2024年河北省九地市初九年级中考模拟联考(二) 理科综合试卷-初中化学（原卷版+解析版）

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注意事项：1.本试卷共10页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束后，将本试卷和答题卡-并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 F-19 Na-23 P-31 S-32 Cu-64
一、选择题(本大题共22个小题，共47分，1~19小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；20~22小题为多选题，每小题的四个选项中有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分)
1. “粤绣”是国家级非物质文化遗产，以蚕丝线为绣线。下列与蚕丝同属天然材料的是
A. 塑料B. 棉花
C. 玻璃D. 涤纶
【答案】B
【解析】
【详解】A、塑料属于有机合成材料，不符合题意；
B、棉花属于天然材料，符合题意；
C、玻璃属于无机非金属材料，不符合题意；
D、涤纶属于合成纤维，属于合成材料，不符合题意。
故选B。
2. 人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是
A. 地球上的淡水资源十分丰富B. 工业污水未处理可以排放
C. 冰和水共存物属于混合物D. 用肥皂水鉴别硬水和软水
【答案】D
【解析】
【详解】A、地球上水资源丰富，但淡水资源匮乏，说法错误；
B、工业污水处理后可以排放，防止污染水资源，说法错误；
C、冰是由水组成，冰和水的共存物是由一种物质组成，属于纯净物，说法错误；
D、用肥皂水鉴别硬水和软水，向水样中滴加适量肥皂水，产生大量泡沫的水是软水，不产生或产生较少泡沫的水是硬水，说法正确；
答案：D。
3. 化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是
A. 检查装置气密性B. 稀释浓硫酸
C. 称量氢氧化钠固体质量D. 过滤浑浊的液体
【答案】A
【解析】
【详解】A、检查装置气密性的方法是把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气。A正确；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中。B不正确；
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量。C不正确；
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，缺少玻璃棒引流。D不正确。
综上所述：选择A。
4. 某品牌牙膏的活性成分是单氟磷酸钠（ Na2PO3F）。下列说法正确的是
A. Na2PO3F中含有两种金属元素
B. Na2PO3F的相对分子质量为144
C. Na2PO3F中F为-1价，P为+3价
D. Na+的结构示意图为
【答案】B
【解析】
【详解】A、由单氟磷酸钠的化学式可以得知其中含有钠元素、磷元素、氧元素、氟元素。所以其中只含有钠元素一种金属元素。故A错误；
B、由化学式可以得知单氟磷酸钠的相对分子质量=。故B正确；
C、由单氟磷酸钠的化学式可以得知其中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，氟为-1价，磷为+5价。故C错误；
D、钠离子的结构示意图应该为
故选B。
5. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应后，测得有关数据如图所示。下列有关说法正确的是（ ）
A. 该反应是分解反应
B. 丙一定是该反应的催化剂
C. 反应中乙和丁的质量比为5:1
D. 乙不是化合物
【答案】C
【解析】
【详解】反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。反应后甲质量减小，甲是反应物，参加反应的质量为20g-12g=8g，反应后丁质量减小，丁是反应物，参加反应的丁质量为：20g-18g=2g，丙质量不变，可能是催化剂，反应后乙质量增大，乙是生成物，根据质量守恒定律生成乙的质量为：2g+8g=10g，该反应是：甲+丁==乙。
A、由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，该反应是化合反应，此选项错误；
B、丙在化学反应前后质量不变，可能是催化剂，此选项错误；
C、反应中乙和丁的质量比为：10g：2g=5：1，此选项正确；
D、甲和丁反应生成乙，乙一定是化合物，此选项错误。故选C。
