苏科版八年级上册第一章 声现象1.2 声音的特征测试题

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1、噪声的定义
（1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。
（2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。
2、声音的等级和噪声的危害
人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
3、防治噪声的途径
（1）从噪声的产生处减弱噪声--消声；（声源处控制噪音产生）
（2）在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声；（传播过程中阻隔噪音传播）
（3）在人耳处减弱噪声，用戴上耳塞--隔声；（噪声的接收处控制或减弱噪声）
【考点1 噪声及其来源】
【典例1-1】（2023•崂山区二模）鼓是我国传统的打击乐器，由于它有良好的共鸣作用，声音激越雄壮而传声很远，所以很早就被华夏祖先作为军队上助威之用。下列说法错误的是（ ）
A．我们听到的鼓声主要是由鼓面振动产生的
B．鼓声通过空气传到远方
C．鼓槌用力击打鼓面，鼓皮振动幅度变大，响度变大
D．作为乐器，鼓声肯定不是噪声
【答案】D
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音；
（3）声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关；
（4）从环保的角度，凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音，都可以成为噪声。
【解答】解：A．我们听到的鼓声主要是由鼓面振动产生的，故A正确；
B．空气可以传播声音，鼓声通过空气传到远方，故B正确；
C．鼓槌用力击打鼓面，使鼓面振幅变大，可以提高声音的响度，故C正确；
D．该乐器发出优美的音乐如果影响了人们正常的工作、学习、休息，也会成为噪声，故D错误。
故选：D。
【典例1-2】（2023•盘龙区一模）诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。蝉鸣声和鸟鸣声，都是发声体 振动 而产生的；优美的鸟叫声 不一定 属于乐音（选填“一定”或“不一定”）。
【答案】振动；不一定。
【分析】声音是由于物体的振动而产生的；
从环保的角度来讲，凡是影响人们正常的生活、休息或学习的声音都是噪声。
【解答】解：蝉鸣声和鸟鸣声是由发声体振动产生的，振动停止，声音停止。
优美的鸟叫声，如果影响人们正常的生活、休息或学习就是噪声，所以优美的鸟叫声不一定属于乐音。
故答案为：振动；不一定。
【变式1-1】（2023•淄博一模）蓝牙音箱可在一定距离内无线连接手机进行音乐播放，蓝牙音箱播放音乐时，下列说法正确的是（ ）
A．音箱发声不需要振动
B．根据音调可以分辨出不同歌手的声音
C．蓝牙音箱播放的音乐一定不是噪声
D．调节音箱音量大小是改变声音的响度
【答案】D
【分析】（1）声音是物体的振动产生的；
（2）根据音色可以分辨出不同歌手的声音。
（3）从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声。
（4）调节音箱音量大小是改变声音的响度。
【解答】解：A、音箱发声需要振动，故A错误；
B、根据音色可以分辨出不同歌手的声音，故B错误。
C、蓝牙音箱播放的音乐如果影响了大家的学习、工作，也是噪声，故C错误。
D、调节音箱音量大小是改变声音的响度，故D正确。
故选：D。
【变式1-2】（2023•连城县校级一模）用示波器检测四个声音，得到如图四个声音波形图，其中属于噪声的是 丁 图；甲与乙两图反应出两个声音的 响度 不同。
【答案】丁；响度
【分析】（1）从物理学角度看，振动规则的声音称为乐音，振动不规则的声音称为噪音；
（2）振幅影响响度，频率（振动快慢）影响音调；波形中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，从而说明响度的大小；波的疏密程度表示物体振动的快慢（频率），从而说明音调的高低；对比两幅图进行解答
【解答】解：乐音的波形图是有规律的，噪声的波形图是杂乱无章的，所以图丁为噪声的波形图。
由甲、乙图可知，在相同的时间内，两图都有3个波峰，2个波谷，所以两图的频率相同，音调相同；波峰到波谷的高度不同，则波峰（波谷）到平衡位置的距离不同，即振幅不同，响度不同。
故答案为：丁；响度。
【考点2 声音的等级和噪声的危害】
【典例2-1】（2023•绵阳模拟）有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为88dB。第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为56dB。下面判断中正确的是（ ）
A．甲发声体振动快B．乙发声体距仪器一定远
C．甲发声距仪器可能远D．乙发声体振幅一定大
【答案】C
【分析】声音的响度和两个因素有关，一是物体的振幅，二是距离发声体的远近。
响度的大小可以通过分贝作为单位来进行比较。分贝数越大，响度越大。
【解答】解：响度的大小与两个因素有关，一是物体的振幅，二是距离发声体的远近。
由于甲的分贝数值比乙大，即响度大，原因可能有两方面，一是在距离相同的情况下，甲的振幅大；二是在振幅相同的情况下，甲距离声源近；
A、甲发声体振动快，即说明甲的音调高，故与响度无关，故A错误；
B、甲的分贝数值比乙大，即响度大，可能是在振幅相同的情况下，甲距离声源近，乙距离声源远，故B错误；
C、据上面的分析可知，若甲发声距仪器远，但甲的振幅非常大也是有可能的，故C正确；
