江苏省连云港市灌云县西片2022-2023学年七年级下学期5月月考语文试题（含答案）

这是一份江苏省连云港市灌云县西片2022-2023学年七年级下学期5月月考语文试题（含答案），共6页。试卷主要包含了解释画横线的词语，用“/”断句，限两处，用现代汉语翻译句子，《海底两万里》有不同的翻译版本等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：(1)本试题卷由“积累·运用”“阅读·理解”“表达·交流”三部分构成，共4页，22小题，全卷共150分，考试时间为120分钟；(2)考生须用黑色0.5mm签字笔在答题卡上指定区域作答，在其他位置作答一律无效；(3)作答前，请考生务必将自己的班级、姓名、考试号填写在答题卡的指定位置。
一、积累·运用（30分）
1．阅读课上，老师带领学习《叶圣陶先生二三事》，请阅读下面选段，完成任务。（共12分）
在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求（①），并且以身作zé（ ），鞠躬尽cuì（ ），叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小zhì（ ）一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥贴（ ）决不（②）。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。
（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（4分）
（2）语段中①②处应使用的词语是（ ▲ ）。（2分）
A.①完善②放松 B.①完美②放弃 C.①完善②放弃 D.①完美②放松
（3）对语段中画横线短语的类别判断不正确的是（ ▲ ）。（2分）
A.前辈和同辈（并列短语） B.用语方面（偏正短语）
C.各个方面（主谓短语） D.对错问题（偏正短语）
（4）语段中画横线句子有语病，请写出修改意见。（2分）
（5）“稿”字用部首检字法，应先查部首 ▲ ，再查 ▲ 画。（2分）
（二）
2．班级开展以“孝亲敬老，传承传统美德”为主题的综合性学习活动，请你参加。（8分）
(1)【活动我来设计】仿照活动一。再设计一项活动。（2分）
活动一：出版一期以“孝亲敬老”为主题的宣传海报 活动二： ▲ _
(2)【对联我来选择】在老师带领下，同学们来到敬老院，但门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅依稀可辨其中的上联为“孝亲似锦心中系”，请你选一个合适的下联（ ▲ ）。（2分）
A．颐养春风拂面来 B．敬老如花脸上开 C．情融孝道沐春晖 D．敬老尊老崇大义
(3)【观点我来辩说】“我学习忙，我还没有赚钱，我的父母身体都还健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了，身体不好了，我再来尽孝”，针对这种“将来再尽孝”观点，你怎么看？请谈谈你的看法。（4分）
（三）
班级开展“我爱古诗文”活动，请完成以下任务。（共10分）
3．背默古诗文名句。（8分）
诵读经典诗文，可以激发人生思考。读一读陈子昂的《登幽州台歌》，“念天地之悠悠，① ▲ ”让我们领悟到时空亘古不变而生命短暂、时不我待的事理悲情；读一读王安石的《登飞来峰》，诗人借“② ▲ ，③ ▲ ”让我们有了“只有站得高，才能看得远”的哲理思考；读一读陆游的《游山西村》，“④ ▲ ，柳暗花明又一村”，又有了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考。
诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的《望岳》，“会当凌绝顶，⑤ ▲ ”激励我们不畏艰险，勇于攀登；读一读刘禹锡的《陋室铭》，“斯是陋室，⑥ ▲ ”，感染我们要有高洁的品行和安贫乐道的思想；读一读周敦颐的《爱莲说》，“⑦ ▲ ，⑧ ▲ ”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。
4．下列选项正确的一项是（ ▲ ）。（2分）
A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B．阴阳，古人以山北水南为阳，山南水北阴。
