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初中物理苏科版八年级下册牛顿第一定律随堂练习题
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这是一份初中物理苏科版八年级下册牛顿第一定律随堂练习题，文件包含92牛顿第一定律知识解读原卷版docx、92牛顿第一定律知识解读解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共35页， 欢迎下载使用。
•知识点1 牛顿第一定律的概念
•知识点2 物体运动状态变化的判定
•知识点3 惯性现象及其应用
•知识点4 探究阻力对物体运动的影响实验
•作业 巩固训练
知识点1
牛顿第一定律的概念
1、牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。
【典例1-1】（2023春•双城区期末）秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失，下列现象可能会发生的是（ ）
A．保持静止状态B．做匀速直线运动
C．继续来回摆动D．做匀速圆周运动
【典例1-2】（2023春•温江区校级期中）2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲（在外太空重力可忽略不计）。王亚平老师给冰墩墩施加一个力，冰墩墩动起来，当冰墩墩离开王亚平老师的手后，我们看到冰墩墩将 （选填“静止”或“做匀速直线运动”），证明 是改变物体运动状态的原因。
【变式1-1】（2023春•宜兴市月考）如图，将小球从A点处静止释放，运动到C点时，若一切外力消失，则小球将会沿哪个方向做什么运动（ ）
A．静止在C点 B．沿c路线做曲线运动
C．沿d路线加速下降 D．沿b路线做匀速直线运动
【变式1-2】（2023春•南充期末）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或
状态，这就是牛顿第一定律。 （选填“能”或“不能”）由实验来直接验证。
知识点2
物体运动状态变化的判定
1、物体运动状态的变化包括速度大小的变化和速度方向的变化，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变（静止或者匀速直线运动）。
【典例2-1】（2023秋•萧县期末）下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是（ ）
A．篮球从篮筐中落下 B．火车在平直铁轨上匀速行驶
C．卫星绕地球匀速转动 D．火箭发射升空
【典例2-2】（2023秋•合肥期末）某商场内，小明站在以0.8m/s的速度匀速向上运行的自动扶梯上.若以扶手为参照物，他是 的（选填“静止”或“运动”）。在上升过程中，小明的运动状态 （选填“不变”或“改变”）。
【变式2-1】（2023春•长安区校级月考）如图所示的四幅图中物体运动状态发生改变的是（ ）
A．平直公路上匀速行驶的汽车
B．天花板上悬挂的吊灯
C．随着自动扶梯匀速上升的乘客
D．加速下落的苹果
【变式2-2】（2023春•南谯区校级期中）如图所示的是中国空间站绕地球飞行时的场景，假设飞行时离地面的高度和速度大小均不改变，则空间站在飞行的过程中运动状态
（选填“发生改变”或“不发生改变”），空间站受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
知识点3
惯性现象及其应用
1、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。
2、一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。
3、惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关。
4、惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。
5、惯性的防止与应用。
【典例3-1】（2024•东营区校级开学）一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（ ）
①列车突然向右运动 ②列车突然向左运动 ③列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车
A．①或②B．①或③C．②或③D．②或④
【典例3-2】（2024•沙坪坝区校级开学）为了纪念英国物理学家 的杰出成就，人们将其名字作为力的单位；质量大的物体更难改变其运动状态是因为它具有的 大。
【变式3-1】（2023秋•沙坪坝区校级期末）在体育活动中蕴含着很多物理知识，下列说法中正确的是（ ）
A．乒乓球比赛中，乒乓球受到击打力的施力物体是运动员
B．踢足球时，脚先给足球施加力的作用，足球再给脚施加力的作用
