江苏省兴化市常青藤学校联盟2021-2022学年七年级下学期5月月考语文试题（含答案）

这是一份江苏省兴化市常青藤学校联盟2021-2022学年七年级下学期5月月考语文试题（含答案），共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累与运用（共24分）
阅读下面的文字，完成1～3题。（8分）
①激情，是青春gèn古不变的主旋律。花季伊始，对生活的那股热情如烈火一般越烧越猛，于是，青春年少者的心中充满了激情。这是创造性的激情，不畏挑战的激情，任何东西都无法浇灭的激情！作为一个十四五岁的少年，使我们的每一根血管里都yǒng动着这激情四溢的血液。
②正是这激流的血液，使我们信心百倍、勇往直前：课堂上，面对老师出的难题，我们敢于正面回答，不管对与错，不管别人会怎么说，用激情设计出的答案毫不理会这细枝末节【甲】运动场上，面对漫长的跑道，我们敢于向它挑战，不管阳光有多chì热，不管我跑得快或慢，激情产生的动力不会在乎这些小小的“绊脚石”【乙】生活中，面对一道又一道坎坷，我们敢于“迈步从头越”，激情给予我们的勇气，让我们看不起这些微不足道的羁绊。这，就是我们的青春旋律，充满激情的青春旋律！
③要知道，虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；zhù足等待不是青春，昂扬前行才是青春；____________________，___________________……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
2.下列说法不正确的一项是（2分）
A.第①段中画线的句子有语病，缺少主语，应删去“使”。
B.第②段中【甲】【乙】两处的标点符号应是分号。
C.“于是，青春年少者的心中充满了激情。”句中“于是”是连词；“的”“了”都是助词，“的”是结构助词，“了”是动态助词。
D.“勇往直前”“细枝末节”是并列短语，“激情四溢”“正面回答”是主谓短语， “青春旋律”“昂扬前行”是偏正短语。
3.请在第③段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。（2分）
___________________________________，_______________________________________
4.根据提示填写课文原句。（8分）
①念天地之悠悠，_________________________。 （《登幽州台歌》）
②_______________________，阴阳割昏晓。 （《望岳》）
③不畏浮云遮望眼，_______________________。 （《登飞来峰》）
④从今若许闲乘月，_______________________。 （《游山西村》）
⑤花有德，人有品。我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐在《爱莲说》中所说“_______________________，_______________________。”人有情，花有性。即使坠成片片落红，也不忘一片奉献之心，恰如龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中所言“_______________________，_______________________。”
5.综合性学习活动。（8分）
班级开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动，请你积极参与。
【释“孝”义】
⑴根据右面图片及“孝”的古文字，解说“孝” 字
的组成及本义。（3分）
__________________________________________
【践“孝”行】
⑵活动中设计了两项“我和孝文化”实践活动主
题，请你开动脑筋，另外设计两项活动主题。（2分）
活动主题一：举办孝文化专题讲座 活动主题二：开展孝文化主题演讲
活动主题三：__________________ 活动主题四：__________________
【说“孝”理】
⑶孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分）
A.父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
B.事父母几谏。（意思：侍奉父母,如果他们有不对的地方,得轻微婉转地劝阻。）
_________________________________________________________________________
二、阅读理解（共66分）
（一）阅读唐朝韦庄的《早发》，完成第6题。（6分）
早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。
【注】①嘶：马叫。②畦（qí）：田地。③珪(guī):古代帝王或诸侯在举行典礼时拿的一种玉器,上圆（或剑头形）下方。
6.⑴诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。（3分）
_________________________________________________________________________
⑵诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？（3分）
