广西玉林市富英中学2023—2024学年高一下学期5月月考语文试卷

这是一份广西玉林市富英中学2023—2024学年高一下学期5月月考语文试卷，共12页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。


本卷共 10页,23小题, 满分150分。考试时间150 分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读l(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成第1-5题。
材料一 一个民族的建筑有它自己的构造规则或组合方式、如同语言的“文法”。中国建筑就具有特殊的“文法”
我们的祖先在选择了木料之后逐渐了解了木料的特长，创始了骨架结构初步方法--中国系统的“梁架”。这以后他们发现了木料性能上的弱点，当水平的梁枋将重量转移到垂直的立柱时，在交接的地方会产生极强的剪力，那里梁就容易折断，于是他们用许多斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”,将上面的梁枋托住,使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来。梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机,这是一种文法,而斗、拱、梁、枋、橡、檩、楹柱、棂窗等，就是主要的词汇了。
斗和拱组合而成的组合物，近代叫做斗拱。至迟在春秋时代，斗拱已很普遍地应用。它不仅可以承托梁枋，而且可以承托出檐,增加檐向外挑出的宽度。《孟子》里就有“榱题数尺”之句,意思说檐头出去之远。这种结构同时也成为梁间檐下极美的装饰。可能在唐以前，斗拱本身各部已有标准的比例尺度,但到宋代，我们才确实知道斗拱结构各种标准的规定。全座建筑中无数构成材料的比例尺度都以一个拱的宽度作度量单位，以它的信数或分数来计算。宋时把每一结构的做法、把天然材料修整加工到什么程度的曲线、榫卯如何衔接等都规格化了，形成了类似“文法”的规矩。
近中国建筑的“文法”还包括关于砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦等方面,称作“石作做法”“小木作做法”“彩画作做法”和“瓦作做法”等。
屋顶属于“瓦作做法”。它是中国建筑中最显著、最重要、庄严无比、美丽无比的一部分。瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的“飞橡”和承托出檐的斗拱,给予中国建筑以特殊风格和无可比拟的杰出姿态，这都是内中木构使然，因为坡的曲面和檐的曲线,都是由于结构中的“举架法”的逐渐垒进升高而成。盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理便同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。
油饰本是为保护木材而用的。在这方面中国工匠充分地表现出创造性。他们使用各种颜色在梁枋上作妍丽繁复的彩绘，但主要的却用属于青绿系统的“冷色”而以金为点缀，所谓“青绿点金”。柱和门窗则只用纯色的朱红或黑色的漆料，这样,建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑的梁
材斗拱，更多了反衬的作用,加强了檐下的艺术效果。至于建筑物之间的组合的转征,无论是佳宅,官署、寺院、官廷、商店、作坊,都是由弟平主要建筑物。如殿堂、厅合,加以附属建筑物,如厢耳、廓儿。院门、围墙等国绕联络而成一院。或若千相连的院落,这种庭院。事实上是将一部分户外空间组织到建筑范围以内。这样便适应了历住者对于阳光、空气花木的自然要求,供给生活上更多方面的使用，增加了建筑的活泼和功能。数千年来:无论贫富。在村镇或城市的房屋没有不是组成院落的。一样，在一个城市部署方面,我们粗国的空间处理同欧洲系统的不间，主要也是在这种庭院的应用上。
(梁思成《中国建筑的文法》)材料二 80多岁的吴良镛在各种场合大声疾呼:中国不能成为西方畸形建筑的试脸场,动辄造价十几亿、几十亿的这些建筑将成为时代的“伤疤”永远记录下我们的伤痛。采访中,吴良镛总是笑呵呵的温和模样。但这样一位谦和老人也有怒发冲冠的时候。“在西方往往只是书本、杂志成展览会上出现的时形建筑,现在一些大城市真正地开始盖起来了。畸形建筑结构动辄多花费十亿、十几亿、几十亿,中国是不是已经成了最大的建筑浪费国家?”2005年,中国工程院举办的工程科技论坛上,吴良镛的发问语惊四座。“这些建筑将成为时代的"伤疤”,永远记录下我们的伤痛。”
看着许多城市,一幢幢不讲究工程、不讲究结构合理、不讲究文化的“标志性”建筑拔地而起,吴良镛既痛心又无奈。他搬心现在的城市文化建设面临着重重误区:重经济发展、轻人文精神;重精英文化、轻大众关怀;重建设规模、轻整体协调;重攀高比新、轻地方特色;重表面文章、轻制度完善、他认为出现城市建设的危机，实际上是地方意志、部门意志长官意志在作祟，是文化灵魂失落的表现。
