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初中物理苏科版九年级全册磁体与磁场当堂检测题
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这是一份初中物理苏科版九年级全册磁体与磁场当堂检测题，文件包含161磁体与磁场考点解读原卷版docx、161磁体与磁场考点解读解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共31页， 欢迎下载使用。
1、认识磁体
（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性；
（2）磁体：具有磁性的物体叫磁体；
（3）磁体的分类：①天然磁体、人造磁体；②条形磁体、蹄形磁体、磁针；③硬磁体、软磁体；
（4）磁性材料：指由过度元素铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质。
（5）磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极；
（6）水平方向能够自由转动的磁体，静止时指南的一端叫南极，又叫S极，指北的一端叫北极，又叫N极；
（7）磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。
（8）磁化：一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性，叫做磁化；
※注意：（1）被磁化的物质如果离开磁体或电流仍长时间具有磁性，叫硬磁性材料，例如钢；如果很短的时间磁性就消失，叫软磁性材料，例如铁。
（2）只有磁性材料才能被磁化，如铁、钴、镍，其他材料是不能被磁化的。
（3）磁性材料被磁化时，遵循同名磁极相排斥、异名磁极相吸引的规则；
（3）任何一个磁体都有两个磁极，没有一个磁极的磁体，也没有两个以上磁极的磁体，一个磁体截成两半，每一半都有单独的N极和S极；两个条形磁体异名磁极相互接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分；
（4）磁体具有吸铁性和指南性：人工沙滩先经过磁选，就是利用吸铁性把铁钉铁片去除，选矿时把含铁矿石和不含铁矿石分开；指南针就是利用指南性。
2、磁体周围的磁场探究
（1）磁场：在磁体的周围空间，存在着一种能使小磁针发生偏转的物质；
（2）探究方式：在磁场中撒一些铁屑，这些铁屑的分布显示了磁铁周围的磁场分布情况（科学方法：转换法）。
（3）实验步骤：将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来。从铁屑在磁场中的分布的情况可以看出，铁屑好像排列成许多条曲线。如果按照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针n极指向画出一些带箭头的曲线，就可以形象地描述磁场。
3、磁感线
（1）定义：用带箭头的曲线来形象、方便地描述磁场，这叫磁感线：为了形象直观地描述磁场的某些特征和性质而引入的带箭头的曲线磁感线的方向：磁场是实际存在的，而磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线，实际并不存在。
（2）磁感线的方向：
①磁感线的疏密表示磁性强弱；箭头方向表示磁场方向；
②在磁体外部，磁感线从N极出发，到S极进入；在磁体内部是从S到N．磁感线没有交叉的；
③磁感线是有方向的，曲线上任意一点的切线方向就是该点的磁场的方向，磁感线上某一点的方向与放在该点的小磁针静止时N极的指向一致。
4、地球磁场
（1）地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场；
（2）地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合，即：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近如图：
（3）历史上第一个记载地理和地磁两极不重合的人是我国宋代的沈括，他提出磁偏角的概念。
【考点1 认识磁体】
【典例1-1】（2023春•东海县期末）在学习物理的过程中，同学们经常会观察到与“吸”有关的现象，以下事实中与用吸管“吸”取饮料的物理原理相同的是（ ）
A．摩擦过后的塑料尺能“吸”引碎纸屑
B．表面光滑的两个铅块挤压后“吸”在一起
C．挤压后的吸盘牢牢的“吸”在光滑的瓷砖上
D．一块小磁铁能“吸”在铁皮上
【答案】C
【分析】（1）由于摩擦而使物体带电叫摩擦起电，带电体具有吸引轻小物体的性质；
（2）分子之间存在着相互作用的引力和斥力；
（3）大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果；
（4）磁体具有吸引铁、钴、镍的性质。
【解答】解：用吸管“吸”取饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里。
A、摩擦过后的塑料尺会带电，故能够吸引碎纸屑，故A错误；
B、表面光滑的铅柱压紧后能“吸”在一起，是因为分子间有引力的作用，故B错误；
C、挤压后的吸盘内部气压减小，在外界大气压的作用下，牢牢的“吸”在光滑的瓷砖上，故C正确；
D、磁铁能“吸”在铁皮上，属于磁体的吸铁性，故D错误。
故选：C。
【典例1-2】（2021秋•张店区期末）如图是小美在淄博市科技馆完成的“铁钉桥”。左右两侧的桥墩是电磁铁，闭合开关，电磁铁通电有磁性，这时将小铁钉沿右侧桥墩依次连接起来，便可形成“天桥”。这是因为小铁钉和桥墩接触时被 磁化 ，有了磁性，所以将铁钉逐个连接时不会掉下来。
【答案】磁化
【分析】磁化是使没有磁性的物体获得磁性的过程。
【解答】解：左右两侧的桥墩是电磁铁，小铁钉和桥墩接触时被磁化，小铁钉有了磁性，所以将铁钉逐个连接时不会掉下来。
【变式1-1】（2022春•杭州月考）（2020•杭州市西湖区）小金利用如图所示装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是根铁棒。以下关于此实验的观点不正确的是（ ）
A．图甲到图乙的过程叫磁化
B．图乙中铁棒的上端是S极
C．若把图乙中磁体移走，铁棒的磁性将消失
D．若将图乙中铁棒换成钢棒，被吸引的铁屑会减少
【答案】D
【分析】（1）一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性，叫做磁化。被磁化的物质如果离开磁体或电流仍长时间具有磁性，叫硬磁性材料，例如钢；如果很短的时间磁性就消失，叫软磁性材料，例如铁；
（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。
【解答】解：A、由两图示情景可知：当磁极靠近软铁棒时，软铁棒因为被磁化而显出磁性，故A正确；
B、软铁棒被磁化后，根据同名磁极相排斥，异名磁极相吸引，由乙图可知上端是S极，故B正确；
C、软铁棒磁化后，很容易退磁，磁体移走后，铁棒的磁性将消失，故C正确；
D、钢棒被磁化后，不容易退磁，但是磁化后，磁性强弱不能比较，所以不能确定吸引的铁屑是否会减少，故D错误。
故选：D。
【变式1-2】（2023•天山区校级模拟）下列常见的物品中能被磁铁吸引的是（ ）
A．铝钥匙B．塑料尺C．铁饭盒D．橡皮擦
【答案】C
【分析】磁化材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍。生活中具有这些磁性材料的物体，都容易被磁铁吸引。上述物品中可根据是否由磁性物质制成的来进行分析。
【解答】解：铝钥匙、塑料尺、铁饭盒以及橡皮擦中只有铁饭盒是铁制成的，属于磁性材料，能被磁铁吸引。
故选：C。
【变式1-3】（2022秋•泌阳县期末）自然界中有很多有趣的现象，比如电现象和磁现象它们是不同的现象，但又有很多相似之处，比如：带电体有吸引轻小物体的性质，磁体有吸引铁、钴、镍的性质；再如： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 （关于电和磁的相似之处请再举出一例）。
【答案】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【分析】从“电荷的种类和磁极的名称”；“电荷间的相互作用和磁极间的相互作用”的角度作答，合理即可。