_________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文言语段，完成7～10题。（16分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡①为，少耆②欲，家产不过十金，乏③无儋石④之储⑤，晏如也⑥。自有下度⑦，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事⑧也。
【注】①亡：同“无”，没有。 ②耆（shì）：同“嗜”，嗜好。 ③乏：贫困。 ④儋（dàn）石：两石与一石，指数量少。 ⑤储：储粮。 ⑥晏如也：安然自若的样子。 ⑦下度：最低的限度。 ⑧事：从事，做。
7.根据要求，完成下列两小题。（6分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）
①有仙则名（ ） ②谈笑有鸿儒 （ ）
③惟吾德馨（ ） ④默而好深沉之思（ ）
⑵与例句中的“之”意思和用法相同的一项是（2分）
例句：乏无儋石之储
A.睨之久而不去（《卖油翁》） B.何陋之有（《陋室铭》）
C.水陆草木之花（《爱莲说》） D.牡丹，花之富贵者也（《爱莲说》）
8.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
非 圣 哲 之 书 不 好 也
9.翻译句子。（4分）
⑴无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
_________________________________________________________________________
⑵雄少而好学，博览无所不见。
_________________________________________________________________________
10.【甲】文末连举三位古人的例子是为了证明什么？试结合【乙】文分析【甲】文中所举的“西蜀子云亭”例子是否恰当？（4分）
_________________________________________________________________________
（三）阅读名著语段和相关内容，完成11～13题。（10分）
选段一：
想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，与不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快地就能拉上包车，然后省吃俭用一年两年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车!看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想!
选段二：
诺第留斯号停在这片茫茫冰原上，不得不停止了冒险旅行。
不管如何使劲，也不管用什么高招，就是无法把冰破开。既不能进，也不能退，因为来路早已结冰封死。下午两点，船体两侧的冰就冻上了。
船长观察了一会儿，对我说：“怎么样？教授先生！”
“我想我们被困住了，船长。”
被困住？这是什么意思？”
“进退两难，朝哪个方向都走不了。”
“如此说来，阿龙纳斯先生，您认为诺第留斯号脱不了身了？”
“很难呐，船长，因为季节太晚了，休想指望解冻。”
尼摩船长揶揄道：“教授先生，您总是抱着老一套不肯放！您眼里只看见险阻和障碍！可我呢，我敢向您保证，诺第留斯号不仅可以摆脱困境，而且还要继续向前！”
“还要往南走？”
“对，先生，到南极去。”
“南极？”我大声喊道，情不自禁地做了一个怀疑的动作。
“是的，”船长冷冷地回答，“去南极，这个地球上各条经线汇集的陌生地方。您应该知道，我要用诺第留斯号来做我想做的事。别人失败过的地方，我不会失败。我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的地方来过，不过我要再说一遍，它还会走得更远。”
11.选段一选自___________（作家）的《骆驼祥子》，选段二选自法国作家_____________的《海底两万里》。（2分）
12.根据要求，完成下列两小题。（5分）
⑴选段一中，“他”没有能实现自己理想，其原因是什么？（2分）
_________________________________________________________________________
⑵选段二中，诺第留斯号遇到了什么困境？尼摩船长是怎样摆脱困境最终到达了南极的？从中看出尼摩船长怎样的性格特点？（3分）
_________________________________________________________________________
13.下列有关名著的表述不正确的两项是（3分）
A.第一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。这个孙排长就是后来把祥子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。
B.《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命运，成了好占便宜，麻木潦倒的行尸走肉。
C.《海底两万里》讲述了主人公阿龙纳斯船长驾驶自己设计制造的飞船“诺第留斯号”环游世界的故事。