这当然不是建筑师以一己之力可以改变的。在与一些现实问题和错误交锋的过程中,虽然不能每次都赢,但他绝不轻言放弃。建设部举办各种专题会议，很多城市邀请作规划指导,吴良镛都会千里退退赶到会场,畅所欲言,据理力争。
“全球化的时代，一方面，西方的先进东西要吸收，另外一方面,本土的文化、传统的优秀的遗产要继承,发扬。这是文化的根基。”吴良镛告诉记者。
“从建筑师的角度看，目前中国建筑师无疑正面临新一轮的力量不平衡甚至不公平的竞争。但是，我并不认为中国建筑师无此才能,而是失之于方向的不明确。中国建筑师必须明确，建筑形式的精神要义在于植根于文化传统。”吴良镛说。
(摘编自《吴良镛:为中国建筑求索》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A,中国系统的“梁架”中,在柱子顶上用“斗”和“拱”将上面的梁枋托住,梁柱间过渡部分的结构减少了剪力,消除
了梁折断的危机。
B.我们确实知道到宋代才有斗拱结构的比例尺度,每一结构的做法、天然材料修整加工到什么程度的曲线、榫卯如何衔接等都有规格。
C,中国建筑的“文法”就在砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦这些方面,即“石作做法”“小木作做法”“彩画作做法”和“瓦作做法”。
中国工匠创造性地使用各种颜色的油饰在梁柱枋棂上作妍丽繁复的彩绘,但主要的却用属于青绿系统的“冷色”而以金为点缀。，即对于空间的处理，我们的祖先更是表现出了无比的智慧。院落组织是中国建筑在平面
答案：A 解析 B项,“我们确实知道到宋代才有斗拱结构的比例尺度”错误,“知道”的对象与原文不符,原文的对象是“斗拱结构各种标准的规定”,选项的对象是“到宋代才有斗拱结构的比例尺度”。C项,“中国建筑的'文法”就在碎石,墙壁,门窗,油饰、屋瓦等方面”错,梁柱间用斗拱过渡也是一种“文法”。D项,“用各种颜色的油饰在梁桂榜棂上作妍丽繁复的彩绘”,不包含“柱““棂”。
根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.我国一些大城市盖起来的在西方往往只是在书本、杂志或展览会上出现的畸形建筑，这“将成为时代的'伤疤’”。
B.吴良镛认为要吸收西方先进的东西,同时要继承发扬中国本土的文化、传统的遗产,建筑形式的精神要义在于根植于传统文化。
C.中国的建筑师们只要学好了传统的文化和传统的建筑文法,就能有效地解决现在我国城市建设的危机。
D.吴良镛积极参加建设部举办各种专题会议,应邀到很多城市作规划指导,虽然不能每次都赢,但他绝不轻言放弃。
答案：C解析城市建设的危机,涉及很多方面,不是建筑师以一己之力可以改变的。
根据材料,下列说法有误的一项是(3分)
A.斗拱在我国的历史源远流长,始于春秋时期,但到了宋代才有标准的比例尺度。
B.我们的祖先在空间处理方面表现出了无比的智慧。C.院落组织是中国建筑在平面上的特征,这种设计增加了建筑的活泼和功能。
D.吴良镛呼吁;中国不能成为西方畸形建筑的试验场。
答案：A 解析 斗拱,普遍应用于春秋时代,可能在唐以前、就有标准的比例尺度。
4、如果在农村建造一处住宅居住,你会采用中国古建筑的哪几种文法?请结合材料说明理由。(4分)
答案 屋顶采用瓦作做法,因为中国建筑的屋顶最用严、美丽。②采用院落组织建筑物,能更充分接收阳光和空气,可以种菜养花。
5、请简要梳理材料一的行文脉络。(4分)
答案 ①首先指出中国建筑具有特殊的文法;②然后重点介绍了斗拱做法的优点和悠久历史;③接着介绍中国建筑的其他“文法”并具体介绍了屋顶和油饰的做法;④最后介绍了我们的祖先在空间的处理上的智慧
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)
阅读下面的文字,完成第6~9题。
卜自
袁良才
①民国时期的上海,凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的,只有《申报》。《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天,在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等超级大腕。文豪扬眉吐气,编辑、记者先生也神气活现,洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外,不,简直是个另类。
②他是《申报》的资深编辑,陈寅恪的高足,国学功底可作等闲观，却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白须,常年着一袭青布长衫,穿黑色方口布鞋,架着一副琇形近视眼镜，讲一口江南土语。在报社，他专文化、天文、地理、历史,无所不包,涉笔成鼎。依其姓名谐音,人送雅号“补白大王”。真是通才、捷才怪才。
①怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魅,他宁愿饿肚子也要设法买来饮。有好事者悄悄做了统计，白每天饮茶能饮掉五瓶热水,可见嗜茶之深。但他很少如厕，你说怪也不怪?