【点睛】首先根据反应前后的差量确定出物质是反应物还是生成物，然后根据质量守恒定律判断待测物质是反应物还是生成物，问题即可迎刃而解。
6. 下列实验设计不能达到相应实验目的的是
A. 验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序：用稀H2SO4、AgNO3溶液
B. 除去CO2中的HCl：将混合气体通入足量NaOH溶液
C. 除去CO2中的CO：将混合气体通过灼热的足量氧化铜
D. 用水可以鉴别NH4NO3、NaCl、NaOH三种白色固体
【答案】B
【解析】
【详解】A、验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，先分别将铁、铜、银三种金属伸入稀硫酸溶液中，观察到铁丝表面有气泡生成，铜丝、银丝表面没有气泡生成，说明铁的金属活动性比铜、银强，再将铜丝、银丝伸入硝酸银溶液中，铜丝表面有银白色固体生成，银丝表面没有明显现象，说明铜的金属活动性比银强，即铁、铜、银三种金属活动性：铁＞铜＞银，实验设计能达到实验目的；
B、除去CO2中的HCl：将混合气体通入足量NaOH溶液，氯化氢气体、二氧化碳气体都与氢氧化钠溶液发生反应，实验设计不能达到实验目的；
C、除去CO2中的CO：将混合气体通过灼热的足量氧化铜，一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳气体，除去二氧化碳气体中混有一氧化碳，实验设计能达到实验目的；
D、分别取样，向NH4NO3、NaCl、NaOH三种白色固体中加入适量水，温度降低的是硝酸铵，温度升高的是氢氧化钠，温度没有明显变化的是氯化钠，实验设计能达到实验目的；
故选：B。
7. 向盛有一定质量氧化铁的烧杯中不断滴入稀硫酸，横坐标表示滴入稀硫酸的质量，纵坐标表示烧杯中某物质的质量，其中y可以用如图曲线表示的是（ ）
A. y可表示烧杯中固体质量的变化B. y可表示烧杯中溶液质量的变化
C. y可表示烧杯中水质量的变化D. y可表示烧杯溶液中铁元素质量的变化
【答案】D
【解析】
【分析】向氧化铁中加入稀硫酸，发生的反应为
【详解】A、随着稀硫酸的加入，氧化铁最终消耗完毕，因此固体的质量逐渐减小，最后为零，故A不符合题意；
B、随着反应的进行，固体氧化铁变成了可溶于水的硫酸铁，使溶液的质量增加，随着稀硫酸的加入，溶液质量仍不断增大，故B不符合题意；
C、开始时水的增量来自反应生成的水和稀硫酸中的水，反应结束后，水的增量只来自稀硫酸中的水，所以水质量的增加“先陡后缓”，故C不符合题意；
D、氧化铁反应后变成了硫酸铁，溶液中铁元素的质量增加，随着氧化铁反应完铁元素的质量保持不变，故D符合题意。
故本题选D。
8. 垃圾分类人人有责。香蕉皮属于
A. 可回收物B. 其他垃圾C. 厨余垃圾D. 有害垃圾
【答案】C
【解析】
【详解】A、可回收垃圾包括废旧金属、纸张等，不符合题意；
B、其他垃圾指危害比较小，没有再次利用的价值的垃圾，如建筑垃圾，生活垃圾等，不符合题意；
C、厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮等，香蕉皮属于厨余垃圾，符合题意；
D、有害垃圾指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害生活的废弃物等，不符合题意
故选：C。
9. 实验是科学探究的重要手段，下列实验探究过程发生的变化不涉及化学变化的是
A. 探究空气中氧气的含量
B. 探究质量守恒定律
C. 实验室制取二氧化碳
D. 探究石墨的导电性
【答案】D
【解析】
【详解】A、探究空气中氧气的含量实验中，白磷燃烧生成五氧化二磷，有新物质生成，属于化学变化；
B、探究质量守恒定律的实验中，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；
C、大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；
D、探究石墨的导电性实验中，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化。
故选D。
10. 认识燃烧能更好地帮助我们做好消防安全。下列有关说法正确的是
A. 可燃物只要与空气接触就会燃烧
B. 用嘴吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的着火点
C. 电线老化短路起火，用水浇灭
D. 发现天然气泄漏，立即关闭阀门，然后开窗通风
【答案】D
【解析】
【详解】A: 燃烧的条件是可燃物、温度到达着火点、空气或氧气，三者缺一不可，故A说法错误；
B: 用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是降低温度至着火点以下，物质的着火点无法改变，故B说法错误；