D．《海底两万里》中用电击退土著人袭击的情节表现了尼摩船长有创造力和预见性，遇事沉着冷静，利用涨潮返回海洋摆脱搁浅的情节表现了尼摩船长学识渊博。
E.《海底两万里》将科学与幻想巧妙结合。小说中的幻想大胆新奇，并将其描绘得逼真、生动、美丽如画，令人读来趣味盎然。
（四）阅读《从背后照来的灯光》，完成14～17题。（12分）
①世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
②一个寒风料峭的冬夜,万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
③我忐忑不安地走到老师家门前，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，我不由地低下了头。老师移开身旁一摞作业本，取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师的额头上也被岁月碾出了条条深沟……
④老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
⑤那是新年后的第一堂课。铃声响了,老师走上讲台,说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦掉泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才知道，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血关爱着我们……
⑥“做完了？”“嗯！”老师脸上浮现出赞许的笑容。
⑦我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。
⑧从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！
14.本文写了哪两件事？分别用一句话概括出来。（4分）
第一件事：_________________________________________________________________
第二件事：_________________________________________________________________
15.第⑦自然段中画横线的句子属于什么描写？从中你读出了什么？（3分）
__________________________________________________________________________
16.“这不是普通的光，这是老师生命的光”中，第一个“光”指____________________，第二个“光”指 ______________________________________。（3分）
17.你认为文中的老师是一个怎样的人？（2分）
_________________________________________________________________________
（五）阅读《阿婆，我心中的河》，完成18～22题。（22分）
①小时候，家里很穷，阿妈靠种些农作物或是卖点血养活我和阿弟。不知道自己是不是讨厌吃酱油拌饭的日子，又还是不忍心看阿妈再瘦弱下去的缘故，有一天，我蹑手蹑脚地溜进了阿婆家，蹲在鸡窝旁等母鸡下蛋。没过多久，那只母鸡突然张开翅膀，从我头上飞过，不停地“咯咯”叫，我见它得意扬扬地去外面报喜了，便麻利地将右手伸进鸡窝，手指在触碰到鸡蛋的一刹那，热乎乎的感觉瞬间让我欣喜若狂，欲仙欲死。我还是头一回看到母鸡下蛋。回到家，我把那枚鸡蛋交给阿妈，我骗阿妈，说是从山上捡来的。那天中午，我吃到了我最喜欢吃的韭菜炒蛋。
②也许人尝到了甜头，就再也不想从糖缸里爬出来吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲点。一旦母鸡从我头上飞走，我下手就会超快。我从没想过，自从我当了偷蛋贼后，我会吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、丝瓜炒蛋、西红柿炒蛋……我兴奋得找不着北，我发誓要成为职业偷蛋贼。
③有很多时候，希望它就像吹气球，你吹得越大，它就越快爆炸。就在我成为职业偷蛋贼的第一天，就被阿婆逮了个正着。我惊慌害怕，以为阿婆一定会拽着我的衣领，或是扯着我的胳膊，骂我是个没爹养、没娘教的野娃，然后带我去见阿妈。可阿婆并不是我能杜撰出来的老村姑，她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家!孩子，要乖，以后得听话!”
④我那时只有七岁，自然还不能理会阿婆所说的话的意思。阿婆还是没再生我的气，她用手继续不断地抚摸那只母鸡的头说：“孩子，要乖，以后得听话。”
⑤我看见阿婆成了“疯子”，拔腿就跑，我跑得比胡婶家的狗还快。我对阿妈说，阿婆疯了，阿妈不信，她说，阿婆刚刚来过我家，还给了她六枚鸡蛋，说是要煮给我和阿弟吃，我俩在长身体。我死死地盯着桌子上的那六枚鸡蛋，眼珠子变得出奇地麻木。不一会儿，鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的。“阿婆怎么就没发疯呢？”我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，说我是个贼。
⑥不知道怎么回事，我全身开始抽搐起来，我再也不敢向前挪走一步了，阿妈就背靠着我做饭。如果我做错事惹阿妈生气了，阿妈就会用锅铲柄狠狠地掌我的手。“叫你不听话!叫你做贼!”