【解答】解：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【考点2 磁体周围的磁场探究】
【典例2-1】（2023•越秀区校级模拟）放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示，三个小磁针的S极和一个小磁针的N极被涂黑，则N极被涂黑的小磁针是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【答案】A
【分析】根据磁极间的相互作用确定小磁针的N、S极。
【解答】解：根据异名磁极相互吸引可知，乙、丙、丁的S极都被条形磁体的左端吸引，这说明条形磁体的左端为N极，右端为S极，甲被条形磁体的右端吸引，这说明甲的左端为N极，故A正确。
故选：A。
【典例2-2】（2022•都安县校级二模）在探究磁体周围磁场的实验中，老师将条形磁体平放在玻璃板下方，然后在玻璃板上均匀洒上铁屑，轻敲玻璃板，铁屑由于具有 惯性 会与玻璃板分离，在磁力的作用下，铁屑就会有序地排列起来，如图所示；借助铁屑可以显示磁体周围 磁场 的分布特点。
【答案】惯性；磁场
【分析】①一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。惯性的大小与质量有关，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变；
②在磁体周围空间存在一种特殊的物质，这种物质能对放入其中的磁体产生力的作用，这就是磁场。
【解答】解：铁屑质量较小，惯性小，运动状态容易改变；所以轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离；
磁体周围始终存在磁场，借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点。
故答案为：惯性；磁场。
【变式2-1】（2022•射阳县校级模拟）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图对实验中有关现象的分析不正确的是（ ）
A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离
D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序
【答案】A
【分析】（1）在磁体周围空间存在一种特殊的物质，这种物质能对放入其中的磁体产生力的作用，这就是磁场；
（2）在磁体或电流的作用下，使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化；
（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。惯性与质量有关，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变。
【解答】解：A．磁体周围始终存在磁场，借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点，但不是将原来不存在的磁场显示出来，故A错误；
B．铁屑原来没有磁性，但在磁场的作用下能够获得磁性，说明被磁化了，故B正确；
C．铁屑质量较小，惯性小，运动状态容易改变。所以轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离，故C正确；
D．铁屑受到磁场的作用，轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑逐渐有序排列，故D正确。
故选：A。
【变式2-2】（2022秋•福山区期末）没有互相接触的两个磁体间也会相互吸引或排斥，这是因为磁体的周围存在着 磁场 。
【答案】见试题解答内容
【分析】磁体周围存在着磁场，两个磁体间也会相互吸引或排斥。
【解答】解：磁体间的相互作用都是通过看不见而又客观存在的磁场而发生的，没有互相接触的两个磁体间也会相互吸引或排斥。
故答案为：磁场。
【考点3 磁感线】
【典例3-1】（2023•临沭县二模）关于磁场和磁感线的说法，正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中确实存在的线
B．没有磁感线的区域就没有磁场
C．任何磁体的周围都存在着磁场
D．磁感线总是从磁体的N极出发回到磁体的S极
【答案】C
【分析】根据磁感线的特点分析，磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，在内部则是从S极回到N极；磁感线是有方向的，磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致；磁感线的分布疏密可以反映磁场的强弱，越密越强，反之越弱。
【解答】解：A、磁感线是为了描述磁场而引入的有方向的曲线，是不存在的，故A错误；
B、没有磁感线的区域也有磁场，故B错误；
C、任何磁体的周围都存在着磁场，故C正确；
D、磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，在内部则是从S极回到N极，故D错误。
故选：C。
【典例3-2】（2023•阳春市二模）物理学家用 磁感线 来形象地描述空间磁场情况，在磁体外部这些线都是从磁体的 N 极出来，回到磁体的 S 极。
【答案】见试题解答内容
【分析】磁场是看不见、摸不着的，但磁场是真实存在的，为了形象的描述磁场的特点，引入了磁感线，磁感线即在磁体周围的一些有方向的曲线，在画磁感线时，对于磁体外部从N极出发回到S极，在内部则是从S极回到N极。
【解答】解：磁感线可以形象地表示磁场的 方向和它的 分布情况，磁体外部的磁感线是从它的 N极出来，回到它的 S极。
故答案为：磁感线；N；S。
【典例3-3】（2023•白云区校级二模）根据图中条形磁体磁感线的分布，标出条形磁体和静止小磁针右端的磁极。
【答案】
【分析】根据磁体周围的磁感线从N极出来回到S极，判断电磁铁和条形磁体的极性，再利用磁极间的相互作用可确定小磁针左端的磁极。
【解答】解：磁体外部的磁感线都是从N极出来的，回到S极，所以条形磁体的左端为N极，右端为S极；
根据磁极间的相互作用，异名磁极相互吸引可知，小磁针右端为N极，如图所示：
【变式3-1】（2023•沂南县二模）如图所示，是条形磁体的磁场分布图，a、b是磁场中的两个点，关于该磁场，下列说法正确的是（ ）
A．磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线
B．该条形磁体的右端为S极，左端为N极
C．将一小磁针置于b点，其静止时N极指向右侧
D．由于a点没有磁感线经过，所以a处的磁场比b处弱
【答案】A
【分析】磁体的周围存在磁场，为了便于研究，人们引入了磁感线。在磁场中某一点，小磁针静止时N极所指的方向为磁场的方向。在磁体的外部，磁感线都是从N极出发，回到S极。
【解答】解：A、磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线，不是真实存在的，故A正确；
B、由于在磁体的外部，磁感线都是从N极出发，回到S极，所以该条形磁体的右端为N极，左端为S极，故B错误；
C、小磁针静止时N极所指的方向为磁场的方向，所以将一小磁针置于b点，其静止时N极指向左侧，故C错误；
D、磁体周围，越靠近两极的位置其磁感线越密集，磁场越强，所以a处的磁场比b处强，故D错误。
故选：A。
【变式3-2】（2023•青山湖区模拟）如图所示，甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，根据图中小磁针静止时的指向，甲是 S极 ，乙是 S极 （均选填“N极”或“S极”）。
【答案】S极；S极。
【分析】根据磁极间的相互作用规律及小磁针指向判断甲、乙两个条形磁铁的磁极。
【解答】解：图中小磁针的N极指向上方，由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引，因此甲、乙均为S极。
故答案为：S极；S极。
【变式3-3】（2023•前郭县二模）请在图中标出磁极的名称，并画出位于A点的小磁针静止时北极所指的方向。
【答案】见试题解答内容
