苏科版八年级下册力 弹力课后测评

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二．力的作用效果（共8小题）
三．弹力的概念（共8小题）
四．弹簧测力计的原理（共6小题）
五．弹簧测力计的使用与读数（共6小题）
六．探究弹簧测力计原理的实验（共5小题）
七．弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共5小题）
一．力的单位和概念（共8小题）
1．（2023秋•闽清县期末）从井中用绳提起一桶水时，手感到向下的拉力，这个拉力的施力物体是（ ）
A．绳子B．桶C．水和水桶D．水
【答案】A
【解答】解：用绳子提起水桶，与手接触的是绳子。手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力。所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子。
故选：A。
2．（2023春•耿马县期中）下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，一个物体不可能同时与两个物体有力的作用
B．磁体间不接触也能产生力的作用，所以力可以脱离物体而存在
C．两个物体接触就一定会产生力的作用
D．力的大小可以用弹簧测力计测量
【答案】D
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，一个物体可能同时与两个或两个以上的物体有力的作用，如桌子对其上面的多个物体都产生支持力，故A错误；
B、磁体间不接触，仍有相互作用，因此能产生力的作用，但力不可以脱离物体而存在，故B错误；
C、两个物体接触，还必须有相互作用，因此两个物体仅接触不一定会产生力的作用，故C错误；
D、弹簧测力计可以测量力的大小，故D正确。
故选：D。
3．（2023春•九江月考）春天是放风筝的好时节。如图所示，放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
A．绳子B．风筝C．风D．手
【答案】A
【解答】解；放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是绳子，故A正确，BCD错误。
故选：A。
4．（2023•宝应县二模）如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡，有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（ ）
A．球杆B．地球C．白球D．桌面
【答案】D
【解答】解：运动员用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转，绕过障碍击中目标，白球在水平桌面上运动时，使白球改变运动状态的力的施力物体是桌面，故D正确。
故选：D。
5．（2023秋•栾城区期末）关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
A．力是一个物体对另一个物体的作用
B．物体在受力的同时也一定在施力
C．只有接触的物体才能产生力的作用
D．两个物体相互接触不一定有力的作用
【答案】C
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，故A正确；
B、力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用，物体在受力的同时也一定在施力，故B正确；
C、不相互接触的物体，不一定没有力的作用，如两个不相互接触的磁铁间有力的作用，故C错误；
D、两个物体相互接触不一定有力的作用，如紧靠竖直的墙放在水平地面的木箱，与墙之间不存在力的作用，故D正确。
故选：C。
6．（2023秋•大田县期末）放在水平桌面上的课本受到 重 力和 支持 力的作用。
【答案】重；支持。
【解答】解：放在水平桌面上的课本受到地球给它的重力和桌面对它的支持力。
故答案为：重；支持。
7．（2023春•阿荣旗校级期中）踢足球时，脚与足球之间发生了相互作用。若以足球为研究对象，施力物体是 脚 ，受力物体是 足球 。
【答案】脚；足球。
【解答】解：踢球时，脚对球施加力的作用，以球为研究对象，施力物体是脚，受力物体是足球。
故答案为：脚；足球。
8．（2023春•射阳县校级月考）我国智慧的古代劳动人民早在石器时代就能巧妙地利用水来开山采石。具体做法：到了冬季，他们在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后，质量 不变 ，体积 变大 ，（前两空均填“变大”、“变小”或“不变”）石头就会裂开，石头裂开受到的力的施力物体是 冰 。
【答案】不变；变大；冰。
【解答】解：水结冰后密度变小，质量不变，根据变形得，晚上降温，水结冰后，质量不变，密度变小，体积变大，石头就会裂开，石头裂开受到的力的施力物体是冰。
故答案为：不变；变大；冰。
二．力的作用效果（共8小题）
9．（2023秋•梁山县期末）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）
A．鱼线对鱼竿的拉力使钓鱼竿发生形变
