人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题2 水的净化评课ppt课件

这是一份人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题2 水的净化评课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了问题导入，学习目标，纯水与天然水，观察与思考，天然水，可溶的杂质，不溶的杂质，微生物，交流与讨论，吸附水中悬浮的杂质等内容，欢迎下载使用。
《鲁滨逊漂流记》的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说：“人可一日无餐，不可一日无水”。有没有想过鲁滨逊流落杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥水?这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水?
1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。3.初步学会过滤的原理及操作。4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法。
生活中的水都是混合物吗？
是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物（化学符号：H2O），生活中的纯水是指蒸馏水。
自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物。
下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？
除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味
让部分不溶的杂质沉到水底。
不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
其他常用的吸附剂：木炭 活性炭
思考：如何除去水中的沉淀？
分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。
思考：过滤时要注意哪些问题？
滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘
烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒斜靠三层滤纸处漏斗颈紧靠烧杯内壁
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。
(1)滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净
利用活性炭来吸附水中的杂质
活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色,异味。
思考：经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，那澄清的水可以直接饮用了吗？
硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水。
2.区分硬水和软水的方法
（1）加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。（2）向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。
使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？
3.降低水的硬度的方法
沉淀、过滤、吸附、蒸馏
加肥皂水，浮渣少，泡沫多的为软水；浮渣多，泡沫少的为硬水
硬水可以通过加热煮沸或蒸馏转化为软水
一、水的净化 方法：沉淀、吸附、过滤、蒸馏二、过滤：“一贴，二低，三靠”三、硬水与软水 硬水：含有较多可溶性钙和镁化合物的水 软水：不含或含有较少可溶性钙和镁化合物的水 硬水与软水的检验：用肥皂水 硬水的危害 硬水软化的方法：煮沸、 蒸馏
1.下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是（ ）A.过滤不能降低水的硬度，蒸馏能够降低水的硬度 B.蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌液体C.过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为蒸气，是化学变化D.日常生活中的自来水是经过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多道工序净化制成
2.天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( )A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏3.生命离不开空气和水，下列有关说法错误的是( )A．空气、河水都是混合物B．用带火星的木条检验氧气C．用煮沸的方法软化硬水D．空气中 PM2.5 含量高说明空气质量好