C．手击打排球瞬间，排球凹陷，说明力能改变物体的形状
D．百米赛跑的运动员到终点后不能立即停下来，是因为运动员受到惯性的作用
【变式3-2】（2023春•雁塔区校级月考）如图所示，汽车向前运动，人向后倾倒，则汽车在做 （选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。此时乘客靠 （选填“头枕”或“安全带”）保护自己。
知识点4
探究阻力对物体运动的影响实验
1、实验目的、原理、方法
（1）实验目的：探究阻力对物体运动影响。
（2）实验原理：力是改变物体运动状态的原因。
（3）实验方法：控制变量法。
2、实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺。
3、器材作用
（1）斜面：使小车运动。
（2）毛巾、棉布、木板：改接触面对小车的阻力。
（3）刻度尺：测量小车行驶距离。
4、实验步骤
步骤①木板放在水平的桌面上,将斜面放固定在木板的一端,将刻度尺零刻度线与木板一端对齐,紧贴木板并固定好。
步骤②观察木板毛巾与棉布的粗糙程度。
步骤③将毛巾铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在毛巾上滑动的距离S1 。
步骤④将棉布铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在棉布上滑动的距离S2。
步骤 = 5 \* GB3 ⑤将小车置于斜面顶端,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在木板上滑动的距离S3。
5、实验结论及推理
（1）实验结论：平面越光滑,物体运动的距离越远,速度减小得越慢,所受阻力越小；平面越粗糙,物体运动的距离越近,速度减小得越快,所受阻力越大。
（2）实验推理：运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。
【典例4-1】（2023春•兴庆区校级月考）如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（ ）
A．实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体的运动的原因
B．实验表明，小车在毛巾上阻力最大，速度减小得最快，滑行距离最短
C．由于小车受到惯性，到达水平面后能继续向前运动
D．若水平面光滑，小车将保持一定速度做匀速直线运动，牛顿第一定律就是由实验直接得出的规律
【典例4-2】（2023秋•思明区校级期末）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在毛巾、棉布、木板上滑行的距离。
（1）每次实验时均让同一小车从同一斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车
。
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （快/慢）。如果实验中小车在木板、棉布上滑行时都滑出了右端，此时 （需要/不需要）重新实验以获取可靠证据。
（3）在经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果并概括出了牛顿第一定律：物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 不变的性质。
【变式4-1】（2023春•秦都区校级期中）如图是研究牛顿第一定律的实验示意图，为了让小车在下列三种不同平面上运动的初始速度相同，要控制小车从斜面的 （选填“同一”或“不同”）高度由静止开始滑下，平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）。由此推理可知：如果水平面绝对光滑，小车将做 运动。
【变式4-2】（2023秋•姜堰区期末）近年来，汽车交通安全形势依然严峻，在调查一些重大交通事故后发现，事故原因一般不外于汽车的超载或超速。某兴趣小组决定对超载、超速问题进行实验探究，经讨论后使用如图装置，将小车从斜面上的某一位置由静止开始释放，推动同一木块向前移动一段距离后停下。
（1）将小车放在同一高度由静止释放是为了控制小车 相同。
（2）实验过程中超载或超速带来的危害程度用 反映；
（3）若要探究汽车超速带来的危害时，需选择实验中的 图进行实验；
（4）该小组同学完成实验后，还想用斜面来探究使用斜面能否省功、省力。如图丙所示，已知斜面长s＝60cm，与之对应的高h＝30cm。现用弹簧测力计进行两次操作：第一次操作：沿竖直方向匀速提升小车；第二次操作：沿斜面方向匀速拉动同一小车。记录数据如表所示：
①沿竖直方向匀速提升小车时，拉力F对小车所做的功为 J，沿斜面方向匀速拉动小车时拉力F对小车所做的功为 J；
②分析数据可以初步发现：利用斜面不可以 （均选填“省力”或“省功”）；