C．王安石，南宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
D．“会当凌绝顶，一览众山小”表现了杜甫登临泰山后俯视群山、顿生壮志凌云之慨叹。
二、阅读·理解（60分）
（一）古诗文阅读 花是文人墨客经常吟咏的对象。古诗文阅读课上，老师以“花之语”为议题组织群文阅读，请阅读下面四则材料，完成5～10题。（22分）
【甲】己亥杂诗（其五） 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
【乙】村行① 王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
注：①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。
【丙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)
【丁】自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子生于深山薄丛之中不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。
(节选自黄庭坚《书幽芳亭记》)
5.对甲乙两首诗的理解不正确的一项是（ ▲ ）。（3分）
A．甲诗的前两句叙事抒情，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B．甲诗后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
C．乙诗颔联视听结合，诗人闻万壑声起，见数峰伫立，于萧瑟、静寂中顿生落寞、凄凉之意。
D．乙诗尾联由写景转入抒情。诗人因蓦然发现村桥原野上的树像故乡的景物而产生了思乡之情。
6.乙诗颈联“棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香”历来为人们称道，请自选一个角度简要赏析。（3分）
7.解释画横线的词语。（4分）
（1）濯清涟而不妖 （2）不蔓不枝 （3）自古人知贵兰 （4）平居与萧艾不殊
8.用“/”断句，限两处。（2分） 兰甚似乎君子生于深山薄丛之中不为无人而不芳
9.用现代汉语翻译句子。（3分+3分）
(1)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 (2)雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。
10.丙文把莲誉为“花之君子”,丁文赞兰“甚似乎君子”。周敦颐和黄庭坚分别借助“莲”和“兰”想表达什么感情？(4分)
（二）名著阅读 名著阅读课上，老师组织“《海底两万里》中的尼摩”专题阅读，请阅读选择的三个片段，完成11～13题。（11分）
【材料一】“……这样就产生了水流的循环升降，永远运动，生命永存！生命比在大陆上更有活力，更加旺盛，更加没有穷期，正在大洋的所有地方变得生机勃勃。有人说，海洋是人的死界，对不可胜计的动物来说，它却是生天！一对我来说，海洋也是生天！”尼摩艇长说这些话的时候，整个人都变了，使我大为感动。“因此，”他补充道，“这里才是真正的生活！我将设计建立一些海上城市，一些海底居民区。这些城市，这些居民区，就像‘鹦鹉螺’号一样，每天早晨回到海面上换空气。如果可能，就建立一些自由的城市，独立的城邦！不过，谁知道会不会有个什么暴君……”尼摩艇长用一个激烈的手势结束了自己的话。
（节选自《海底两万里》第十八章《太平洋下四千里》，人民文学出版社）
【材料二】此刻，送葬队伍已踏上返回“鹦鹉螺”号的路径，经过林中拱形物，沿着矮树丛和珊瑚丛，一路上坡而行。艇上的灯光终于隐约可见了。我们朝着那亮光处向前走。一小时光景，我们回到了“鹦鹉螺”号上。我一换完衣服，就登上艇顶平台，走到炫灯旁坐了下来，脑子里闪现着一些可怕的念头。尼摩艇长走到我的身旁。我站起身来，对他说道：“这么说，那个人如我所说，昨夜死了？”“是的，阿罗纳克斯先生。”尼摩艇长回答我说。“那他现在是在珊瑚墓园里与他的同伴们长眠在一起了？”“是的，他将被众人遗忘，但我们却不会忘记他！我们挖了坟墓，珊瑚虫将会尽职尽责地把我们那些死去的人永远封闭起来！”艇长突然以颤抖的手掩面，想止住悲声，但却未能如愿，他抽泣着说道：“那离波涛汹涌的海面数百尺的地方，就是我们静谧的墓地！”“艇长，您的那些死去的伙伴至少能够安静地长眠，不会受到鲨鱼的侵扰！”“是的，先生，”尼摩艇长神情严肃地说，“不会受到鲨鱼以及人的侵扰！”
