2024年江苏省中考化学模拟试题（四）

这是一份2024年江苏省中考化学模拟试题（四），共6页。试卷主要包含了4-0，5-28，盐酸是重要的化工产品，用途广泛等内容，欢迎下载使用。
供选用的相对原子量：H-1 C-12 O-16 Si-28 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64
第一部分 选择题（共 20 分）
选择题(本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题只有一个选项符合题意)
1 ．我国提出争取在 2030 年前实现碳达峰，2060 年实现碳中和。下列说法正确的是
A ．“碳达峰 ”和“碳中和 ”中的“碳 ”都是指碳元素
B ．光催化 CO2 和 H2O 合成甲醇是实现碳中和的有效手段
C ．在燃煤中加入生石灰脱除 SO2 是实现碳中和的重要途径
D ．利用火力发电产生的电能电解水制氢有利于实现碳中和
2 ．空气是一种宝贵的自然资源，人类每时每刻都离不开空气。下列有关说法不正确的是
A ．由于氦气密度小和化学性质很不活泼，可将其充入气飞艇
B ．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐
C ．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
D ．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳
3 ．下列实验操作正确的是
A ．倾倒稀盐酸 B ．稀释浓硫酸 C ．量取澄清石灰水 D ．称量 15gNaOH
4 ．下列有关物质的分类正确的是
A ．混合物：空气、冰水混合物 B ．氧化物：CO2 、HNO2
C ．单质：Hg 、N2（液态） D ．碱：NaOH 、Na2CO3
5 ．同学们在夏令营的野外生存体验过程中，利用如图装置获取了少量饮用水，下列有关
说法正确的是
A ．该净化水过程的原理为蒸馏 B ．玻璃杯收集到的水为硬水
C ．净水过程中水发生分解 D ．石块的作用是作催化剂
项目式学习小组到建筑工地调查研究建筑材料及其使用情况 ，发现建筑工地有生石灰、大
理石、钢筋、水泥等。回答 6-8 小题。
6 ．下列关于相关建筑材料的说法不正确的是
A ．钢筋是金属材料 B ．生石灰和大理石的主要成分相同
C ．钢筋在潮湿的空气中易生锈 D ．生石灰遇水会放出大量的热
7 ．硅酸三钙（Ca3SiO5 ）是水泥的成分之一。下列说法正确的是
A ．Ca3SiO5 是有机物 B ．Ca3SiO5 中 Si 、O 的质量比为 3:5
C ．Ca3SiO5 中 Si 的化合价为+4 价 D ．Ca3SiO5 的相对分子质量为 218
8 ．右图是 NH4H2PO4 和 MgSO4 溶解度曲线，下列说法正确的是
A ．增加溶剂的用量，可以使溶质的溶解度增大
B ．20℃时，在 100g 水中加 33.7 gNH4H2PO4 形成不饱和溶液
C ．40℃时，NH4H2PO4 的溶解度大于 MgSO4 的溶解度
D ．将 40℃的 NH4H2PO4 溶液降温至 20℃ , 一定有晶体析出
9 ．在家务劳动中感悟化学原理。下列家务劳动涉及的化学知识正确的是
10．金属镁在生产生活中具有重要作用。以白云石[主要成分CaMg(C03)2 ]为原料制备金属 镁，同时得到极细碳酸钙粉末的主要流程图如图所示。下列相关叙述正确的是
A ．从浸钙池滤出的滤液中，主要的阴离子有 OH—和 Cl—
B ．沉钙池中获得的 NH4Cl 溶液质量大于浸钙池加入质量
C ．电解槽中发生化学变化的同时伴随化学能转化为电能
D ．该流程中，可循环使用的物质只有水和 NH4Cl 溶液
鲜土豆
非选择题（本题共 4 小题，共 40 分）
11.（11 分）化学与其他学科之间存在大量跨学科知识。