D、据上面的分析可知，乙发声体振幅可能大，但不能说一定大，故D错误；
故选：C。
【典例2-2】（2023•惠州一模）声音是由物体 振动 产生的，如图是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的 响度 （选填“音调”、“响度”或“音色”）：根据图中的测量结果可知此时的环境 不是 （选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。
【答案】振动；响度；不是。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；噪声监测软件是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度；
（2）人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。
【解答】解：（1）声音是由物体的振动产生的；在手机上安装的一款工具软件，根据测量结果单位是分贝可知，是用来测量噪声大小的仪器，测量的是声音的响度；
（2）为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，因此最理想的安静环境是30﹣40dB；为了不影响工作声音不要超过70dB，此时软件显示为71dB，不是较为理想的安静环境。
故答案为：振动；响度；不是。
【变式2-1】（2022秋•沈河区校级期末）当地时间12月18日，在卡塔尔世界杯决赛中，阿根廷队战胜法国队夺冠。为了庆祝时隔36年再次夺冠，阿根廷全国放假1天，并举行了盛大的游行庆祝活动，下列说法正确的是（ ）
A．游行中人们的欢呼声不是物体振动产生的
B．庆祝游行声在空气中的传播速度一定是340m/s
C．游行庆祝声音不会超过30dB
D．听到人们的欢呼声音和汽车鸣笛声就知道游行的车队来了
【答案】D
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；
（2）声音的传播速度与温度和介质种类有关；
（3）30～40db是较为理想的安静环境；
（4）声音可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】解：A、游行中人们的欢呼声是物体振动产生的，故A错误；
B、声音的传播速度与温度和介质种类有关，在15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s，故B错误；
C、游行庆祝声音响度很大，故其所发出的声音决定比30dB大，故C错误；
D、听到人们的欢呼声音和汽车鸣笛声就知道游行的车队来了，说明了声音可以传递信息，故D正确。
故选：D。
【变式2-2】（2022秋•常州期末）关于“0dB”的理解，正确的是（ ）
A．0dB意味着物体不发生振动
B．0dB是人耳能听到的最弱声音
C．低于0dB也能引起人耳对声音的感觉
D．0dB就是没有声音
【答案】B
【分析】人们用分贝来表示声音的强弱，0分贝是人耳能听到的最弱的声音。
【解答】解：声音是由物体振动产生的，声音的强弱通常用分贝来表示。人们刚刚能听到的弱声是0分贝，因此0dB不是没有声音，此时物体有振动，能引起人耳对声音的感觉。
故选：B。
【变式2-3】（2022秋•沈河区月考）如图所示，2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福。王老师弹奏出乐曲，是古筝的琴弦 振动 而发声的；如果小林正在睡觉，则电视机发出的声音不应该超过 50 （填“50”、“70”或“90”）dB。
【答案】振动；50。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音超过50dB，会影响人们的休息和睡眠。
【解答】解：（1）王老师弹奏在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为振动而发声；
（2）声音超过50dB，会影响人们的休息和睡眠，故小林正在睡觉，则电视机发出的声音不应该超过50dB。
故答案为：振动；50。
【考点3 防治噪声的途径】
【典例3-1】（2023•渭滨区一模）为响应“双减”号召，丰富学生的业余活动，宝鸡市举行了中小学生合唱艺术节，你认为以下四个选项中解释不正确的是（ ）
A．歌唱者的声音是由其声带振动产生的
B．主持人使用话筒是为了提高其发出声音的音调
C．嘹亮的歌声是通过空气传到现场观众耳中的
D．禁止观众在艺术节会场大声说话是在声源处减弱噪声
【答案】B
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动；
（2）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调；
（3）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音；
（4）防止噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防止。
【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，歌唱者的声音是其声带振动产生的，故A正确；
B、主持人使用话筒是为了提高声音的响度，故B错误；
C、声音的传播需要介质，嘹亮的歌声是通过空气传到现场观众耳中的，故C正确；
D、禁止观众在艺术节会场大声说话是在声源处减弱噪声，故D正确。
故选：B。
【典例3-2】（2023•新乡二模）二胡是中国古老的民族乐器之一。如图所示，拉二胡时，二胡发出的优美声音是由弦 振动 产生的；正在家中学习的小明为了避免受到楼下二胡演奏声的干扰，将门窗关紧，这属于在 传播过程中 控制噪声。