【分析】根据磁场的性质及磁感线的特点分析即可；某点磁场的方向实际就是小磁针静止时北极所指的方向，而在磁体外部磁感线的方向是由N出发回到S极，实际磁场的方向与磁感线方向是一致的。
【解答】解：根据磁体外部，磁感线的方向是由磁铁的N极出发回到磁铁的S极；则由图即可确定图中磁极左端为N极，右端为S极。
又知：某点磁场的方向实际就是小磁针静止时北极所指的方向；据此即可确定小磁针静止时北极所指的方向向右。
如图所示：
【考点4 地球磁场】
【典例4-1】（2023•临县模拟）《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。如图所示，这是我国古代四大发明之一的指南针（司南）。下列说法正确的是（ ）
A．“柢”即握柄，是磁体的N极
B．司南“其柢指南”是因为受到地磁场的作用
C．司南周围的磁场和磁感线都是真实存在的
D．“其柢指南”是利用了同名磁极相互排斥的原理
【答案】B
【分析】（1）地球本身是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫做地磁场；
（2）磁场是磁体周围的一种特殊物质，它是看不见的，但它是真实存在的；为了描述磁场的性质而引入了磁感线的概念，但磁感线不是实际存在的；
（3）指南针是利用地磁场对磁体有力的作用指示南北的，地磁南极在地理北极附近，而地磁北极在地理南极附近，根据磁极间的作用规律可判断指南针的指向。
【解答】解：
A、司南也就是指南针，其指南的一端是南极（S极）；“其柢指南”中“柢”是握柄，是磁体的S极，故A错误；
B、司南是利用地磁场对磁体有力的作用指示南北的，所以司南“其柢指南”是因为受到地磁场的作用，故B正确；
C、司南周围的磁场是真实存在的，而磁感线是为了形象直观地描述磁场而引入的，不是真实存在的，故C错误；
D、由地磁场的知识可知，“其柢指南”，“柢”所对是地磁北极，是利用了异名磁极相互吸引的原理，故D错误；
故选：B。
【典例4-2】（2023•沈阳）如图甲，“司南”是我国早期的指南针，在 地磁场 的作用下，静止时其长柄指南，为人们指明方向；如图乙，“日晷”利用指针影子的位置来测量时间，影子是由于光的 直线传播 形成的。
【答案】地磁场；直线传播
【分析】（1）地球本身是个大磁体，地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理的南极附近，磁体指南北就是因为受到地磁场的作用；
（2）影子是光沿直线传播时遇到不透明的物体，在物体的后面形成的光照不到的暗区。
【解答】解：地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其实质就是一块磁铁，在地球的磁场中受到磁力的作用，其静止时其勺柄指向地理南方，即指南的南极用S表示，故长柄所指的方向是地球磁场的北极，即地理的南极附近；
在太阳光的照射下看到的影子是由光的直线传播形成的。
故答案为：地磁场；直线传播
【变式4-1】（2023•孝感一模）生活中许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列对物理现象的解释合理的是（ ）
A．摩擦起电是通过摩擦的方式创造了电荷
B．能在水平面内自由转动的小磁针静止时南极指向地磁南极
C．高速公路上之所以对汽车有最大限速，是因为速度越大，惯性越大
D．炎热的夏天，我们在教室里面洒水，主要是利用了水蒸发吸热
【答案】D
【分析】摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合。
我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性，惯性代表了物体运动状态改变的难易程度，惯性的大小只与物体的质量有关。
蒸发吸热。
【解答】解：A．摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电，不是创造了电荷，故A错误；
B．地理的北极在地磁场的南极附近，故小磁针自由静止时，小磁针的N极指向地理北极附近，故B错误；
C．因为质量一定时，速度越大，动能越大，所以汽车行驶的速度越大，汽车具有的动能越大，危险性就增大，因此汽车行驶要限速，跟惯性无关，惯性的大小只与物体的质量有关，故C错误；
D．炎热的夏天，往室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，故D正确。
故选：D。
【变式4-2】（2023•工业园区校级二模）中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布示意如图所示。地磁场的磁感线 不是 （选填“是”或“不是”）真实存在的，地磁场的N极在地理的 南 （选填“南”或“北”）极附近。
【答案】不是；南。
【分析】磁感线是人为引入的一组假想曲线，是模拟无数小磁针在磁场中的分布和排列情况而画出的曲线，磁场中并没有客观存在的磁感线；
地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近。地磁的两极与地理的两极并不重合。
【解答】解：地磁场的磁感线是人们为了形象的研究磁场的分布情况及其特点而引入的一些带箭头的曲线，不是真实存在的。
地磁场的N极在地理的南极附近，地磁场的S极在地理的北极附近。
故答案为：不是；南。
1．（2023•巴音郭楞州一模）为从细砂石和铁屑的混合物中快速分离出铁屑，最合适的工具是（ ）
A．筷子B．镊子C．磁铁D．放大镜
【答案】C
【分析】根据细砂石和铁屑的不同物理属性进行分离。
【解答】解：细砂石不是磁性材料，铁屑是磁性材料，所以用磁铁的吸铁性可以快速分离出铁屑，故C正确，ABD错误。
故选：C。
2．（2023•沭阳县模拟）如图所示，小纸船漂浮在静止的水面上，纸船上放着一个条形磁铁。开始时用手扶着小船让船头A指向东。若松开手，待小船静止时，船头将指向（ ）
A．东B．南C．西D．北
【答案】B
【分析】根据磁极间的相互作用可知小船静止时船头的指向。
【解答】解：由图可知，条形磁铁的S极指向船头，因地磁场沿南北方向，地球南极处为地磁场的N极，地球北极处为地磁场的S极；因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故船头A慢慢转向指南。
故选：B。
3．（2021秋•莆田期末）有两个完全相同的磁铁，在不同的磁极上吸引两只铁钉，如图所示。若将两磁铁靠近，直至两个磁极相接触，两只铁钉将（ ）
A．掉落
B．钉尖靠拢
C．钉尖分开
D．分别左右平移到磁铁两端
【答案】A
【分析】磁体中间部分磁性最弱。
【解答】解：铁钉被磁铁吸引后也带有磁性。左钉下端为N极，右钉下端为S极。当两块磁铁互相靠近时，两根铁钉的下部为异名磁极。它们相互吸引而靠近，铁钉不再沿竖直方向。当两块磁铁接触时，便组成了另一个新的磁体。左端为新磁体的S极，右端为新磁体的N极，中间位置即相接触处磁性最弱，几乎没有磁性，此时铁钉不受吸引而下落。
故选：A。
4．（2022春•杭州月考）如图所示，用条形磁铁N端，在一根钢棒上从左向右沿同一方向摩擦几次，钢棒具有磁性的情况是（ ）
A．钢棒左端为N极
B．钢棒右端为N极
C．无法确定钢棒某端的极性
D．钢棒无磁性
【答案】A
【分析】根据异名磁极互相吸引，在N极从左向右移动时，跟着它走的是S极。所以S极就被带到了右面，则左面就是N极了。
【解答】解：注意磁铁是吸引钢棒的，摩擦到另一端的时候还处于吸引状态，在外力的作用下依依不舍地离开的，所以磁铁和钢棒最后“说再见”的“另一端”当然处于异名磁极（即问题中的S极），于是开始的那一端就是N极。
故选：A。
5．（2023•庐阳区校级三模）下列说法正确的是（ ）
A．光线是真实存在的
B．物体质量越大，惯性越大
C．摩擦起电的实质是原子核的转移
D．磁场看不见、摸不着，它是一种假想的模型
【答案】B
【分析】（1）用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫光线，这里用到了模型法；
（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；知道任何物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与质量有关；
（3）摩擦起电是由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同造成的，在摩擦的过程中束缚本领强的得电子带负电，束缚本领弱的失电子带正电；