B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变
C．球拍对乒乓球的作用力只能改变乒乓球的运动方向
D．脚用力踢足球时，能使静止的足球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态
【答案】C
【解答】解：A、鱼线对鱼竿的拉力的效果是使鱼竿变弯，即使钓鱼竿发生形变，故A正确；
B、瓶对海绵的压力使海绵变扁，即海绵发生形变，故B正确；
C、球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向，即改变乒乓球的运动状态，故C错误；
D、脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，故D正确；
故选：C。
10．（2023秋•新野县期末）如图所示的几种现象中，力的作用效果与其他三个不一样的是（ ）
A．手拉开弓B．棋子被击打后飞出
C．小明压弯跳板D．熊猫拉弯竹子
【答案】B
【解答】解：
A、人对弓弦的拉力，使弓发生了形变；
B、棋子被击打后飞出，棋子的运动状态改变；
C、小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；
D、熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状。
由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选：B。
11．（2023秋•鼓楼区校级期末）下列场景中力的作用效果相同的是（ ）
A．甲、乙B．甲、丁C．乙、丁D．丙、丁
【答案】B
【解答】解：甲图：足球在空中沿弧线飞，足球的运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态；
乙图：把饺子捏成元宝形，说明力可以改变物体的形状；
丙图：用手将橡皮筋拉长，说明力可以改变物体的形状；
丁图：用手将静止的书包向上提，说明力可以改变物体的运动状态；
综上分析可知，甲、丁中力的作用效果相同，乙、丙中力的作用效果相同；
故选：B。
12．（2024•光山县校级开学）如图所示，滑翔机飞行员在滑翔的过程中，发现自己与旁边的大雁“比翼齐飞”。该过程中，飞行员相对大雁是 静止 （选填“运动”或“静止”）的；若飞行中遇到较强的气流，飞行员可以乘风攀升，这说明力可以改变物体的 运动状态 。
【答案】静止；运动状态。
【解答】解：如图所示，滑翔机飞行员在滑翔的过程中，发现自己与旁边的大雁“比翼齐飞”，该过程中，飞行员相对大雁的位置没有发生变化，是静止的；
若飞行中遇到较强的气流，飞行员可以乘风攀升，即飞行员的速度和方向都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：静止；运动状态。
13．（2023秋•蒙阴县期末）2023年4月29日，我市“水韵琅琊•夜游沂河”文旅项目试营业、游客可乘船观看全国首部东夷和魏晋文化主题行进式实景演出，如图所示。
（1）船上的游客看到水中欢快游动的鱼儿是光的 折射 形成的 虚 像（选填“虚”或“实”）；
（2）一阵风吹来，游船随风微动，说明力可以改变物体的 运动状态 ；
（3）实景演出时，追光灯发出的红光照到演员黄色的衣服上时，衣服呈 黑 色；
（4）现场“人声鼎沸”指声音的 响度大 （选填“音调高”或“响度大”）。
【答案】（1）折射；虚；（2）运动状态；（3）黑；（4）响度大。
【解答】解：（1）船上的游客看到水中欢快游动的鱼儿，是鱼反射的光从水中斜射入空气中，发生折射形成的虚像。
（2）一阵风吹来，游船随风微动，本来静止的物体变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
（3）追光灯发出的红光照到演员黄色的衣服上时，黄色衣服只能反射黄光，吸收红光，因而衣服看上去呈黑色。
（4）响度是人耳感觉到的声音的大小，人声鼎沸是指声音大，声音的响度大。
故答案为：（1）折射；虚；（2）运动状态；（3）黑；（4）响度大。
14．（2023秋•田阳区期末）赛龙舟是我国民间传统习俗。比赛时，所有队员会齐心协力向后划水，使龙舟快速前进，说明力可以改变物体的 运动状态 ，此时以江面为参照物，龙舟是 运动 的。
【答案】运动状态；运动。
【解答】解：人向后划桨，浆向后划水给了水一个向后的力，因为力的作用是相互的，水也给了龙舟一个向前的力，使龙舟前进，这说明力可以改变物体的运动状态。
龙舟相对于江面来说，位置发生了变化，故以江面为参照物，龙舟是运动的。
故答案为：运动状态；运动。
15．（2023秋•周口期末）如图所示，用刻度尺测物体的长度，正确的读数方法是 B （选填“A”或“B”），该物体的长度是 1.35 cm。开门时用手推在A处更容易打开，这表明力的作用效果跟力的 作用点 有关。
【答案】B；1.35；作用点。
【解答】解：由图知道，A读数时视线未与刻度尺尺面垂直，正确的读数方法是：B。
刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm，
物体左侧与0.00cm对齐，右侧估读为1.35cm，所以物体的长度为L＝1.35cm；
开门时用手推B处比推A处更容易打开，这表明力的作用效果跟力的作用点有关.