【答案】振动；传播过程中。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的。
（2）防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
【解答】解：拉二胡时，二胡发出的优美声音是由弦振动产生的；将门窗关紧，阻碍噪声的传播，这属于在传播过程中控制噪声。
故答案为：振动；传播过程中。
【典例3-3】（2022秋•都安县校级期中）学习了声现象后，小明同学做了以下小结，请你帮小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是 笛内空气柱 振动产生的，声音在同种介质中传播的速度与温度 有关 （有关/无关）。
（2）敲击装满水的长铁管的一端，在另一端可以听到 三 次声响。
（3）如图所示的标志牌，它通过在 声源 处减弱噪声。
（4）在比较材料隔声性能的活动中，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上 相同 （不同/相同）厚度的不同隔声材料。接着他逐步远离声源，他听到声音的 响度 逐渐变小，当听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如表），分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是 泡沫塑料 。
【答案】（1）笛内空气柱；有关；（2）三；（3）声源；（4）相同；响度；泡沫塑料。
【分析】（1）（2）声音是由物体的振动产生的；一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，液体中较快，气体中最慢，声音的传播还与介质的温度有关；
（3）减弱噪声的方法有在声源处减弱、在传播过程中减弱和在入耳处减弱。
（4）当被研究问题受多个因素影响时，研究问题和某一个因素的关系时要控制其他因素一定，这种方法叫控制变量法。本题涉及两种比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能的方案：根据控制变量法，要控制不同隔声材料厚度的相同；听到响度与听者与声源的距离有关；分析表中数据回答。
【解答】解：（1）悠扬的笛声是空气柱振动产生的；一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，液体中较快，气体中最慢，声音的传播速度还与介质的温度有关，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s；
（2）因为声音在固体中的传播速度最快，液体中较快，气体中最慢，所以敲击装满水的长铁管的一端，铁管振动发声，在铁管另一端可以听到三次声响，第一次是铁管传来的，第二次是水传来的，第三次是空气传来的；
（3）禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。
（4）根据控制变量法，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上相同厚度的不同隔声材料。接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止；
根据控制变量法，比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，要控制不同隔声材料厚度的相同，音调大小由振动的频率决定，发出的声音音调不会改变，听到响度与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变。由表可知，分析表中数据可知：泡沫塑料听不见声音的距离最小，故待测材料中隔声性能最好的可能是泡沫塑料；
故答案为：相同；响度；泡沫塑料。
故答案为：（1）笛内空气柱；有关；（2）三；（3）声源；（4）相同；响度；泡沫塑料。
【变式3-1】（2022秋•广饶县校级期末）如图所示的四个情景中属于在传播过程中控制噪声的是（ ）
A．给摩托车的排气管装消音器
B．在公路上建隔音墙
C．给工人戴耳罩
D．禁止鸣笛
【答案】B
【分析】减弱噪声的途径：（1）从噪声的产生处减弱噪声﹣﹣消声；（2）在传播过程中，用柔软多孔的物质来吸收声波﹣﹣吸声；（3）在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播﹣﹣隔声。
【解答】解：A．给摩托车的排气管装消音器可以防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故A不正确；
B．在公路上建隔音墙可以阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故B正确；
C．给工人戴耳罩可以防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故C不正确；
D．禁止鸣笛可以防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故D不正确。
故选：B。
【变式3-2】（2023春•洛宁县期中）2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破。由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在 声源 处减弱噪声，最大限度的控制了声音的 响度 （选填“音调”、“响度”或“音色”），这种声音 是 （选填“是”或“不是”）由振动产生的。
【答案】声源；响度；是。
【分析】（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。