C: 水是电的导体，使用水灭火可能引发触电事故，故C说法错误；
D: 天然气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风，故D说法正确；
故本题选D。
11. 现代社会，物理化学与生产、生活密切相关。下列描述错误的是
A. 用甲醛水溶液(福尔马林)浸泡过的海鲜，可放心食用
B. 公园里花香四溢说明分子在不停地运动
C. 日常使用的金属材料，大多数属于合金
D. 飞机获得升力是因为其上表面空气流速大压强小，下表面空气流速小压强大
【答案】A
【解析】
【详解】A、不能用甲醛水溶液（福尔马林）浸泡海鲜，甲醛本身有毒，甲醛会破坏蛋白质结构，有害身体，不能食用，选项错误，符合题意；
B、公园里花香四溢说明分子在不停地运动，向四周扩散，使人们闻到香味，选项正确，不符合题意；
C、金属材料包含纯金属和合金，日常使用的金属材料，大多数都为合金，合金的性能更优异，如合金的硬度增大、熔点降低、抗腐蚀性强，选项正确，不符合题意；
D、飞机获得升力是因为其上表面空气流速大，导致空气压强小，下表面空气流速小，空气压强大，形成向上的压力差，选项正确，不符合题意；
故选：A。
12. 分类是认识和研究问题的重要方法。下列分类正确的是
A. 蜡、铁和玻璃都是晶体
B. 汽水、冰水和矿泉水都是混合物
C. 人体、大地和碳棒都是导体
D. 水、氧化铜、氨水都是氧化物
【答案】C
【解析】
【详解】A、铁有固定的熔点，是晶体，蜡、玻璃没有固定的熔点，是非晶体，故A错误；
B、汽水中含有碳酸、水等多种物质，属于混合物，冰是固态的水，冰水是由同种物质组成， 属于纯净物，矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，故B错误；
C、人体、大地、碳棒均能导电，均属于导体，故C正确；
D、水、氧化铜是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物；氨水是氨气的水溶液，属于混合物，故D错误；
故选：C。
13. 推理是一种重要的学习方法。下列有关推理正确的是
A. 功率大的物体做功快，则做功多的物体功率一定大
B. 有机化合物中都含碳元素，故含有碳元素的化合物一定是有机物
C. 碱性溶液的pH都大于7，故pH大于7的溶液一定显碱性
D. 物体温度升高，内能一定增加，则物体内能增加，温度一定升高
【答案】C
【解析】
【详解】A、功率大的物体做功快，但做功多的物体功率不一定大，功率是由做功多少和做功的时间决定的，故A选项推理错误；
B、有机物中都含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有机物，比如二氧化碳、一氧化碳、碳酸盐中都含有碳元素，但它们是无机物，故B选项推理错误；
C、碱性溶液的pH都大于7，故pH大于7的溶液一定显碱性，是正确的，但要注意显碱性的溶液不一定是碱溶液，比如碳酸钠溶液是碱性溶液，但属于盐溶液，故C选项推理正确；
D、物体温度升高，分子无规则运动加剧，内能一定增加，但物体内能增加，温度不一定升高，如晶体熔化或液体沸腾时，吸收热量，其内能增加，但温度保持不变。物体的内能发生改变，可能表现在物体的温度变化上，也可能是状态的变化，故D选项也推理错误。
故选C。
【点睛】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点推理，不能盲目推理，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
14. 对如图所示实验的分析正确的是
A. 甲：b管所产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺，说明b管的气体可作高能燃料
B. 乙：两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时相互排斥，说明同种电荷互相排斥
C. 丙：刚停止沸腾的水，浇上冷水后再次沸腾，说明气压升高沸点降低
D. 丁：伸入左边集气瓶内的木条先熄灭，说明呼出气体中CO2含量比空气中的多
【答案】B
【解析】
【详解】A、电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，b管产生的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，但是氧气不具有可燃性，不可作燃料，故A错误；
B、丝绸摩擦过的两根玻璃棒所带的电荷是同种电荷，它们靠近时分开，说明同种电荷互相排斥，故B正确；
C、刚停止沸腾的水，浇上冷水后再次沸腾，说明气压降低，沸点降低，故C错误；
D、氧气可以支持燃烧，燃着的木条熄灭与氧气的含量相关。把燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和空气的集气瓶内，观察到木条在盛有呼出气体的集气瓶内先熄灭，由此说明呼出气体中氧气的含量比空气中少，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳应该使用澄清石灰水，故D错误；