⑦我真想一脚把桌子踹翻，“死矮子，你装什么好人？还想用鸡蛋贿赂我妈，让我挨打。哼!下次我非把你家的鸡全部给活活打死。”可就在我恨得咬牙切齿时，阿妈转过头，她拿着锅铲笑着说：“娃，这回你可真给妈长了脸，你奶奶说，你帮她抓了偷蛋贼，这些蛋都是犒赏你的。”
⑧我跟傻子似的看着阿妈，阿妈笑得简直快合不拢嘴，这一切太出乎意料了。我看到阿婆用蓝色的手绢裹着鸡蛋，鸡蛋仿佛又钻进了我的体内，捂热了我的血管，我的身体一下子变得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了两大碗饭，还是吃了我最喜欢的韭菜炒蛋。
⑨后来，阿婆会时常给我和阿弟送鸡蛋，也会时常摸着我的脑袋说：“娃，听话，做个好孩子。”吃了阿婆的鸡蛋，听着阿婆的话语，我浑身充满了力量。
⑩再后来，有一天，我看到阿妈坐在灶前不生火，哭得稀里哗啦。我以为阿妈开始想阿爸了。可还没等我搂紧阿妈的头，阿妈就哽咽着说：“你奶奶死了，你张奶奶死了，这是她留给你的最后一枚鸡蛋。”听了阿妈的话，我瘫坐在地上。
⑪阿婆姓张，抗日时嫁到我们村里。她和阿公结婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。从此阿婆终身守寡，一个人守着一幢土坯房子。阿婆每年都会养几只鸡，她靠拾破烂和卖鸡蛋养活自己。可我七岁以后，阿婆就再也没卖过任何一枚鸡蛋，她的鸡蛋都给了我。她说，一斤肉养人一天，一斤鱼养人三天，一个蛋养人七天。我吃了她无数个蛋，那么，我这辈子都不可能缺营养了。
⑫阿婆出殡后的第二天，我要上小学五年级了。看着阿婆送我的最后一枚鸡蛋，耳畔又回响起阿婆的话语，“娃，要听话，做个好孩子!”我飞快地跑到屋后的河边，我曾记得阿婆说过，河是博爱的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，但河并不会怪你，她反而会在你干瘪的日子里给你带去一场场甘霖。阿婆，您心中有爱!您不就是那条河吗？我将阿婆给我的最后一枚鸡蛋扔进了河里。暗暗地对自己说，我也要做一条像您一样的河。后来我成了一名医生，也成了一名作家，我想用河的精神去报答这世上每一个需要爱的人。
（摘自2021年1～6期合订本《意林》，原文有删改）
18.仔细阅读全文，在字母处依次填上恰当的内容。（4分）
19.选文第⑪段有什么作用？（5分）
_________________________________________________________________________
20.结合语境，如何理解第⑤段中“鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的”和第⑧段中“我的身体一下子变得暖烘烘的”？（4分）
_________________________________________________________________________
21.从人物描写角度赏析第③段画横线的句子。（4分）
_________________________________________________________________________
22.文章的标题“阿婆，我心中的河”，如果换成“阿婆”，是否可以？说说你的理由。（提示：请从内容和结构两个方面分析）（5分）
_________________________________________________________________________
三、作文（60分）
作为子女，应该有子女的样子；作为中学生，应该有中学生的样子；作为公民，应该有公民的样子……
23.请以“这才是该有的样子”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴文体：记叙文；
⑵不少于600字，不出现真实校名、人名；
⑶书写规范、美观、卷面整洁。
参考答案
1.亘 涌 炽 驻 （各1分，4分） 2.D（2分）
3.[示例]漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春；天马行空不是青春，踏实奋斗才是青春。（语意连贯，句式相同即可.2分）
4.①独怆然而涕下 ②造化钟神秀 ③自缘身在最高层 ④拄杖无时夜叩门 ⑤出淤泥而不染濯清涟而不妖落红不是无情物化作春泥更护花 （每空1分，8分）
5.（1）组成：“孝”字上为“老”，下为“子”，上一代与下一代融为一体。（2分）
