人教版二年级上册1 长度单位优秀课件ppt

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2.掌握测量线段长度的方法。并学会按给定的长度画线段的方法。
1.通过让学生自己观察、感知线段，初步认识线段，了解线段的基本特征。
3.建立图形意识，培养数感与空间感的结合，培养量感。
体验线段的基本特征，学会量线段、画线段的方法。
掌握量线段、画线段的方法。
建立线段表象，进一步培养空间观念和量感。
温故知新：下面物体分别长多少厘米?
铁钉长(　　)厘米　　　　　　　 树叶长(　　)厘米
谜题：一根根，一条条，编制衣物少不了；有时直，有时弯，缝缝补补用得着。（打一常用物）
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
还有哪些东西的边可以看成线段?
线段是直的，两个端点之间的距离就是线段的长度。
因为它是弯的，不是直的。
测量线段的方法和测量物体长度的方法一样。
线段的左端对准刻度0。
线段的右端对着刻度几，这条线段就是几厘米。
2.从尺的刻度0 开始画起，画到刻度3 的地方停止。
1.左手按住尺子，右手握笔。
画一条3厘米长的线段。
3.线段两端标出端点，并标注长度3厘米。
画线段的过程中，尺子不能移动。
画出一条和下面线段同样长的线段。
教材第6页“做一做”第1题
教材第6页“做一做”第2题
在距离 3厘米处画一朵 ，5厘米处画一棵 ，10厘米处画一个 。
帮小兔子选回家最近的路线
画线段左手压尺用点力右手握笔轻轻移看好长度要标记画上端点别忘记
你还知道哪些测量长度的工具？
测量轮可以测量长距离或者道路工程及弯道。
蜗牛已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米就到家了。
2.数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
（1）先画一条4厘米的线段。
（2）再画一条比4厘米短3厘米的线段。
（3）再画一条比4厘米长3厘米的线段。
4.下图中有多少条线段？
先数基本线段，再数组合线段。
先数第一个点与其他各点组成的线段。再依次类推。
1.线段是直的。2.有 2 个端点。3.线段是有长有短的。
1.完成教材第9页练习一第6、7题；2. 完成《分层作业》。