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小学科学教科版 (2017)四年级上册3.声音是怎样传播的综合训练题
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这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册3.声音是怎样传播的综合训练题，共9页。试卷主要包含了选择题，判断题，连线题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（ ）。
A．水不能传播声音
B．水能传播声音
C．无法确定
2．声音不能在（ ）中传播。
A．真空B．固体C．液体
3．古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为（ ）能传播声音。
A．空气B．大地C．水
4．把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内闹钟的声音将（ ）。
A．越来越弱B．越来越响C．不变
5．将正在发声的闹钟密闭在玻璃罩中，然后逐渐抽去玻璃罩里的空气，听到的闹钟声音由强变弱。这个实验要研究的主要问题是（ ）？
A．声音强弱与发声物体的远近有关吗
B．隔着玻璃罩还能听到闹钟声音吗
C．声音的传播与空气有没有关系
6．宇航员在太空中需要借助电子设备才能进行沟通说明声音不能在（ ）中传播。
A．液体B．气体C．真空
7．声音是以（ ）的形式传播的。
A．气流B．直线C．波
8．古代人民常用“伏地听声”的方法来判断有无敌方马群到来，运用的科学原理是（ ）。
A．声音在固体中的传播速度和在空气中一样快，“伏地”比较轻松
B．声音在固体中的传播速度比在空气中快
C．声音在固体中的传播速度比在空气中
9．小圆和小西在做“土电话”的实验（如图），在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播的效果最好。
A．绳子中间多挂几根小草B．绳子中间没东西且拉直
C．绳子中间保持稍微弯曲D．绳子中间多打几个结
10．抓挠桌面发出声音的实验中，不能解释的是（ ）。
A．空气能传播声音B．桌子能传播声音C．声音在空气中传播能力最强
11．走进展馆，明明听到一阵优美的琴声，琴声主要是通过（ ）传播到我们的耳朵。
A．空气B．地面C．人体
12．将正在发声的电铃放在玻璃钟罩内，慢慢抽出内部的空气，铃声逐渐消失，这说明（ ）。
A．声音是由物体振动产生的B．声音的传播需要介质
C．声音不能通过玻璃传播
13．教室里，同学们都能听到乐器发出的声音，说明声音的传播方向（ ）。
A．是四面八方B．只是向后C．只是向前
14．声音传播的方向是（ ）。
A．上下B．左右C．四面八方
15．雷雨天我们听到的雷声，是通过（ ）的振动传到我们耳朵里的。
A．雨水B．空气C．大树
二、判断题
16．音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。( )
17．宇航员在太空能够交流，说明真空也能传递声音。( )
18．用击打后的音叉轻轻触及水面，可以发现水面产生波纹。( )
19．声音只能向前传播。( )
20．声音在固体、液体、气体中的传播速度相同。( )
21．声音可以在气体、液体和固体中传播。( )
22．声音在液体中的传播速度最强。( )
23．物体一般都能传播声音，但不同物体传播声音的能力不同。( )
24．被玻璃罩罩住的小闹铃的声音是这样传到耳朵的：闹铃—玻璃罩内的空气—玻璃罩外的空气—耳朵。( )
25．声音在空气中的传播速度为340米/秒。( )
三、连线题
26．请用直线把以下声音传播过程和传声介质连接起来。
伏地听声辨敌情
水中的手机铃声 液体传声
土电话 固体传声
隔墙有耳 空气传声
喇叭声
四、实验题
27．根据“声音是怎样传播的”探究实验，回答问题。
（1）闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会( )直至听不到。由此我们知道，声音的传播与( )有关。
（2）把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到中的传播效的声音比耳朵不贴桌面听到的声音更清楚，这说明声音( )中的传播效果要好于在气体中的传播。
（3）把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始向( )传播。
五、综合题
28．在研究有关声音的知识时，小科拿来一只走的时候会发出“嘀嗒”声的防水手表进行探究。
（1）通过学习知道，手表发出“嘀嗒”声是因为里面的部件在 ，而我们通过耳朵能够听到“嘀嗒”声，说明声音能通过 进行传播。
（2）把手表放在桌子上，耳朵贴在桌面上听，“嘀嗒”声更 （填“响”或“轻”）。
（3）小科将防水手表放到水中，耳朵贴到水面去听它发出的声音，与空气中听到的声音进行比较，他是在研究 。
参考答案：
1．B
【详解】能够传播声音的物质叫做声的介质。任何固体、液体和气体都是声音传播的介质。在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明水能传播声音。
2．A
【详解】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。
3．B
【详解】声音可以在固体、液体、气体中传播。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为大地能传播声音，且比在空气中传播得快。
4．A
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内闹钟的声音将越来越弱，直到最后听不到声音。
5．C
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体，声音不能在真空中传播。将正在发声的闹钟密闭在玻璃罩中，然后逐渐抽去玻璃罩里的空气，听到的闹钟声音由强变弱。这个实验要研究的主要问题是声音的传播与空气有没有关系？
6．C
【详解】声音的传播需要介质，真空不能够传声；电磁波可以在真空中传播。月球周围为真空，真空不能传声，而电磁波可以在真空中传播，所以宇航员不能直接交流而要靠电磁波联系。