（1）语文：很多成语、俗语和诗词中蕴含着丰富的化学知识。诗句“花气袭人知冷暖， 鹊声穿树喜新晴 ”，从分子角度说明“花气袭人 ”的原因是 ▲ 。
（2）历史：2001 年我国考古学家在四川省广汉市的三星堆遗址中发现了青铜神树，引起 了世界的广泛关注。科学家用 X 衍射仪测定树座外侧铜锈成分，得知其中含有碱式碳 酸铜[Cu2(OH)2CO3]和碱式氯化铜[Cu2(OH)3Cl]，其中 Cu2(OH)3Cl 的生成与环境中的氧 气、氯化物和 ▲ 密切相关。碱式碳酸铜受热会分解为氧化铜、水和二氧化碳，其 化学方程式可表示为 ▲ 。
（3）物理：实验课上，同学们利用物理中气压变化的原理测定二氧化碳的 体积。如右图所示，在集气瓶中装满水，把气体从 ▲ 端通入，再将 另一端连接仪器 ▲ （填仪器名称），则可以测出二氧化碳的体积， 但该做法会产生一定的实验误差，主要原因是二氧化碳 ▲ 。
（4）生物：土豆含淀粉、蛋白质、维生素 C 等多种营养物质，是餐桌上的 美味食材。
表 1：鲜土豆中主要营养物质的含量（每 100g）
①表 1 中“钙 ”、“磷 ”等是指 ▲ （ “元素 ”、“原子 ”或“单质 ”）。鲜土豆 中含量最高的营养物质是 ▲ 。
鲜土豆切开后会发生褐变，用水浸泡能防止褐变，但会引起食用品质变化及营养物质
流失。用相同大小的土豆片进行试验，测得食用品质、淀粉和维生素 C 含量随浸泡时间的
变化分别如图 1 、图 2 所示。
图 1
图 2
②切开的土豆浸入水中能防止褐变的可能原因是 ▲ 。
③由图 1 可知。土豆浸泡后食用品质相关叙述正确的是 ▲ （填序号）。
A. 浸泡 30min 的脆性比 10min 好 B. 浸泡 10min ，硬度、咬碎感均无明显变化
C. 随着浸泡时间的增加，粘粘性、弹性分值均升高
④由图 2 可知，土豆片的淀粉含量与浸泡时间的关系是 ▲ 。
选项
家务劳动
化学知识
A
用天然气作燃料生火做饭
天然气的成分是 CO 和 H2
B
用洗洁精清洗餐具
洗洁精与油污发生中和反应
C
用 NH4NO3 配制绿萝生长的营养液
NH4NO3 是复合肥料
D
用食盐调节汤的咸淡
食盐和水的比例影响 NaCl 的浓度
蛋白质/g
脂肪/g
淀粉/g
钙/mg
磷/mg
维生素 C/mg
1.5-2.3
0.4-0.94
17.5-28.0
11-60
15-68
20-40
12.（12 分）为完成“ 自制酸碱指示剂”实践性作业，学习小组开展如下活动。
【查阅资料】某种花的色素提取液具有如表特性：
【动手操作】取该品种菊花的新鲜花瓣放入研钵中捣烂，移入容器中，加入乙醇，搅拌后 浸泡约 10min，再加入等体积蒸馏水混合并过滤，得到的色素提取液即为自制酸碱指示剂。 （1）“搅拌” 的作用是 ▲ 。
（2）若在实验室开展过滤操作，图 1 玻璃仪器无需用到的是 ▲ （填标号）。
图 1 图 2
（3）为验证自制酸碱指示剂在酸、碱性溶液中的颜色变化效果，可选择生活中常见的两
种物质是 ▲ 、 ▲ （合理即可）。
【实践应用】制备二氧化碳，用自制酸碱指示剂检验二氧化碳溶于水所得溶液的酸碱性。
（4）用图 2 所示装置制备二氧化碳。
①要实现“随开随用、随关随停 ”的制备效果，应对装置进行的改进是 ▲ 。
②为了选择实验室制取二氧化碳的反应物，实验小组取等质量的碳酸物与足量 8%稀 盐酸、8%稀硫酸设计了四组实验，并用数据传感器进行数据的测定。结果如图 3 所示：
实验甲：碳酸钠粉末与稀盐酸；
实验乙：大理石粉末与稀盐酸；
实验丙：块状大理石与稀盐酸；
实验丁：块状大理石与稀硫酸。
根据实验结果，实验小组决定选择实验丙来制取二
氧化碳，该反应的化学方程式为 ▲ 。
③实验小组不选择实验甲的原因是 ▲ 。 图 \l "bkmark1" 3
（5）将制得的二氧化碳直接通入水中一段时间，向所得溶液滴入自制酸碱指示剂，溶液
变 ▲ 色。有同学对该实验方案提出质疑，理由可能是 ▲ 。