故答案为：B；1.35；作用点。
16．（2023秋•余庆县期末）在世界乒乓球职业大联盟名古屋女子总决赛中，中国选手孙颖莎获得冠军。比赛中，孙颖莎将迎面飞来的球打回，这一现象表明球受到的作用力改变了球的 运动状态 。
【答案】运动状态
【解答】解：孙颖莎将迎面飞来的球打回去，球的运动方向，速度大小都有变化，即运动状态改变。
故答案为：运动状态。
三．弹力的概念（共8小题）
17．（2023春•沭阳县期中）三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大、乙同学双臂最长、丙同学最强壮．关于他们对拉力器的拉力，下列说法正确的是（ ）
A．甲同学的拉力大
B．乙同学的拉力大
C．丙同学的拉力大
D．三位同学的拉力一样大
【答案】B
【解答】解：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；
对于甲、乙、丙三位同学而言，双臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大，所以乙同学双臂最长，乙同学拉力最大，故B正确，ACD错误；
故选：B。
18．（2023春•武都区期末）下列物体间的作用力属于弹力的是（ ）
①手握瓶子的压力
②绳子对溜溜球的拉力
③磁铁吸引铁钉的力
④课桌对书的支持力
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
【答案】C
【解答】解：①手握向瓶子时，手对瓶子施加力的作用，瓶子也对人手施加力的作用，手发生弹性形变产生弹力，这个力就是手对瓶子的压力；
②绳子对溜溜球的拉力是绳子发生弹性形变时产生的，属于弹力；
③磁铁吸引铁钉的力属于吸引力，不是弹力；
④课桌对书本的支持力是课桌发生弹性形变产生的，属于弹力。
故选：C。
19．（2023秋•邹城市期末）小明对课本中的图片做了如下解释，其中正确的是（ ）
A．自制橡皮筋吉他：橡皮筋越细，音调越低
B．跳板弹性形变越大，产生的弹力越大
C．眼镜看到水中硬币：光从水中进入空气，折射角小于入射角
D．运用密度知识鉴别金牌是否纯金：不同物质的密度一定不同
【答案】B
【解答】解：A、发声体越细，频率越高，音调越高，故A错误；
B、物体的形变程度越大，弹力越大，故B正确；
C、光从水中进入空气中时，折射角大于入射角，故C错误；
D、不同物质的密度可能相同，比如一种密度比金小的物质和一种密度比金大的物质按一定的比例混合后，密度可能与金的密度相同，故D错误。
故选：B。
20．（2023秋•岳阳楼区校级期末）一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的论述中，正确的是（ ）
A．桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B．桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C．桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D．茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
【答案】C
【解答】解：A、茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变，故A错误；
B、C桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的，故B错误，C正确；
D、茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变，故D错误。
故选：C。
21．（2023春•通州区期中）如图所示，一小球从空中由静止下落到竖直轻弹簧上，弹簧所受弹力的大小与弹簧形变长度成正比。则下列描述小球从刚接触弹簧到运动到最低点的过程中，小球受到弹簧的弹力F弹、速度v随离地高度h和时间t的关系图像中，可能正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解答】解：
A、小球接触弹簧后，弹簧被压缩，离地高度h逐渐减小，弹簧的压缩量逐渐增大，所以弹簧的弹力增大，即弹簧的弹力F弹随离地高度h的减小而增大，而A图中F弹随离地高度h的减小而减小，故A错误；
CD、以小球为研究对象，在开始的一段时间内，弹力小于重力，合力竖直向下，小球做加速运动；当弹力等于重力时，小球的速度达到最大；当弹力大于重力后，合力竖直向上，小球做减速运动；由此可知，小球的速度随时间增加时先增大后减小，且t＝0时（小球接触弹簧时），其速度不为0，故D错误；
小球接触弹簧后，弹簧被压缩，离地高度h逐渐减小，由上述分析可知在下降过程中小球的速度先增大后减小，则可知小球的速度随离地高度h减小时先增大后减小，且到最低点时h≠0，而小球的速度v＝0，故C错误；
B、小球接触弹簧后，弹簧被压缩，随着时间的增加，弹簧的压缩量逐渐增大，则弹簧的弹力增大，即F弹随时间t的增加而增大；因为在下降过程中小球的速度先增大后减小，所以相同时间内弹簧的压缩量先增大后减小，则可知随时间增加，F弹先增大得快（向上的图线较陡），后增大得慢（向上的图线较平缓），故B正确；
故选：B。