（节选自《海底两万里》第二十四章《珊瑚王国》，人民教育出版社）
【材料三】回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一是尼摩艇长勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。无论这个奇怪的人嘴上怎么说，反正他至今仍然人性未泯。当我把自己的这些想法跟他说了之后，他稍稍有点激动地回答我说：“那个采珠人，教授先生，是被压迫国家的居民，我是心向被压迫国家的人民的。只要我还有口气，我就永远站在被压迫国家的人民一边！”
（节选自《海底两万里》第三章《一颗价值千万的珍珠》，人民教育出版社）
11.《海底两万里》有不同的翻译版本。语段一为人民文学出版社的翻译版本，其中的画横线内容与人民教育出版社翻译的版本就明显不同。这两种翻译你更喜欢哪一个？请写出理由。（3分）
A.有人说，海洋是人的死界，对不可胜计的动物来说，它却是生天！——对我来说，海洋也是生天！”——人民文学出版社
B.有人说，海洋是人类的坟墓，但对于无以计数的动物来说，海洋却是它们生活的天堂——对我也是如此！”——人民教育出版社
12.假如尼摩艇长准备招聘船员跟随他一起航行，你认为他会对船员提出哪些要求？至少说出四点。（4分）
13.漫游故事多为四人团队模式，如《海底两万里》（康塞尔、尼德兰、尼摩船长、阿龙纳斯）和《西游记》（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）等。你认为“海底”团队中的尼摩船长与“西游”团队中的哪位角色更接近？请结合具体内容，简述理由。（4分）
（二）实用类文本阅读 班级围绕生活中“直播带货”现象进行专题研讨，请阅读老师选的三则材料，完成14～16题。（10分）
【材料一】直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。2019年以来，各大电商平台纷纷推出直播带货模式。足不出户在直播平台上边看直播边下单，成为许多消费者的新选择。
受新冠肺炎疫情的影响，许多地方产品滞销，近期100多位县长、市长走进直播间为当地产品“代言”，央视公益直播为湖北带货超亿元，携程联合创始人梁建章直播6场带货1亿元。商务部大数据监测显示，今年一季度电商直播超过400万场。直播带货频上热搜，“买它买它买它”俨然成为当下的网络热词。（选自《工人日报》）
【材料二】抗疫让大量经济活动按下“暂停键”，不乏声音担忧消费下滑对中国经济的影响。但失之东隅，收之桑榆，直播以一种全新方式弥补了疫情对线下消费的抑制。一方面，虽然人们出行变少了，但日常生活刚需未减，反而随着居家时间增长，萌生了更多消费欲望。一方面，直播销售的产品愈发丰富，小至零食，大至火箭，只有想不到，没有找不到。主播们的现身说法和即时互动，更是打破了过去看图购物的模糊，极大增强了商品的感染力。非常时期，商家销售方式应时调整，人们消费习惯迅速改变，这种强大的自适应能力，从一个侧面反映出中国经济强大的韧性与活力，也给了我们更多抵御风险的底气。（选自《北京日报》）
【材料三】下面这个图表是针对“直播购买商品后有没有不满之处”的问卷调查数据：
（选自《济南日报》）
14．下列对上述材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．直播不再是职业主播的专利，政府官员、普通商家均可参与其中。
B．今年一季度电商直播超过400万场，表明直播带货帮助我国经济走出了困境。
C．直播销售的产品种类丰富，琳琅满目，能够极大程度满足消费者的购物需求。
D．与过去的看图购物相比，主播的现身说法与即时互动显得更清晰，更具感染力。
15．根据材料二，请简要概括直播带货这种销售方式在抗击疫情中所起的作用。（3分）
16．根据材料三，请对直播带货的电商提两点建议。（4分）
（四）文学类文本阅读 文学作品阅读课上，老师选择一篇散文，请完成17～21题。（17分）
又见藤萝开
①那日回家路上，透过车窗看到一工厂的墙边一大片紫藤萝花开得正旺，与孩子相约第二天一起去赏花。