故选：B。
二、填空与简答题(本大题共9个小题；每空1分，共31分)
15. 某兴趣小组利用如图所示装置进行实验探究，请回答相关问题。
（1）用手向左推动注射器活塞，若观察到______，则装置气密性良好，这时锥形瓶内的气压______(选填“大于”、“小于”或“等于”)大气压。
（2）若向装置内加入过氧化氢溶液和二氧化锰，则装置内发生反应的化学方程式为_______。
【答案】（1） ① 长颈漏斗内液面上升 ②. 大于
（2）
【解析】
【小问1详解】
用手向左推动注射器活塞，锥形瓶内压强增大，锥形瓶内的气压大于大气压，把液体压入长颈漏斗中，则可观察到长颈漏斗内液面上升，说明装置的气密性良好；
【小问2详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为：。
16. 某生态园的“桑基鱼塘”完美实现了农业生态体系可持续发展：通过种植桑树，用桑树叶来喂蚕，蚕的排泄物用来作鱼料，鱼塘的淤泥作桑树的肥料，蚕丝销往工厂，提高了经济效益，实现了农业的可持续发展。
（1）鱼富含的营养素为______(选填“蛋白质”或“糖类”)。
（2）鱼塘的淤泥作肥料，可促进桑树叶生长茂盛，叶色浓绿，相当于____(填“氮肥”或“钾肥”)的作用。
（3）桑树叶还可以通过光合作用吸收______为实现碳中和贡献力量。
（4）桑葚还可以用来酿酒“桑葚酒”是该地区的特色酒品，富含二十多种氨基酸、多种维生素及少量的锌铜镁锰硒等元素；其中锌元素是人体必需的____(选填“常量元素”或“微量元素”)。
（5）桑葚酒酒精度7%-12%，适于男女老少各类人群饮用，其味美甘甜；酒精的化学式是______。
【答案】（1）蛋白质 （2）氮肥
（3）二氧化碳##CO2
（4）微量元素 （5）C2H5OH
【解析】
【小问1详解】
鱼富含的营养素蛋白质；
【小问2详解】
塘泥用作肥料，促进桑叶生长茂盛、叶色浓绿，相当氮肥的作用，因为氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿；
【小问3详解】
光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，故填二氧化碳；
【小问4详解】
在人体中含量超过0.01%的元素，称为常量元素；含量在0.01%以下的元素，称为微量元素，锌元素是人体必需的微量元素；
【小问5详解】
酒精的化学式为C2H5OH。
17. 根据如图所示实验回答问题。
（1）图甲是利用图1装置探究稀盐酸与氢氧化溶液反应的过程，并用pH传感器和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况得到图2和图3。
①向图2b点所表示的溶液中滴加几滴紫色石蕊溶液后，紫色石蕊溶液呈____色。
②仪器A中溶液的溶质是____(填化学式)。
③根据图3可知中和反应是______(选填“放热”或“吸热”)反应。
（2）图乙是探究铁制品锈蚀条件的实验。对比_____(填序号)可知铁生锈与氧气有关，依据_____的现象可得出“铁生锈与水有关”的结论。
【答案】（1） ①. 蓝 ②. HCl ③. 放热
（2） ①. ①② ②. 试管①中铁钉生锈，试管③中铁钉不生锈
【解析】
【小问1详解】
①由图2可知，b点时pH＞7，此时溶液显碱性，故向图2b点所表示溶液中滴加几滴紫色石蕊溶液后，紫色石蕊溶液呈蓝色；
②由图2可知，一开始pH＞7，随着反应的进行，pH逐渐减小至小于7，故该实验是将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，故仪器A中溶液的溶质是：HCl；
③由图3可知，随着反应的进行，温度逐渐升高，故中和反应是放热反应；
【小问2详解】
试管①中铁钉与氧气和水接触，生锈，试管②中铁钉只与水接触，不生锈，故对比①②可知铁生锈与氧气有关；
试管①中铁钉与氧气和水接触，生锈，试管③中铁钉只与氧气接触，不生锈，说明铁生锈与水有关，故填：试管①中铁钉生锈，试管③中铁钉不生锈。
18. 碳酸钙是常用的补钙剂，某同学设计了利用贝壳制取补钙剂的转化流程如图所示(反应条件已略去)。A-F为初中化学常见的物质。
请回答下列问题：
（1）A的化学式是______。
（2）反应③的化学方程式是______。
（3）反应⑤的基本反应类型是______。
（4）反应④生成D和补钙剂，将D和补钙剂分离的操作是______。
【答案】（1）CO2 （2）
（3）复分解反应 （4）过滤
【解析】
【分析】A-F为初中化学常见的物质，贝壳能转化为A和B，则A、B为氧化钙和二氧化碳，B能与D转化为E，A能与E反应生成D和补钙剂，可推出A为二氧化碳，B为氧化钙，D为水，E为氢氧化钙，E能与F转化为补钙剂和C，可推出F为碳酸钠，C为氢氧化钠，代入验证，符合题意。