22．（2023秋•汉阳区期末）如图所示，2023年杭州亚运会乒乓球女单决赛中，我国选手战胜日本选手夺得金牌。比赛中，运动员用球拍将迎面而来的乒乓球打回去，说明力可以改变物体的 运动状态 ，将乒乓球打回去的力的施力物体是 球拍 。击打乒乓球的不同部位，球的运动情况不同，表明力的作用效果与力的 作用点 有关。击球时，乒乓球受到的弹力是由 球拍 发生弹性形变而产生的。
【答案】运动状态；球拍；作用点；球拍。
【解答】解：运动员挥拍将乒乓球打回去，乒乓球的速度和方向都发生改变，说明力可以改变物体运动状态；将乒乓球打回去的力的施力物体是球拍；
击打乒乓球的不同部位，球的运动情况不同，表明力的作用效果与力的作用点有关；发生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，击球时，乒乓球受到的弹力是由球拍发生弹性形变而产生的。
故答案为：运动状态；球拍；作用点；球拍。
23．（2023秋•思明区校级期末）如图为甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。射箭时用力拉弓弦，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的 形状 ，在弹性限度内，弓弦形变越大，产生的 弹 力也越大。
【答案】形状；弹。
【解答】解：
在力的作用下弓的形状发生改变，由此可知：力可以使物体发生形变；
弹性限度内，弓弦形变越大，产生的弹力也越大。
故答案为：形状；弹。
24．（2023春•靖江市月考）如图所示，在粗糙的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属滑块，O点是弹簧保持原长时滑块的位置。开始时滑块压缩弹簧到A位置，释放滑块，B是滑块滑到的最右端，滑块从O到B的过程中受到的弹力方向水平向 左 ，滑块从A位置滑到B位置过程中，速度最快的位置在 AO之间 （O点/B点/AO之间/OB之间）。
【答案】左；AO之间。
【解答】解：滑块从O运动到B的过程中，因弹簧处于拉伸状态而对滑块有向左的弹力；
从A到O时，弹力大于摩擦力，则滑块做加速运动，继续运动到O的过程中，弹力小于摩擦力，滑块做减速运动，所以速度最大点在AO之间。
故答案为：左；AO之间。
四．弹簧测力计的原理（共6小题）
25．（2023春•宜兴市校级月考）小明同学用铁架台、弹簧、铁丝、钩码若干和刻度尺等，做一个如图所示的简易测力计。下列说法中正确的是（ ）
A．从刻度尺上无法标示出0刻度
B．弹簧伸长量的变化不能反映弹力的大小
C．可以利用不同的钩码拉伸弹簧标注刻度
D．若用不同的弹簧做的测力计量程都相同
【答案】C
【解答】解：A．不挂钩码，弹簧自然下垂的长度即为0刻度，故A错误；
B．在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，弹簧伸长量的变化能够反映弹力的大小，故B错误；
C．一个钩码的重力是一定的，可用不同数量的钩码拉伸弹簧标注刻度，故C正确；
D．用不同的弹簧做的测力计量程是不同的，故D错误。
故选：C。
26．（2023春•泸县校级期末）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的形变量成正比，即F＝kx，其中F为弹力的大小，x为形变量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，当弹力为5N时，弹簧的长度可能为（ ）
A．5cmB．10cmC．20cmD．25cm
【答案】A
【解答】解：根据公式，弹簧的伸长量x＝＝＝0.05m＝5cm，弹簧的原长L 0＝10cm，所以弹簧的长度L＝L 0+x＝10cm+5cm＝15cm或L＝L0﹣x＝10cm﹣5cm＝5cm。
故选：A。
27．（2023春•大荔县期末）下列关于实验仪器的使用方法，不正确的是（ ）
A．弹簧测力计制作原理是，弹簧所受拉力与伸长长度成正比
B．当天平测量物体质量时，放置待测物体后不能再调节平衡螺母
C．使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与水平面的凹形底部相垂直
D．使用排水法测量固体的体积时，“适量”的含义是既能浸没物体，且浸没后不会超出量程
【答案】C
【解答】解：A、弹簧测力计制作原理是，在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比，故A正确；
B、天平使用有两次调平，一次是测量前的调平，通过调节平衡螺母调平，二是测量时，通过加减砝码和移动游码调平，故B正确；
C、使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与水平面的凹液面底部相平，即平视，不能俯视或者仰视，故C错误；
D、使用排水法测量固体的体积时，“适量”的含义是既能浸没物体，且浸没后不会超过量筒能够测量的最大体积，故D错误。
故选：C。
28．（2023秋•黔江区期末）如图所示，图甲、乙分别反映了力的作用效果，其中甲图表示力可以改变物体的 运动状态 ；乙图表示力可以改变物体的 形状 。弹簧测力计是一种常用的测量 力 的大小的工具，一根长10cm的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm，若要弹簧伸长5cm，受到的拉力是 10 N。