③根据以上数据计算此过程小车与斜面的摩擦力为 N。
1．（2023春•九台区校级月考）教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，它将（ ）
A．保持静止B．加速下落C．匀速下落D．减速下落
2．（2023秋•朝阳区校级期末）下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．熟透的苹果从树上落下来 B．汽车匀速转弯
C．小孩沿直滑梯匀速下滑 D．人造卫星绕地球匀速转动
3．（2023•长沙模拟）下列关于力的说法正确的是（ ）
A．由公式可知，物体的质量跟它的重力成正比
B．重力的方向总是垂直向下
C．空中飞行的足球最终落回地面是因为受到惯性的作用
D．不接触的物体，彼此间可能发生力的相互作用
4．（2024•福建模拟）图甲为上海FI赛道示意图，图乙为赛道中的局部路段，为了保障车手的安全，赛道的某些位置需要加设防护设施，图乙中最需要加设防护设施的是（ ）
A．M处B．N处C．P处D．Q处
5．（2023秋•垫江县校级期末）如图所示，下列有关惯性的说法正确的是（ ）
A．图甲中汽车正在向右做加速运动
B．图乙中小球受到惯性的作用不会随金属片飞出
C．图丙中敲击时，锤柄突然停止，锤头由于惯性继续向下运动
D．图丁中安全带和安全气囊可以减小惯性从而保证驾驶人的安全
6．（2023秋•顺义区期末）下列现象中，能用惯性知识解释的是（ ）
A．离弦的箭能继续飞行
B．向上抛出的石头最终落回地面
C．滑滑板车时，脚不再蹬地，车最终会停下来
D．自行车下坡时，即使不蹬车，速度也会越来越快
7．（2023春•海阳市期末）如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是（ ）
A．若m1＞m2，甲将与乙发生碰撞B．若m1＜m2，甲将与乙发生碰撞
C．它们始终不会碰撞 D．只有当m1＝m2，甲与乙才不会碰撞
8．（2023春•涪城区期末）下列给出了几种事例，其中利用惯性的是（ ）
①苹果受重力从树上掉下
②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门
③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下
④绕地球做圆周运动的人造卫星
⑤跳远，运动员的助跑
⑥公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车
A．②③⑤B．①②③⑤C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥
9．（2023春•长春月考）如图所示是常见的安全提示图片，图甲是提醒人们小心绊到台阶，防止向前摔倒；图乙是提醒人们小心地滑，防止向后摔倒。小安通过思考发现，这两种情况下人之所以会摔倒，都是因为人体具有 ，会保持原来的 不变造成的。
10．（2023春•德惠市校级月考）中国运动员苏炳添曾经跑出了9秒99的成绩，成为首位跑进10秒的中国人，他在冲过终点后，由于 不能立马停下来，减速的过程中，他的惯性 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。
11．（2023秋•安阳期末）被誉为“经典力学奠基人”的物理学家 总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为 （填物理量名称）的单位。体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的 ，同时他觉得头疼，说明力的作用是 的。
12．（2023秋•虹口区校级期中）小明最近学习了有关机械运动的知识，便迫不及待的用物理知识去认识身边的运动。
（1）小明在马路边上拍街景照片，先后连续拍了两张，如图甲、乙所示，他认为：如果以小轿车为参照物，大卡车向 运动（选填“左”或“右”）；若以地面为参照物，运动速度最快的物体是 （选填“小轿车”、“大卡车”或“自行车”）；
（2）杭州湾跨海大桥全长36km，爸爸驾车带小明去感受大桥的风采，如果小车内显示速度的表盘示数如图丙所示，那么该车此时的运动速度为 km/h，车辆匀速通过整个大桥需 h；
（3）高速公路上最高允许时速一般是120km/h，约等于 m/s（保留一位小数），大货车的限速要低于小汽车，这是因为 越大，惯性就越大，车就越难停下来；
（4）图丁所示汽车座位上的头枕，可以预防汽车 （选填“急刹车”或“被追尾”）时造成的危害。
13．（2023秋•镇雄县期末）事实上“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善。
（1）伽利略经过如图的实验和推理得出结论：如果没有摩擦力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出如图中各实验和推理的先后顺序： （用字母表示）。
A.