（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度。
（3）声音是由物体振动产生的。
【解答】解：采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在声源处减弱噪声，防止影响人们正常生活。
爆破中产生的声音很小是发声体的振幅发生改变，发出声音的响度很小，所以最大限度的控制了声音的响度。
声音都是由物体的振动产生的。
故答案为：声源；响度；是。
【变式3-3】（2022秋•汇川区校级月考）城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有三种：第一种对噪声大的机器安装消音器并限制使用；第二种积极搞好城市绿化，公路两旁植树，安装隔音板；第三种戴防噪声头盔，戴耳塞等。
（1）噪声是指发声体做 无规则 振动时发出的声音。
（2）减弱噪声的方法有：第一种在 声源 处减弱，第二种在 传播 过程中减弱，第三种在 人耳 处减弱。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减弱噪声干扰的方法。
【答案】（1）无规则；（2）声源；传播；人耳；（3）在校园内、外广泛植树；关闭门窗，拉上窗帘
【分析】（1）从物理学角度来讲，发声体做无规则振动时发出的声音即为噪声；
（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在接收处。
（3）根据学校具体情况，想出两种减弱噪声的具体方法。
【解答】解：（1）由物理学角度对噪声定义的规定可知：噪声是由发声体无规则振动产生的。
（2）由材料知减弱噪声的方法是：在声源处减弱，在传播过程中减弱；在人耳处减弱。
（3）校外如果有噪声源，找到它，阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树；关闭门窗，拉上窗帘。
故答案为：（1）无规则；（2）声源；传播；人耳；（3）在校园内、外广泛植树；关闭门窗，拉上窗帘。
一、选择题。
1．（2023•合阳县一模）2022北京冬奥会，不但是奥运健儿们的竞技场，也是虚拟数字人的舞台。如图所示，直播间内“冬冬”AI数字人风趣幽默地说着冬奥段子，介绍着“冰墩墩”等爆款冬奥特许商品。关于“冬冬”AI数字人的声音，下列有关说法正确的是（ ）
A．“冬冬”的声音不是由振动产生的
B．“冬冬”的声音与普通人类的声音音色不同
C．“冬冬”的声音可以在真空中传播
D．“冬冬”的声音一定不是噪声
【答案】B
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）音色决定于发声体的材料和构造；
（3）声音的传播需要介质，真空不能传播声音；
（4）凡是扰乱人们正常生活、工作、学习的声音都被称为噪声。
【解答】解：A、“冬冬”的声音是由振动产生的，故A错误；
B、由于材料和构造的差异，不同的发声体发出声音的音色不同。所以机器人的声音与普通人类的声音音色不同，故B正确；
C、声音不可以在真空中传播，故C错误；
D、如果“冬冬”的声音干扰人们正常生活、工作、学习，是噪声，故D错误。
故选：B。
2．（2023•双流区模拟）如图所示是市场上某品牌AI智能蓝牙音箱，它可在一定距离内与手机无线连接进行音乐播放。下列说法正确的是（ ）
A．能听出刀郎的声音是因为他音色与其他歌手不同
B．AI智能蓝牙音箱不振动也能发声
C．音箱播放的音乐是乐音，不可能成为噪声
D．用手机可以调节音箱的音量，改变了声音的音调
【答案】A
【分析】（1）根据音色可以分辨出不同歌手的声音；
（2）声音是物体的振动产生的；
（3）从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声。
（4）调节音箱音量大小是改变声音的响度。
【解答】解：A、根据音色可以分辨出不同歌手的声音，故A正确；
B、音箱发声需要振动，故B错误；
C、蓝牙音箱播放的音乐如果影响了大家的学习、工作，也是噪声，故C错误；
D、调节音箱音量大小是改变声音的响度，故D错误。
故选：A。
3．（2023•澄海区模拟）如图所示的声音监测仪，是测声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．传播速度
【答案】B
【分析】声音的三个特征：音调、响度和音色；音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色指声音的音质好坏。
响度的单位是分贝，用符号dB表示。
【解答】解：声音的大小叫响度，噪声检测仪可以检测噪声的等级，即声音的响度。
故选：B。
4．（2023•梅州一模）噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（ ）
A．在学校周围植树
B．教室安装隔音玻璃
C．晚上十点后在家听音乐戴上耳机
D．在靠近学校的道路旁安装隔声板
【答案】C
【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱，据此分析。
【解答】解：A、在学校周围植树，是在噪声传播过程中减弱噪声，故A错误；
B、教室安装隔音玻璃，是在噪声传播过程中减弱噪声，故B错误；
C、晚上十点后在家听音乐戴上耳机，是在噪声产生环节减弱噪声，故C正确；
D、在靠近学校的道路旁安装隔声板，是在噪声传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选：C。
5．（2023•黄石模拟）鸣笛声呐抓拍设备的声学探头能精准定位汽车鸣笛声，自动忽略其他声音，同时联动摄像头识别并抓拍车牌号。下列说法正确的是（ ）