（4）磁场是真实存在的一种物质。
【解答】解：A、光线实际不存在，是为了形象描述光的传播特点而假想出来的，采用的是模型法，故A错误；
B、物体的惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，故B正确；
C、摩擦起电的实质是电荷（电子）的转移，故C错误；
D、磁场看不见，摸不着，但是它是客观存在的，故D错误。
故选：B。
6．（2022秋•凤台县期末）关于磁现象，下列说法中正确的是（ ）
A．磁体间的相互作用是通过磁场发生的
B．磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力
C．异名磁极相互排斥，同名磁极相互吸引
D．磁体的磁性只有在磁体吸引铁块时才存在
【答案】A
【分析】根据对磁场、磁性、磁极间的相互作用规律的了解，对选项中的描述逐一做出判断。
【解答】解：A、在磁场中，磁极间的相互作用都是通过磁场发生的，故A正确；
B、由于磁体周围存在磁场，所以磁体之间不需要直接接触，也能产生相互作用力。故B错误；
C、磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。故C错误；
D、磁性是磁体的基本性质，永磁体的磁性是永久存在的。故D错误。
故选：A。
7．（2023•武威模拟）下列关于磁感线的说法中，正确的是（ ）
A．磁感线是由小铁屑形成的
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在
【答案】D
【分析】（1）磁感线是为了描述看不见但又客观存在的磁场而引入的，它并不客观存在。
（2）通过磁体周围的小铁屑的排布情况，在此基础上人们利用建立模型的方法画出了磁感线，其方向表示磁场的方向，其疏密程度表示磁场的强弱。
（3）磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用，只要小磁针置于磁场中就会受到磁力的作用。
【解答】解：A、通过磁体周围小铁屑的排布情况，人们画出了磁感线的形状，此处的小铁屑不是磁感线，磁感线是人们利用建模的方法画出来的并不真实存在的曲线，而小铁屑是客观存在的。故A错误。
B、磁场中没有曲线，磁感线是为了描述磁场而假想的曲线。故B错误。
C、放入磁场中的小磁针一定会受到磁力的作用，与其是否在磁感线上无关。故C错误。
D、磁感线并不客观存在，人们为了描述磁场而引人的想象出来的，其方向表示磁场的方向，其疏密程度表示磁场的强弱。故D正确。
故选：D。
8．（2023•开福区校级三模）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，其中有关物理知识的说法正确的是（ ）
A．甲图中司南静止时勺柄指向西方
B．乙图中孔明灯在上升过程中只受重力
C．丙图中杆秤利用杠杆平衡条件来称量质量
D．丁图中不同的编钟，音调一定相同
【答案】C
【分析】（1）司南实际上就是一个磁铁；磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示；
（2）孔明灯在上升过程中受重力和浮力；
（3）杆秤是利用杠杆原理来测量物体质量的测量工具；
（4）音调指声音的高低，由振动频率决定。
【解答】解：A、司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北，司南静止时勺柄指向南方，故A错误；
B、孔明灯在上升过程中受重力和浮力，故B错误；
C、杆秤是利用杠杆平衡条件来称量质量的，故C正确；
D、大小不同的编钟振动时的频率不同，发出声音的音调不同，故D错误。
故选：C。
9．（2023•商丘一模）如图所示，将形状相同的铜管和塑料管并排竖直固定，把甲、乙两块完全相同的磁体，从同一高度由静止同时释放，甲磁体从塑料管内下落，乙磁体从铜管内下落。若忽略空气阻力及甲、乙两磁体间的相互作用，磁体 甲先 （选填“甲先”、“乙先”或“甲、乙同时”）离开管道，理由是 在铜管中下落时，将机械能转化为电能，使得下落速度减小 。
【答案】甲先；在铜管中下落时，将机械能转化为电能，使得下落速度减小。
【分析】纽扣形永磁体在下落中会使金属导体产生电磁感应，从而使磁铁的下落变慢，而绝缘体不会发生电磁感应。
【解答】解：纽扣形永磁体在铜管中下落时，产生电磁感应，一部分的机械能转化为电能，机械能减小；
纽扣形永磁体在绝缘体的塑料管中下落过程中不产生电磁感应，纽扣形永磁体在塑料管中做自由落体运动，机械能守恒，因此，纽扣形永磁体在绝缘体的塑料管中速度更大，甲磁体先离开管道。
故答案为：甲先；在铜管中下落时，将机械能转化为电能，使得下落速度减小。
10．（2020•南岗区模拟）两根外形完全相同的钢棒A、B，其中一根有磁性，另一根没有磁性，怎样才能判断哪一根有磁性？（写出两种判断方法）
方法一： 取一些铁屑，分别与两钢棒靠近，能够吸引铁屑的一根钢棒有磁性，另一根则无磁性 ；
方法二： 拿一根去接触另一根的中部，若相互吸引，则拿的一根有磁性，另一根无磁性；若相互不吸引，则拿的一根无磁性，另一根有磁性 。
【答案】见试题解答内容
【分析】物体能吸引铁钴镍等物质的性质称为磁性，具有磁性的物体称为磁体，对于磁体来说，磁极的磁性最强；故据磁体、磁极的基本性质进行判断即可。
【解答】答：方法1：取一些铁屑，分别与两钢棒靠近，能够吸引铁屑的一根钢棒有磁性，另一根则无磁性。
方法2：拿一根去接触另一根的中部，若相互吸引，则拿的一根有磁性，另一根无磁性； 若相互不吸引，则拿的一根无磁性，另一根有磁性。
方法3：取一根小磁针，若钢棒的一端与小磁针靠近时相互排斥，则此钢棒有磁性，另一根无磁性； 若钢棒的两端都与小磁针的同一端相互吸引，则此钢棒无磁性，另一根有磁性。
方法4：分别将两根钢棒用细线吊起来，让它在水平面内能自由转动，静止时总指向南北方向的这根钢棒有磁性，另一根无磁性。
11．（2023•仁和区二模）在图中标出磁感线的方向及小磁针的N极。
【答案】
【分析】在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。异名磁极相互吸引。
【解答】解：在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极，所以磁感线是从右向左的；根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的左端为S极，右端为N极，如图所示：
12．（2023•凤庆县模拟）学习了电与磁的相关知识后，小明同学知道条形磁体有两个磁极，他在实验室发现有一个条形磁体断成了两截（如图所示），他想知道这样的两截磁体是各只有一个磁极还是有两个磁极呢？请你设计一个实验进行探究。
（1）实验器材： 条形磁体（或小磁针） 。
（2）实验现象与结论： 和其中一端吸引，和另一端相互排斥，说明一个磁体同时存在两个磁极 。
【答案】（1）条形磁体（或小磁针）；（2）和其中一端吸引，和另一端相互排斥，说明一个磁体同时存在两个磁极。
【分析】一个磁体同时存在N极和S极，可以利用条形磁体或小磁针接触每一个部分的两端，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引进行判断。
【解答】解：（1）实验器材：条形磁体（或小磁针）；
（2）实验现象与结论：和其中一端吸引，和另一端相互排斥，说明一个磁体同时存在两个磁极。
故答案为：（1）条形磁体（或小磁针）；（2）和其中一端吸引，和另一端相互排斥，说明一个磁体同时存在两个磁极。
13．（2023•青岛自主招生）沈括在《梦溪笔谈》卷二十四《杂志》中有这么一段描述：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”针锋是磁体的 南 极；“然常微偏东，不全南也，”说明地理的两极和地磁场的两极 不完全重合 。如图所示的磁悬浮音箱应用了磁极间 同名磁极相互排斥 的规律使其能够悬浮在空中，请画出音箱悬浮静止时的受力示意图。
【答案】南；不完全重合；见解答。
【分析】磁体悬挂时，指南的是南极，地球本身是一个巨大的磁体，地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地理北极附近。根据静止受力平衡画图。