【答案】运动状态；形状；力；10。
【解答】解：由图甲所示可知，人跳起，这说明力可以改变物体的运动状态；
由图乙所示可知，气球在力的作用下发生变形，形状发生改变，这说明力可以使物体发生形变；
由题知F1＝6N，ΔL1＝3cm，ΔL2＝5cm，
根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：F1：F2＝ΔL1：ΔL2，
即6N：F2＝3cm：5cm，
解得F2＝10N。
故答案为：运动状态；形状；力；10。
29．（2023秋•大田县期末）某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象。请根据图像回答，这根弹簧的原长是 2 cm，拉力为6N时，弹簧的伸长量为 3 cm；当这根弹簧的长度为4.5cm时，此时弹簧受到的拉力为 5 N。
【答案】2；3；5
【解答】解：（1）由图可知，当弹簧不受拉力时，弹簧伸长2cm，即弹簧的原长为2cm；
（2）由图可知，当拉力为6N时，弹簧的伸长量为5cm﹣2cm＝3cm；
（3）在弹性限度内，弹簧的伸长量与物体受到的拉力成正比，当拉力为6N时，弹簧的伸长量为3cm，由此可知拉力为1N时，弹簧的伸长量为0.5cm，故当这根弹簧的长度为4.5cm时，即弹簧的伸长量为4.5cm﹣2cm＝2.5cm，此时弹簧受到的拉力为＝5N。
故答案为：2；3；5。
30．（2023春•淮北月考）一根弹簧挂10N的物体时，其总长为12cm，改挂20N的物体时，其总长为20cm。以上测量均在弹簧的弹性限度内。求：
（1）弹簧的原长（即未挂物体时弹簧的长度）。
（2）当弹簧的总长为16cm时，所挂物体的重力。
【答案】（1）弹簧的原长为4cm。
（2）当弹簧的总长为16cm时，所挂物体的重力为15N。
【解答】解：（1）设该弹簧的原长为L，弹簧受到10N拉力时，弹簧伸长12cm﹣L，受到的拉力为20N时，弹簧伸长20cm﹣L，
因为在弹性限度内弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，所以 ，解得：L＝4cm。
（2）当弹簧的总长为16cm时，弹簧的伸长量ΔL＝16cm﹣4cm＝12cm，
因为在弹性限度内弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，
所以 ，即 ＝，
解得：F＝15N，即所挂物体的重力G＝F＝15N。
答：（1）弹簧的原长为4cm。
（2）当弹簧的总长为16cm时，所挂物体的重力为15N。
五．弹簧测力计的使用与读数（共6小题）
31．（2023秋•瑶海区期末）物理是以实验为基础的学科，测量工具读数的准确性至关重要，关于下列各图中测量工具的示数。读数正确的是（ ）
A．甲图中物体长度为5.70cm
B．乙图中物体所受重力是3.0N
C．丙图中金属块的体积是100cm3
D．丁图中所测物体质量是62.2g
【答案】B
【解答】解：A、刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与3.00cm对齐，右侧与5.70cm对齐，所以物体的长度为 L＝5.70cm﹣3.00cm＝2.70cm，故A错误；
B、弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为3N，故B正确；
C、图示量筒的分度值为5mL，水面对应的位置在100mL，所以量筒中水和金属块的总体积为100mL＝100cm3，金属块的体积要小于100cm3，故C错误；
D、在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表0.2g，即天平的分度值为0.2g，被测物体的质量为
m＝50g+10g+2.4g＝62.4g，故D错误。
故选：B。
32．（2024•肇源县开学）如图甲所示，木块的长度是 3.20 cm，该刻度尺的分度值为 1mm ；如图乙所示，物体的重力为 2.8 N，弹簧测力计的分度值为 0.2N 。
【答案】3.20；1mm；2.8；0.2N。
【解答】解：图甲中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与3.00cm对齐，右侧6.20cm对齐，故物体的长度为：L＝6.20cm﹣3.00cm＝3.20cm；
由图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.8N。
故答案为：3.20；1mm；2.8；0.2N。
33．（2023秋•沙市区期末）图1中纽扣的直径是 1.15 cm，停表读数为 337.5 s；图2中物体的重为 2.4 N。
【答案】1.15；337.5；2.4。
【解答】解：图1左图中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；左侧三角板直角边与刻度尺2.00cm对齐，右侧与3.15cm对齐，故纽扣的直径是d＝3.15cm﹣2.00cm＝1.15cm；
图1右图中，停表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此停表读数为5min37.5s，即：337.5s；