从P点静止释放
B.
从P点静止释放，并依次降低斜面倾斜度
C.
从P点静止释放
（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？
。
（3）牛顿第一定律 用实验来直接证明（填“能”或“不能”），而研究牛顿第一定律时运用的方法，在以下声现象的探究中运用该方法的是 。
A.探究固体能否传声
B.探究真空能否传声
C.探究音调与频率的关系
D.探究响度与振幅的关系
14．（2023秋•垫江县校级期末）（1）小周为了探究“力与运动的关系”，设计了如图1所示的实验。让同一小车从斜面滑到接触面分别为棉布、木板和玻璃的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
①为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面、同一 静止滑下；
②比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越 （选填“快”或“慢”）；
③如果小车在水平面上运动过程中，受到的阻力为零，则小车将保持 。
A.静止 B.匀速直线运动 C.静止或匀速直线运动
（2）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图2所示。
①对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是这能减小 对实验的影响；
②用乙方案实验时，保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证：二力平衡时，两个力必须在 。
③小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在 上。
15．（2023春•温江区校级期中）一同学根据生活中的一些现象猜想：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关。他在老师的帮助下利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等先进仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度，在相同的实验条件下，该同学首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的路程时间图线。
（1）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速运动，表中x处的值约为 m。接下来，该同学将不同数量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小纸杯”先后叠放在一起从空中释放，并分别测出它们的速度﹣时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示。
（2）观察图（b）中单个纸杯的速度﹣时间图线1可知，小纸杯在直线下落的开始阶段，其运动速度的变化具有的 特点。
（3）单个纸杯和5只叠放纸杯比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为f1：f5＝ ；再结合图（b）中的图线1和图线5可知，物体运动时遇到的阻力确实随着速度的增加而增大，但不成正比例关系，理由是： 。
测力计示数（N）
移动距离（cm）
竖直提升
10
30
沿斜面运动
5.2
60
t/s
s/m
0.0
0.000
0.4
0.036
0.8
0.469
1.2
0.957
1.6
1.447
2.0
x
•知识点1 牛顿第一定律的概念
•知识点2 物体运动状态变化的判定
•知识点3 惯性现象及其应用
•知识点4 探究阻力对物体运动的影响实验
•作业 巩固训练
知识点1
牛顿第一定律的概念
1、牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。
【典例1-1】（2023春•双城区期末）秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失，下列现象可能会发生的是（ ）
A．保持静止状态B．做匀速直线运动
C．继续来回摆动D．做匀速圆周运动
【典例1-2】（2023春•温江区校级期中）2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲（在外太空重力可忽略不计）。王亚平老师给冰墩墩施加一个力，冰墩墩动起来，当冰墩墩离开王亚平老师的手后，我们看到冰墩墩将 （选填“静止”或“做匀速直线运动”），证明 是改变物体运动状态的原因。
【变式1-1】（2023春•宜兴市月考）如图，将小球从A点处静止释放，运动到C点时，若一切外力消失，则小球将会沿哪个方向做什么运动（ ）
A．静止在C点 B．沿c路线做曲线运动
C．沿d路线加速下降 D．沿b路线做匀速直线运动
【变式1-2】（2023春•南充期末）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或
状态，这就是牛顿第一定律。 （选填“能”或“不能”）由实验来直接验证。
知识点2
物体运动状态变化的判定
1、物体运动状态的变化包括速度大小的变化和速度方向的变化，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变（静止或者匀速直线运动）。