A．声学探头能识别出鸣笛声是因为鸣笛声与其他声音的音调不同
B．若鸣笛声小于70分贝，则不影响周围居民的工作和学习
C．鸣笛声在空气中传播速度比人说话声传播速度快
D．市区严禁鸣笛是从传播过程中减弱噪声
【答案】B
【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关；
（2）为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70分贝；
（3）声速与介质的种类和温度有关，但与发声体无关；
（4）防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
【解答】解：A、声学探头能识别出鸣笛声是因为鸣笛声与其他声音的音色不同，故A错误；
B、若鸣笛声小于70分贝，则不影响周围居民的工作和学习，故B正确；
C、鸣笛声在空气中传播速度与人说话声传播速度相同，故C错误；
D、市区严禁鸣笛是从声源处减弱噪声，故D错误。
故选：B。
6．（2023•魏都区校级模拟）（多选）要控制和减弱噪声的危害，下列措施中可行的是（ ）
A．在公路边种植花草树木B．在耳朵里塞棉花团
C．把机器固定在大底座上D．给发动机安装消音器
【答案】ABD
【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。
【解答】解：A．在公路两旁种植花草树木，可以在传播过程中减弱噪声，故A符合题意；
B．在人耳里塞棉花团，可以在噪声的接收处减弱噪声，故B符合题意；
C．把机器固定在大底座上，可以减小机器对底面的压强，但不能够减弱噪声，故C不符合题意；
D．给发动机安装消声器，可以在噪声的产生处减弱噪声，故D符合题意。
故选：ABD。
7．（2022秋•市中区期末）（多选）古诗词是中华传统文化的精髓之一，我们在欣赏的时候，经常发现与物理知识息息相关。诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身；路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．“稚子”根据音色辨别“路人”是陌生人
B．“遥招手”是为了在接收处减弱“噪声”
C．“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播
D．“路人借问”是“路人”的声带运动产生的声音
【答案】AC
【分析】（1）声音的特性包括音调、响度和音色，音调是声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度指声音的大小，与发声体的振幅有关；音色指声音的品质与特色；
（2）减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱；
（3）声音的传播需要介质，气体、液体和固体都能够传播声音；
（4）声音是由物体的振动产生的。
【解答】解：A、“稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人的，故A正确；
B、“遥招手”是为了不发出声音，是在声源处减弱“噪声”，故B错误；
C、“怕得鱼惊不应人”说明液体可以传播声音，故C正确；
D、“借问”是“路人”的声带振动产生的声音，故D错误。
故选：AC。
二、填空题。
8．（2023•宿城区二模）如图所示，继2022年元宵晚会上航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了江苏名曲《茉莉花》后，叶光富又在太空中用葫芦丝吹奏《月光下的风尾竹》，音乐声的响起是因为发声体在 振动 ，人耳能区分这两种乐器的声音是因为它们的 音色 不同。邻居正在观看电视转播，此时传出的音乐声对正在认真做物理作业的小明来说是 噪声 （选填“噪声”或“乐音”）。
【答案】振动；音色；噪声。
【分析】（1）发声的物体在振动；
（2）声音的特点和品质叫音色，影响因素是发声体的材料和结构；
（3）从环保角度来看，凡是妨碍人们正常的休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音造成干扰的声音，都属于噪声。
【解答】解：音乐声的响起是因为发声体在振动，不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，人耳能区分这两种乐器的声音是因为它们的音色不同，邻居正在观看电视转播，此时传出的音乐声妨碍到了小明的学习，对正在认真做物理作业的小明来说是噪声。
故答案为：振动；音色；噪声。
9．（2022秋•永新县期末）如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，哨声是通过 空气 传播到现场观众耳朵中的。数学课上教室外，教室外传来这种哨声，对听课的学生来说，这哨声属于 噪声 （选填“乐音”、“噪声”）。
【答案】空气；噪声。
【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；凡是影响人们工作、学习或休息的声音都属于噪声。
【解答】解：声音的传播是需要介质的，哨声是通过空气传到现场观众耳中的。
在上课时，教室外哨声影响了同学们的学习，对同学们来说是噪声。
故答案为：空气；噪声。
10．（2022秋•柳州期末）物理学中把声音的强弱叫 响度 ，在声学上，通常用分贝（dB）为单位来计量声音的强弱，分贝数越大，表示声音越 大 。
【答案】响度；大。
【分析】人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，表示声音强弱的单位是分贝，符号是dB。
【解答】解：响度指声音的强弱或大小，人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级，分贝数越大，表示声音的响度越大。