由图2可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N，则物体的重力为2.4N。
故答案为：1.15；337.5；2.4。
34．（2023秋•汉阳区期末）亲爱的同学，经过一个学期的物理学习，你会使用以下基本仪器吗？
（1）某同学出黑板报时所用直尺的一部分如图1所示，请你推断出它的分度值是 0.5 cm。
（2）近期武汉市凌晨的气温如图2所示，其示数是 ﹣4 ℃。
（3）调零后，将钩码挂在弹簧测力计下，静止时如图3所示，其读数是 1.8 N。请画出钩码对弹簧测力计挂钩的力的示意图。
【答案】（1）0.5；（2）﹣4；（3）1.8；见解答图。
【解答】解：（1）由图1可知，刻度尺上1cm之间有2个小格，所以一个小格代表的长度是0.5cm，即此刻度尺的分度值为0.5cm；
（2）由图2可知，温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在“0”以下，所以显示的温度低于0℃，其示数是﹣4℃；
（3）图3中，弹簧测力计0～1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，也就是分度值为0.2N；弹簧测力计的示数为1.4N；
钩码对弹簧测力计挂钩的力作用在挂钩上，方向竖直向下，大小等于1.8N，如图所示：
故答案为：（1）0.5；（2）﹣4；（3）1.8；见解答图。
35．（2023秋•和平区校级期末）如图1所示条形盒测力计的中箭头所指的示数为 1.20N ；如图2所示中AB段的长度为 4.00cm 。
【答案】1.20N；4.00cm。
【解答】解：图中条形盒测力计0～0.5N之间有10格，则每一格代表0.05N，则刻度尺分度值为0.05N，示数为1.20N。
图中刻度尺的分度值为0.2cm＝2mm，AB段的长度为L＝10.00cm﹣6.00cm＝4.00cm。
故答案为：1.20N；4.00cm。
36．（2024•平谷区校级开学）（1）如图1所示，物块A的长度为 3.30 cm。
（2）如图2所示，弹簧测力计的示数为 4.6 N。
【答案】（1）3.30；（2）4.6。
【解答】解：（1）图1中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物块左侧与0对齐，右侧与3.30cm对齐，故物块的长度为3.30cm；
（2）图2中，弹簧测力计0～1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，也就是分度值为0.2N；弹簧测力计的示数为4.6N。
故答案为：（1）3.30；（2）4.6。
六．探究弹簧测力计原理的实验（共5小题）
37．（2023春•江阴市期中）物理实验小组的同学们在探究弹簧的特点时，依据实验数据绘制出了弹簧的长度x与弹簧受到拉力F的关系图像，如图甲所示．我们分析图像可知：
（1）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧伸长了 6 cm；实验结论：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与拉力成 正比 。
（2）你认为用该原理制成如图乙所示的拉力弹簧，在太空站 能 （选填“能”或“不能”）起到锻炼身体的作用。
【答案】（1）6；正比；（2）能。
【解答】解：（1）读图可知，当拉力为0时，弹簧的长度为2cm，这就是它的原长；
弹簧在受6N拉力时，其长度为8cm，则其伸长量为8cm﹣2cm＝6cm；
从图中可以看出，在拉力不大于6N的范围内，弹簧的长度与拉力的变化图线呈线性变化，说明弹簧产生的弹力与弹簧伸长的长度成正比；
（2）物体在太空中不受重力的作用（处于失重状态），对拉力没有影响，能起到锻炼身体的作用。
故答案为：（1）6；正比；（2）能。
38．（2023春•盐都区期末）小红用一根弹簧完成如下实验：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，探究弹簧的伸长量与它受到的拉力之间的关系，数据记录在下列表格中：
从表格信息可知，弹簧的原长为 6.5 cm；当拉力为2.0N时，弹簧伸长了 4.5 cm；若用同一批次的弹簧制作弹簧测力计，它的最大测量值不超过 1.5 N。
【答案】6.5；4.5；1.5。
【解答】解：（1）由表中数据可知，当拉力为零时，弹簧的原长为6.5cm；
（2）由表中数据可知，当拉力为2.0N时，弹簧长度为11.0cm，则弹簧伸长了：11.0cm﹣6.5cm＝4.5cm；
（3）由表中数据可知，当拉力达到2.0N时，弹簧的伸长与受到的拉力不再成正比，说明此时已超过弹簧的弹性限度，而在拉力为1.5N时，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，因此，若用同一批次的弹簧制作弹簧测力计，它的最大测量值不超过1.5N。
故答案为：6.5；4.5；1.5。
39．（2024春•翠屏区校级月考）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如图所示猜想。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 刻度尺 。
