小学科学粤教粤科版 (2017)二年级下册2 校园里的蚂蚁精品课件ppt

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科学观念：（1）认识蚂蚁及其外形特征。（2）了解蚂蚁的生活特点及其运动的特点。科学思维：体验从整体到局部的观察过程，学会交流和记录。科学实践：（1）在教师的指导下，对蚂蚁的外部特征、生活特点和运动方式等信息进行观察和记录。（2）尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。责任态度：（1）能在好奇心的驱使下，对蚂蚁表现出探究兴趣。（2）愿意倾听，分享他人有关蚂蚁的发现，乐于表达自己的观察发现。（3）懂得在观察活动中珍爱生命，学会保护小动物。
小小娃娃兵，四处寻猎物，物虽比己大，团结便解决。 (打一动物)
蚂蚁，是一种体型较小的昆虫，通常体长2-20毫米，蚂蚁的种类很多，自然界大约有一万多种蚂蚁，我国已知的种类有600多种，其中一部分对人类是有害的，但也有一部分对人类有益或益害兼有。 蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。需要注意的是，白蚁不属于蚂蚁。
蚂蚁很小，像一粒小芝麻一样，我们要怎样观察呢？
观察蚂蚁，它的外形有哪些特征？
还可以利用放大镜进行观察。
蚂蚁的眼睛能够计算自身和所观察物体的方位、距离，进而帮助它做出快速反应和行动。
蚂蚁的口——咀嚼式的口，可以嚼碎很硬的东西。
蚂蚁的身体很小，有的是黑色，有的是红褐色或其它颜色，身体是一节一节的，可以分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁的行动方式是爬行。
蚂蚁是住在洞穴里的，在花丛中、在墙角边、在树底下、在花坛边……
蚁巢出入口大多是一个拱起的小土丘，可以防止敌人的侵害和雨水的冲入等，有保护作用。
蚂蚁是典型的社会性群体动物，它们一般会在地下筑巢，偶尔也会在树上等其他地方筑巢，它们的地下巢穴规模非常大，同时具备良好的排水、通风等性能。
蚂蚁行走时，走在前面的蚂蚁会释放出一种特别的气味，后面的蚂蚁就依靠着这种气味紧紧地跟上，一只接着一只，看上去就像排队一样。
蚂蚁头上的触角是它们彼此沟通的工具，蚂蚁在互相碰触角时，能达到交流的目的。
合作搬运死亡的昆虫
合作搬运大米
蚂蚁是一种杂食性昆虫，它们吃糖、新鲜的水果、肉类、蜂蜜、其他昆虫的尸体等。而且蚂蚁发现食物后，当不能独自搬运回去时，就会很快地返回蚁巢，传递信息，集合其他同伴一起来搬运。
任务：1、蚂蚁喜欢吃什么？2、观察食物上停留的蚂蚁数量。3、在下表进行涂色记录少：涂一只；一般：涂两只；多：涂三只
一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。用尽力气搬不动，只是连摇头。左思右想好一会，想出好计谋。回到洞口换朋友，合力抬着走。
1.下列哪个不属于蚂蚁的外形？( ) A.触角 B.尾巴 C.腹2.蚂蚁有( )对触角。A.一 B.两 C.三3.下列说法不正确的是（ ）A.蚂蚁爬行时会分泌一种黏液B.蚂蚁是群居动物C.蚂蚁喜欢吃甜食
今天我们通过观察，学习了蚂蚁的外形，同时也了解了蚂蚁生活在哪里，喜欢吃什么食物，如何传递交流的信息等。蚂蚁和蜗牛都是自然界的一部分，我们要珍爱小动物，不要打扰和破坏蚂蚁的正常生活环境，爱护好身边的自然环境。
外形：六条腿、一对触角、头、胸、腹。生活：蚂蚁窝、排队行走、传递信息、团结喜欢吃：苹果、饼干、大米等
你喜欢小蚂蚁吗？请你下课后在本上画一画你观察到的小蚂蚁。