②说实话从来没见过如此繁茂如此辉煌的紫藤萝，只是在宗璞和季羡林两位大师的笔下欣赏过藤萝花的壮观。宗璞的那句“花和人都会有各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”催人奋进，季老笔下的藤萝如泣血的冤魂，那样子令人郁闷。但此处墙边花的壮观却令见到的人不由不感叹。
③记得在刚毕业时呆的那所小学校里也有一株藤萝，虽然不大，但也曾细细地端详过花穗外面包着的如小船般的萼片。那时樱花飘落如雨，满地都是粉色的花瓣。树上的花瓣一动也会哗哗而落，草丛里，土地上，都是暮春的影子。这带给人些许伤感与落寞。
④可等你来到那堵紫色的墙边，你立时会感到一种震撼，是什么力量可让那紫色直冲蓝天？看似柔弱的触须弯弯折折，在空中探寻，在移动，如一只只手，想要抓住它能抓住的一切东西，似要把那紫色的瀑布挂上云天。顶上看不见枝叶，只是那紫色的花穗串串相连。上面的花在阳光下泛着耀眼的白光，下面的是深深的紫。开的半开的各个不同，带给人新的希望。有的花枝在空中缠在一起，形成一道紫色的花墙，透过缝隙能看到蓝蓝的天，白白的云。
⑤孩子在前面一边喊一边指挥我拍，一会儿说这串好，一会儿说那片更壮观。一会儿又摘了一串叼在嘴里好似长了紫色的胡须，令人莞尔一笑。成片的瀑布形成一道道拱形的花门，你也看不出到底是哪棵树上的花串，只是隐约能看得出一道蓝色的栅栏掩映在绿叶间。
⑥这道紫藤萝大约二三十米长，但不知何故，地上也有很多散乱的花枝，紫色花串恹恹着，显得楚楚可怜。一穗穗的花被砍断虬枝就那样渐归于尘土。而树上的却是那样灿烂夺目，形成一条条紫色的大瀑布。彼此在空中舞着荡着，似乎只有这样才能显现出他们生命的活跃。
⑦那些虬枝看起来并不茁壮，纤细的枝条随地势攀缘，栅栏上，电线杆上，甚至它旁边的雪松上，它兄弟姐妹的身上，只要可以攀爬的地方，它都愿意去尝试着开辟。那些散乱在地上的也许就因为攀爬错了地方被谁逮个正着，最后惨遭杀戮的吧。你有时几乎不知道那些大瀑布般的花穗是从哪儿伸出来的？因为那些枝干看起来那么柔弱，它何以有那么巨大的能量？那也许就是生命力的神奇与魅力吧。
⑧我们边走边看边拍，总感觉在这紫藤花架的长廊下眼里只有花的可爱与美丽，其他暂时都不复存在。似乎一串比一串漂亮，一朵比一朵喜人，你恨不得把所有的花儿全部摄于你的镜头里，收入你的眼睛里，藏在你的心怀里。那份美让你觉得生真是一种壮观的绚丽！你怎能不热烈地欢呼，不热情地赞颂，不高傲地歌唱？
⑨你仔细看每一朵花，如蝶儿翩翩起舞，在绿叶的掩映下摇曳，似跟谁闪着媚眼，只要你喜欢，一定会读它千遍也不厌倦的。你满心欢喜着调整好镜头，把那份光与影摄成自己心仪的图片，那种快乐是无以名状的。
⑩又见藤萝开，幸福属于灿烂的鲜花，也属于爱花爱生命的每一个人。即使天阴晴不定，你也不会被阴霾所覆盖！
17.根据所给示例，梳理文章内容。（3分） 见花→（ ）→（ ）→（ ）
18.第④段加点词“一切”“只是”有什么表达效果？（3分）
19.第⑧段划线句子改为“你一定会热烈地欢呼，热情地赞颂，高傲地歌唱”好不好？为什么？（3分）
20.第②段为什么要提及宗璞、季羡林两位大师笔下的藤萝花？（3分）
21.第③段与链接材料在叙述手法上有什么相同点？表达作用上有什么不同点？（1分+4分）
【链接材料】忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）
三、表达·交流（60分）
22．作文（其中含书写5分）
一颗小桃树在风雨中的坚守，让贾平凹心动，看到了生活的希望；大山里的驿路梨花，让无数过往的行人心动，感到了温暖……
生活中的一花一树、一人一事，都是独特的风景，都会促发美好的情怀，带来深刻地思考。请以“心动”为题写一篇文章。要求：①选材恰当，文从字顺；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写工整、规范。
参考答案
1.（1）（4分）则、瘁、至、tiē （2）（2分）D （3）C（2分） （4）（2分）“叫作”后加“的现象” （5）（2）（2分）禾 10
2.（1）（2分）示例1：召开一场以“孝亲敬老”为主题的故事分享会 示例2：制作一条以“孝亲敬老”为主题的宣传条幅 （2）（2分）B （3）示例：我不赞同“将来再尽孝”的观点。（1分）行孝要趁早，行孝要从现在做起，而不是等待将来。（1分）多陪伴父母，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。（1分）一个人总等待将来行孝的人是不会真正行孝的。（1分）