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表所示。
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝ 4.5 cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：应对第 1、2 两行数据进行比较。
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答： 小明 。
你是如何分析数据并作出此判断的？请简要写出你的判断依据： 分析表中第1行与第3行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系 。
【答案】（1）刻度尺；（2）①4.5； ②1.8；③1、2；④小明；分析表中第1行与第3行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系
【解答】解：（1）要完成该实验，除了需要知道拉力之外还需要知道橡皮筋的长度，因此还需要测量长度的器材：刻度尺；
（2）①没有挂钩码时，橡皮筋的长度可从表格第1列数据读出，为4.5cm；
②根据观察第1行与第3行数据的变化规律可得出：拉力每增加0.5N，橡皮筋伸长0.6cm，因此当拉力为1.5N时，橡皮筋伸长0.6cm×3＝1.8cm，因此第3行中空缺数据为1.8cm；
③小丽的猜想是橡皮筋的总长度与拉力成正比，要判断小丽的猜想是否正确，需要分析拉力与橡皮筋的总长度的关系，因此要对这两行数据进行比较；
④分析表中第1行与第3行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系，故小明的猜想是正确的。
故答案为：（1）刻度尺；（2）①4.5； ②1.8；③1、2；④小明；分析表中第1行与第3行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系。
40．（2024•越秀区校级开学）小明发现用力拉弹簧时，弹簧会伸长（图1弹簧自然悬挂，图2弹簧受力F作用被拉长）。他查资料得知：弹簧的伸长量，不仅与所受的拉力大小有关，还与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系。小明想要探究在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力大小的定量关系，弹簧自重忽略不计，请你帮他设计实验方案。
（1）所需测量工具： 弹簧测力计、刻度尺 ；
（2）实验步骤（可画图或文字表述）；
（3）设计记录数据的表格。
【答案】（1）弹簧测力计、刻度尺；（2）见解析；（3）见解析。
【解答】解：（1）因为要测弹力和伸长量，所以需要弹簧测力计和刻度尺。
（2）①如图1所示，将弹簧一端固定在天花板上，用刻度尺测量它的原长，记为l0；
②在弹簧弹性限度内，用测力计竖直向下拉弹簧，当拉力为F1时，用刻度尺测量弹簧总长，记为l1；
③多次改变拉力的大小，重复以上②步骤。
（3）需要记录拉力、弹簧原长、力作用后弹簧总长、弹簧伸长量。
故答案为：（1）弹簧测力计、刻度尺；（2）见解析；（3）见解析。
41．（2023秋•崇明区期末）某小组同学探究“在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力大小关系”，所用的实验器材是一个铁架台、一端有环一端有挂钩的弹簧3根（能承受的最大拉力均为10牛）、弹簧测力计一个、刻度尺一把。实验记录的数据如下表：
（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6或7、8与9）的数据及相关条件，可归纳出的初步结论是：同一根弹簧，在弹性限度内， 弹簧伸长的长度跟它受到的拉力成正比 。
（2）分析比较实验序号 1与4或2与5或3与6 的数据及相关条件，可归纳的初步结论是：不同弹簧，在弹性限度内，拉力大小相同时，弹簧伸长量不同。
（3）进一步综合分析表一、表二和表三中的数据及相关条件，可归纳得出：
a.分析比较表一、表二或表三中的数据可得：同一根弹簧，在弹性限度内， 受到拉力与弹簧的伸长的比值 是一个定值。
b.分析比较表一、表二和表三中的数据可得： 不同的弹簧，在弹性限度内受到拉力与弹簧的伸长的比值是不同的 。
【答案】（1）弹簧伸长的长度跟它受到的拉力成正比；（2）1与4或2与5或3与6；（3）受到拉力与弹簧的伸长的比值；不同的弹簧，在弹性限度内受到拉力与弹簧的伸长的比值是不同的
【解答】解：
（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6或7、8与9）的数据知：同一根弹簧，在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长越长，即在一定的弹性范围内，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比；
（2）分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可归纳出初步结论是：不同弹簧，在弹性限度内，拉力相同时，伸长的长度是不同的；