【典例2-1】（2023秋•萧县期末）下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是（ ）
A．篮球从篮筐中落下 B．火车在平直铁轨上匀速行驶
C．卫星绕地球匀速转动 D．火箭发射升空
【典例2-2】（2023秋•合肥期末）某商场内，小明站在以0.8m/s的速度匀速向上运行的自动扶梯上.若以扶手为参照物，他是 的（选填“静止”或“运动”）。在上升过程中，小明的运动状态 （选填“不变”或“改变”）。
【变式2-1】（2023春•长安区校级月考）如图所示的四幅图中物体运动状态发生改变的是（ ）
A．平直公路上匀速行驶的汽车
B．天花板上悬挂的吊灯
C．随着自动扶梯匀速上升的乘客
D．加速下落的苹果
【变式2-2】（2023春•南谯区校级期中）如图所示的是中国空间站绕地球飞行时的场景，假设飞行时离地面的高度和速度大小均不改变，则空间站在飞行的过程中运动状态
（选填“发生改变”或“不发生改变”），空间站受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
知识点3
惯性现象及其应用
1、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。
2、一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。
3、惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关。
4、惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。
5、惯性的防止与应用。
【典例3-1】（2024•东营区校级开学）一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（ ）
①列车突然向右运动 ②列车突然向左运动 ③列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车
A．①或②B．①或③C．②或③D．②或④
【典例3-2】（2024•沙坪坝区校级开学）为了纪念英国物理学家 的杰出成就，人们将其名字作为力的单位；质量大的物体更难改变其运动状态是因为它具有的 大。
【变式3-1】（2023秋•沙坪坝区校级期末）在体育活动中蕴含着很多物理知识，下列说法中正确的是（ ）
A．乒乓球比赛中，乒乓球受到击打力的施力物体是运动员
B．踢足球时，脚先给足球施加力的作用，足球再给脚施加力的作用
C．手击打排球瞬间，排球凹陷，说明力能改变物体的形状
D．百米赛跑的运动员到终点后不能立即停下来，是因为运动员受到惯性的作用
【变式3-2】（2023春•雁塔区校级月考）如图所示，汽车向前运动，人向后倾倒，则汽车在做 （选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。此时乘客靠 （选填“头枕”或“安全带”）保护自己。
知识点4
探究阻力对物体运动的影响实验
1、实验目的、原理、方法
（1）实验目的：探究阻力对物体运动影响。
（2）实验原理：力是改变物体运动状态的原因。
（3）实验方法：控制变量法。
2、实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺。
3、器材作用
（1）斜面：使小车运动。
（2）毛巾、棉布、木板：改接触面对小车的阻力。
（3）刻度尺：测量小车行驶距离。
4、实验步骤
步骤①木板放在水平的桌面上,将斜面放固定在木板的一端,将刻度尺零刻度线与木板一端对齐,紧贴木板并固定好。
步骤②观察木板毛巾与棉布的粗糙程度。
步骤③将毛巾铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在毛巾上滑动的距离S1 。
步骤④将棉布铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在棉布上滑动的距离S2。
步骤 = 5 \* GB3 ⑤将小车置于斜面顶端,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在木板上滑动的距离S3。
5、实验结论及推理
（1）实验结论：平面越光滑,物体运动的距离越远,速度减小得越慢,所受阻力越小；平面越粗糙,物体运动的距离越近,速度减小得越快,所受阻力越大。
（2）实验推理：运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。
【典例4-1】（2023春•兴庆区校级月考）如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（ ）
A．实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体的运动的原因
B．实验表明，小车在毛巾上阻力最大，速度减小得最快，滑行距离最短
C．由于小车受到惯性，到达水平面后能继续向前运动
D．若水平面光滑，小车将保持一定速度做匀速直线运动，牛顿第一定律就是由实验直接得出的规律
【典例4-2】（2023秋•思明区校级期末）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在毛巾、棉布、木板上滑行的距离。