⑤一天，主笔大人对卜白说:“卜先生,您也该给自己的人生补补白啦。”卜白会意,三十好几的人,竟酡红了脸,期期艾艾道:“不急，不急。事业未就,何以家为?”主笔不由分说，扯着卜白的青布长衫袖口说:“走，我陪您去见一位女士，我太太已候在那里了。”
⑥卜白见到那位神情忧伤的女士，得知她男人原是谢晋元的部下，在淞沪战役中为国捐躯了，撒下孤儿寡母卜白竞爽快地应承了这桩婚事。主笔夫妇大感意外,又惊又喜。
(卜白的一段话让女士为之涕泪交流:“我虽一介书生!亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧!再说,你的娘家福建安溪有好茶'铁观音’呢!”
8卜白没哈业余爱好,除了饮茶,就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏,一来二去,结识了梅兰芳,成为票友。一次,梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》,观者如堵,一票难求。卜白却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。卜白急急地赶到剧场,戏正待开演,梅兰芳的嗓子突然发不出声音了,在后台急得团团转
⑨卜白听闻,急急如风地挤进后台,对梅兰芳说:“救场如救火!你在台前演,我在台边唱,合作一曲双簧。”
⓾梅兰芳将信将疑，台下的观众已作哄叫闹起来,梅兰芳只得上台去。
⓬海岛冰轮初转腾，见玉兔,见玉兔又早东升。那冰轮离海岛，乾坤分外明……剧场顿时响起暴风雨般的掌声。
⓭整场戏下来,梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体,俱臻妙境,竟无一名观众识破此中玄机。事后,梅兰芳特意答谢，卜白又是一句,急人所难,君子不可不为，补白亦大快事也!
⓮1949年初夏,解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊，吴淞口外。汤恩伯率重兵扼守上海。《申报》选派战地记者“大笔杆子”们虽西装革履,却顿失绅士风度,不是低头狠劲抽烟,就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音，一抹嘴,石破天惊地说:“我去!”