7．C
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音是一种机械波，声音以波的形式向四面八方传播。故选C。
8．B
【详解】声音在不同物质中的传播速度是不同的，固体中的传播速度最快，水中第二，在空气中的传播速度最慢。古代人民常用“伏地听声”的方法来判断有无敌方马群到来，运用的科学原理是声音在固体中的传播速度比在空气中快，所以B符合题意。
9．B
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。小圆和小西在做“土电话”的实验（如图），在两个纸杯之间连一根绳子，当绳子中间没东西且拉直时，声音传播的效果最好。
10．C
【详解】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的。一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。上题抓挠桌面发出声音的实验中，能解释的是桌子能传播声音、空气能传播声音。不能解释的是声音在空气中传播能力最强，所以C符合题意。
11．A
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，液体中的传播速度大于在气体中的传播速度。走进展馆，明明听到一阵优美的琴声，琴声主要是通过空气传播到我们的耳朵。
12．B
【详解】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，气体、液体和固体都可以充当声音传播的介质。声音无法在真空中传播。将正在发声的电铃放在玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气全部抽走，我们看到电铃振动，但是没有传声的介质，我们听不到声音。
13．A
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的，所以教室里，同学们都能听到乐器发出的声音。
14．C
【详解】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音传播的方向是四面八方。
15．B
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。雷声是通过空气的振动传到我们耳朵里的。
16．√
【详解】音叉被击打会振动发声，立即轻轻触及水槽内的水面，声音会通过水传播给水槽，所以耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。题意正确。
17．×
【详解】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。太空中没有大气，没有传播声音的介质，声音无法传播。宇航员在太空中进行交流是通过无线电。题目观点错误。
18．√
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。把击打后的音叉轻轻触及水面，因为音叉产生振动，水面产生了波纹。题干表述正确。
19．×
【详解】声音以波的形式向四面八方传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
20．×
【详解】声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。
21．√
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
22．×
【详解】声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。
23．√
【详解】声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。物体的弹性好，声音在其中传播的速度就快。一般来说在固、液、气三种物态中，固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。故题目说法正确。
24．×
【详解】固体、液体、气体都可以传播声音。被玻璃罩罩住的小闹铃的声音首先通过玻璃罩内的空气传到玻璃罩，再到玻璃罩外的空气，最好传入人耳。题目的传播路径缺少了固体玻璃罩，因此是错误的。
25．√
【详解】声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。声音在空气中的传播速度约为340米/秒。
26．
【详解】声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。喇叭声是通过空气传播的；水中手机铃声是通过液体传播的；伏地听声辨敌情、土电话、隔墙有耳都是通过固体传声的。
27． 逐渐变弱 空气 固体 四周
【详解】（1）声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会逐渐变弱直至听不到。由此我们知道，声音的传播与空气有关。（2）声音可以在气体、液体和固体中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到中的传播效的声音比耳朵不贴桌面听到的声音更清楚，这说明声音固体中的传播效果要好于在气体中的传播。（3）声音以波的方式向四面八方传播。把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始向四周传播。
28． 振动 空气（气体） 响 空气与水那个传播声音的能力强
【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
【详解】（1）声音是由物体振动而产生的，可以在固体、液体、气体中传播。手表发出“嘀嗒”声是因为里面的部件在振动，而我们通过耳朵能够听到“嘀嗒”声，说明声音能通过空气进行传播。
（2）声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。把手表放在桌子上，耳朵贴在桌面上听，声音通过固体传播，“嘀嗒”声更响。
（3）声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。小科将防水手表放到水中，耳朵贴到水面去听它发出的声音，与空气中听到的声音进行比较，唯一的变量是传播介质，所以研究的是空气与水那个传播声音的能力强。