【解答】解：针锋指南，说明是磁体的南极；“然常微偏东，不全南也，”说明地理的两极和地磁场的两极不完全重合。如图所示的磁悬浮音箱应用了磁极间同名磁极相互排斥的规律使其能够悬浮在空中，音箱悬浮静止时，受到的重力和磁力相平衡，分别过重心画出作用力，如图所示：
故答案为：南；不完全重合；同名磁极相互排斥；见解答。
1、认识磁体
（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性；
（2）磁体：具有磁性的物体叫磁体；
（3）磁体的分类：①天然磁体、人造磁体；②条形磁体、蹄形磁体、磁针；③硬磁体、软磁体；
（4）磁性材料：指由过度元素铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质。
（5）磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极；
（6）水平方向能够自由转动的磁体，静止时指南的一端叫南极，又叫S极，指北的一端叫北极，又叫N极；
（7）磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。
（8）磁化：一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性，叫做磁化；
※注意：（1）被磁化的物质如果离开磁体或电流仍长时间具有磁性，叫硬磁性材料，例如钢；如果很短的时间磁性就消失，叫软磁性材料，例如铁。
（2）只有磁性材料才能被磁化，如铁、钴、镍，其他材料是不能被磁化的。
（3）磁性材料被磁化时，遵循同名磁极相排斥、异名磁极相吸引的规则；
（3）任何一个磁体都有两个磁极，没有一个磁极的磁体，也没有两个以上磁极的磁体，一个磁体截成两半，每一半都有单独的N极和S极；两个条形磁体异名磁极相互接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分；
（4）磁体具有吸铁性和指南性：人工沙滩先经过磁选，就是利用吸铁性把铁钉铁片去除，选矿时把含铁矿石和不含铁矿石分开；指南针就是利用指南性。
2、磁体周围的磁场探究
（1）磁场：在磁体的周围空间，存在着一种能使小磁针发生偏转的物质；
（2）探究方式：在磁场中撒一些铁屑，这些铁屑的分布显示了磁铁周围的磁场分布情况（科学方法：转换法）。
（3）实验步骤：将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来。从铁屑在磁场中的分布的情况可以看出，铁屑好像排列成许多条曲线。如果按照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针n极指向画出一些带箭头的曲线，就可以形象地描述磁场。
3、磁感线
（1）定义：用带箭头的曲线来形象、方便地描述磁场，这叫磁感线：为了形象直观地描述磁场的某些特征和性质而引入的带箭头的曲线磁感线的方向：磁场是实际存在的，而磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线，实际并不存在。
（2）磁感线的方向：
①磁感线的疏密表示磁性强弱；箭头方向表示磁场方向；
②在磁体外部，磁感线从N极出发，到S极进入；在磁体内部是从S到N．磁感线没有交叉的；
③磁感线是有方向的，曲线上任意一点的切线方向就是该点的磁场的方向，磁感线上某一点的方向与放在该点的小磁针静止时N极的指向一致。
4、地球磁场
（1）地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场；
（2）地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合，即：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近如图：
（3）历史上第一个记载地理和地磁两极不重合的人是我国宋代的沈括，他提出磁偏角的概念。
【考点1 认识磁体】
【典例1-1】（2023春•东海县期末）在学习物理的过程中，同学们经常会观察到与“吸”有关的现象，以下事实中与用吸管“吸”取饮料的物理原理相同的是（ ）
A．摩擦过后的塑料尺能“吸”引碎纸屑
B．表面光滑的两个铅块挤压后“吸”在一起
C．挤压后的吸盘牢牢的“吸”在光滑的瓷砖上
D．一块小磁铁能“吸”在铁皮上
【答案】C
【分析】（1）由于摩擦而使物体带电叫摩擦起电，带电体具有吸引轻小物体的性质；
（2）分子之间存在着相互作用的引力和斥力；
（3）大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果；
（4）磁体具有吸引铁、钴、镍的性质。
【解答】解：用吸管“吸”取饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里。
A、摩擦过后的塑料尺会带电，故能够吸引碎纸屑，故A错误；
B、表面光滑的铅柱压紧后能“吸”在一起，是因为分子间有引力的作用，故B错误；
C、挤压后的吸盘内部气压减小，在外界大气压的作用下，牢牢的“吸”在光滑的瓷砖上，故C正确；
D、磁铁能“吸”在铁皮上，属于磁体的吸铁性，故D错误。
故选：C。
【典例1-2】（2021秋•张店区期末）如图是小美在淄博市科技馆完成的“铁钉桥”。左右两侧的桥墩是电磁铁，闭合开关，电磁铁通电有磁性，这时将小铁钉沿右侧桥墩依次连接起来，便可形成“天桥”。这是因为小铁钉和桥墩接触时被 磁化 ，有了磁性，所以将铁钉逐个连接时不会掉下来。
【答案】磁化
【分析】磁化是使没有磁性的物体获得磁性的过程。
【解答】解：左右两侧的桥墩是电磁铁，小铁钉和桥墩接触时被磁化，小铁钉有了磁性，所以将铁钉逐个连接时不会掉下来。
【变式1-1】（2022春•杭州月考）（2020•杭州市西湖区）小金利用如图所示装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是根铁棒。以下关于此实验的观点不正确的是（ ）
A．图甲到图乙的过程叫磁化
B．图乙中铁棒的上端是S极
C．若把图乙中磁体移走，铁棒的磁性将消失
D．若将图乙中铁棒换成钢棒，被吸引的铁屑会减少
【答案】D
【分析】（1）一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性，叫做磁化。被磁化的物质如果离开磁体或电流仍长时间具有磁性，叫硬磁性材料，例如钢；如果很短的时间磁性就消失，叫软磁性材料，例如铁；
（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。
【解答】解：A、由两图示情景可知：当磁极靠近软铁棒时，软铁棒因为被磁化而显出磁性，故A正确；
B、软铁棒被磁化后，根据同名磁极相排斥，异名磁极相吸引，由乙图可知上端是S极，故B正确；
C、软铁棒磁化后，很容易退磁，磁体移走后，铁棒的磁性将消失，故C正确；
D、钢棒被磁化后，不容易退磁，但是磁化后，磁性强弱不能比较，所以不能确定吸引的铁屑是否会减少，故D错误。
故选：D。
【变式1-2】（2023•天山区校级模拟）下列常见的物品中能被磁铁吸引的是（ ）
A．铝钥匙B．塑料尺C．铁饭盒D．橡皮擦
【答案】C
【分析】磁化材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍。生活中具有这些磁性材料的物体，都容易被磁铁吸引。上述物品中可根据是否由磁性物质制成的来进行分析。
【解答】解：铝钥匙、塑料尺、铁饭盒以及橡皮擦中只有铁饭盒是铁制成的，属于磁性材料，能被磁铁吸引。
故选：C。
【变式1-3】（2022秋•泌阳县期末）自然界中有很多有趣的现象，比如电现象和磁现象它们是不同的现象，但又有很多相似之处，比如：带电体有吸引轻小物体的性质，磁体有吸引铁、钴、镍的性质；再如： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 （关于电和磁的相似之处请再举出一例）。
【答案】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【分析】从“电荷的种类和磁极的名称”；“电荷间的相互作用和磁极间的相互作用”的角度作答，合理即可。
【解答】解：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【考点2 磁体周围的磁场探究】