⑮有一天，上海市民突然从《申报》上看到一则快讯:国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中心城区的大门。
⓯谁也没想到,这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回忆录中写道,“我是中共隐蔽战线的一名战士,策反敌人弃暗投明是我对军事斗争的一种补白”。
⑰卜白,姓卜名白,一生补白。
(选自《小小说月刊》,有删改)
6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一
A.小说开篇极为凝练,不仅点明了故事发生的时间,地点，项是(3分)而且写出了《申报》的社会影响力及其效益情况,为人物出场营造了一个特殊的环境。B.《申报》副刊《自由谈》有鲁迅、郁达夫,茅盾,叶圣陶等超级大腕投稿,文豪聚集如云,这是《申报》“凭一张纸名满天下”的一个重要原因。
C.小说善于运用多种描写手法来表现人物,“竟酡红了脸,期期艾艾道:不急,不急。事业未就,何以家为’”通过神态描写和动作描写表现了人物的性格。
D.解放军进攻上海时,卜白主动去做战地记者,一个重要原因是他是中共隐蔽战线的一名战士,他想为军事斗争做出自己的贡献。
答 C 解析 C项,“动作描写表现了人物的性格”错误。“不急,不急。事业未就,何以家为”是语言描写。
7.下列关于小说以《卜白》为题的好处的说法,有误的一项是
(3分
)A.“卜白”既是小说主人公的姓名,又与“补白”谐音,语义相关。
B“补白”是主人公一生的主要行为,突出了主人公谦卑处世、锄强扶弱、救人急难、勇于担当、顾全大局的形象。C.全文以“补白”为线索,串联起人物的多个生活侧面,使互不相连的内容集中、紧凑。
D.“补白”的行为看似只是填补边角,实则意义非凡,很好地表现了小说的主题。
答案 B解析，B项,“突出了主人公谦卑处世、锄强扶弱、救人急难、勇于担当、顾全大局的形象”理解错误。“锄强”在文中并没有涉及，选项属过度解读。
人们依其姓名谐音,送卜白雅号“补白大王”。请根据小说内容,简要概括“补自”的有关情节。(6分)
答案解析 此题考核概括小说情节的能力,要求简要概括“补白”的有关情节,答题时注意梳理文章的情节,简单划分文章的层次,然后概括具体的事件。此题注意根据文中的句子“在报社,他专司划版、校对,有时副刊缺边少角,主笔大人就会说一声,卜先生,您给补一点白吧……”“人送雅号'补白大王’”“一天,主笔大人对卜白说:卜先生,您也该给自己的人生补补白啦’”“我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧”“整场戏下来,梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体,俱臻妙境,竟无一名观众识破此中玄机”“事后,梅兰芳特意答谢,卜白又是一句，急人所难,君子不可不为，补白亦大快事也”“多年后，卜白在自己的回忆录中写道，我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明是我对军事斗争的一种补白””等概括答题要点。
答案 ①为《申报》副刊补白。②为抗日英烈家庭补白。
③为梅兰芳的表演补白。④为军事斗争补白。
9.文中多处运用对比手法，请从不同的方面加以概括。(6分)
答案解析，本题是一道具体考查对比手法的题目。做题时要从人物、情节、主题等方面的内容入手进行对比分析,分条整合。原文“文豪扬眉吐气,编辑、记者先生也神气活现,洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外”“土得掉渣,土得冒烟儿。瘦高个儿,白净无须,常年着一袭青布长衫,穿黑色方口布鞋,架着一副琇琅圆形近视眼镜,讲一口江南土语”,是从外形上用其他编辑、记者神气活现、洋气十足与卜白着装简朴、土得掉渣作对比,表现卜白的精神境界。“《申报》选派战地记者，大笔杆子’们虽西装革履,却顿失绅士风度,不是低头狠劲抽烟,就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音,一抹嘴,石破天惊地说:我去!’”,这是那些“大笔杆子”们和卜白在思想境界上的对比,突出了主题。答案①外在形象的对比。其他编辑、记者神气活现,洋气十足,卜白却着装简朴,土得掉渣。②思想境界(觉悟)的对比。在选派战地记者时,其他“大笔杆子”沉默逃避卜白却主动请缨。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成第 10~14 题。
(甲)
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鳜生说我曰:距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人!臣活之。今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”
张良出,要项伯项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