3.（每空1分，共8分）（1）独怆然而涕下 （2）不畏浮云遮望眼 （3）自缘身在最高层 （4）山重水复疑无路 （5）一览众山小 （6）惟吾德馨 （7）出淤泥而不染 （8）濯清涟而不妖 4.A（2分）
5.（3分）C（颔联所绘富有情趣，诗人迷恋山间那份宁静之境。没有“顿生落寞、凄凉之意”）
6.（3分）示例1：运用比喻的手法，写棠梨叶红似胭脂，荞麦花盛开如雪。表达了诗人纵情流连于山水胜景之中的愉悦之情。 示例2：视觉、嗅觉相结合，经霜的棠梨叶随风飘落，分外耀眼；成片的荞麦花阵阵清香扑鼻而来。表达了诗人纵情流连于山水胜景之中的愉悦之情。 示例3：色彩对举，“胭脂”“白雪”同时列举，红的更艳，白的更纯，色彩绚丽，给读者带来唯美的视觉感受。表达了诗人纵情流连于山水胜景之中的愉悦之情。表达了诗人纵情流连于山水胜景之中的愉悦之情。
7.（每个1分，共4分）（1）洗 （2）长枝（节） （3）以……为贵 （4）不同
8.（每处1分，多划不得分，共2分）兰甚似乎君子 / 生于深山薄丛之中 / 不为无人而不芳
9.(1)（3分）（莲）笔直洁净地竖立在水中，（人们）可以远远地观赏（它），而不可贴近去玩弄啊。
（2）（3分）遭受雪霜严寒残酷的摧残后，也不改变自己的本性。
10.丙文表达作者对追名逐利的世态的厌恶，以及洁身自好的生活态度。（2分）
丁文赞扬君子立身处世的特点：含蓄而不张扬，不刻意追求；藏善以待时机施展自己。（2分）
11.（3分）示例一：我更喜欢A（人民文学出版社）。“死界”和“生天”更具有文学色彩；用了反复的手法，两次提到“是生天”；用了两个感叹号，都表示强调以及强烈的情感，写出了尼摩艇长对大海的极度热爱。人民教育出版社的翻译，情感上没有这么强烈。 示例二：我更喜欢B（人民教育出版社）。用了比喻或对比的修辞手法，生动形象地写出了人们眼中的海洋和尼摩艇长眼中的海洋是不一样的，体现了尼摩艇长对海洋的热爱。另一个版本用词有些深奥难懂。
12.（每点1分，共4分）示例：有探险精神，对未知事物充满好奇；热爱航海事业（大海）；有勇于面对困难的勇气和智慧；同情贫苦人民和受压迫人民，愿意帮助他们。
13．（能结合内容答到一个相似点即得4分）示例1：我认为尼摩船长和孙悟空最接近。首先，美猴王身上有着妖的一面，他曾棒杀山贼土匪，残忍血腥，而尼摩船长杀伐坚决，曾屠杀军舰上的官兵。其次，齐天大圣曾大闹天宫，敢向天地鸣不平，而尼摩船长曾发表的宣言，要与整个人类社会决裂，两人都有着反叛精神。再次，跟随唐僧修行的孙行者，言语中也透露着睿智禅理，学会了洞察世事人心，而尼摩船长博览群书，学识渊博，通晓事理；最后，天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船长在大海之中自我放逐，一路冒险的情形。
示例2：我认为尼摩船长和唐僧最接近。首先，唐僧作为西游团队的领导者，骑白马带领整个取经队伍西行，正如尼摩船长驾驶鹦鹉螺号带领众人在海底探险游历；其次，唐僧熟悉各种佛教经典，而尼摩船长博览群书，学识渊博，两人都富有智慧；再次，唐僧心地善良，慈悲为怀，而尼摩船长在海底葬礼中为船员落泪的情节感人至深。
14.（3分）B
15.（每点1分，共3分）（1）弥补疫情对线下消费的抑制（或：刺激消费）；（2）迅速改变人们消费习惯；（3）提升抵御经济风险的底气。
16.（每点2分，共4分）示例：（1）提升商品质量，做到货真价实；（2）诚信经营，不做虚假宣传。
17．（每空1分，共3分）忆花 赏花（拍花） 悟花
18．“一切”与“只是”形成反差，突出紫藤萝的义无反顾，（1分）表现了藤萝花旺盛的生命力，（1分）表达了作者心中的震撼。（1分）
19.不好。（1分）因为原句是反问句，更加强烈地表达作者对藤萝花的喜爱和赞美之情，（1分）而改句是陈述句，语气没有原句强烈。（1分）
20．通过对比，衬托眼前墙边藤萝花的壮观，（1分）表达作者对藤萝花的喜爱之情，（1分）为下文抒发“幸福属于灿烂的鲜花，也属于爱花爱生命的每一个人”作铺垫。（1分）
21．相同点：插叙。（1分） 不同点：本文插叙了刚毕业时呆的那所小学校里一株弱小的藤萝，引出对眼前藤萝花的描写，衬托眼前藤萝花的壮观和旺盛的生命力。（2分）
链接材料插叙了紫藤萝在十几年前的遭遇，与眼前的藤萝花灿烂辉煌形成对比，由花及人，引出了本文主旨“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”（2分）
22．参照中考试作文评分标准，适当降低标准。（60分）