本义：好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）。（意对即可，1分）
（2）[示例]采访知名孝子、写身边的孝行故事、办孝亲敬长手抄报、给父母写感恩书信。（符合要求、便于操作即可，每个1分，2分）
（3）[示例1]孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。[示例2]孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？（3分）
6.（1）①首联用“早雾”直接点题；②第二联用“鸡未唱，马频嘶”强调客人起得早；③第三联“树色遥”“泉声暗”突出了时间之早；④尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。（任三点即可，3分）
（2）比喻，将月亮比作一种玉器（珪），突出了早行时月光的皎洁，（2分，如果学生回答衬托，行“三十里”后月亮依然高挂衬托出发得早也可）表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。（1分）
7.（1）①出名，有名 ②大 ③德行美好 ④喜欢 （4分） （2）C（2分）
8.非 / 圣哲之书 / 不好也 （2分）
9.（1）没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（2分）
（2）扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的。（2分）
10. 连举三位古人的例子，有力地证明了陋室不陋。（1分）
恰当。扬雄家贫，没有储粮，淡薄于功名富贵，潜心修学，拥有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者把他当作楷模，希望自己也能和他一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。以“西蜀子云亭”自况，旨在表达陋室主人身居陋室，而精神思想却那般富有充实。（意对即可，3分）
11.老舍 儒勒·凡尔纳 （各1分。2分）
12.（1）①懦弱的性格和保守的思想，使他无法实现自己的理想；②黑暗的旧社会对底层劳动者的剥削和压迫，使他无法实现自己的理想。（各1分，意对即可。2分）
（2）冰山封路 从冰山下面航行穿过，到达南极 英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着、充满自信（意对即可） （各1分。3分）
13.B、C （选对一个得1分，选对两个得3分）
14.第一件事：老师深夜为“我”耐心细致讲解数学题，并用灯光照亮“我”回家的路。
（2分）
第二件事：老师在新年第一天照顾完病重的老父亲后，第二天便来为学生上课。（2分）
15.心理描写。（1分）从中可以看出老师对学生的细心关爱让“我”感激，老师的无私奉献给了“我”温暖和力量。（2分）
16.第一个“光”指：照亮“我”回家路的台灯的光。（1分）第二个“光”指：老师的人格品质、高尚精神所散发出的光芒。（2分）
17.关爱学生，认真负责，爱岗敬业，无私奉献。（2分）
18.A.欣喜若狂 B.被阿婆逮住 C.惊呆、感动 D.“我”怀念阿婆 （4分）
19.内容上，这一段运用插叙补充了阿婆的人生经历，突出了阿婆的博爱精神，表达了“我”对阿婆的感激、怀念之情；（3分）结构上，避免平铺直叙，使文章曲折生姿。（2分）
20.阿婆送来鸡蛋，“我”认识到自己的错误，心有愧疚，又担心阿婆向母亲告发“我”，因此“冷冰冰的”。（2分）可事实是阿婆不仅没有告发“我”，还送鸡蛋让“我”增加营养，这使“我”感受到阿婆的宽容、博爱，感动使“我”“暖烘烘的”。（2分）
21.这一句运用动作、语言描写，（1分）生动地写出阿婆安抚母鸡的情景，实际上写出阿婆借此教育“我”要做好孩子，不能偷盗，（2分）从而表现了阿婆博爱、善于教育的特点。（1分）
22.不能换。（1分）理由：内容上，“阿婆，我心中的河”将阿婆和她的博爱精神比作河，表达了对阿婆的感激、赞美之情，生动形象地点明并升华文章主旨。并且原文标题新颖，能吸引读者的阅读兴趣。（2分）结构上，标题与文章末尾形成照应，使文章结构完整、严谨。而“阿婆”只指出了文章的写作对象，平淡无奇，不能吸引读者。（2分）
概括内容
“我”偷蛋成功
B
阿婆给“我”送蛋
D
情感变化
A
惊慌害怕
C
传递博爱