(节选自《鸿门宴》)
(乙)
沛公之从雒阳·南出轩辕,良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰:“秦兵尚强,未可轻。臣闻其将屠子贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其"持重宝啖秦将。”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲畔耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军,大破之
张良多病,未尝特将也。常为画策臣,时时从汉王。汉四年,韩信破齐而欲自立为齐王,汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月,封功臣。高帝曰:“运筹策帷帐中，决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。”良曰:“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留候。高帝崩,后八年卒,谥为文成侯。
(选自《史记·留侯世家》,有删改)[注] ①雒阳;洛阳。②郦食其;人名
10、下列对文中西波浪线部分的断句,正确的一项是(8分)
A.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计幸而时中/巨愿封留足矣/不敢当/三万户
B.始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户C.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
D.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
答案C解析 本题考查学生文言文的断句能力。句意:当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合,这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策,幸而时常料中,我希望封在留县就满足了,不敢接受三万户的封地。“臣”作主语，“起”作谓语，“下邳”作后置状语,应在“下邳”后停顿,排除B“陛下”作主语,“用”作谓语,“臣计”作宾语,主谓宾句子结构齐全，“计”后断句,排除D。“会”作谓语,“留”作后置状语,修饰“会”,且“此”是后文主语,应在“留”后断句,排除 A。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.季父,叔父。古时,称弟兄的排行为伯、仲、叔、季。年龄最小的叔父称为“季父”
B.为寿,祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物,以祈祝健康长寿。
C.侯,古代爵位名,为春秋时期五等爵的第二等,比“伯’高一等。
D.谥,封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒扬给予的称号,称为“谥”或“谥号”。
答案 D 解析 本题考查学生理解古代文化常识的能力D.“评定褒扬给予的称号”错误。谥号,是封建时代在人死后根据其生前事迹评定“褒贬”给予的称号,有褒扬性的美谥、怜惜性的平谥、贬义性的恶谥之分
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
刘邦善于用人,虚心纳谏。当他听到项羽要击破他时虚心向张良请教,采纳建议,热情教待项伯,约为婚姻
B.张良为人精明。(甲)文中,他深知刘邦肺腑,提出见解,能够剖析利害,启发刘邦醒悟而子以采纳:(乙)女中,他献计刘邦,利诱秦朝将领,从而没费一兵一卒，举拿下咸阳。
C,刘邦能言善辩,善于应变。(甲)文中,他面对危情,既惊呼“为之奈何”,虚心请教,又低声下气地拉拢项伯使项伯为他所用,让局势出现转机。
D,张良足智多谋,胸有韬略。面对故人报信,他处变不惊,从容应对;他计败峣下秦军,又劝告汉王授印于韩信,解除危难,为汉王朝立下汗马功劳。
答案 B 解析 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B,“从而没费一兵一卒”错误,原文是“臣闻其将屠子,贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其持重宝啖秦将”“沛公乃引兵击秦军,大破之”。从原文可知，“没费一兵一卒”于原文无据。
13把文中画横线的句子译成现代汉语。(8分)
所以道将守关者·备他壶之出人与非常也
此独其将欲畔耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之
答案：
(1)派遣将领把守两谷关的原因。是防备其他进来和意外变故的发生。
(2)这只是他们的将领想反叛罢了,恶怕士兵们不会听从,如不听从就一定会有危险,不如趁他们懈息时去袭去他们。
14 乙文中,张良为刘邦击破秦峣下军提出了哪些建议?请概括。(3分)