（1）每次实验时均让同一小车从同一斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车
。
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （快/慢）。如果实验中小车在木板、棉布上滑行时都滑出了右端，此时 （需要/不需要）重新实验以获取可靠证据。
（3）在经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果并概括出了牛顿第一定律：物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 不变的性质。
【变式4-1】（2023春•秦都区校级期中）如图是研究牛顿第一定律的实验示意图，为了让小车在下列三种不同平面上运动的初始速度相同，要控制小车从斜面的 （选填“同一”或“不同”）高度由静止开始滑下，平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）。由此推理可知：如果水平面绝对光滑，小车将做 运动。
【变式4-2】（2023秋•姜堰区期末）近年来，汽车交通安全形势依然严峻，在调查一些重大交通事故后发现，事故原因一般不外于汽车的超载或超速。某兴趣小组决定对超载、超速问题进行实验探究，经讨论后使用如图装置，将小车从斜面上的某一位置由静止开始释放，推动同一木块向前移动一段距离后停下。
（1）将小车放在同一高度由静止释放是为了控制小车 相同。
（2）实验过程中超载或超速带来的危害程度用 反映；
（3）若要探究汽车超速带来的危害时，需选择实验中的 图进行实验；
（4）该小组同学完成实验后，还想用斜面来探究使用斜面能否省功、省力。如图丙所示，已知斜面长s＝60cm，与之对应的高h＝30cm。现用弹簧测力计进行两次操作：第一次操作：沿竖直方向匀速提升小车；第二次操作：沿斜面方向匀速拉动同一小车。记录数据如表所示：
①沿竖直方向匀速提升小车时，拉力F对小车所做的功为 J，沿斜面方向匀速拉动小车时拉力F对小车所做的功为 J；
②分析数据可以初步发现：利用斜面不可以 （均选填“省力”或“省功”）；
③根据以上数据计算此过程小车与斜面的摩擦力为 N。
1．（2023春•九台区校级月考）教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，它将（ ）
A．保持静止B．加速下落C．匀速下落D．减速下落
2．（2023秋•朝阳区校级期末）下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．熟透的苹果从树上落下来 B．汽车匀速转弯
C．小孩沿直滑梯匀速下滑 D．人造卫星绕地球匀速转动
3．（2023•长沙模拟）下列关于力的说法正确的是（ ）
A．由公式可知，物体的质量跟它的重力成正比
B．重力的方向总是垂直向下
C．空中飞行的足球最终落回地面是因为受到惯性的作用
D．不接触的物体，彼此间可能发生力的相互作用
4．（2024•福建模拟）图甲为上海FI赛道示意图，图乙为赛道中的局部路段，为了保障车手的安全，赛道的某些位置需要加设防护设施，图乙中最需要加设防护设施的是（ ）
A．M处B．N处C．P处D．Q处
5．（2023秋•垫江县校级期末）如图所示，下列有关惯性的说法正确的是（ ）
A．图甲中汽车正在向右做加速运动
B．图乙中小球受到惯性的作用不会随金属片飞出
C．图丙中敲击时，锤柄突然停止，锤头由于惯性继续向下运动
D．图丁中安全带和安全气囊可以减小惯性从而保证驾驶人的安全
6．（2023秋•顺义区期末）下列现象中，能用惯性知识解释的是（ ）
A．离弦的箭能继续飞行
B．向上抛出的石头最终落回地面
C．滑滑板车时，脚不再蹬地，车最终会停下来
D．自行车下坡时，即使不蹬车，速度也会越来越快
7．（2023春•海阳市期末）如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是（ ）
A．若m1＞m2，甲将与乙发生碰撞B．若m1＜m2，甲将与乙发生碰撞
C．它们始终不会碰撞 D．只有当m1＝m2，甲与乙才不会碰撞
8．（2023春•涪城区期末）下列给出了几种事例，其中利用惯性的是（ ）
①苹果受重力从树上掉下
②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门
③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下
④绕地球做圆周运动的人造卫星
⑤跳远，运动员的助跑
⑥公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车
A．②③⑤B．①②③⑤C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥
9．（2023春•长春月考）如图所示是常见的安全提示图片，图甲是提醒人们小心绊到台阶，防止向前摔倒；图乙是提醒人们小心地滑，防止向后摔倒。小安通过思考发现，这两种情况下人之所以会摔倒，都是因为人体具有 ，会保持原来的 不变造成的。
10．（2023春•德惠市校级月考）中国运动员苏炳添曾经跑出了9秒99的成绩，成为首位跑进10秒的中国人，他在冲过终点后，由于 不能立马停下来，减速的过程中，他的惯性 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。