【典例2-1】（2023•越秀区校级模拟）放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示，三个小磁针的S极和一个小磁针的N极被涂黑，则N极被涂黑的小磁针是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【答案】A
【分析】根据磁极间的相互作用确定小磁针的N、S极。
【解答】解：根据异名磁极相互吸引可知，乙、丙、丁的S极都被条形磁体的左端吸引，这说明条形磁体的左端为N极，右端为S极，甲被条形磁体的右端吸引，这说明甲的左端为N极，故A正确。
故选：A。
【典例2-2】（2022•都安县校级二模）在探究磁体周围磁场的实验中，老师将条形磁体平放在玻璃板下方，然后在玻璃板上均匀洒上铁屑，轻敲玻璃板，铁屑由于具有 惯性 会与玻璃板分离，在磁力的作用下，铁屑就会有序地排列起来，如图所示；借助铁屑可以显示磁体周围 磁场 的分布特点。
【答案】惯性；磁场
【分析】①一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。惯性的大小与质量有关，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变；
②在磁体周围空间存在一种特殊的物质，这种物质能对放入其中的磁体产生力的作用，这就是磁场。
【解答】解：铁屑质量较小，惯性小，运动状态容易改变；所以轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离；
磁体周围始终存在磁场，借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点。
故答案为：惯性；磁场。
【变式2-1】（2022•射阳县校级模拟）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图对实验中有关现象的分析不正确的是（ ）
A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离
D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序
【答案】A
【分析】（1）在磁体周围空间存在一种特殊的物质，这种物质能对放入其中的磁体产生力的作用，这就是磁场；
（2）在磁体或电流的作用下，使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化；
（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。惯性与质量有关，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变。
【解答】解：A．磁体周围始终存在磁场，借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点，但不是将原来不存在的磁场显示出来，故A错误；
B．铁屑原来没有磁性，但在磁场的作用下能够获得磁性，说明被磁化了，故B正确；
C．铁屑质量较小，惯性小，运动状态容易改变。所以轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离，故C正确；
D．铁屑受到磁场的作用，轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑逐渐有序排列，故D正确。
故选：A。
【变式2-2】（2022秋•福山区期末）没有互相接触的两个磁体间也会相互吸引或排斥，这是因为磁体的周围存在着 磁场 。
【答案】见试题解答内容
【分析】磁体周围存在着磁场，两个磁体间也会相互吸引或排斥。
【解答】解：磁体间的相互作用都是通过看不见而又客观存在的磁场而发生的，没有互相接触的两个磁体间也会相互吸引或排斥。
故答案为：磁场。
【考点3 磁感线】
【典例3-1】（2023•临沭县二模）关于磁场和磁感线的说法，正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中确实存在的线
B．没有磁感线的区域就没有磁场
C．任何磁体的周围都存在着磁场
D．磁感线总是从磁体的N极出发回到磁体的S极
【答案】C
【分析】根据磁感线的特点分析，磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，在内部则是从S极回到N极；磁感线是有方向的，磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致；磁感线的分布疏密可以反映磁场的强弱，越密越强，反之越弱。
【解答】解：A、磁感线是为了描述磁场而引入的有方向的曲线，是不存在的，故A错误；
B、没有磁感线的区域也有磁场，故B错误；
C、任何磁体的周围都存在着磁场，故C正确；
D、磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，在内部则是从S极回到N极，故D错误。
故选：C。
【典例3-2】（2023•阳春市二模）物理学家用 磁感线 来形象地描述空间磁场情况，在磁体外部这些线都是从磁体的 N 极出来，回到磁体的 S 极。
【答案】见试题解答内容
【分析】磁场是看不见、摸不着的，但磁场是真实存在的，为了形象的描述磁场的特点，引入了磁感线，磁感线即在磁体周围的一些有方向的曲线，在画磁感线时，对于磁体外部从N极出发回到S极，在内部则是从S极回到N极。
【解答】解：磁感线可以形象地表示磁场的 方向和它的 分布情况，磁体外部的磁感线是从它的 N极出来，回到它的 S极。
故答案为：磁感线；N；S。
【典例3-3】（2023•白云区校级二模）根据图中条形磁体磁感线的分布，标出条形磁体和静止小磁针右端的磁极。
【答案】
【分析】根据磁体周围的磁感线从N极出来回到S极，判断电磁铁和条形磁体的极性，再利用磁极间的相互作用可确定小磁针左端的磁极。
【解答】解：磁体外部的磁感线都是从N极出来的，回到S极，所以条形磁体的左端为N极，右端为S极；
根据磁极间的相互作用，异名磁极相互吸引可知，小磁针右端为N极，如图所示：
【变式3-1】（2023•沂南县二模）如图所示，是条形磁体的磁场分布图，a、b是磁场中的两个点，关于该磁场，下列说法正确的是（ ）
A．磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线
B．该条形磁体的右端为S极，左端为N极
C．将一小磁针置于b点，其静止时N极指向右侧
D．由于a点没有磁感线经过，所以a处的磁场比b处弱
【答案】A
【分析】磁体的周围存在磁场，为了便于研究，人们引入了磁感线。在磁场中某一点，小磁针静止时N极所指的方向为磁场的方向。在磁体的外部，磁感线都是从N极出发，回到S极。
【解答】解：A、磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线，不是真实存在的，故A正确；
B、由于在磁体的外部，磁感线都是从N极出发，回到S极，所以该条形磁体的右端为N极，左端为S极，故B错误；
C、小磁针静止时N极所指的方向为磁场的方向，所以将一小磁针置于b点，其静止时N极指向左侧，故C错误；
D、磁体周围，越靠近两极的位置其磁感线越密集，磁场越强，所以a处的磁场比b处强，故D错误。
故选：A。
【变式3-2】（2023•青山湖区模拟）如图所示，甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，根据图中小磁针静止时的指向，甲是 S极 ，乙是 S极 （均选填“N极”或“S极”）。
【答案】S极；S极。
【分析】根据磁极间的相互作用规律及小磁针指向判断甲、乙两个条形磁铁的磁极。
【解答】解：图中小磁针的N极指向上方，由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引，因此甲、乙均为S极。
故答案为：S极；S极。
【变式3-3】（2023•前郭县二模）请在图中标出磁极的名称，并画出位于A点的小磁针静止时北极所指的方向。
【答案】见试题解答内容
【分析】根据磁场的性质及磁感线的特点分析即可；某点磁场的方向实际就是小磁针静止时北极所指的方向，而在磁体外部磁感线的方向是由N出发回到S极，实际磁场的方向与磁感线方向是一致的。
【解答】解：根据磁体外部，磁感线的方向是由磁铁的N极出发回到磁铁的S极；则由图即可确定图中磁极左端为N极，右端为S极。
又知：某点磁场的方向实际就是小磁针静止时北极所指的方向；据此即可确定小磁针静止时北极所指的方向向右。