解析 本题考查学生对文章内容的筛选和概据的能力依据“沛公之从维阳南出轩辕,良引兵从油公。浦公爱以兵二万人击奉峣下军,良说曰:秦兵尚强,未可轻。臣闻美将屠子,贾坚易动以利。愿沛公且留壁、使人先行。为玉万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令食其持重宝咬备可概括两点:利相诱,设疑兵。依据“此独其将欲峰耳,委士卒不从。不从必危,不如因其解击之"可概据为:攻其念。答案 以利相诱。②设疑兵。③攻其懈怠。
【参考译文]
(乙)
沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随着沛公。沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军,张良劝说道:“秦军还很强大,不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子,买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且留守军营,派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头张挂很多旗帜,作为疑军,然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦军的将领。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一起向西袭击威阳，沛公想接受他们，张良说:“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈息时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，(结果)大败秦军。
张良体弱多病，不曾单独领兵。经常作为谋臣，时时跟在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良劝告汉王，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说:“在帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜,是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说:“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中,我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留候。(后来)高帝驾崩，八年以后，留候去世，谥号为文成侯。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面的这首宋诗,完成第15~16题。
十月二十二日夜同方寺丞宿瀑庵读刘宾客集
刘克庄
瀑山木落霜寒夜，共读吾家梦得诗
坐对遗编忘漏尽,手遮残烛怕风吹。
森严似听元我令,机警如看国手棋。
千载愚溪相对垒,未应地下友徽之
[注] ①刘宾客:唐朝文学家刘禹锡,字梦得,曾做太子宾客。②愚溪:原名冉溪,柳宗元被贬官永州,曾住溪畔,改名愚溪,这里代指柳宗元。历史上,柳宗元、刘禹锡并称“刘柳”。③微之:唐代诗人元稹,字微之。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.这首诗以瀑山落叶簌簌飘零的景象开篇,营造霜寒夜的读书环境,给人萧瑟之感。
B.与友人展卷共读刘禹锡的诗,诗人因为有这样优秀的本家诗人,自豪之情溢于言表。
C.刘禹锡的诗布局严谨、诗思敏锐,读之如看元帅调兵、国手对弈,森严而机锋敏捷。
D.千年以来仍不忘与柳宗元一较高下,“相对垒”表现了刘禹锡诗歌创作的进取态度。
答案 D解析 D项,对诗歌的理解错误。刘柳齐名，故曰“对垒”。作为“刘柳”组合,从志同道合、执政革新,到同甘共苦、共受贬谪、守望相助,可以说是“好友”的超级典范。尾联“千载愚溪相对垒”的意思是千百年来刘禹锡和柳宗元齐名，“未应地下友微之”表明诗人认为元稹不能与刘禹锡相提并论。
16.诗的颔联描写了一幅怎样的情景?这样写有什么表达效果?(6分)
答案 解析 领联”坐对遭编忘漏层，手遮残怕风吹”，请人与方寺悉共同沉醉于刘禹锡的请中，专由致志，加仍但渴，读到恋记时间，读到用手护着婚地，生怕据动火影响观看。这种拜读偶像作品的感觉是难以描诔的，额联描写了一幅度寝夜读的情量。一方面，这照应题目的夜”读刘宾客集”，描述夜读的情另一方面、表现了诗人对刘禹锡的崇拜,喜爱之情。刘禹锡一生遭受贬谪,但从不减分毫刚正之气,贬读之后好不容易回京,写一首《游玄都观》直接打胎所有权贵，再被影，多年后回到长安,写下《再游玄都观》,极尽嘲讽打胎之事。刘克庄为官,刚正不阿，一生历经无数次贬黜降职，但对干不公、不平、奸臣贼子从来不容,一直刚正速上,光皇帝的诏书封驳了数次，已经是家常便饭。这也就可以理解为什么刘克庄以刘禹锡为偶像,读刘禹锡的作品读得如痴如醉了。颔联描写了一幅废寝夜读的情景,诗人与方寺承共同沉醉于刘禹锡的诗中,忘了时间,手遮残烛,专心致志。这一联紧扣诗题,直接描摹(再现)夜读情景,有利于突出诗人对刘禹锡的崇拜、喜爱之情，