（6）将 15 g 块状大理石样品放入 50 g 稀盐酸中，恰好完全反应（杂质不与稀盐酸反应）， 测得反应后物质的总质量为（不含仪器）为 62.8 g 。请计算大理石中碳酸钙的质量分数。 （写出计算过程）
色素提取液
变色情况
滴入酸中
滴入水中
滴入碱中
紫色
红色
紫色
黄色
13.（6 分）新鲜的水果人人都爱，你知道水果的保存方法和一些其他的用途吗？
I 、荔枝有“ 一 日色变、二日香变、三日味变” 的说法，是保质期较短的季节性水果。目前常 用的荔枝保鲜剂是柠檬酸和冰盐水，前者能够减少荔枝外壳表面的真菌，并让果皮处于微 酸环境中，延缓其变色；后者是用低温抑制荔枝的呼吸强度，起到保鲜、延长贮藏时间的
作用。这样浸泡过的荔枝保质期可延长至 7~ 15 天。
（1）水果变色腐烂发生了 ▲ （填“物理”或“化学” ）变化。
（2）荔枝保鲜剂中冰盐水的作用是 ▲ 。
II 、某校研究性学习小组用相同大小的铜片和锌片为电极研究水果电池（如下图），得到
的实验数据如表所示：【注：西红柿、苹果的汁液均呈酸性（酸性物质以 HCl 代替） 】
（3）该实验的目的是探究水果种类和 ▲ 对水果电池电流大小的影响。
（4）能表明水果种类对电流大小有影响的实验编号是 ▲ 。
（5）请你再提出一个可能影响水果电池电流大小的因素 ▲ 。
【拓展与延伸】
（6）小组同学将锌片插入苹果，发现锌片表面有小气泡产生。根据已学知识，小组同学
认为锌片表面产生小气泡的原因是 ▲ （用化学方程式说明）。
14.（11 分）盐酸是重要的化工产品，用途广泛。
【盐酸获得】工业上，氯化氢由氯气（Cl2 ）和氢气在点燃条件下化合得到，将生成的产物 溶于水得到盐酸。
（1）工业获得氯化氢的化学方程式是 ▲ , 该反应说明 Cl2 具有 ▲ 性。 【浓盐酸性质】
（2）兴趣小组进一步探究浓盐酸的性质，开展了如图 1 实验：
①先同时打开 A、C 止水夹，观察到 AB 段玻璃管内紫色石
蕊试纸 ▲ 。
②再同时打开 B、D 止水夹，可观察到 BD 段玻璃管处出现
白烟，该白烟是 NH3 与 HCl 化合生成的产物 ▲ （写化学式）。
图 1
③通过以上实验得出浓盐酸具有的物理性质是 ▲ 。
九年级化学试卷 第 5 页 共 6 页
实验编号
水果种类
电极间距离/cm
电流大小/A
①
西红柿
1
98.7
②
西红柿
2
72.5
③
苹果
2
27.2
【稀盐酸性质】
化学兴趣小组同学对稀盐酸与氢氧化钠溶液是否发生了化学反应进行如下实验探究。
图 3
图 2
实验一：借助指示剂的颜色变化判断酸碱是否发生了反应，如图 2 所示。 （3）判断试管中两种物质发生反应的现象是 ▲ 。
实验二：借助反应前后的温度变化来判断酸碱是否发生了反应，如图 3 所示。
（4）将盛有 NaOH 固体的燃烧匙伸入稀盐酸中，观察到 U 形管中右侧红墨水液面上升。 有同学指出该现象不能证明 NaOH 与稀盐酸发生了化学反应，理由是 ▲ 。
实验三：小组同学利用温度传感器测定盐酸与氢氧化钠溶液反应的时间-温度曲线如图 4 所示：
图 4
图 5
（5） 由曲线变化情况分析可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应并放出热量。400 秒后， 曲线开始呈下降趋势的原因是 ▲ 。
实验四：有同学提出还可利用 pH 的变化判断酸碱是否发生了反应，图 5 所示是小组同学 利用 pH 传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的 pH 变化曲线。
（6）图中能说明酸碱恰好完全反应的点是 ▲ （填“A ”“B ”或“C ”）。
（7）溶液中含有的 Na+浓度：C 点 ▲ （填“大于 ”、“小于 ”或“等于 ”）A 点。 【性质运用】
（8）人体胃液中含有盐酸， 胃酸过多会造成胃不舒服，需要服用胃药缓解，下列物质可 作胃药成分的是 ▲ （填标号）。
A ．氢氧化钠 B ．氢氧化镁（不溶于水） C ．碳酸氢钠 D ．氯化镁