【小问1详解】
由分析可知，A为二氧化碳，化学式为：CO2；
【小问2详解】
反应③为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
反应⑤为氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应；
【小问4详解】
反应④生成D和补钙剂的反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙难溶于水，过滤可实现固液分离，故将D和补钙剂分离的操作是：过滤。
三、实验探究题(本大题共4个小题；第32小题4分，第33小题6分，第34.35小题各7分，共24分)
19. 近期，一款有恶搞效果的“炸包”玩具受到部分中小学生的追捧。兴趣小组对儿童炸包”开展项目式探究。
（1）成分检测：炸包内有白色粉末和一小袋液体。
①用玻璃棒蘸取液体滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH=2，呈______性；
②取少量白色粉末于试管中，滴入______，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到______，说明粉末为碳酸盐。
推测“爆炸”原因：挤破小袋，两种试剂接触后，在有限的空间内产生大量气体，体积迅速膨胀而引发“爆炸”。
（2）白色固体成分探究：白色粉末为一种常见的碳酸盐。
【提出问题】粉末中的碳酸盐是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ：CaCO3猜想Ⅱ：Na2CO3；猜想Ⅲ：NaHCO3
【查阅资料】
①碳酸氢钠固体受热分解成碳酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠固体受热不分解。
②柠檬酸为一种有机酸，是常见的食品添加剂。
【验证实验】
“实验步骤b”发生反应的化学方程式是_______。
【反思拓展】
（3）咨询老师得知袋内液体是柠檬酸。选用柠檬酸的原因______。
【答案】（1） ①. 酸 ②. 稀盐酸 ③. 澄清石灰水变浑浊
（2） ①. 全部溶解 ②. ＞ ③. 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
（3）柠檬酸与苏打粉末包中碳酸氢钠反应产生大量气体
【解析】
【小问1详解】
用玻璃棒蘸取液体滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，溶液pH=2，小于7，呈酸性；根据结论粉末为碳酸盐，碳酸盐与盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，故取少量白色粉末于试管中，滴入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊，说明粉末为碳酸盐。故填：①酸；②稀盐酸；③澄清石灰水变浑浊。
【小问2详解】
根据结论猜想Ⅲ正确，说明白色粉末为碳酸氢钠，碳酸氢钠可溶于水，所以实验现象为：粉末全部溶解；另取ag粉末于试管中，充分加热后，再次称量固体质量为bg，碳酸氢钠受热易分解，碳酸氢钠分解产生碳酸钠、水和二氧化碳气体，所以粉末质量会减轻，则a>b；“实验步骤b”发生反应是碳酸氢钠受热分解，其化学方程式是。①全部溶解；②＞；③。
【小问3详解】
咨询老师得知袋内液体是柠檬酸。选用柠檬酸的原因柠檬酸与苏打粉末包中碳酸氢钠反应产生大量气体。故填：柠檬酸与苏打粉末包中碳酸氢钠反应产生大量气体。
【点睛】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
四、计算应用题(本大题共3个小题；第36小魎5分.第37小题6分，第38小题7分，共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分)
20. 16.8gCu和CuO的混合物中加稀H2SO4充分反应。固体质量随加入稀H2SO4质量的变化如图所示。请计算：
（1）混合物中CuO的质量为_______g。
（2）所用稀H2SO4溶质的质量分数。(结果保留一位小数)
【答案】（1）4 （2）设：60g稀硫酸中溶质的质量为。
=
=4.9g
×100%≈8.2%。
答：所用稀硫酸溶质质量分数为8.2%。
【解析】
【小问1详解】
据图可知，混合物中CuO的质量=16.8g－12.8g=4g。故填：4。
【小问2详解】
详见答案。实验步骤
实验现象
实验结论
a将少量粉末放入足量水中充分搅拌
粉末______
猜想Ⅲ正确
b.另取ag粉末于试管中，充分加热后，再次称量固体质量为bg。
比较：a_____b(选填“＞”、“=”或“＜”)