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《齐桓晋文之事》中,孟子理想的王道境界是:“老者衣帛食肉,黎民不饥不寒”。
(2)《齐桓晋文之事》中,孟子在说明了“养民”措施后,用“谨庠序之教,申之以孝悌之义”两句指出教育民众的具体方法。
(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“以吾一日长乎尔:毋吾以也”两句,孔子先从自己谈起,把师生摆在同等的地位,充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。
显閡翙蓟绥景耥怫语言文半运用(20分)
(一)语盲文字运用|(本题其3小题,11分)
阅读下面的文字,完成第18一20题。
遵循中医药发展规律,必须保持中医药的本色。眼下不少中医秘方、验疗和诊疗技术面临失传的风险。我们应把融入生活、藏在古籍,散在民间的中医药技术充分发掘来，收集整理保护起来,更好地传承中医药技术,为人类健康造福。
遵循中医药发展规律,必须改革中医药管理体制。中和西医虽有共通之处,但诊治思维不同、防治手段各异，在理上必然有所区别。如果简单套用西医管理模式，很可能会① 阻碍中医药的发展。
遵循中医药发展规律，并不意味着② ，更不是③ 。中医药发展需要兼容并前，借鉴吸收现代科技成果。但是，如果离开中医药的主体地位，丢掉中医药原创思维,哪怕融合再多的高科技，也是徒具其表，
中医药发祥于中华大地，植根于中华文化。中医既是古代的,也是现代的,更是未来的。只有遵循中医药发展规律，立足根基,挖掘精华,保持特色,中医药才能根深叶茂,岐黄之术方可生生不息。让中医药永远姓“中”,是中国人④ 的责任和使命。
请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)
答案：解析 第处,由空前“中医和西医虽有共通之处，但诊治思维不同、防治手段各异,在管理上必然有所区别”和空后“阻碍中医药的发展”可知，中西医的差异明显,如果只是“简单套用西医管理模式”,则结果可能会与预想的不符,故可填“事与愿违”,表示事情的发展跟主观愿望相反;或“适得其反”,指结果跟希望正好相反。第②处与第③处结合来看,由空前“遵循中医药发展规律,并不意味着”和空后“中医药发展需要兼容并蓄,借鉴吸收现代科技成果”可知,第②处所填成语应与“兼容并蓄”意思相反,再由第③处前的“更不是”可知,此处所填成语意思与再由第③处前的“更不是”可知,此处所填成语意思与第②处为递进关系,故第②处可填“故步自封”,比喻安于现状，不求进步;或“安于现状”指对目前的状况感到满意,不思进取。第③处可填“墨守成规”形容因循守旧,不求改进;或“因循守旧”,指不求变革，沿袭老一套。第④处,由空前“让中医药永远姓'中’”和空后“责任和使命”可知,所填成语作责任和使命的定语，且包含不应推辞之意,故可填“义不容辞”,表示道义上不允许推辞;或“义无反顾”,表示在道义上只能勇往直前,绝对不能退缩回头。
答案①事与愿违(适得其反)②故步自封(安于现状)③墨守成规(因循守旧) ④义不容辞(义无反顾)
19,文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(4分)
解析“融入生活、藏在古籍、散在民间”语序不对,。从难度来判断,应改为“藏在古籍,散在民间”。“更好地传承中医为技术”结构混乱,“把……中医药技术”的句式,改为“更好地传下来”。
答案：我们应该把藏在古籍,散在民间,融人生活的中药技术充分发掘出来,收集整理保护起来,更好地传承来,为人类健康造福。
20.下列各句中的引号,和文中画波浪线句子的引号作用同的一项(3分)
A.《木兰辞》与《孔雀东南飞》均为叙事长诗,被誉为“乐双璧”。
B.今天的“匠”,已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深代名词。
C.北魏地理学家郦道元在《水经注》中记载:“彭蠡之口有石钟山焉。”
D.即使这样,然而却没有一个“聪明人”试图去破坏这的秩序。
答案 B 解析 由“让中医药永远姓'中,”和后文“中国人”知,此处引号标示具有特殊含义而需要特别指出的成分B项,引号标示具有特殊含义而需要特别指出的成分,文中引号作用相同。A项,引号标示具有特殊含义面要特别指出的成分,此处“乐府双璧”为特殊称谓。C项引号标示语段中直接引用的内容。D项,引号标示具特殊含义而需要特别指出的成分,此处“聪明人”为反语二)
语言运用二
阅读下面的文字,完成第21-22期。
请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文宇语意完连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)
22下列选项中,加点的词语和文中"孤独"所用修辞手法相同的一项是(3分)
A.戎马关山北,凭轩涕泗流.