如图所示：
【考点4 地球磁场】
【典例4-1】（2023•临县模拟）《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。如图所示，这是我国古代四大发明之一的指南针（司南）。下列说法正确的是（ ）
A．“柢”即握柄，是磁体的N极
B．司南“其柢指南”是因为受到地磁场的作用
C．司南周围的磁场和磁感线都是真实存在的
D．“其柢指南”是利用了同名磁极相互排斥的原理
【答案】B
【分析】（1）地球本身是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫做地磁场；
（2）磁场是磁体周围的一种特殊物质，它是看不见的，但它是真实存在的；为了描述磁场的性质而引入了磁感线的概念，但磁感线不是实际存在的；
（3）指南针是利用地磁场对磁体有力的作用指示南北的，地磁南极在地理北极附近，而地磁北极在地理南极附近，根据磁极间的作用规律可判断指南针的指向。
【解答】解：
A、司南也就是指南针，其指南的一端是南极（S极）；“其柢指南”中“柢”是握柄，是磁体的S极，故A错误；
B、司南是利用地磁场对磁体有力的作用指示南北的，所以司南“其柢指南”是因为受到地磁场的作用，故B正确；
C、司南周围的磁场是真实存在的，而磁感线是为了形象直观地描述磁场而引入的，不是真实存在的，故C错误；
D、由地磁场的知识可知，“其柢指南”，“柢”所对是地磁北极，是利用了异名磁极相互吸引的原理，故D错误；
故选：B。
【典例4-2】（2023•沈阳）如图甲，“司南”是我国早期的指南针，在 地磁场 的作用下，静止时其长柄指南，为人们指明方向；如图乙，“日晷”利用指针影子的位置来测量时间，影子是由于光的 直线传播 形成的。
【答案】地磁场；直线传播
【分析】（1）地球本身是个大磁体，地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理的南极附近，磁体指南北就是因为受到地磁场的作用；
（2）影子是光沿直线传播时遇到不透明的物体，在物体的后面形成的光照不到的暗区。
【解答】解：地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其实质就是一块磁铁，在地球的磁场中受到磁力的作用，其静止时其勺柄指向地理南方，即指南的南极用S表示，故长柄所指的方向是地球磁场的北极，即地理的南极附近；
在太阳光的照射下看到的影子是由光的直线传播形成的。
故答案为：地磁场；直线传播
【变式4-1】（2023•孝感一模）生活中许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列对物理现象的解释合理的是（ ）
A．摩擦起电是通过摩擦的方式创造了电荷
B．能在水平面内自由转动的小磁针静止时南极指向地磁南极
C．高速公路上之所以对汽车有最大限速，是因为速度越大，惯性越大
D．炎热的夏天，我们在教室里面洒水，主要是利用了水蒸发吸热
【答案】D
【分析】摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合。
我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性，惯性代表了物体运动状态改变的难易程度，惯性的大小只与物体的质量有关。
蒸发吸热。
【解答】解：A．摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电，不是创造了电荷，故A错误；
B．地理的北极在地磁场的南极附近，故小磁针自由静止时，小磁针的N极指向地理北极附近，故B错误；
C．因为质量一定时，速度越大，动能越大，所以汽车行驶的速度越大，汽车具有的动能越大，危险性就增大，因此汽车行驶要限速，跟惯性无关，惯性的大小只与物体的质量有关，故C错误；
D．炎热的夏天，往室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，故D正确。
故选：D。
【变式4-2】（2023•工业园区校级二模）中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布示意如图所示。地磁场的磁感线 不是 （选填“是”或“不是”）真实存在的，地磁场的N极在地理的 南 （选填“南”或“北”）极附近。
【答案】不是；南。
【分析】磁感线是人为引入的一组假想曲线，是模拟无数小磁针在磁场中的分布和排列情况而画出的曲线，磁场中并没有客观存在的磁感线；
地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近。地磁的两极与地理的两极并不重合。
【解答】解：地磁场的磁感线是人们为了形象的研究磁场的分布情况及其特点而引入的一些带箭头的曲线，不是真实存在的。
地磁场的N极在地理的南极附近，地磁场的S极在地理的北极附近。
故答案为：不是；南。
1．（2023•巴音郭楞州一模）为从细砂石和铁屑的混合物中快速分离出铁屑，最合适的工具是（ ）
A．筷子B．镊子C．磁铁D．放大镜
【答案】C
【分析】根据细砂石和铁屑的不同物理属性进行分离。
【解答】解：细砂石不是磁性材料，铁屑是磁性材料，所以用磁铁的吸铁性可以快速分离出铁屑，故C正确，ABD错误。
故选：C。
2．（2023•沭阳县模拟）如图所示，小纸船漂浮在静止的水面上，纸船上放着一个条形磁铁。开始时用手扶着小船让船头A指向东。若松开手，待小船静止时，船头将指向（ ）
A．东B．南C．西D．北
【答案】B
【分析】根据磁极间的相互作用可知小船静止时船头的指向。
【解答】解：由图可知，条形磁铁的S极指向船头，因地磁场沿南北方向，地球南极处为地磁场的N极，地球北极处为地磁场的S极；因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故船头A慢慢转向指南。
故选：B。
3．（2021秋•莆田期末）有两个完全相同的磁铁，在不同的磁极上吸引两只铁钉，如图所示。若将两磁铁靠近，直至两个磁极相接触，两只铁钉将（ ）
A．掉落
B．钉尖靠拢
C．钉尖分开
D．分别左右平移到磁铁两端
【答案】A
【分析】磁体中间部分磁性最弱。
【解答】解：铁钉被磁铁吸引后也带有磁性。左钉下端为N极，右钉下端为S极。当两块磁铁互相靠近时，两根铁钉的下部为异名磁极。它们相互吸引而靠近，铁钉不再沿竖直方向。当两块磁铁接触时，便组成了另一个新的磁体。左端为新磁体的S极，右端为新磁体的N极，中间位置即相接触处磁性最弱，几乎没有磁性，此时铁钉不受吸引而下落。
故选：A。
4．（2022春•杭州月考）如图所示，用条形磁铁N端，在一根钢棒上从左向右沿同一方向摩擦几次，钢棒具有磁性的情况是（ ）
A．钢棒左端为N极
B．钢棒右端为N极
C．无法确定钢棒某端的极性
D．钢棒无磁性
【答案】A
【分析】根据异名磁极互相吸引，在N极从左向右移动时，跟着它走的是S极。所以S极就被带到了右面，则左面就是N极了。
【解答】解：注意磁铁是吸引钢棒的，摩擦到另一端的时候还处于吸引状态，在外力的作用下依依不舍地离开的，所以磁铁和钢棒最后“说再见”的“另一端”当然处于异名磁极（即问题中的S极），于是开始的那一端就是N极。
故选：A。
5．（2023•庐阳区校级三模）下列说法正确的是（ ）
A．光线是真实存在的
B．物体质量越大，惯性越大
C．摩擦起电的实质是原子核的转移
D．磁场看不见、摸不着，它是一种假想的模型
【答案】B
【分析】（1）用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫光线，这里用到了模型法；
（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；知道任何物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与质量有关；
（3）摩擦起电是由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同造成的，在摩擦的过程中束缚本领强的得电子带负电，束缚本领弱的失电子带正电；
（4）磁场是真实存在的一种物质。
【解答】解：A、光线实际不存在，是为了形象描述光的传播特点而假想出来的，采用的是模型法，故A错误；
B、物体的惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，故B正确；