一、选择题
1．如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（ ）。
A．水不能传播声音
B．水能传播声音
C．无法确定
2．声音不能在（ ）中传播。
A．真空B．固体C．液体
3．古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为（ ）能传播声音。
A．空气B．大地C．水
4．把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内闹钟的声音将（ ）。
A．越来越弱B．越来越响C．不变
5．将正在发声的闹钟密闭在玻璃罩中，然后逐渐抽去玻璃罩里的空气，听到的闹钟声音由强变弱。这个实验要研究的主要问题是（ ）？
A．声音强弱与发声物体的远近有关吗
B．隔着玻璃罩还能听到闹钟声音吗
C．声音的传播与空气有没有关系
6．宇航员在太空中需要借助电子设备才能进行沟通说明声音不能在（ ）中传播。
A．液体B．气体C．真空
7．声音是以（ ）的形式传播的。
A．气流B．直线C．波
8．古代人民常用“伏地听声”的方法来判断有无敌方马群到来，运用的科学原理是（ ）。
A．声音在固体中的传播速度和在空气中一样快，“伏地”比较轻松
B．声音在固体中的传播速度比在空气中快
C．声音在固体中的传播速度比在空气中
9．小圆和小西在做“土电话”的实验（如图），在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播的效果最好。
A．绳子中间多挂几根小草B．绳子中间没东西且拉直
C．绳子中间保持稍微弯曲D．绳子中间多打几个结
10．抓挠桌面发出声音的实验中，不能解释的是（ ）。
A．空气能传播声音B．桌子能传播声音C．声音在空气中传播能力最强
11．走进展馆，明明听到一阵优美的琴声，琴声主要是通过（ ）传播到我们的耳朵。
A．空气B．地面C．人体
12．将正在发声的电铃放在玻璃钟罩内，慢慢抽出内部的空气，铃声逐渐消失，这说明（ ）。
A．声音是由物体振动产生的B．声音的传播需要介质
C．声音不能通过玻璃传播
13．教室里，同学们都能听到乐器发出的声音，说明声音的传播方向（ ）。
A．是四面八方B．只是向后C．只是向前
14．声音传播的方向是（ ）。
A．上下B．左右C．四面八方
15．雷雨天我们听到的雷声，是通过（ ）的振动传到我们耳朵里的。
A．雨水B．空气C．大树
二、判断题
16．音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。( )
17．宇航员在太空能够交流，说明真空也能传递声音。( )
18．用击打后的音叉轻轻触及水面，可以发现水面产生波纹。( )
19．声音只能向前传播。( )
20．声音在固体、液体、气体中的传播速度相同。( )
21．声音可以在气体、液体和固体中传播。( )
22．声音在液体中的传播速度最强。( )
23．物体一般都能传播声音，但不同物体传播声音的能力不同。( )
24．被玻璃罩罩住的小闹铃的声音是这样传到耳朵的：闹铃—玻璃罩内的空气—玻璃罩外的空气—耳朵。( )
25．声音在空气中的传播速度为340米/秒。( )
三、连线题
26．请用直线把以下声音传播过程和传声介质连接起来。
伏地听声辨敌情
水中的手机铃声 液体传声
土电话 固体传声
隔墙有耳 空气传声
喇叭声
四、实验题
27．根据“声音是怎样传播的”探究实验，回答问题。
（1）闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会( )直至听不到。由此我们知道，声音的传播与( )有关。
（2）把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到中的传播效的声音比耳朵不贴桌面听到的声音更清楚，这说明声音( )中的传播效果要好于在气体中的传播。
（3）把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始向( )传播。
五、综合题
28．在研究有关声音的知识时，小科拿来一只走的时候会发出“嘀嗒”声的防水手表进行探究。
（1）通过学习知道，手表发出“嘀嗒”声是因为里面的部件在 ，而我们通过耳朵能够听到“嘀嗒”声，说明声音能通过 进行传播。
（2）把手表放在桌子上，耳朵贴在桌面上听，“嘀嗒”声更 （填“响”或“轻”）。
（3）小科将防水手表放到水中，耳朵贴到水面去听它发出的声音，与空气中听到的声音进行比较，他是在研究 。
参考答案：
1．B
【详解】能够传播声音的物质叫做声的介质。任何固体、液体和气体都是声音传播的介质。在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明水能传播声音。
2．A
【详解】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。
3．B
【详解】声音可以在固体、液体、气体中传播。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为大地能传播声音，且比在空气中传播得快。
4．A
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内闹钟的声音将越来越弱，直到最后听不到声音。
5．C
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体，声音不能在真空中传播。将正在发声的闹钟密闭在玻璃罩中，然后逐渐抽去玻璃罩里的空气，听到的闹钟声音由强变弱。这个实验要研究的主要问题是声音的传播与空气有没有关系？
6．C
【详解】声音的传播需要介质，真空不能够传声；电磁波可以在真空中传播。月球周围为真空，真空不能传声，而电磁波可以在真空中传播，所以宇航员不能直接交流而要靠电磁波联系。
7．C
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音是一种机械波，声音以波的形式向四面八方传播。故选C。
8．B
【详解】声音在不同物质中的传播速度是不同的，固体中的传播速度最快，水中第二，在空气中的传播速度最慢。古代人民常用“伏地听声”的方法来判断有无敌方马群到来，运用的科学原理是声音在固体中的传播速度比在空气中快，所以B符合题意。