B落红不是无情物,化作春泥更护花
C天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
D.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
答案 B解析 文中“孤独”一词赋子“物象”以人的情感,运用了拟人的修辞手法。B项“护花”的“护”字赋子“落红”以人的行为和心理，为“呵护”之意，运用了拟人的修辞手法，和文中“孤独”所用修辞手法相同。A项，“戎马”指代战争,运用了借代的修辞手法。C项“四万八千丈”使用数词对天台山的高度进行夸大，运用了夸张的修辞手法:D项，以水喻愁，运用了比喻的修辞手法。
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。
“立身行道,扬名于后世”出自《孝经》,是古代士人普遍恪守的价值观。立身即安身立命，进可做出可立于世间的事业，退能找到心灵的归宿;行道即坚守道义、正道直行，做于公有利的事情。扬名，不过是立身、行道后自然的结果罢了;更强调扬名于“后世”而非“当世”,足以让我们体会到立身和行道的分量。
无教历史名人正是深刻认识和把握了立身、行道和扬名的关系，并践行一生，才被世代所铭记;在当今社会很多人却直接把名利当作目的。
读了以上材料,你有什么联想和思考?请以“立身行道和扬名”为主题,结合现实写一篇文章。
要求:综合材料,选准角度,确定立意,明确文体;
答案解析(写作指导7
本题考责学生的写作能力。这是一道任务驱动型材料作文题。
作文材料由两段组成。第一段中有三句话。第一句提出问题、引出三个关键词“立身“-行道““扬名”.强调这是古代读书人普遍格守的价值观。第二句分析问题,诠释立身行道的含义。立身的含义有两层:先是自己的安身立命,然后才能做出可立于世间的事业，就算不能在事业上有所成就,也能退而找到心灵的归宿，此处的“安身"既有外在物质上的安定、也有内在精神上的安宁,既是一种“动"的进取,也是一种”静"的自守。行道的含义也有两层:一是在道德层面坚守道义、二是在行为层面正道直行。行事不仅要不负自己的良心,而且也要多做对他人、对社会有益的事。第三句强调“扬名"应是“立身”“行道"后自然的结果,即扬名不应是主动追求的,说明了扬名与立身行道的关系。强调扬名于后世.突出了立身行道的价值、作用,也是一种价值取向。立身行道,不应是为了眼前的利益与名利,而应是为了立身行道本身的价值。也正是因为有了这样的价值取向,才可能得以扬名后世:
第二段将古今进行对比。先是揭示无数历史名人被世代所铭记的原因,正是因为深刻认识和把握了立身、行道和扬名的关系,并且践行一生。而在当今社会,很多人却直接把名利当作了目的,这就指出当今社会中的一种不良风气其中隐含着做法:应该把立身行道本身当作目的,而不是当作手段。
作文引导语中的“联想”指由某人某事而想起相关的人或事。“思考”是分析综合判断推理活动,是一种抽象的思维活动。应先联想后思考,先形象后抽象,先事例后说理。写作任务中规定了以“立身、行道和扬名”为主题,即要写出三元思辨,关键在阐述关系。主题不是文章中心论点,而是文章主要内容。“结合现实”是主要结合材料说的“在当今社会,很多人却直接把名利当作了目的”
写作时,可以“立身行道,传扬美名”为作文标题。先提行道、不按是为于眼前的利益与名利,面应是为了立身行道本身的价值，电正是因为有了这样的价值取向，才可能得以扬名居世
第二段将吉今进行对比。先是揭示无数历史名人被世代斯格记的原因、正是因为深刻认识和把握了立身、行道和扬名的关系,并且践行一生。而在当今社会,很多人却直接把名利当作了目的,这就指出当今社会中的一种不良风气其中隐含曾微法:应该把立身行道本身当作目的,而不是当作手段，
作文引导语中的"联想”指由某人某事而想起相关的人或事。“思考”是分析综合判断推理活动,是一种抽象的思维活动。应先联想后思考,先形象后抽象,先事例后说理。写作任务中规定了以“立身、行道和扬名”为主题,即要写出三元思辨,关键在阐述关系。主题不是文章中心论点,而是文章主要内容。“结合现实”是主要结合材料说的“在当今社会,很多人却直接把名利当作了目的”。
写作时,可以“立身行道,传扬美名”为作文标题。先提出“立身行道,扬名于后世”不但是古代历史名人普遍恪守的价值观,也应该是当代中国人的价值观。接着分析问题。先诠释立身、行道、扬名三个概念内涵。然后提出观点,阐述立身行道扬名的关系。接着解决问题,提出要深刻把握立身行道扬名的关系,并一生践行,进而批判当今有人把名利当作目的的现象。最后总结观点--扬名不是目的,立身行道才是目的。
参考立意:
①安身立命,修心崇德。②扬名不可耻,取之要有道③扬名后世,功成有我。④正道直行,立功为民。⑤“驣剔霅-洗畞镕幌紆愠嫡丸联我,不负人民”