人教部编版五年级下册杨氏之子作业课件ppt

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《世说新语》由刘义庆和门下文世博采众书编纂润色而成的一部志人小说集。
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活动 一： 读好文杨氏之子yì梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰： “此是君家果。 ”儿应声答qín曰： “未闻孔雀是夫子家禽。 ”
活动 一： 读好文杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其wèi父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。yì ng孔指以示儿（曰）：为“此（是）君设家果 。 ”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 ”
孔指以示儿曰： “此是君家果。 ”儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。 ”
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1.结合之前所学过的方法，选用适当的方法来读懂每 句话的意思。2.先自己思考，不懂的地方同桌交流，再把每句话的 意思连起来说给同桌听。
活动二： 知大意同桌合作学习：
活动二： 知大意杨氏之子yì梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰： “此是君家果。 ”儿应声答qín曰： “未闻孔雀是夫子家禽。 ”
杨氏之子梁国 杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平 诣其父，父 不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔 指以示儿/曰： “此 是 君家果。 ” 儿/应声/答曰： “未闻孔雀/是/夫子家禽。 ”
活动三： 品聪惠梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
找出表现杨氏子“聪惠 ”的相关词句，并用下面的句式说说你们的理由。
我从“ ”中感受到他的聪惠，因为 。
活动三： 品聪惠小组合作：
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想一想：1.孔君平看到 ，就想到 ， 他想表达的意思是 。2.杨氏子听出了孔君平 ，于是 也在 上做文章，用 来回应他。
活动三： 品聪惠借助导图，走进人物内心。
未闻 。
活动三： 品聪惠孔雀是夫子家禽。
身份：客人、长辈、父亲的朋友
孔君平（285-335）孔子第26代后人，晋朝人，孔坦，字君平，浙江绍兴人。官 至廷尉，掌管刑狱。
惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果 有杨梅孔指以示儿曰
此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家
杨氏之子梁国杨氏子九岁甚聪
【时间】春日的午后 【地点】杨氏家 【人物】孔君平、杨氏之子孔君平： （背着手，悠闲踱步，笑意盈盈）今日风和日丽，想邀老友相聚。孔君平： （轻轻敲门两次， 手做动作，嘴模拟“咚咚咚，咚咚咚 ”，连喊两声)杨兄， 杨—兄！杨氏子： （在家中客厅看书，听闻敲门声，合上书，开门，拱手行鞠躬礼）先生，您好！ 家父外出，稍后便回。请您在家中就坐，稍作休息。孔君平： （回拱手礼。随杨氏子坐下。轻轻掸掸衣袖，整理着装， 已做做客礼仪。）杨氏子： （端上杨梅果，微微弯腰，伸出右手以示请的动作）先生，请用杨梅。孔君平： （伸出右手，欲拿杨梅，拉长声音，逗乐调侃语气）此是君家果。杨氏子： （微微弯腰拱手，应声巧妙而委婉反驳）未闻孔雀是夫子家禽。孔君平： （轻轻捋胡子，爽朗大笑）妙哉！妙哉！杨氏之子九岁，甚聪慧！实乃可造之材！ （竖起大拇指）杨氏子： （深深鞠躬，拱手）多谢夸奖！先生谬赞了！。
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根据评价标椎。对两人合 作表演作出评价。
1.上周末，刘老师把自己的事情完成后，手痒痒没控制住自己，就跟三两朋友约着打了一场麻将，结果手气不佳 ，输了好几大百。回家后，孩子就问： “妈妈，你今天手气怎么样？ ”请你帮她风趣幽默的回应一下。2. 昨天我们班的“ 大魔王 ”因为不听话，被他爸爸教训了一顿，来到学校，同桌看着他手上的伤，就问： “哎呀，你的手怎么了？ ”请你帮他回答，化解一下尴尬场面。
活动五： 延聪惠情景再现，帮我幽默回应：