9．B
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。小圆和小西在做“土电话”的实验（如图），在两个纸杯之间连一根绳子，当绳子中间没东西且拉直时，声音传播的效果最好。
10．C
【详解】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的。一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。上题抓挠桌面发出声音的实验中，能解释的是桌子能传播声音、空气能传播声音。不能解释的是声音在空气中传播能力最强，所以C符合题意。
11．A
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，液体中的传播速度大于在气体中的传播速度。走进展馆，明明听到一阵优美的琴声，琴声主要是通过空气传播到我们的耳朵。
12．B
【详解】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，气体、液体和固体都可以充当声音传播的介质。声音无法在真空中传播。将正在发声的电铃放在玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气全部抽走，我们看到电铃振动，但是没有传声的介质，我们听不到声音。
13．A
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的，所以教室里，同学们都能听到乐器发出的声音。
14．C
【详解】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音传播的方向是四面八方。
15．B
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。雷声是通过空气的振动传到我们耳朵里的。
16．√
【详解】音叉被击打会振动发声，立即轻轻触及水槽内的水面，声音会通过水传播给水槽，所以耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。题意正确。
17．×
【详解】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。太空中没有大气，没有传播声音的介质，声音无法传播。宇航员在太空中进行交流是通过无线电。题目观点错误。
18．√
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。把击打后的音叉轻轻触及水面，因为音叉产生振动，水面产生了波纹。题干表述正确。
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【详解】声音以波的形式向四面八方传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
20．×
【详解】声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。
21．√
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
22．×
【详解】声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。
23．√
【详解】声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。物体的弹性好，声音在其中传播的速度就快。一般来说在固、液、气三种物态中，固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。故题目说法正确。
24．×
【详解】固体、液体、气体都可以传播声音。被玻璃罩罩住的小闹铃的声音首先通过玻璃罩内的空气传到玻璃罩，再到玻璃罩外的空气，最好传入人耳。题目的传播路径缺少了固体玻璃罩，因此是错误的。
25．√
【详解】声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。声音在空气中的传播速度约为340米/秒。
26．
【详解】声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。喇叭声是通过空气传播的；水中手机铃声是通过液体传播的；伏地听声辨敌情、土电话、隔墙有耳都是通过固体传声的。
27． 逐渐变弱 空气 固体 四周
【详解】（1）声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会逐渐变弱直至听不到。由此我们知道，声音的传播与空气有关。（2）声音可以在气体、液体和固体中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到中的传播效的声音比耳朵不贴桌面听到的声音更清楚，这说明声音固体中的传播效果要好于在气体中的传播。（3）声音以波的方式向四面八方传播。把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始向四周传播。
28． 振动 空气（气体） 响 空气与水那个传播声音的能力强
【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
【详解】（1）声音是由物体振动而产生的，可以在固体、液体、气体中传播。手表发出“嘀嗒”声是因为里面的部件在振动，而我们通过耳朵能够听到“嘀嗒”声，说明声音能通过空气进行传播。
（2）声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。把手表放在桌子上，耳朵贴在桌面上听，声音通过固体传播，“嘀嗒”声更响。
（3）声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。小科将防水手表放到水中，耳朵贴到水面去听它发出的声音，与空气中听到的声音进行比较，唯一的变量是传播介质，所以研究的是空气与水那个传播声音的能力强。
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