们的总电阻R总= R₁+R₂+R₃+ …… +Rn，若有n个相同阻值的电阻R0串联，则总电阻：R总=nR0。
任务二、了解并联电路的总电阻
1.实验探究电阻并联后的总电阻
提问：几个电阻并联后的总电阻与各分电阻相比是变大还是变小了?
先将一个电阻接入电路，记录电流表示数，再并联一个电阻，对比电流表示数，判断总电阻变大还是变小。
两个电阻并联接入电路时，电流表示数变大，说明总电阻变小了。
刚才实验演示时，并联的两个电阻分别是10 Ω和20 Ω,记录电流表示数为I,为了找到等效总电阻，可以将一个电阻箱接入电路，慢慢调节电阻箱，直到电流表示数为I,记录电阻箱的示数。
假设有一个电阻可以代替并联的电阻而不影响电路的效果，我们就称这个电阻是并联电路的总电阻。
2. 理论推导电阻并联后的总电阻
(1) 试着运用理论推导加以证明。
手边只有几个400 Ω和几个100 Ω的电阻，如何获得200 Ω的电阻?
将两个100 Ω电阻串联或将两个400 Ω电阻并联。
3.认识两电阻串联或并联时电压和电阻的关系
两电阻串联，其两端的电压和电阻有什么关系? 尝试推导。
两电阻并联时，流过两个电阻的电流和电阻有什么关系?
串联电路的总电阻比任何一个分电阻都大
公式： R= R₁+R₂+R₃+ …… +Rn
并联电路的总电阻比任何一个分电阻都小
1. 两个导体串联后的总电阻大于其中任何 一 个导体的电阻，因为导体串联相当于 ( )减小了导体长度 B. 减小了导体横截面积 C. 增大了导体横截面积 D. 增大了导体长度2. 阻值分别为10 Ω、100 Ω的两个电阻并联，并联后的等效电阻( )A. 小于10 Ω B. 等于90 Ω C. 等于110 Ω D. 大于100 Ω