11．（2023秋•安阳期末）被誉为“经典力学奠基人”的物理学家 总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为 （填物理量名称）的单位。体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的 ，同时他觉得头疼，说明力的作用是 的。
12．（2023秋•虹口区校级期中）小明最近学习了有关机械运动的知识，便迫不及待的用物理知识去认识身边的运动。
（1）小明在马路边上拍街景照片，先后连续拍了两张，如图甲、乙所示，他认为：如果以小轿车为参照物，大卡车向 运动（选填“左”或“右”）；若以地面为参照物，运动速度最快的物体是 （选填“小轿车”、“大卡车”或“自行车”）；
（2）杭州湾跨海大桥全长36km，爸爸驾车带小明去感受大桥的风采，如果小车内显示速度的表盘示数如图丙所示，那么该车此时的运动速度为 km/h，车辆匀速通过整个大桥需 h；
（3）高速公路上最高允许时速一般是120km/h，约等于 m/s（保留一位小数），大货车的限速要低于小汽车，这是因为 越大，惯性就越大，车就越难停下来；
（4）图丁所示汽车座位上的头枕，可以预防汽车 （选填“急刹车”或“被追尾”）时造成的危害。
13．（2023秋•镇雄县期末）事实上“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善。
（1）伽利略经过如图的实验和推理得出结论：如果没有摩擦力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出如图中各实验和推理的先后顺序： （用字母表示）。
A.
从P点静止释放
B.
从P点静止释放，并依次降低斜面倾斜度
C.
从P点静止释放
（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？
。
（3）牛顿第一定律 用实验来直接证明（填“能”或“不能”），而研究牛顿第一定律时运用的方法，在以下声现象的探究中运用该方法的是 。
A.探究固体能否传声
B.探究真空能否传声
C.探究音调与频率的关系
D.探究响度与振幅的关系
14．（2023秋•垫江县校级期末）（1）小周为了探究“力与运动的关系”，设计了如图1所示的实验。让同一小车从斜面滑到接触面分别为棉布、木板和玻璃的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
①为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面、同一 静止滑下；
②比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越 （选填“快”或“慢”）；
③如果小车在水平面上运动过程中，受到的阻力为零，则小车将保持 。
A.静止 B.匀速直线运动 C.静止或匀速直线运动
（2）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图2所示。
①对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是这能减小 对实验的影响；
②用乙方案实验时，保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证：二力平衡时，两个力必须在 。
③小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在 上。
15．（2023春•温江区校级期中）一同学根据生活中的一些现象猜想：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关。他在老师的帮助下利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等先进仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度，在相同的实验条件下，该同学首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的路程时间图线。
（1）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速运动，表中x处的值约为 m。接下来，该同学将不同数量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小纸杯”先后叠放在一起从空中释放，并分别测出它们的速度﹣时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示。
（2）观察图（b）中单个纸杯的速度﹣时间图线1可知，小纸杯在直线下落的开始阶段，其运动速度的变化具有的 特点。
（3）单个纸杯和5只叠放纸杯比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为f1：f5＝ ；再结合图（b）中的图线1和图线5可知，物体运动时遇到的阻力确实随着速度的增加而增大，但不成正比例关系，理由是： 。
测力计示数（N）
移动距离（cm）
竖直提升
10
30
沿斜面运动
5.2
60
t/s
s/m
0.0
0.000
0.4
0.036
0.8
0.469
1.2
0.957
1.6
1.447
2.0
x
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