故答案为：响度；大。
11．（2022•苏州模拟）噪声的危害：
（1）心理效应：使人 烦躁 、精力不集中，妨碍工作、学习和休息；
（2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡；
（3）物理效应：高强度噪声能 损坏 建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作，如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。
【答案】（1）烦躁；（3）损坏。
【分析】（1）噪声能影响人的情绪，使人变得烦躁、精力不集中，无法正常的工作和休息；
（3）声音具有能量。
【解答】解：（1）在心理效应中，噪声使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息；
（3）在物理效应中，高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作，如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。
故答案为：（1）烦躁；（3）损坏。
12．（2023•巧家县二模）听到学校广播中的歌曲《我和我的祖国》，都让我们为祖国的繁荣富强而自豪。广播声是由扬声器 振动 产生的，听完歌曲后，马上用功学习的同学关紧门窗是在 传播过程中 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
【答案】振动；传播过程中。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的。
（2）防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
【解答】解：广播声是由扬声器振动产生的；将门窗关紧，阻碍噪声的传播，这属于在传播过程中控制噪声。
故答案为：振动；传播过程中。
13．（2023春•冀州区校级期中）中国作为文明古国，音乐发展历史悠久，中国古谱以“宫、商、角、徵、羽”五音谱组成，类似于现在简谱中的1、2、3、4、5，五音反映的声音特性是 音调 ，这与发声体振动的 频率 有关；小红在家里练习钢琴，隔壁正在学习的小明戴上了隔音耳塞，这是通过 在人耳处减弱噪声 的方式来控制噪声的。
【答案】音调；频率；在人耳处减弱噪声。
【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（2）控制噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
【解答】解：（1）“1、2、3、4、5，是哆、来、咪、发、索，是指声音的高低不同，故五音反映的声音特征是音调；音调与发声体振动的频率有关；
（2）小明戴上了隔音耳塞，这是通过在人耳处减弱噪声的方式来控制噪声的。
故答案为：音调；频率；在人耳处减弱噪声。
三、解答题。
14．（2021秋•新兴县期末）阅读下列材料，并回答问题：
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活噪声，控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消声器并限制使用；未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市区内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；积极搞好城区绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音；此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监控及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制，同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我保护；为防止噪音干扰，有些居民戴着耳罩休息。
问题：
（1）这里噪声是指 发声体做无规则振动产生的声音 。
（2）阅读上述材料，从材料中得知控制噪声采取的措施是在 声源 处减弱；在 传播 过程中减弱；在 人耳 处减弱。
【答案】（1）发声体做无规则振动产生的声音；
（2）声源；传播；人耳。
【分析】（1）从物理角度来讲，噪声是指发声体做无规则振动产生的声音；
（2）防治噪声的三个途径：在声源处、在传播中、在人耳处。
【解答】解：（1）噪声是一种引起人烦躁而危害人体健康的声音。从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音。由于噪声是一种无规则的振动产生的，所以听起来比较刺耳。
（2）对噪声大的机器安装消声器并限制使用，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭，是防止噪声的产生，在声源处减弱噪声；
积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音，是阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；
有些居民戴着耳罩休息，防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声。
故答案为：（1）发声体做无规则振动产生的声音；
（2）声源；传播；人耳。材料
棉布
锡箔纸
泡沫塑料
距离/m
1.5
2.0
1.0