C、摩擦起电的实质是电荷（电子）的转移，故C错误；
D、磁场看不见，摸不着，但是它是客观存在的，故D错误。
故选：B。
6．（2022秋•凤台县期末）关于磁现象，下列说法中正确的是（ ）
A．磁体间的相互作用是通过磁场发生的
B．磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力
C．异名磁极相互排斥，同名磁极相互吸引
D．磁体的磁性只有在磁体吸引铁块时才存在
【答案】A
【分析】根据对磁场、磁性、磁极间的相互作用规律的了解，对选项中的描述逐一做出判断。
【解答】解：A、在磁场中，磁极间的相互作用都是通过磁场发生的，故A正确；
B、由于磁体周围存在磁场，所以磁体之间不需要直接接触，也能产生相互作用力。故B错误；
C、磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。故C错误；
D、磁性是磁体的基本性质，永磁体的磁性是永久存在的。故D错误。
故选：A。
7．（2023•武威模拟）下列关于磁感线的说法中，正确的是（ ）
A．磁感线是由小铁屑形成的
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在
【答案】D
【分析】（1）磁感线是为了描述看不见但又客观存在的磁场而引入的，它并不客观存在。
（2）通过磁体周围的小铁屑的排布情况，在此基础上人们利用建立模型的方法画出了磁感线，其方向表示磁场的方向，其疏密程度表示磁场的强弱。
（3）磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用，只要小磁针置于磁场中就会受到磁力的作用。
【解答】解：A、通过磁体周围小铁屑的排布情况，人们画出了磁感线的形状，此处的小铁屑不是磁感线，磁感线是人们利用建模的方法画出来的并不真实存在的曲线，而小铁屑是客观存在的。故A错误。
B、磁场中没有曲线，磁感线是为了描述磁场而假想的曲线。故B错误。
C、放入磁场中的小磁针一定会受到磁力的作用，与其是否在磁感线上无关。故C错误。
D、磁感线并不客观存在，人们为了描述磁场而引人的想象出来的，其方向表示磁场的方向，其疏密程度表示磁场的强弱。故D正确。
故选：D。
8．（2023•开福区校级三模）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，其中有关物理知识的说法正确的是（ ）
A．甲图中司南静止时勺柄指向西方
B．乙图中孔明灯在上升过程中只受重力
C．丙图中杆秤利用杠杆平衡条件来称量质量
D．丁图中不同的编钟，音调一定相同
【答案】C
【分析】（1）司南实际上就是一个磁铁；磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示；
（2）孔明灯在上升过程中受重力和浮力；
（3）杆秤是利用杠杆原理来测量物体质量的测量工具；
（4）音调指声音的高低，由振动频率决定。
【解答】解：A、司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北，司南静止时勺柄指向南方，故A错误；
B、孔明灯在上升过程中受重力和浮力，故B错误；
C、杆秤是利用杠杆平衡条件来称量质量的，故C正确；
D、大小不同的编钟振动时的频率不同，发出声音的音调不同，故D错误。
故选：C。
9．（2023•商丘一模）如图所示，将形状相同的铜管和塑料管并排竖直固定，把甲、乙两块完全相同的磁体，从同一高度由静止同时释放，甲磁体从塑料管内下落，乙磁体从铜管内下落。若忽略空气阻力及甲、乙两磁体间的相互作用，磁体 甲先 （选填“甲先”、“乙先”或“甲、乙同时”）离开管道，理由是 在铜管中下落时，将机械能转化为电能，使得下落速度减小 。
【答案】甲先；在铜管中下落时，将机械能转化为电能，使得下落速度减小。
【分析】纽扣形永磁体在下落中会使金属导体产生电磁感应，从而使磁铁的下落变慢，而绝缘体不会发生电磁感应。
【解答】解：纽扣形永磁体在铜管中下落时，产生电磁感应，一部分的机械能转化为电能，机械能减小；
纽扣形永磁体在绝缘体的塑料管中下落过程中不产生电磁感应，纽扣形永磁体在塑料管中做自由落体运动，机械能守恒，因此，纽扣形永磁体在绝缘体的塑料管中速度更大，甲磁体先离开管道。
故答案为：甲先；在铜管中下落时，将机械能转化为电能，使得下落速度减小。
10．（2020•南岗区模拟）两根外形完全相同的钢棒A、B，其中一根有磁性，另一根没有磁性，怎样才能判断哪一根有磁性？（写出两种判断方法）
方法一： 取一些铁屑，分别与两钢棒靠近，能够吸引铁屑的一根钢棒有磁性，另一根则无磁性 ；
方法二： 拿一根去接触另一根的中部，若相互吸引，则拿的一根有磁性，另一根无磁性；若相互不吸引，则拿的一根无磁性，另一根有磁性 。
【答案】见试题解答内容
【分析】物体能吸引铁钴镍等物质的性质称为磁性，具有磁性的物体称为磁体，对于磁体来说，磁极的磁性最强；故据磁体、磁极的基本性质进行判断即可。
【解答】答：方法1：取一些铁屑，分别与两钢棒靠近，能够吸引铁屑的一根钢棒有磁性，另一根则无磁性。
方法2：拿一根去接触另一根的中部，若相互吸引，则拿的一根有磁性，另一根无磁性； 若相互不吸引，则拿的一根无磁性，另一根有磁性。
方法3：取一根小磁针，若钢棒的一端与小磁针靠近时相互排斥，则此钢棒有磁性，另一根无磁性； 若钢棒的两端都与小磁针的同一端相互吸引，则此钢棒无磁性，另一根有磁性。
方法4：分别将两根钢棒用细线吊起来，让它在水平面内能自由转动，静止时总指向南北方向的这根钢棒有磁性，另一根无磁性。
11．（2023•仁和区二模）在图中标出磁感线的方向及小磁针的N极。
【答案】
【分析】在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。异名磁极相互吸引。
【解答】解：在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极，所以磁感线是从右向左的；根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的左端为S极，右端为N极，如图所示：
12．（2023•凤庆县模拟）学习了电与磁的相关知识后，小明同学知道条形磁体有两个磁极，他在实验室发现有一个条形磁体断成了两截（如图所示），他想知道这样的两截磁体是各只有一个磁极还是有两个磁极呢？请你设计一个实验进行探究。
（1）实验器材： 条形磁体（或小磁针） 。
（2）实验现象与结论： 和其中一端吸引，和另一端相互排斥，说明一个磁体同时存在两个磁极 。
【答案】（1）条形磁体（或小磁针）；（2）和其中一端吸引，和另一端相互排斥，说明一个磁体同时存在两个磁极。
【分析】一个磁体同时存在N极和S极，可以利用条形磁体或小磁针接触每一个部分的两端，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引进行判断。
【解答】解：（1）实验器材：条形磁体（或小磁针）；
（2）实验现象与结论：和其中一端吸引，和另一端相互排斥，说明一个磁体同时存在两个磁极。
故答案为：（1）条形磁体（或小磁针）；（2）和其中一端吸引，和另一端相互排斥，说明一个磁体同时存在两个磁极。
13．（2023•青岛自主招生）沈括在《梦溪笔谈》卷二十四《杂志》中有这么一段描述：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”针锋是磁体的 南 极；“然常微偏东，不全南也，”说明地理的两极和地磁场的两极 不完全重合 。如图所示的磁悬浮音箱应用了磁极间 同名磁极相互排斥 的规律使其能够悬浮在空中，请画出音箱悬浮静止时的受力示意图。
【答案】南；不完全重合；见解答。
【分析】磁体悬挂时，指南的是南极，地球本身是一个巨大的磁体，地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地理北极附近。根据静止受力平衡画图。
【解答】解：针锋指南，说明是磁体的南极；“然常微偏东，不全南也，”说明地理的两极和地磁场的两极不完全重合。如图所示的磁悬浮音箱应用了磁极间同名磁极相互排斥的规律使其能够悬浮在空中，音箱悬浮静止时，受到的重力和磁力相平衡，分别过重心画出作用力，如图所示：
故答案为：南；不完全重合；同名磁极相互排斥；见解答。
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