（3）分析表一知：＝＝＝＝N/cm；
由表二知：＝＝＝＝1N/cm；
由表三知：＝＝＝＝N/cm；
a、综合分析表一、表二和表三得到的数据关系，可归纳得出：同一根弹簧，在弹性限度内受到拉力与弹簧的伸长的比值是一个定值；
b、不同的弹簧，在弹性限度内受到拉力与弹簧的伸长的比值是不同的。
故答案为：（1）弹簧伸长的长度跟它受到的拉力成正比；（2）1与4或2与5或3与6；（3）受到拉力与弹簧的伸长的比值；不同的弹簧，在弹性限度内受到拉力与弹簧的伸长的比值是不同的。
七．弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共5小题）
42．（2023春•怀仁市月考）如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加1.8N的拉力，并使其保持静止。弹簧测力计的示数为（ ）
A．0NB．1.4NC．1.8ND．2.2N
【答案】C
【解答】解：弹簧测力计在平衡状态下使用时，弹簧测力计的示数等于挂钩上所受到的力，如图所示，弹簧测力计挂钩上受到水平方向1.8N的拉力，所以读数为1.8N。
故选：C。
43．（2023春•灵丘县月考）如图所示，两匹玩具马沿水平方向分别用50N的力同时拉弹簧测力计的挂钩和拉环，使弹簧测力计保持静止状态，不计弹簧测力计的自重。则弹簧测力计的示数为（ ）
A．ONB．25NC．50ND．100N
【答案】C
【解答】解：两匹马在水平方向上分别用50N的力拉弹簧测力计的挂钩和拉环，两个拉力在同一条直线上、大小相等且方向相反，是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力（50N）为准，所以，测力计的示数是50N。
故选：C。
44．（2023春•海珠区期中）如图所示，甲、乙两个弹簧测力计都处在静止状态，他们的示数分别是（ ）
A．5N和10NB．5N和5NC．5N和0ND．10N和5N
【答案】B
【解答】解：图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为5N，弹簧测力计的示数为5N，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是5N；同理，图乙中，当用两个5N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为5N，其效果与甲图相同。
故选：B。
45．（2023春•雁塔区校级期末）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G为1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）
A．ON，1NB．1N，1NC．2N，1ND．1N，2N
【答案】B
【解答】解：对A来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小FA＝G＝1N，则弹簧秤A的读数为1N。
对B来说，由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小FB＝G＝1N，则弹簧秤B的读数为1N。
故选：B。
46．（2023秋•沈丘县期末）如图所示，两只手分别在弹簧测力计的两端沿水平方向用力拉提环和拉钩，弹簧测力计保持静止。已知拉钩上的拉力F1为2N，则提环上的拉力F2为 2 N，此时弹簧测力计的示数为 2 N。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力，所以提环上的拉力F2与拉钩上的拉力F1大小相等2N；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了2N的力，所以弹簧测力计的示数为2N。
故答案为：2；2。
拉力F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
3.0
4.0
弹簧长度L/cm
6.5
7.5
8.5
9.5
11.0
14.2
18.0
伸长量ΔL/cm
0
1.0
2.0
3.0
▲
7.7
11.5
提示：橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL 表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度之差，即ΔL＝L﹣L0。
拉力（钩码总重） F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
橡皮筋的总长度L/cm
4.5
5.1
5.7
6.3
6.9
7.5
橡皮筋伸长的长度ΔL/cm
0
0.6
1.2
1.8
2.4
3.0
实验次数
拉力F/N
原长l0/cm
总长l1/cm
伸长量Δl/cm
1
2
3
表一 弹簧A
表二 弹簧B
表三 弹簧C
实验序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
拉力（牛）
1.0
2.0
3.0
1.0
2.0
3.0
0.8
1.6
2.4
弹簧的伸长（厘米）
2.0
4.0
6.0
1.0
2.0
3.0
1.0
2.0
3.0